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赴英考察學(xué)習(xí)心得
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師下午好!
這次我能有幸參加由江蘇省教育廳組織的,由來自全省各地不同學(xué)校的48名中小學(xué)音美教師赴英參觀學(xué)習(xí)這么一個(gè)活動(dòng),機(jī)會(huì)實(shí)屬難得,首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),另外我也得感謝給我?guī)兔Φ囊恍├蠋。本次培?xùn)活動(dòng)的時(shí)間是11月21日——12月11日,實(shí)際是17天的培訓(xùn),整個(gè)活動(dòng)具體由蘇教國(guó)際的蘇曼中心負(fù)責(zé)。應(yīng)該說這次培訓(xùn)是內(nèi)容豐富、形式多樣。這期間,我們先后聽了講座,參觀了英國(guó)的中小學(xué),參觀了倫敦、愛丁堡和曼徹斯特的工業(yè)展館、美術(shù)館、藝術(shù)館、博物館等,還參觀了牛津、劍橋、曼徹斯特等著名大學(xué),收獲頗多。我拍了一些照片先給大家看看,然后結(jié)合一些視頻我再簡(jiǎn)單說說這次活動(dòng)中的一些主要感受: 1、孩子是快樂的
讓教育成為孩子們的一種享受,這是我們英國(guó)教育之行的最大感受,也是我們切切實(shí)實(shí)從英國(guó)的中小學(xué)課堂上看到的。我們參觀了學(xué)校,走進(jìn)校園,走近師生,所以這種感受最為深刻。具體表現(xiàn)在下面幾個(gè)方面:
一是學(xué)生在校時(shí)間短,上午9點(diǎn)到下午3點(diǎn)半,六個(gè)半小時(shí),上課用3個(gè)小時(shí),活動(dòng)3個(gè)多小時(shí)。放學(xué)以后全都是自由支配,或是自已選擇在老師指導(dǎo)下參加各種活動(dòng)。 二是學(xué)生課堂上沒有拘束感。學(xué)生感受不到來自學(xué)習(xí)方面的壓力,課堂的組織形式,或坐或站,輕松自然,不去刻意規(guī)矩;課堂也不會(huì)有各種繁瑣的提問,似乎也看不到教師縝密的編程好的語言和課堂結(jié)構(gòu)套路;老師的激勵(lì)、賞識(shí)與孩子們的廣泛參與成為課堂教與學(xué)的主要形式,孩子非常喜歡上課。課后更沒有什么大量的抄抄寫寫的作業(yè)。
三是學(xué)生很享受學(xué)習(xí)。在不脫離政府大綱的前提下,感覺上,他們不是循規(guī)蹈矩的,課堂開展的、呈現(xiàn)出來的都是主題教學(xué),有點(diǎn)像我們說的綜合實(shí)踐活動(dòng)。比如,我們聽到
的一節(jié)高一美術(shù)課,課堂上,教師給了學(xué)生充分發(fā)揮的自主空間,我們會(huì)看到學(xué)生學(xué)的、玩的很快樂。
四是藝術(shù)讓學(xué)生變得自信與快樂。教室、教學(xué)樓走廊,甚至是餐廳、多功能室,到處都是學(xué)生手工制作、學(xué)習(xí)成果、活動(dòng)剪影等圖表、照片、作品等,真正做到了讓每一面墻壁都說話,都說激勵(lì)的話、自信的話、希望的話。孩子整天都沉浸在成果、自信和成功的幸福當(dāng)中。
五是朋友式的師生關(guān)系。在英國(guó)一個(gè)班級(jí)一般安排一個(gè)主教老師和一至兩個(gè)助教。主教老師負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)評(píng)估等所有工作,助教是協(xié)助、配合的,和學(xué)生一同上課。幫助維持課堂、批改作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)等工作。每一位學(xué)生都在享受老師的細(xì)心照料、細(xì)致關(guān)懷,他們之間既是師生又是朋友,相處非常融洽、愉快。
六是激勵(lì)性的評(píng)價(jià)機(jī)制。在英國(guó)學(xué)校也注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),但他們的評(píng)價(jià)是以縱向?yàn)橹,不進(jìn)行橫向比較,更沒有班級(jí)排名,“我進(jìn)步了嗎”,是孩子們所關(guān)心的,二是大多考試、評(píng)價(jià)都是在學(xué)生不知道的情況下進(jìn)行的。孩子會(huì)在一次次的評(píng)價(jià)過程中看到自己的不斷進(jìn)步而幸福,也會(huì)為看到自己的不斷收獲而快樂。
