2018廣東高考語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)講義
高考語(yǔ)文考試主要是對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，學(xué)習(xí)好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，也是在高考中取得高分的保障。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)講義，希望大家喜歡。
廣東高考語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)講義
一、拼音
1、基礎(chǔ)知識(shí)回顧：23個(gè)聲母、24個(gè)韻母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。
2、聲調(diào)：分為四聲。標(biāo)調(diào)歌：“有a不放過(guò)，無(wú)a找o、e,i、u并列標(biāo)在后”
3、音節(jié)：音節(jié)是聲母、韻母和聲調(diào)的組合。
(1)當(dāng)韻母“u”和聲母“j、q、x、y”相拼時(shí)，去掉“u”頭上的兩點(diǎn)，如“ju”。
(2)人或事物等專用名詞的拼音，第一個(gè)字母大寫(xiě)，如“北京Beijing”
4、隔音符號(hào)：當(dāng)a、o、e開(kāi)頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面，讀音易發(fā)生混淆時(shí)，應(yīng)在第一個(gè)音節(jié)后面加上隔音符號(hào)，用“’”表示，幫助分清兩個(gè)音節(jié)。
如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鵝)”。
二、漢字
1、筆畫(huà)與筆順規(guī)則
“先橫后豎(十)，先撇后捺(八)，從上到下(景)，從左到右(樹(shù))，從外到內(nèi)(同)，從內(nèi)到外(函)，先里面后封口(國(guó))，先中間后兩邊(水)。”
2、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)(7種結(jié)構(gòu))
獨(dú)體字(中)、左右結(jié)構(gòu)(秋)、左中右結(jié)構(gòu)(做)、上下結(jié)構(gòu)(恩)、上中下結(jié)構(gòu)(翼)、全包圍和半包圍結(jié)構(gòu)(園、區(qū))、品字形結(jié)構(gòu)(晶)
3、無(wú)聲的老師——字典(3種查字方法)
(1)“音序查字法”的步驟：認(rèn)準(zhǔn)字音;定字母、翻索引;查音節(jié)、找漢字。
(2)“部首查字法”的步驟：定部首、翻索引;數(shù)余畫(huà);查漢字。
部首查字法的規(guī)則：
上下都有，取上不去下;
左右都有，取左不取右;
內(nèi)外都有，取外不取內(nèi)。
獨(dú)體字一般將字的第一畫(huà)作為其部首。
(3)“數(shù)筆畫(huà)查字法”的步驟：數(shù)準(zhǔn)筆畫(huà)數(shù);翻索引、查‘難檢字索引’;找漢字。
4、形近字(8種表現(xiàn)形式)——理解記憶法、口訣記憶法
(1)筆畫(huà)相同而位置不同“由”和“甲”
(2)字形相似但筆形不同“外”和“處”
(3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”
(4)字形相似但筆畫(huà)數(shù)量不同“今”和“令”
(5)結(jié)構(gòu)單位相同但位置不同“陪”和“部”
(6)形近音相同“很”和“狠”
(7)形近音相近“清”和“情”
(8)形近音不同“貧”和“貪”
5、多音字：字形相同，讀音不同。如“塞”、“露”、“咽”。
同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。
6、多義字：有兩種或兩種以上意思的字。
如：“張”(1)展開(kāi)(2)看、望(3)陳設(shè)(4)姓
高考語(yǔ)文記敘文答題技巧
(一)從文章的形式方面
�、賹�(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、鋪墊、烘托(也叫“襯托”“映襯”(動(dòng)靜、虛實(shí)、情景——樂(lè)景襯哀情)、對(duì)比、象征、以小見(jiàn)大、揚(yáng)抑(欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng))、人稱運(yùn)用(尤其是第一、第二人稱)等
