2018高考物理研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)試題

　　要想在高考物理考試中取得好成績(jī)，復(fù)習(xí)好勻變速運(yùn)動(dòng)的復(fù)習(xí)試題必不可少。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的高考物理研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)試題，希望大家喜歡。

　　高考物理研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)試題

　　1. “研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,使用電磁式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(所用交變電流的頻率為50 Hz),得到如圖所示的紙帶.圖中的點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出來(lái),下列表述正確的是(　　)

　　A. 實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先放開(kāi)紙帶再接通電源

　　B. (s6-s1)等于(s2-s1)的6倍

　　C. 從紙帶可求出計(jì)數(shù)點(diǎn)B對(duì)應(yīng)的速率

　　D. 相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.02 s

　　2. 在“測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度”的實(shí)驗(yàn)中:

　　(1) 除打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(含紙帶、復(fù)寫(xiě)紙)、小車(chē)、一端附有滑輪的長(zhǎng)木板、細(xì)繩、鉤碼、導(dǎo)線及開(kāi)關(guān)外,在下面的儀器和器材中,必須使用的有　　　　.(填選項(xiàng)代號(hào))

　　A. 電壓合適的50 Hz交流電源

　　B. 電壓可調(diào)的直流電源

　　C. 刻度尺

　　D. 秒表

　　E. 天平

　　(2) 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,下列做法正確的是　　　　.

　　A. 先接通電源,再使紙帶運(yùn)動(dòng)

　　B. 先使紙帶運(yùn)動(dòng),再接通電源

　　C. 將接好紙帶的小車(chē)停在靠近滑輪處

　　D. 將接好紙帶的小車(chē)停在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處

　　(3) 某同學(xué)做了一次較為精確的測(cè)定勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)所得到的紙帶如圖所示.設(shè)0點(diǎn)是計(jì)數(shù)的起始點(diǎn),兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.1 s,則第一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)與0點(diǎn)的距離s1應(yīng)為　　　　cm,物體的加速度 a=　　　　m/s2.(結(jié)果保留一位有效數(shù)字)

　　3. (2012·中山一中)下圖是“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶,O、A、B、C、D和E為紙帶上連續(xù)的6個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn).已知OA=0.30 cm,OB=0.75 cm,OC=1.30 cm,OD=1.95 cm,電源頻率為50 Hz.

　　(1) OE間的距離為　　　　cm.

　　(2) B點(diǎn)的瞬時(shí)速度vB=　　　　m/s.(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

　　(3) 因?yàn)闆](méi)有做好標(biāo)記,該同學(xué)不小心將該紙帶的后半段與其他紙帶的后半段弄混亂了,你能否通過(guò)你的分析幫他找到以下　　　　(填“A”、“B”或“C”)段是屬于該紙帶的.

　　4. 某同學(xué)測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí),得到了在不同拉力下的A、B、C、D、…等幾條較為理想的紙帶,并在紙帶上每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),即相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1 s,將每條紙帶上的計(jì)數(shù)點(diǎn)都記為0、1、2、3、4、5、…,如圖所示,甲、乙、丙三段紙帶分別是從三條不同紙帶上撕下的.在甲、乙、丙三段紙帶中,屬于紙帶A的是　　　　,打A紙帶時(shí),物體的加速度大小是　　　　m/s2(保留三位有效數(shù)字).

　　5. 某同學(xué)用如下圖所示的裝置測(cè)定當(dāng)?shù)氐闹亓�加速�?

　　(1) 電火花計(jì)時(shí)器正常的工作電壓是　　　　V,頻率為　　　　 Hz.

　　(2) 打出的紙帶如下圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)紙帶的　　　　端和重物相連接.(填“甲”或“乙”)

　　(3) 紙帶上1至9各點(diǎn)為計(jì)時(shí)點(diǎn),由紙帶所示數(shù)據(jù)算出當(dāng)?shù)氐闹亓�加速度是　　　　m/s2.

　　6. 某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如圖甲所示的滴水法測(cè)量一小車(chē)在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度.實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:在斜面上鋪上白紙,用圖釘釘住;把滴水計(jì)時(shí)器固定在小車(chē)的末端;調(diào)節(jié)滴水計(jì)時(shí)器的滴水速度,使其每0.2 s滴一滴(以滴水計(jì)時(shí)器內(nèi)盛滿(mǎn)水為準(zhǔn));在斜面頂端放置一淺盤(pán),把小車(chē)放在斜面頂端,把調(diào)好的滴水計(jì)時(shí)器盛滿(mǎn)水,使水滴能滴入淺盤(pán)內(nèi);隨即在撤去淺盤(pán)的同時(shí)放開(kāi)小車(chē),于是水滴在白紙上留下標(biāo)志小車(chē)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的點(diǎn)跡;小車(chē)到達(dá)斜面底端時(shí)立即將小車(chē)移開(kāi).圖乙為實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶,用刻度尺量出相鄰點(diǎn)之間的距離是s01=1.40 cm,s12=2.15 cm,s23=2.91 cm,s34=3.65 cm,s45=4.41 cm,s56=5.15 cm.試問(wèn):

　　(1) 滴水計(jì)時(shí)器的計(jì)時(shí)原理與課本上介紹的　　　　　　計(jì)時(shí)原理類(lèi)似.

　　(2) 關(guān)于該實(shí)驗(yàn),以下說(shuō)法正確的是　　　　.

