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2017廣東高考生物細(xì)胞的分化復(fù)習(xí)選擇題

　　選擇題是高考生物考試中的必考題型，也是高三學(xué)子最容易丟分的題型之一，下面百分網(wǎng)小編就來告訴大家廣東高考生物細(xì)胞的分化復(fù)習(xí)選擇題，希望大家喜歡。

2017廣東高考生物細(xì)胞的分化復(fù)習(xí)選擇題

　　廣東高考生物細(xì)胞的分化復(fù)習(xí)選擇題

　　1.(2014·長沙重點(diǎn)中學(xué)質(zhì)檢)胚胎干細(xì)胞是哺乳動(dòng)物或人早期胚胎中的細(xì)胞，可以進(jìn)一步分裂、分化成各種組織干細(xì)胞，再進(jìn)一步分化成各種不同的組織。下列敘述不正確的是(　　)

　　A.各種組織干細(xì)胞分化形成不同組織細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

　　B.胚胎干細(xì)胞有細(xì)胞周期，神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期

　　C.造血干細(xì)胞分化形成紅細(xì)胞、白細(xì)胞的過程是不可逆轉(zhuǎn)的

　　D.胚胎干細(xì)胞和造血干細(xì)胞均是未分化的細(xì)胞

　　[答案]　D

　　[解析]　分化的實(shí)質(zhì)是基因選擇性表達(dá)，故A不符合題意;細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞才具有的現(xiàn)象，胚胎干細(xì)胞能夠連續(xù)分裂，有細(xì)胞周期，神經(jīng)干細(xì)胞分化形成的神經(jīng)細(xì)胞屬于不分裂的細(xì)胞，沒有細(xì)胞周期，故B不符合題意;細(xì)胞分化的特點(diǎn)是持久性和不可逆轉(zhuǎn)性，故C不符合題意;胚胎干細(xì)胞和造血干細(xì)胞都是由受精卵分化來的全能干細(xì)胞和多能干細(xì)胞，故D符合題意。

　　2.(2014·山西忻州四校聯(lián)考)下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述，正確的是(　　)

　　A.分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

　　B.凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降，酶活性減弱

　　C.免疫系統(tǒng)中的記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力

　　D.原癌基因突變促使細(xì)胞癌變，抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變

　　[答案]　C

　　[解析]　分裂期也進(jìn)行蛋白質(zhì)合成，故A錯(cuò)。凋亡細(xì)胞不是所有基因表達(dá)都下降，如與凋亡相關(guān)基因表達(dá)加強(qiáng)，使細(xì)胞凋亡，故B錯(cuò)誤。記憶細(xì)胞受相同抗原刺激會(huì)增殖分化為相應(yīng)效應(yīng)細(xì)胞，既能分化又具有更新能力，故C正確。抑癌基因和原癌基因突變導(dǎo)致細(xì)胞癌變，故D錯(cuò)。

　　3.(2014·昆明一中高三期末)下列有關(guān)動(dòng)物干細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

　　A.人的骨髓中有許多造血干細(xì)胞

　　B.造血干細(xì)胞具有分化出多種血細(xì)胞的能力，可用于治療白血病

　　C.干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能正常分化，實(shí)質(zhì)是誘導(dǎo)其基因發(fā)生突變

　　D.自體干細(xì)胞移植通常不會(huì)引起免疫排斥反應(yīng)

　　[答案]　C

　　[解析]　骨髓中有造血干細(xì)胞，故A正確。造血干細(xì)胞的分化程度低，全能性高，能分化成各種血細(xì)胞，可以治療因白細(xì)胞缺少的白血病，故B正確。干細(xì)胞在體外培養(yǎng)能正常分化，實(shí)質(zhì)是誘導(dǎo)基因的選擇性表達(dá)，故C錯(cuò)誤。自體干細(xì)胞移植通常不會(huì)引起免疫排斥，故D正確。

　　4.(2014·江西重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)考)高等生物體內(nèi)時(shí)刻都有許多細(xì)胞在進(jìn)行分裂、生長、衰老、凋亡，下列相關(guān)的描述錯(cuò)誤的是(　　)

