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2018廣東高考?xì)v史一戰(zhàn)復(fù)習(xí)講義
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一戰(zhàn)后到二戰(zhàn)前的東西方世界(1917-1939年)
此階段的歷史相當(dāng)重要，歷來(lái)是高考命題的重點(diǎn)。此階段又可以分為三個(gè)歷史時(shí)期：(1)1917-1923：兩塊內(nèi)容：一塊是以十月革命為中心的世界性革命高潮(三小塊：俄國(guó)，歐美，東方)一塊是帝國(guó)主義戰(zhàn)后瓜分世界的分贓體系：凡爾塞-華盛頓體系的確立。(2)1923-1929年：一塊是蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)，一塊是帝國(guó)主義“相對(duì)穩(wěn)定局面”的形成和隱含的尖銳矛盾。(3)1929-1939年：一是大危機(jī)沉重打擊下帝國(guó)主義陣營(yíng)分化成民主陣營(yíng)和法西斯陣營(yíng);二是蘇聯(lián)的建設(shè)和斯大林體制;三是法西斯的瘋狂擴(kuò)張和大戰(zhàn)的醞釀。總的來(lái)說(shuō)是三條基本線索：一是帝國(guó)主義由一戰(zhàn)后的動(dòng)蕩調(diào)整到形成暫時(shí)穩(wěn)定局面，再到大危機(jī)后走向新的動(dòng)蕩爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)。核心是帝國(guó)主義彼此間深刻而又復(fù)雜的矛盾;一是俄國(guó)經(jīng)二月革命到十月革命后經(jīng)過(guò)曲折鞏固政權(quán)，恢復(fù)經(jīng)濟(jì)探索建設(shè)社會(huì)主義的道路。一是東方的革命運(yùn)動(dòng)進(jìn)入新時(shí)期，到三十年代和反法西斯結(jié)合起來(lái)。理解這一階段的關(guān)鍵在于明確此階段是在一戰(zhàn)和十月革命影響下的20年。
1、理解十月革命發(fā)生在俄國(guó)的歷史原因(經(jīng)濟(jì)、政治、階級(jí)、政黨、大戰(zhàn)、演習(xí))十月革命的經(jīng)過(guò)(兩個(gè)過(guò)渡：由資產(chǎn)階級(jí)民主革命過(guò)渡到社會(huì)主義革命;由和平設(shè)想過(guò)渡到暴力奪權(quán)。集中體現(xiàn)在四月提綱中。)熟練掌握二月革命后俄國(guó)的復(fù)雜形勢(shì)。十月革命的歷史意義。
2、如何理解蘇俄向社會(huì)主義過(guò)渡(戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策、新經(jīng)濟(jì)政策)。
3、蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)(蘇聯(lián)的建立、工業(yè)化和農(nóng)業(yè)集體化、斯大林體制的政治經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和評(píng)價(jià))。
4、、凡爾賽--華盛頓體系的含義，內(nèi)容(宰割戰(zhàn)敗國(guó);重分殖民地;協(xié)調(diào)大國(guó)利益和矛盾;策劃反俄;建立國(guó)聯(lián))。如何評(píng)價(jià)該體系(反動(dòng)性為主;但注意其三個(gè)積極意義?)通過(guò)分析該體系隱含的復(fù)雜矛盾理解其必不能持久的必然性。
5、掌握凡爾賽和約和九國(guó)公約，四國(guó)條約，五國(guó)公約的內(nèi)容和作用。理清英，法，美，日之間的關(guān)系。
6、大危機(jī)的原因，特點(diǎn)和影響。
7、大危機(jī)下美德不同選擇的歷史原因。(經(jīng)濟(jì)，政治，思想，歷史傳統(tǒng)，外交，個(gè)人因素。)
8、理解羅斯福新政的實(shí)質(zhì)、特點(diǎn)，正確評(píng)價(jià)羅斯福新政。(經(jīng)濟(jì)意義，政治意義，理論意義。)
9、日本法西斯和德國(guó)法西斯上臺(tái)的不同點(diǎn)。
10、三十年代后期世界形勢(shì)的特點(diǎn)。各主要政治力量的活動(dòng)和影響。
11、慕尼黑陰謀和蘇德互不侵犯條約
12、理解綏靖政策的歷史背景，表現(xiàn)，影響。
13、世界反法西斯同盟形成的原因和過(guò)程。同盟建立后采取的重大軍事行動(dòng)。大戰(zhàn)后期召開(kāi)的會(huì)議的內(nèi)容。
高考?xì)v史選擇題答題技巧
一、選擇題：審清兩個(gè)要素
無(wú)論是一般類型的單個(gè)選擇題，還是專題式選擇題，都要審清2個(gè)要素，即：條件限制和題目的主題內(nèi)容。
1、審清條件限制：條件限制一般有時(shí)間限制、地點(diǎn)(或國(guó)別)限制、領(lǐng)域(包括政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、思想文化等)限制、人物限制(如唐太宗)等。就時(shí)間限制而言，通常有四種情況，一是有明確的時(shí)間限定，如20世紀(jì)四、五十年代，1861年等等;二是有上限，無(wú)下限，如秦代以來(lái)中央集權(quán)制的發(fā)展;三是有下限，無(wú)上限，如明朝中期以前我國(guó)對(duì)外關(guān)系的突出特征;四是上下限皆不明確，如資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期、辛亥革命時(shí)期等。解答時(shí)間限制的題目時(shí)首先必須根據(jù)歷史知識(shí)，準(zhǔn)確判斷時(shí)間的`上下限制(也就是我平時(shí)所說(shuō)的時(shí)間定位)。近年來(lái)文綜試卷中出現(xiàn)的專題式選擇題，除了總序中對(duì)時(shí)間有限定以外，每一道小題中均有指定的概念，所以做這一類選擇題，既要把握總序中的時(shí)間限制，又要弄清楚每個(gè)小題的時(shí)間要求。