�、谌恼Z(yǔ)言風(fēng)格、語(yǔ)體風(fēng)格。
(1)遣詞：動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、表程度或范圍的副詞等;B疊詞、連綿詞、擬聲詞等;C褒詞貶用(貶詞褒用);D特殊標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用;
(2)句式的選用(整、散句;長(zhǎng)、短句;常式句、變式句、疑問(wèn)句、陳述句、感嘆句、祈使句);
(3)語(yǔ)言風(fēng)格：婉約含蓄、豪放曠達(dá)、沉郁悲慨、清新質(zhì)樸、典雅凝重、幽默諷刺
(4)修辭手法的運(yùn)用。
③“骨骼”，材料如人的“血肉”，主題(立意)如人的“靈魂”包括：怎樣開(kāi)頭、結(jié)尾;伏筆、詳略、懸念;安排什么順序;設(shè)置什么樣的線索;安排層次、劃分段落、過(guò)渡與照應(yīng)等。文章的開(kāi)頭——點(diǎn)題、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、別開(kāi)生面、引人遐想、撩人情思、渲染氣氛、奠定基調(diào)、引出論題、引出說(shuō)明對(duì)象、為下文作鋪墊、為下文埋伏筆、總領(lǐng)全文、設(shè)置懸念、領(lǐng)起下文、設(shè)置懸念
④結(jié)尾——點(diǎn)題、卒章顯志、歐亨利式結(jié)尾、抒情議論升華主題、首尾照應(yīng)、與上文呼應(yīng)、言有盡意無(wú)窮引人深思??過(guò)渡——承上啟下、總結(jié)上文、引出或總領(lǐng)下文(“過(guò)渡”要自然)照應(yīng)——開(kāi)頭和結(jié)尾的照應(yīng);和標(biāo)題照應(yīng);內(nèi)部?jī)?nèi)容前后照應(yīng)，使層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。
�、菥�索設(shè)置——以一根“線”串聯(lián)材料，使文章井然有序。
順序安排——特別注意敘事性文學(xué)中的倒敘、插敘、補(bǔ)敘等的使用。
伏筆——對(duì)將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件預(yù)先作某種提示或暗示，即“前有交代，后有著落”。運(yùn)用“伏筆”是為了造成懸念，為后文的情節(jié)發(fā)展作鋪墊——引出后文內(nèi)容的描寫(xiě)。
逆轉(zhuǎn)——文學(xué)作品發(fā)生了意想不到的結(jié)局。
蓄勢(shì)——結(jié)構(gòu)技巧，也叫“蓄放”。先反復(fù)點(diǎn)染情狀，烘托氣氛，造成“千呼萬(wàn)喚使出來(lái)”的態(tài)勢(shì)，一旦時(shí)機(jī)成熟，就打開(kāi)閘門(mén)，高潮部分便一瀉千里，洶涌而出。
(二)從文章的內(nèi)容角度分析
1.或叫“主旨”、“主題”。好的.立意要求集中、鮮明、正確、深刻、新穎，能引起讀者共鳴、思索。
(立意，動(dòng)詞。指確立文章所要表現(xiàn)的基本思想的過(guò)程)
2、(素材——未經(jīng)加工的原始生活材料;題材——作品所描寫(xiě)的生活領(lǐng)域，如工業(yè)題材、歷史題材、軍事題材等)
選材——選取切合于表現(xiàn)作品主題和塑造人物形象的材料
選材的四個(gè)原則：圍繞主題;典型;真實(shí)、準(zhǔn)確;新穎(老材料表現(xiàn)新思想“舊瓶裝新酒”，用意新穎;新材料表現(xiàn)常見(jiàn)的思想，使用材料新穎)生動(dòng)。
剪裁——對(duì)材料的裁割取舍。根據(jù)主旨的需要，將材料分出主次、決定詳略。(圍繞中心選材、以小見(jiàn)大、點(diǎn)面結(jié)合、有詳有略、主次分明)
3、題目是文章的眼睛，“題好一半文”。(關(guān)注題中修辭手法、標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用、特殊的詞語(yǔ)如矛盾之處等、線索作用、揭示主旨作用、概括內(nèi)容作用等))
分析寫(xiě)作特點(diǎn)要注意：
(1)、要準(zhǔn)確概括出最顯著的寫(xiě)作特點(diǎn)——選定角度;
(2)、分析寫(xiě)作特點(diǎn)不能離開(kāi)對(duì)主題表達(dá)的作用、效果;