　　A.無絲分裂名稱的由來主要原因是分裂過程中無紡錘絲和染色體的出現(xiàn)

　　B.有絲分裂間期時(shí)間大約占細(xì)胞周期的90%-95%

　　C.高度分化的細(xì)胞不能再分裂、分化

　　D.細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的

　　[答案]　C

　　[解析]　無絲分裂是因?yàn)樵诜至堰^程中不出現(xiàn)染色體和紡錘體，故A正確。有絲分裂的間期占的時(shí)間較長大概占90%-95%，故B正確。一般高度分化的細(xì)胞不能再進(jìn)行分裂，但如肝細(xì)胞是分化程度較高的細(xì)胞但也能進(jìn)行分裂，有些高度分化的細(xì)胞發(fā)生癌變后就能無限增殖，故C錯(cuò)誤。細(xì)胞凋亡是基因控制的程序性死亡，故D正確。

　　5.(2014·蘭州一中高三期末)下列有關(guān)人體細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是(　　)

　　A.細(xì)胞分化形成不同功能的細(xì)胞，這些細(xì)胞沒有相同的蛋白質(zhì)

　　B.衰老的細(xì)胞內(nèi)多種酶活性降低，沒有基因的表達(dá)

　　C.癌細(xì)胞不能進(jìn)行正常的分化，機(jī)體清除癌細(xì)胞與細(xì)胞凋亡有關(guān)

　　D.細(xì)胞的.分裂、分化、衰老和壞死對生物體均有積極的意義

　　[答案]　C

　　[解析]　細(xì)胞分化形成不同功能的細(xì)胞，這些細(xì)胞有不同蛋白質(zhì)，也有相同蛋白質(zhì)，如生命活動(dòng)所需的酶(呼吸酶等)，細(xì)胞結(jié)構(gòu)蛋白(染色體組分蛋白等)，故A錯(cuò)。衰老的細(xì)胞內(nèi)多種酶活性降低，仍然有細(xì)胞代謝，仍然有基因的表達(dá)合成蛋白質(zhì)，故B錯(cuò)。癌細(xì)胞由于惡性增殖不能進(jìn)行正常的分化，機(jī)體清除癌細(xì)胞與細(xì)胞凋亡有關(guān)，故C正確。細(xì)胞的分裂、分化、衰老對生物體發(fā)育、正常生命活動(dòng)均有積極的意義，而細(xì)胞壞死是非正常死亡，對正常生命活動(dòng)不利，故D錯(cuò)。

　　6.(2014·湖南六校聯(lián)考)下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的說法正確的是(　　)

　　A.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都有細(xì)胞分化現(xiàn)象

　　B.人體衰老的紅細(xì)胞自由水含量降低，細(xì)胞核體積增大

　　C.人體中被病原體感染的細(xì)胞和衰老細(xì)胞的清除，都需要通過細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)

　　D.細(xì)胞的癌變、衰老都是基因程序性突變的結(jié)果

　　[答案]　C

　　[解析]　單細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物沒有細(xì)胞分化的現(xiàn)象，A錯(cuò)誤;人體衰老的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，B錯(cuò)誤;人體中被病原體感染的細(xì)胞和衰老細(xì)胞的消除，都是通過細(xì)胞凋亡實(shí)現(xiàn)，C正確;細(xì)胞的癌變是在致癌因子的作用下，原癌基因和抑癌基因突變的結(jié)果，D錯(cuò)誤。

　　7.(2014·北京東城二模)若連續(xù)分裂的細(xì)胞處于一個(gè)細(xì)胞周期中，則細(xì)胞內(nèi)(　　)