2、審清答題主題。答題主題就是指試題所提供的各種材料(材料的形式是多樣的，比如圖表、漫畫、民謠、歷史俗語(yǔ)、小說(shuō)等)，也就是命題人要求你所答的主題和主流價(jià)值取向。審清了這一要求，選擇的方向就確定了。專題式選擇題，每小題都有不同的答題主題，考查的主題內(nèi)容可以是歷史事物的原因、內(nèi)容、目的、特點(diǎn)、性質(zhì)、結(jié)果、影響等，選擇的時(shí)候注意回答的方向，比如本題要求你回答某一措施的目的，你卻選擇了客觀作用的相關(guān)選項(xiàng)。
高考?xì)v史復(fù)習(xí)高頻考點(diǎn)
考點(diǎn)：太平天國(guó)定都天京、《天朝田畝制度》和《資政新篇》
(1)1853年，太平天國(guó)頒布了《天朝田畝制度》，要求廢除封建地主階級(jí)所有制。根據(jù)“凡天下田，天下同耕”和“無(wú)處不均勻”的原則，不論男女，按人口平均分配土地。根據(jù)“天下人人不受私，物物歸上主”的原則，規(guī)定每戶留足口糧，其余歸圣庫(kù)的產(chǎn)品分配原則。他們?cè)噲D在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上，建立一個(gè)“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無(wú)處不均勻，無(wú)人不飽暖”的理想社會(huì)。《天朝田畝制度》突出反映了農(nóng)民階級(jí)要求廢除封建土地所有制的愿望，是農(nóng)民反封建斗爭(zhēng)的思想結(jié)晶。但平均分配土地的辦法，不符合實(shí)際，《天朝田畝制度》實(shí)際上并沒(méi)有真正實(shí)行過(guò)。
(2)1859年，為了振興太平天國(guó)，洪仁玕提出《資政新篇》，主張向西方學(xué)習(xí)，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、政治和文化改革。這是先進(jìn)的中國(guó)最早提出的帶有資本主義色彩的改革方案，集中反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)向西方尋找真理和探索救國(guó)救民道路的迫切愿望，具有一定的進(jìn)步性。由于缺乏相應(yīng)的社會(huì)基礎(chǔ)，以及當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，《資政新篇》未能真正施行。
考點(diǎn)：中國(guó)同盟會(huì)的成立
(1)中國(guó)同盟會(huì)的成立
�、偃齻�(gè)團(tuán)體：興中會(huì)、華興會(huì)、光復(fù)會(huì)。
�、跁r(shí)間、地點(diǎn)：1905年日本東京。
�、劢⒄撸簩O中山。
�、苄再|(zhì)：中國(guó)近代第一個(gè)全國(guó)性的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。
考點(diǎn)：武昌起義
�、贂r(shí)間：1911年10月10日。
�、趨⒓恿α浚汉毙萝娭械母锩h人。
�、塾绊懀撼闪⒑避娬�，各省紛紛響應(yīng)，清朝統(tǒng)治土崩瓦解。
考點(diǎn)：中華民國(guó)南京臨時(shí)政府成立
中華民國(guó)的成立：1912年元旦在南京成立。以中華民國(guó)紀(jì)年，民國(guó)元年為1912年，五色旗為國(guó)旗。孫中山擔(dān)任臨時(shí)大總統(tǒng)。
考點(diǎn)：《中華民國(guó)臨時(shí)約法》
(1)頒布：1912年3月，孫中山頒布了參議院制定的《中華民國(guó)臨時(shí)約法》。
(2)主要內(nèi)容：
�、僦腥A民國(guó)主權(quán)屬于國(guó)民全體，國(guó)民享有人身、言論、著作、集會(huì)等權(quán)利。
�、诩s法按照立法、行政、司法三權(quán)分立的'原則構(gòu)建政治體制。
(3)性質(zhì)：《中華民國(guó)臨時(shí)約法》是中國(guó)第一部資產(chǎn)階級(jí)憲法。
(4)意義：具有反封建的積極意義。
考點(diǎn)：辛亥革命的歷史意義
�、傩梁ジ锩墙袊�(guó)第一次完全意義上的反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命。
②辛亥革命推翻了清朝的封建統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的君主專制政體，沉重打擊了封建主義和帝國(guó)主義在中國(guó)的統(tǒng)治。
�、坌梁ジ锩⒘速Y產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，使民主共和觀念逐漸深入人心。
考點(diǎn)：五四運(yùn)動(dòng)
(1)導(dǎo)火線：巴黎和會(huì)上中國(guó)收回國(guó)家主權(quán)的正當(dāng)要求遭無(wú)理拒絕。
(2)過(guò)程：①1919.5.4-6月初，中心北京，主力學(xué)生，口號(hào)“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”。②1919.6初開(kāi)始，中心上海，主力工人。
(3)初步成果：北洋軍閥政府被迫釋放被捕學(xué)生，罷免親日賣國(guó)賊的職務(wù)，中國(guó)外交代表團(tuán)拒絕在和約上簽字。
(4)性質(zhì)意義：五四運(yùn)動(dòng)是徹底的反帝反封建的革命運(yùn)動(dòng)，它標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端。
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