2、辦學(xué)是樸實(shí)的
英國(guó)學(xué)校教育是實(shí)實(shí)在在的,樸樸實(shí)實(shí)的,這是留給我們的又一深刻印象。
從學(xué)校設(shè)施上看,學(xué)校沒有氣派、甚至都是看不出來、很不明顯的校門,學(xué)校就是一個(gè)普普通通的建筑設(shè)施,學(xué)習(xí)就是生活中平平常常的一件事,不張揚(yáng),不神圣。從外在上讓孩子走進(jìn)校園沒有神圣感、壓力感,學(xué)校就是生活、學(xué)習(xí)的樂園。
從教學(xué)內(nèi)容上看,就是圍繞生活實(shí)際,圍繞孩子熟悉的展開、延伸,教學(xué)內(nèi)容單元化、主題化成了他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)安排上的一個(gè)顯著特點(diǎn)。國(guó)家教學(xué)大綱對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)應(yīng)該達(dá)到
的標(biāo)準(zhǔn)要求不是很高,尤其是他們對(duì)知識(shí)性學(xué)習(xí)內(nèi)容方面的要求,英國(guó)五年級(jí)的孩子在計(jì)算方面的要求跟我們二年級(jí)的學(xué)生沒有多大的差別。所以,這樣就留下了大量的時(shí)間讓學(xué)生用于觀察生活、培養(yǎng)興趣、張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)展能力。
從教學(xué)手段上看,他們有效的利用和發(fā)揮全科教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。他們的課程設(shè)置雖然也有分科,但界限并不明顯。教師展現(xiàn)在孩子們面前的是一個(gè)活生生的具有綜合素養(yǎng)的人,而不是“語文老師”、“數(shù)學(xué)老師”。學(xué)科的融合與協(xié)調(diào),讓孩子們?cè)诶蠋熌莾旱玫降氖蔷C合的知能和創(chuàng)造性思維方式等,這些,都是實(shí)實(shí)在在的。
3、教育是全民的
全民重視教育,除了學(xué)校外,還可以從政府和家長(zhǎng)兩方面來看。
英國(guó)有3000多個(gè)博物館全是免費(fèi)對(duì)外開放。內(nèi)容更是豐富多彩?茖W(xué)工業(yè)展覽館:歷史上第一臺(tái)計(jì)算機(jī),蒸汽機(jī)、飛機(jī)等,科學(xué)史上的重大發(fā)明;博物館:天上地下的自然奧秘,世界各地的人情風(fēng)俗;藝術(shù)館:風(fēng)景人物畫作,藝術(shù)雕塑,國(guó)內(nèi)外名家作品等,可以說是琳瑯滿目、應(yīng)有盡有。孩子們課余和休閑時(shí)間可以盡情的沉浸在科學(xué)世界、遨游于知識(shí)海洋。
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英國(guó)的家長(zhǎng)和世界上所有家長(zhǎng)一樣,同樣重視孩子的教育,但他們的重視方式也是值得我們思考的。首先是家長(zhǎng)非常重視培養(yǎng)孩子讀書。據(jù)介紹,孩子從一出生,家長(zhǎng)就每天都帶孩子讀書,這一點(diǎn)似乎并不夸張,英國(guó)人愛讀書是世界出了名的,他們的良好的讀書習(xí)慣是從小就培養(yǎng)的,這是一種讓人享用一生的教育。其次是家長(zhǎng)并不把做對(duì)多少題目、考試得多少分放在關(guān)注孩子成長(zhǎng)的第一位。這與我們國(guó)內(nèi)大多數(shù)家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的功利思想大不一樣。我們的家長(zhǎng)也很關(guān)心自己的孩子,天天看作業(yè)、月月看成績(jī)、年年看獎(jiǎng)狀,把分?jǐn)?shù)的高低作為衡量孩子學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