　　A. 本實(shí)驗(yàn)將木板傾斜的目的是為了平衡小車(chē)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的摩擦力

　　B. 本實(shí)驗(yàn)將木板傾斜的目的`是為了使小車(chē)的重力沿斜面方向的分力大于小車(chē)所受的摩擦力,使小車(chē)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)

　　C. 小車(chē)的質(zhì)量越大,小車(chē)向下運(yùn)動(dòng)的加速度越大

　　D. 本實(shí)驗(yàn)還需要用到秒表,才能測(cè)出小車(chē)的加速度

　　(3) 由紙帶數(shù)據(jù)計(jì)算可得計(jì)數(shù)點(diǎn)5所代表時(shí)刻的瞬時(shí)速度v5=　　　　m/s(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).若滴水的周期為T(mén),則小車(chē)的加速度a=　　　　　(用英文符號(hào)表示).

　　7. 如圖是“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶,O、A、B、C、D和E為紙帶上6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn).加速度大小用a表示.

　　(1) OD間的距離為　　　　cm.

　　(2) 下圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的st2圖線(s為各計(jì)數(shù)點(diǎn)至同一起點(diǎn)的距離),斜率表示　　　　,加速度的大小為　　　　m/s2(保留三位有效數(shù)字).

　　8. (2012·珠海5月綜合測(cè)試)某同學(xué)利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量重力加速度.

　　(1) 請(qǐng)指出該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中存在的兩處明顯錯(cuò)誤.

　　a:　　　　　　.b:　.

　　(2) 該同學(xué)經(jīng)正確操作得到如圖乙所示的紙帶,取連續(xù)的6個(gè)點(diǎn),測(cè)得h1、h2、h3、h4、h5.若打點(diǎn)的周期為T(mén),則打E點(diǎn)時(shí)速度為 vE=　　　　;若分別計(jì)算出各計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度數(shù)值,并在坐標(biāo)系中畫(huà)出v2與h的關(guān)系圖線,如圖丙所示,則重力加速度 g=　　　　m/s2.

　　(3) 若當(dāng)?shù)氐闹亓�加速度值�?.8 m/s2,請(qǐng)寫(xiě)出誤差的主要原因:　.

　　9. 某同學(xué)讓重錘做自由落體運(yùn)動(dòng),利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶來(lái)測(cè)量當(dāng)?shù)氐闹亓�加速�?該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到6條紙帶,如圖所示為其中一條,在紙帶上取6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),兩個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T(mén)=0.02 s.其中1、2、3點(diǎn)相鄰,4、5、6點(diǎn)相鄰,在3點(diǎn)和4點(diǎn)之間還有若干個(gè)點(diǎn).s1是1、3兩點(diǎn)的距離,s3是4、6兩點(diǎn)的距離,s2是2、5兩點(diǎn)的距離.

　　(1) 測(cè)得s1、s2、s3后,點(diǎn)2速度的表達(dá)式v2=　　　　.

　　(2) 該同學(xué)測(cè)得的數(shù)據(jù)是s1=4.00 cm,s2=19.30 cm,s3=8.72 cm,根據(jù)數(shù)據(jù)求出重力加速度g=　　　　m/s2(保留三位有效數(shù)字).

　　高考物理復(fù)習(xí)試題答案

　　1. C

　　2. (1) AC　(2) AD　(3) 4　1

　　3. (1) 2.70　(2) 0.250　(3) A

　　4. 乙　3.11

　　5. (1) 220　50　(2) 乙　(3) 9.40

　　6. (1) 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器　(2) B　(3) 0.24

　　7. (1) 1.20　(2) 　0.933

　　8. (1) a: 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接交流電源　b:重物釋放時(shí)應(yīng)緊靠打點(diǎn)計(jì)時(shí)器

　　(2) 　9.4　(3) 空氣阻力和摩擦阻力的影響

　　9. (1) 　(2) 9.72

　　高考物理受力分析復(fù)習(xí)資料

　　(1)首先要確定研究對(duì)象，可以把它從周?chē)�物體中隔離出來(lái)，只分析它所受的力，不考慮研究對(duì)象對(duì)周?chē)�物體的作用力;

　　(2)一般應(yīng)先分析場(chǎng)力(重力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力等)。

　　再分析彈力。繞研究對(duì)象—周，找出研究對(duì)象跟其它物體有幾個(gè)接觸面(點(diǎn))，由幾個(gè)接觸面(點(diǎn))就有可能受幾個(gè)彈力。然后在分析這些接觸面(點(diǎn))與研究對(duì)象之間是否有擠壓，若有，則畫(huà)出彈力。

　　最后再分析摩擦力。根據(jù)摩擦力的產(chǎn)生條件，有彈力的地方就有可能受摩擦力。然后再根據(jù)接觸面是否粗糙、與研究對(duì)象之間是否有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，畫(huà)出摩擦力

　　(3)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)或運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)及物體周?chē)�的其它物體的分布情況，分析待定力，并畫(huà)出研究對(duì)象的受力圖;

　　(4)根據(jù)力的概念、平動(dòng)方程和轉(zhuǎn)動(dòng)方程(其特例為平動(dòng)平衡方程和轉(zhuǎn)動(dòng)平衡方程)來(lái)檢驗(yàn)所分析的全部力的合力和合力矩是否滿(mǎn)足題中給定物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。若不滿(mǎn)足，則一定有遺漏或多添了的力等毛病，必須重新進(jìn)行分析。

 

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