2017廣東高考語文詩歌鑒賞答題技巧

　　詩歌鑒賞是高考語文考試中的必考題型，也是高考語文考試中丟分的重災區(qū)。下面百分網(wǎng)小編就來告訴大家高考語文詩歌鑒賞答題技巧，希望大家喜歡。

　　高考語文詩歌鑒賞答題技巧

　　1、把握主人公的立足點

　　一般而言，把握抒情主人公的時空立足點，就可以為貫通全詩提供一個堅實的平臺，是解讀詩歌的重要方法。抒情類詩的主體分為兩類：一類有詩人設身代言，即詩人設想自己就是詩中的人，為他們奔走呼喊，代他們傾訴衷腸;一類是詩人直抒胸臆，抒情主人公的形象也就是詩人自身的形象�？傮w看，后一類居多。

　　2、關注詩歌的題目

　　詩歌的題目是詩人寫作意圖的集中體現(xiàn)，它像一條紅線，串聯(lián)起散落在詩歌中的珍珠，像一個窗口，讓我們看到詩人的內(nèi)心世界。關注題目，分析題意，同樣是貫通全詩的重要方法。因為并不是所有的詩都能找到立足點，像詠物詩、詠懷詩、詠史詩、哲理詩等，一般就沒有，那就更應該關注題目。

　　3、了解詩歌的結構

　　“起承轉合”是古典詩歌尤其是近體詩的結構中固有的特征，在一定程度上，我們可以把它作為一個視角窺探作者的思路，進而貫通全詩。在初三復習備考中，如果我們遵循這種規(guī)律的話，會收到事半功倍的效果。凡依著起承轉合的程式來寫的詩，尤其要注意起句，因它往往是貫通全詩、解讀全詩的鑰匙。

　　4、答題應緊扣原詩的內(nèi)容

　　命題者對詩歌鑒賞考查的目的是看看我們是否真正讀懂了詩歌，因此對思想內(nèi)容和表達技巧的分析，必須結合原詩歌的具體內(nèi)容來進行，千萬不能空泛而談。如果是選擇題則要緊扣原詩詞內(nèi)容進行判斷選擇，否則難以說明自身是否讀懂了原詩。

　　5、明白選擇題選項常見干擾設置

　　句意理解方面：誤解多義字、對象錯位、偷換概念等;思想感情分析方面：無中生有、牽強附會、任意拔高等;表達技巧方面：張冠李戴、想當然等。我們在平時要多加練習，并及時總結答題規(guī)律。

　　6、熟悉有關意象與意境的知識

　　詩人一般借意象來表現(xiàn)自我，詩人作為主體，往往與意象這個客體合而為一。有時詩中有幾個意象，各個意象之間都有一定的聯(lián)系。在中國古典詩歌中，講究的是“一切景語皆情語”的天人感應模式，所以我們在鑒賞景或物的同時，往往要聯(lián)系鑒賞詩人的形象。而且這兩者又常常是一致的。

　　7、清楚詩人的用典

　　古代的詩人喜歡用典，其原因一是借他人酒杯澆胸中塊壘，為表達委婉一些;二是以古喻今，更理直氣壯一些;三是可以用較少的文字傳遞較多的信息，使表達簡明一些。一般用典有兩層含義：(1)用歷史舊事，借古喻今;(2)引用或化用前人詩句，既自明心跡，又豐富詩歌的意蘊，提高詩歌的文化品位，用黃庭堅的話來說就是“脫胎換骨”。

　　8、記誦詩歌鑒賞口訣

　　從題目認識對象;從字面讀出感覺;從注釋破解難點;從作者了解背景;從原作找到根據(jù);從題干得到啟示;從首聯(lián)找到特點;從尾句參透主旨;從景物把握情感;從意境洞察心胸。

　　高考語文二輪復習指導

　　1、基礎知識板塊

　　高考基礎采取了閱讀似的考試方法，在閱讀文段之下考察學生的基礎知識。“小、多、活、寬”是現(xiàn)在考試模式下基礎知識的考察特點。知識點小，題目多，考察方式靈活，考察內(nèi)容寬泛，這就需要學生在復習基礎知識的時候，復習范圍必須寬泛并且細致，尤其要注意傳統(tǒng)文化知識和語言交際技巧等著這些新增的考點。

　　復習基礎知識，一定要注意量的積累。處處留心皆學問，學生必須勤動筆，把從各處接觸到的基礎知識記在復習本上，并且時�；仡�，這樣才能使大量的基礎知識固化為自己的知識系統(tǒng)。具體方法上，學生可以以一本復習材料為核心，全面解決這本材料的基礎知識，在此基礎上要以真題為導引，在高質量的真題當中，提高“題感”。