而英國(guó)的家長(zhǎng)每逢節(jié)假日,都帶孩子走出家門,要么郊游、外出旅行,要么帶孩子到圖書館、書店、博物館、藝術(shù)館、展覽館。在博物館、藝術(shù)館,家長(zhǎng)們還和孩子們一同動(dòng)手操作,有的做紙工制作、有的做智力拼圖、有的畫畫涂鴉……孩子們?cè)趨⒂^中開闊眼界,交流中開發(fā)智力,在玩耍中了獲得自信,在動(dòng)手中培養(yǎng)能力。
當(dāng)然,英國(guó)的教育也不是說沒有不足,但我們的最終目的不是查看別人短處的,是通過相互比照,找出自身存在的短板,更好的發(fā)展自我,完善和提高自我,把我們已經(jīng)取得不小成就的教育做得更好。只要我們真愛孩子、真愛教育,我們就一定能把我們的教育做得更好,因?yàn),我們?jiān)信,有愛就有希望。
赴英考察學(xué)習(xí)心得 [篇2]
為使我校國(guó)家示范院校的建設(shè)工作更加順利,在教育部規(guī)定的時(shí)間內(nèi)如期完成建設(shè)任務(wù),經(jīng)學(xué)校決定,派一批重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的專業(yè)課程的骨干教師以及示范辦的相關(guān)人員赴 南洋理工學(xué)院考察學(xué)習(xí)?疾斓哪康闹攸c(diǎn)在于學(xué)習(xí) 職業(yè)教育的先進(jìn)理念、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)思路和實(shí)現(xiàn)方式、適合于高職發(fā)展的師資隊(duì)伍培養(yǎng)、先進(jìn)的教學(xué)科研環(huán)境建設(shè)以及工學(xué)結(jié)合的專業(yè)設(shè)置和課程開發(fā)等方面的經(jīng)驗(yàn)。
xx年 月 日— 日,作為示范辦公室的一員,我非常榮幸的參加了本次學(xué)習(xí),經(jīng)過10天的考察和學(xué)習(xí),使我深深地感覺到 的高等職業(yè)教育從辦學(xué)指導(dǎo)思想、具體實(shí)施過程、最終效果等都具有很明顯的特色,下面對(duì)本次學(xué)習(xí)的過程和心得總結(jié)如下。
一、考察學(xué)習(xí)情況
本次考察學(xué)習(xí)是在南洋理工學(xué)院進(jìn)行的,分別學(xué)習(xí)了該校專業(yè)課程設(shè)置、師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制、校企深度融合、寫作網(wǎng)育人環(huán)境和機(jī)制等相關(guān)內(nèi)容,并且參觀了化學(xué)、生物醫(yī)藥、機(jī)械電子等實(shí)驗(yàn)室,通過學(xué)習(xí),使我受益匪淺,尤其是對(duì)其辦學(xué)理念、教學(xué)工廠、教科研情況、服務(wù)社會(huì)的辦學(xué)宗旨、與企業(yè)深度融合的高職辦學(xué)思路都有非常深刻的印象。
二、考察學(xué)習(xí)心得體會(huì)
通過本次考察學(xué)習(xí),又很多地方對(duì)我感觸比較深,例如,教師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室條件、與企業(yè)深度融合得辦學(xué)機(jī)制等方面都給我留下深刻的印象,F(xiàn)總結(jié)如下。
1.具有非常嚴(yán)格的教學(xué)管理
教育具有層次性的垂直管理結(jié)構(gòu),以課程建設(shè)為例,在整個(gè)課程教學(xué)過程中,由課程經(jīng)理、講師、助理講師構(gòu)成,課程經(jīng)理負(fù)責(zé)相關(guān)課程所有教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容制定,然后由主講教師進(jìn)行授課,實(shí)踐環(huán)節(jié)有主講教師和助理講師共同完成,具有嚴(yán)格的層次劃分,下級(jí)嚴(yán)格向上級(jí)負(fù)責(zé),當(dāng)然作為學(xué)術(shù)評(píng)估,還要有學(xué)院評(píng)估委員會(huì)、系評(píng)估委員會(huì)作為總負(fù)責(zé),這些都為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。