(3)、分析時(shí)要結(jié)合文章具體內(nèi)容、情感分析;一定要寫(xiě)出效果、好處)
擬題的藝術(shù)：
[注意：1.必須從形式+內(nèi)容的2個(gè)角度分析。
2.形式角度中a-f任選一點(diǎn)分析即可，但g結(jié)構(gòu)作用有的話一定要同時(shí)指出。3.內(nèi)容角度中a、b、c有啥寫(xiě)啥]形式角度——a修辭、b表現(xiàn)手法、c標(biāo)點(diǎn)、d句式、e語(yǔ)言、f稱謂、g結(jié)構(gòu)等。[修辭：比喻、比擬、雙關(guān)、反問(wèn)、引用、化用等;表現(xiàn)手法：象征、以小見(jiàn)大等;句式：祈使句、否定句、反問(wèn)句、感嘆句、倒裝句等;語(yǔ)言：詞語(yǔ)的特殊搭配、幽默詼諧、形象生動(dòng)、諷刺等;結(jié)構(gòu)：線索]
4.內(nèi)容角度——a標(biāo)題的含義;b統(tǒng)攝全文[不能說(shuō)“標(biāo)題呼應(yīng)文章”];c是否表明/揭示中心。
5.鑒賞：主要是對(duì)于文學(xué)作品的主題思想、文學(xué)形象、表現(xiàn)技巧、和語(yǔ)人物形象的鑒賞：主要是把握性格及其特點(diǎn)，揭示其社會(huì)意義。鑒賞人物形象不僅要說(shuō)出“好”，還要具體說(shuō)清楚“好”在哪里。
評(píng)價(jià)人物形象可以從思想性(現(xiàn)實(shí)意義、歷史意義、進(jìn)步性、局限性等角度)和藝術(shù)性(是否典型、真實(shí)、飽滿、立體、有感染力等角度)
做鑒賞評(píng)價(jià)藝術(shù)形象類題目時(shí)具體表述：
(1)先總說(shuō)，為人物“定性”，即概述人物的性格、類型。(2)選取典型情節(jié)，用什么具體描寫(xiě)人物的方法概要分析其特征
(3)揭示形象的典型意義，即作品的主題思想或社會(huì)意義。
(4)如要評(píng)價(jià)再?gòu)乃枷雰?nèi)容或塑造人物的手段方法上去評(píng)。
高考語(yǔ)文一輪模擬試題
一、名句名篇默寫(xiě)(6分)
1.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)________________，漸車(chē)帷裳。(《詩(shī)經(jīng)·氓》)
(2)黃鶴之飛尚不得過(guò)，________________。(李白《蜀道難》)
(3)位卑則足羞，________________。(韓愈《師說(shuō)》)
(4)元嘉草草，封狼居胥，________________________。(辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》)
(5)________________，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)
(6)居廟堂之高則憂其民;________________________。(范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
答案 (1)淇水湯湯 (2)猿猱欲度愁攀援 (3)官盛則近諛 (4)贏得倉(cāng)皇北顧 (5)峰巒如聚 (6)處江湖之遠(yuǎn)則憂其君
二、語(yǔ)言文字運(yùn)用(13分)
2.閱讀下面的文字，完成后面的題目。(2分)
旗袍近年來(lái)最重要的變化是衣袖的廢除。同時(shí)衣領(lǐng)矮了，袍身短了，裝飾性質(zhì)的鑲滾也免了，改用盤(pán)花紐扣來(lái)代替，不久連紐扣也被捐棄了，改用撳( )紐了�？傊�，這筆賬完全是減法——所有的點(diǎn)輟品，無(wú)論有用沒(méi)用，一概剔去。
(1)給加點(diǎn)的字注上正確的拼音。(1分)
(2)文中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)指出并加以改正。(1分)
答：
答案 (1)qìn (2)“輟”改為“綴”
解析 字音考查的重點(diǎn)是常見(jiàn)的多音字、形似字、易讀錯(cuò)的字、讀音與聲旁不一致的形聲字等。此外，正確識(shí)記漢字的字形是漢語(yǔ)運(yùn)用的基本功，其內(nèi)容包括區(qū)分形近字、同音字，注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字，書(shū)寫(xiě)規(guī)范等。