　　A.處于分裂期時(shí)會(huì)大量利用T與U

　　B.DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程的每個(gè)起點(diǎn)都多次起始

　　C.染色體的數(shù)目與DNA分子的數(shù)目始終保持相同

　　D.嚴(yán)格的調(diào)控機(jī)制保證了細(xì)胞周期的有序運(yùn)行

　　[答案]　D

　　[解析]　連續(xù)分裂的細(xì)胞分裂方式為有絲分裂，在一個(gè)細(xì)胞周期中，在分裂期時(shí)染色體高度螺旋化，無法進(jìn)行DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成，故不會(huì)大量利用T與U;在一個(gè)細(xì)胞周期中，DNA只復(fù)制一次，DNA復(fù)制過程的每個(gè)起點(diǎn)只有一次起始，蛋白質(zhì)可多次合成，轉(zhuǎn)錄過程的每個(gè)起點(diǎn)可多次起始;當(dāng)出現(xiàn)染色單體時(shí)，DNA分子的數(shù)目是染色體的數(shù)目的2倍。

　　8.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述正確的是(　　)

　　A.分裂間期，在細(xì)胞核中發(fā)生了DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

　　B.染色單體形成于分裂前期，消失于分裂后期

　　C.紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂后期

　　D.分裂后期，染色體和染色體組數(shù)都加倍

　　[答案]　D

　　[解析]　分裂間期細(xì)胞核進(jìn)行DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄，翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的核糖體，故A錯(cuò)。染色體在間期復(fù)制，結(jié)果1染色體含2條單體，后期隨著著絲點(diǎn)分裂，單體分離成為染色體，故B錯(cuò)。紡錘體形成于分裂前期，消失于分裂末期，故C錯(cuò)。分裂后期，由于著絲點(diǎn)分裂，導(dǎo)致染色體和染色體組數(shù)都加倍，故D確。

　　高考生物實(shí)驗(yàn)題應(yīng)試技巧

　　實(shí)驗(yàn)題包括兩種類型：一類是實(shí)驗(yàn)分析題;一類是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題。

　　對于實(shí)驗(yàn)分析題，主要是要求根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)操作，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行分析，作出合理解釋，辨別實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤等。對這類題要密切聯(lián)系所學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(包括課文內(nèi)的實(shí)驗(yàn))仔細(xì)分析，一般不難解答。

　　對于設(shè)計(jì)題，一般要求根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)材料和儀器，設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)，來驗(yàn)證或說明某一生命現(xiàn)象。這類題相對難度大些。我們應(yīng)從以下幾方面著手解決：

　　(1)聯(lián)系經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。教材中介紹的許多經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，如生長素發(fā)現(xiàn)，孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)，米勒實(shí)驗(yàn)，噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)等等。這些經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中較詳盡地介紹了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理，過程，結(jié)果等，體現(xiàn)了科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的研究風(fēng)格，值得同學(xué)們學(xué)習(xí)和模仿。如，孟德爾實(shí)驗(yàn)即體現(xiàn)了“觀察→實(shí)驗(yàn)→現(xiàn)象→解釋→驗(yàn)證→結(jié)論”的科研過程。我們在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)完全可以借鑒這種思想來構(gòu)思自己的思路。

　　(2)嚴(yán)密設(shè)計(jì)過程。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要防止粗枝大葉的做法，想當(dāng)然的做法，而要科學(xué)嚴(yán)密地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程。特別是對照系的創(chuàng)立一定要保證只有唯一變量，其它相同條件必須提出，而不能省略。

　　(3)綜合理化規(guī)范：在生物實(shí)驗(yàn)中使用到許多理化實(shí)驗(yàn)儀器和藥品。如天平，試管，滴瓶，量筒，乙醚，石油醚等。在使用這些儀器和藥品時(shí)要嚴(yán)格按照理化實(shí)驗(yàn)要求執(zhí)行，不能隨便應(yīng)付。

　　(4)注意學(xué)科特點(diǎn)：生物實(shí)驗(yàn)畢竟是研究生物的實(shí)驗(yàn)，因此它又有其本身的特點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)也要注意到學(xué)科特點(diǎn)。例如，植物雜交實(shí)驗(yàn)中的年限計(jì)算，動(dòng)物雜交實(shí)驗(yàn)、動(dòng)物生理實(shí)驗(yàn)中的可操作性等問題都要認(rèn)真考慮，以免犯科學(xué)性錯(cuò)誤。