2.完善的師資培養(yǎng)體制
理工學(xué)院非常重視隊(duì)教師的要求,他們的教師都是具有企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的工程師,并且,對(duì)于該校的教師,到一個(gè)階段,都會(huì)送到本國(guó)甚至外國(guó)(如,中國(guó)、日本等)進(jìn)行實(shí)際的企業(yè)鍛煉和實(shí)習(xí),以增長(zhǎng)其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并且將此作為一種制度,從教師的角度來說,他們也非常樂意到企業(yè)去實(shí)習(xí)鍛煉,心得體會(huì)因?yàn)檫@樣可以增長(zhǎng)其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)其教學(xué)其到非常大的幫助作用,使教學(xué)和實(shí)踐相互補(bǔ)充,還有一些情況,例如對(duì)轉(zhuǎn)崗教師、專業(yè)不景氣的教師由學(xué)校出資送到企業(yè)進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn),甚至年齡很大的教師也要進(jìn)行培訓(xùn),他們的觀點(diǎn)是只要培訓(xùn)后可為學(xué)校做出貢獻(xiàn),那就值得。充分體現(xiàn)了該校對(duì)師資培養(yǎng)的重視。
3.與企業(yè)深度結(jié)合的辦學(xué)機(jī)制
理工學(xué)院和相關(guān)企業(yè)之間建立了合作為主關(guān)系,雙方同進(jìn)同退,企業(yè)為了謀求發(fā)展,一定要利用一些具有先進(jìn)理念的大學(xué)生為其服務(wù),而理工學(xué)院為使其培養(yǎng)的學(xué)生具有理論和實(shí)踐的高度融合,因此,要有一批企業(yè)作為其實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地;企業(yè)為學(xué)校提供實(shí)習(xí)環(huán)境,增長(zhǎng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),學(xué)校則為企業(yè)解決生產(chǎn)力的同時(shí),也為企業(yè)解決生產(chǎn)過程中遇到的實(shí)際難題,雙方互惠互利,形成了不可分割的一體,形成了獨(dú)特的學(xué)校與企業(yè)深度融合的辦學(xué)機(jī)制。
4.先進(jìn)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
通過對(duì) 理工學(xué)院和共和理工學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)工廠的參觀和了解,使我們親身體會(huì)到這些學(xué)校的先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,例如 理工學(xué)院的化工實(shí)驗(yàn)、生物醫(yī)療設(shè)備、機(jī)電一體化實(shí)驗(yàn)設(shè)備等非常先進(jìn),并且這些設(shè)備都是可以進(jìn)行真實(shí)生產(chǎn)的設(shè)備,使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的同時(shí),具備進(jìn)行真
實(shí)生產(chǎn)的機(jī)會(huì),并且,在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,每個(gè)學(xué)生都會(huì)有大約半年的時(shí)間要在實(shí)驗(yàn)室或者是實(shí)習(xí)工廠度過,免費(fèi)范文加強(qiáng)其理論知識(shí)的理解,同時(shí)對(duì)實(shí)踐能力的提高是非常有幫助的。
5.信息化技術(shù)使用的普遍性