3.依次填入下面文字中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)( )
河西走廊在中國(guó)歷史上________。這里曾是佛教?hào)|傳的要道、絲路西去的咽喉。這里的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名勝古跡燦若星河。這里還留存著大量的石窟群，大小石窟_(dá)_______。東西方文化在這里相互________，積淀下蔚為壯觀的歷史文明。
A.名噪一時(shí) 俯拾即是 激蕩
B.大名鼎鼎 俯拾即是 交流
C.大名鼎鼎 星羅棋布 激蕩
D.名噪一時(shí) 星羅棋布 交流
答案 C
解析 “大名鼎鼎”指名氣很大，“名噪一時(shí)”指名聲在一個(gè)時(shí)期廣為傳播。“星羅棋布”形容多而密集，“俯拾即是”形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯(cuò)別字等很多。“激蕩”指因受沖擊而動(dòng)蕩，與后面的“積淀”聯(lián)系更緊密;“交流”缺乏這樣的語(yǔ)境。
4.下面文字有一句有語(yǔ)病，請(qǐng)先寫(xiě)出有語(yǔ)病句子的序號(hào)，然后加以修改。(2分)
�、傩侣勈聵I(yè)取得長(zhǎng)足的發(fā)展進(jìn)步，在助力當(dāng)代中國(guó)邁向現(xiàn)代化的進(jìn)程中發(fā)揮了重要作用，新聞?dòng)浾呦碛泻芨叩纳鐣?huì)地位和職業(yè)聲望。②然而，盛名之下，少數(shù)媒體記者放棄了職業(yè)操守和道德底線，進(jìn)行新聞敲詐、新聞勒索，甚至大行有償新聞等不法勾當(dāng)。③這些情況的出現(xiàn)，極大地?fù)p害了新聞機(jī)構(gòu)和新聞?dòng)浾叩男蜗�，讓整個(gè)行業(yè)為之蒙羞。
有語(yǔ)病句子的序號(hào)：________
修改：答案�、凇�“新聞敲詐、新聞勒索”與“有償新聞”位置調(diào)換。
解析 在②句中，“甚至”一詞表遞進(jìn)，而“新聞敲詐、新聞勒索”在程度上要比“有償新聞”重，因此，應(yīng)該調(diào)換其位置。
5.閱讀下面的材料，完成后面的題目。(7分)
中國(guó)人愛(ài)刻“到此一游”。萬(wàn)里長(zhǎng)城已是傷痕累累，刀刻、筆寫(xiě)的“到此一游”幾乎布滿墻體，而國(guó)內(nèi)的其他景點(diǎn)，類似的情況簡(jiǎn)直無(wú)處不在，甚至在埃及盧克索神廟的浮雕上，也刻有“到此一游”幾個(gè)漢字。
你對(duì)該現(xiàn)象有何看法?請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述。(要求：表達(dá)簡(jiǎn)明連貫，言之成理。150字左右。)
答：答案 (示例)國(guó)人在景區(qū)亂刻亂畫(huà)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重，該現(xiàn)象不僅損害游人自己的形象，更有損祖國(guó)和民族的形象。待人接物，無(wú)重于禮;行止舉動(dòng)，莫重于儀。我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，以根植于心中的道德，以從內(nèi)而外顯示出的素質(zhì)，立起擎天大柱，扭轉(zhuǎn)世界對(duì)中國(guó)的印象，撐起國(guó)人文明的光鮮的外衣。
解析 材料主要描述了國(guó)人在景區(qū)亂刻“到此一游”的不文明行為。答題時(shí)首先要做到觀點(diǎn)鮮明，明確指出反對(duì)這一行為，同時(shí)又要有升華，如上升到國(guó)人素質(zhì)、祖國(guó)形象等，做到語(yǔ)言連貫、得體。
【廣東高考語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)講義】相關(guān)文章：
2018廣東高考語(yǔ)文寫(xiě)作復(fù)習(xí)講義08-22
2017廣東高考語(yǔ)文虛詞復(fù)習(xí)講義11-28
2017廣東高考語(yǔ)文典故復(fù)習(xí)講義11-29
2018廣東高考語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)講義08-14
2018廣東高考語(yǔ)文作文素材復(fù)習(xí)講義08-14
2017廣東高考語(yǔ)文虛詞用法復(fù)習(xí)講義11-28
2018廣東高考語(yǔ)文文化常識(shí)復(fù)習(xí)講義08-29