　　2、閱讀理解板塊

　　在閱讀板塊，現(xiàn)代文閱讀并不是一根硬骨頭。針對現(xiàn)代文，學生首先要回歸教材，以教材課文為藍本，歸納文本的情感類型，學會文本分析的各種方法，在此基礎上，總結現(xiàn)代文閱讀的各個題型及不同題型的做題方法，然后通過大量真題不斷驗證、鞏固，一方面提高自己的理解能力，另一方面提高自己的做題能力。

　　古詩文閱讀是閱讀理解的難點內(nèi)容，也是很多學生急需解決的內(nèi)容。近年來，針對古詩文的考察都已經(jīng)回歸文本，摒棄有模板的出題方式，因此古詩文考察的難度也不斷增加。在這種背景之下，古詩文閱讀必須腳踏實地，回歸文本。具體來說，針對文言文閱讀板塊，學生首先要回歸教材，把教材中涉及的每一篇文言文都要熟練于心，每一個實詞、每一個虛詞、每一個詞類活用、每一個特殊句式都必須精準掌握，在逐個攻破的基礎上，形成相應的知識網(wǎng)絡，讓零散的知識應用到每一篇文章當中。在全面扎實地掌握課本知識之后，可以嘗試翻譯一些基礎的文段，比如《左轉》、《史記》中的文本，多讀多練，這樣才能讓古文讀起來毫無滯礙。

　　古詩閱讀除了要掌握每個詞語的意義之外，還要把握詩歌的情感。“詩者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩”，因此讀懂詩歌的情感是閱讀詩歌的'關鍵。學生在復習古詩之時，應當“知人論世”，熟悉詩人所處的時代特征，熟悉詩人的品質特征，熟悉常見的意象詞語，準確理解詩歌情感。

　　3、作文寫作板塊

　　作文的一輪復習重點在于審題立意和素材積累。學生必須把握高考作文高頻核心詞，并且對這些核心詞有自己獨到的理解和分析;其次，學生應該閱讀相當數(shù)量的議論性文字，從中提取深刻的觀點和新穎的素材。從模仿開始，是高考作文入門的捷徑。

　　時事新聞及各家媒體對這些新聞的評論是學生作文積累的好材料。學生應該形成關注現(xiàn)實的習慣，把一些優(yōu)秀的材料保存下來，反復閱讀，體會這些材料的觀點、論據(jù)和論證邏輯，并將這些材料內(nèi)化為自己寫作的能力。

　　在閱讀的同時，學生還應注重練筆。針對時事事件，學生也可以用300字左右的文字進行評論，力求觀點新穎、邏輯嚴密、論據(jù)充實。一周至少三篇文字，這樣才能提高自己的思考力和寫作能力。

　　高考語文病句復習指導

　　(1)自相矛盾

　　例如：①他是多少個死難者中幸免的一個。(既然‘幸免’，自然是沒有死，怎么能說是‘死難者中的一個’呢?應改為‘多少人死難了，他是幸免的一個。’)

　�、谶@增強了中國人民與侵略者斗爭的無比力量。(既然已經(jīng)‘無比’，如何還能‘增強’?應刪去‘無比’。)

　　(2)范圍不清

　　例如：①從事業(yè)的發(fā)展上看，還缺乏各項科學專家與各項人才。(各項人才包括科學家，不宜并列，該說‘各學科的專家與其他人才’。)

　　②他們一面拼命的往上爬，一面又不免跌落深淵。(”一面……一面……“表示兩件事同時進行，句中的兩件事顯然不是同時的，應改為‘他們雖然拼命的向上爬，但是終于不免跌落深淵。)

　　(3)強加因果

　　例如：①最近我這位朋友去了一趟南方回來，結果他的思想依然如故。(去了南方回來思想變了，可以說是去了一趟南方的結果，現(xiàn)在’思想依然如故‘，怎么能說是去了一趟南方的’結果‘呢?)

　�、谝驗樗麃碜员狈剑�思想根本上還是舊的一套。(為什么來自’北方‘思想就舊?且’北方‘到底是相對什么而言的?)

　　(4)主客倒置

　　例如：①在那個時候，報紙與我接觸的機會是很少的。(應該是’我和報紙的接觸‘。)

　�、谌ツ甑膶W習情緒和今年比較起來大不相同。(我們比較一先一后兩件事，一般總是以后者為主體，應是’今年的學習成績和去年……‘。)

 

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