通過在 理工學(xué)院10天的考察學(xué)習(xí),給我印象最深的是其現(xiàn)代化技術(shù)使用的普遍性,通過授課、實(shí)驗(yàn)室參觀、教學(xué)管理、圖書館管理等方面都可以反映出該問題,尤其是在共和理工學(xué)院進(jìn)行座談,該校的現(xiàn)代化辦公網(wǎng)絡(luò)的使用,更是對(duì)我啟發(fā)比較大,從教學(xué)管理、實(shí)驗(yàn)管理、學(xué)生實(shí)踐設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)(學(xué)生選題、過程控制、教師評(píng)判、最后評(píng)定成績(jī))都是在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的,并且可以使用視頻監(jiān)控方式進(jìn)行跟蹤調(diào)查、反饋,大大降低了成本,提高了管理效率。
6. 嚴(yán)格的法律制度
剛剛到達(dá) ,首先給我們的感覺是炎熱的天氣,但是隨之而來的就是要感嘆 的環(huán)境了,象花園一樣的學(xué)校和教師,綠草成蔭的林蔭道, 為什么會(huì)這么美呢?原因之一,就是該國(guó)的法律很嚴(yán)格,比如抽煙就被作為一種違反規(guī)定而要受到重罰的規(guī)定,而其他類似于售假貨、欺騙、犯罪都要受到非常重的懲罰,因此,該國(guó)的人們遵守秩序,彬彬有禮,公共場(chǎng)合無隨地吐痰、亂丟垃圾贓物、大聲喧嘩等不良行為,公共場(chǎng)合無人吸煙,一片秩序井然的景象。
三、考察學(xué)習(xí)對(duì)今后我校示范建設(shè)的幫助和思考
1.轉(zhuǎn)變思想觀念,從示范專業(yè)入手,切實(shí)實(shí)行職業(yè)教育
2.課程開發(fā)方面,堅(jiān)持以“工作過程為導(dǎo)向”和“教、學(xué)、做一體化”,按照工作過程對(duì)課程進(jìn)行設(shè)計(jì)。
3.根據(jù)各專業(yè)的特點(diǎn),工作總結(jié)通過各種方式和途徑,建立切實(shí)能夠提高學(xué)生實(shí)踐能力的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地(包括校內(nèi)、校外)。
4.建立資源和成果共享機(jī)制,尤其是對(duì)成果共享,一定要將研究成果承襲下來,這樣可以節(jié)省很多時(shí)間,去完成其他工作。
5.建立切實(shí)可行的師資隊(duì)伍引進(jìn)和培養(yǎng)機(jī)制,為提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力奠定基礎(chǔ)。
6.加強(qiáng)學(xué)校培訓(xùn)能力和社會(huì)服務(wù)能力,各專業(yè)要找準(zhǔn)自己服務(wù)的對(duì)象和突破口,加強(qiáng)培訓(xùn)和服務(wù)意識(shí)和能力。
7.加強(qiáng)學(xué)校信息化建設(shè)的力度,加強(qiáng)示范網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和信息發(fā)布和反饋工作的力度。
8.加強(qiáng)學(xué)校各方面的輻射作用,使我們的建設(shè)成果在一定范圍內(nèi)產(chǎn)生效應(yīng)。
四、考察學(xué)習(xí)對(duì)我個(gè)人在示范建設(shè)工作中的幫助
1.加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高個(gè)人能力,為示范建設(shè)工作服務(wù)。
2.建設(shè)好示范網(wǎng)站,使示范建設(shè)工作能夠動(dòng)態(tài)反映到網(wǎng)站上去,同時(shí)也使我校的建設(shè)成果能夠很快進(jìn)行推廣,起到示范帶頭作用。
3.進(jìn)一步規(guī)范信息反饋制度,利用校園網(wǎng)進(jìn)行信息報(bào)道,并將示范成果和過程及時(shí)地反饋出來。
4.做好各方面的協(xié)調(diào)工作,使我校的示范建設(shè)順利進(jìn)行。
5.加強(qiáng)管理,進(jìn)一步提高管理水平,提高工作效率。
6.提高自身的專業(yè)素質(zhì),作為一名曾經(jīng)是教師的管理人員,在完成正常工作的同時(shí),時(shí)刻不忘記完善自身的專業(yè)素質(zhì),提高自己的專業(yè)技能。
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