兒童智能培養(yǎng)的方法

　　孩子在運(yùn)動(dòng)智能方面的培養(yǎng)，可以歸結(jié)為兩個(gè)方面：大運(yùn)動(dòng)發(fā)展和精細(xì)動(dòng)作發(fā)展。而且在不同的年齡段，孩子的運(yùn)動(dòng)智能也有所不同。以下是小編為大家整理的兒童智能培養(yǎng)的方法，供大家參考。

　　3~4歲：發(fā)展身體運(yùn)動(dòng)智能的最佳時(shí)期

　　這個(gè)時(shí)期的寶寶身體比較柔軟，容易學(xué)習(xí)許多動(dòng)作，而且這個(gè)時(shí)期的寶寶正是喜歡模仿的年齡，能夠不厭其煩的重復(fù)同一動(dòng)作，他們不怕失敗，也不怕被別人笑話(huà)，所以這時(shí)，只要對(duì)寶寶積極的指導(dǎo)、訓(xùn)練和適時(shí)的鼓勵(lì)，寶寶就能夠?qū)W會(huì)許多必要的動(dòng)作技能。再加上3~4歲的幼兒一般能夠擁有步行能力，身體比以前發(fā)育的更加完善，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)也得到了很大的發(fā)展，所以這時(shí)的幼兒能夠保持全身的平衡，運(yùn)動(dòng)能力也更強(qiáng)。這時(shí)的幼兒會(huì)很靈活的進(jìn)行身體的運(yùn)動(dòng)，甚至做一些較復(fù)雜的動(dòng)作。如調(diào)節(jié)跑步的速度，跑步時(shí)突然轉(zhuǎn)變跑步的方向，甚至來(lái)個(gè)急轉(zhuǎn)彎。家長(zhǎng)可以通過(guò)下面的活動(dòng)和準(zhǔn)備，提高寶寶身體運(yùn)動(dòng)智能的發(fā)展水平。

　　1.通過(guò)游戲培養(yǎng)寶寶的運(yùn)動(dòng)智能

　　游戲是嬰幼兒最主要的、也是他們最喜愛(ài)的一種活動(dòng)形式。嬰幼兒在游戲中能夠進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)，同時(shí)也能夠促進(jìn)運(yùn)動(dòng)智能的發(fā)展，孩子也學(xué)會(huì)了他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中必不可少的實(shí)用的動(dòng)作技能，如走、跑、跳、爬、鉆、投等等相關(guān)的運(yùn)動(dòng)智能。這個(gè)時(shí)期的寶寶對(duì)模仿小兔跳、小貓釣魚(yú)、蝴蝶飛舞等很感興趣，家長(zhǎng)在創(chuàng)想的游戲中，鼓勵(lì)他們把自己當(dāng)成小兔、小貓、蝴蝶等，他們的動(dòng)作往往活潑可愛(ài)，在不知不覺(jué)中幼兒的運(yùn)動(dòng)智能就提高了。幼兒和家長(zhǎng)比賽小游戲，如爸爸和幼兒舉行金雞獨(dú)立比賽，看誰(shuí)可以做一只獨(dú)立金雞，以此培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)平衡及協(xié)調(diào)能力。

　　2.大自然是運(yùn)動(dòng)智能培養(yǎng)的天然樂(lè)園

　　他們?cè)诖笞匀恢型�往興奮不已，跑跳不止。在大自然中他們通過(guò)看看、摸摸、聽(tīng)聽(tīng)等途徑，擴(kuò)大了他們的活動(dòng)范圍，開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了他們感覺(jué)器官的發(fā)育和大腦的思維能力的增強(qiáng)。所以，家長(zhǎng)在周末空閑時(shí)，不妨帶寶寶去室外或公園去走走，讓寶寶盡情和大自然親近。當(dāng)媽媽帶孩子外出時(shí)，每一個(gè)孩子都會(huì)很熱衷親近自然，也似乎都很喜歡玩沙子、泥土等天然“玩具”。媽媽?xiě)?yīng)放手讓寶寶玩?zhèn)�夠。

　　戶(hù)外小游戲：媽媽與孩子一起玩游戲其實(shí)更能使孩子開(kāi)心不已，媽媽和寶寶一起玩沙子，體會(huì)沙子從手流失的感覺(jué)；媽媽鼓勵(lì)寶寶用自己的小手，把泥巴捏出不同的造型。

　　安全小貼士：注意別讓尖銳的小棍等物體傷害到寶寶，尤其是眼睛；遠(yuǎn)離有湖或河的地方；也要記得帶些寶寶的食物和水；為寶寶穿上寬松舒適、適合運(yùn)動(dòng)的衣服。

　　3.充分利用各種可用設(shè)備

　　其實(shí)，生活到處都有能促進(jìn)寶寶運(yùn)動(dòng)智能發(fā)展的物體。利用家中的小花盆，讓寶寶自己種植屬于自己的植物，為它澆水、松土等；利用家中的廢紙，鼓勵(lì)寶寶用它們折出或剪出不同的造型，如小動(dòng)物、小花等；適當(dāng)?shù)淖寣殞毟尚┘覄?wù)勞動(dòng)，如擺放碗筷、折疊衣服、擦桌子等；當(dāng)然，寶寶可能會(huì)做得不盡如人意，做家長(zhǎng)千萬(wàn)不要吝嗇表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，盡可能地表?yè)P(yáng)一番。

　　4.鼓勵(lì)寶寶參加各種表演等相關(guān)活動(dòng)

　　在小寶寶集體活動(dòng)時(shí)，積極鼓勵(lì)自己的寶寶參與其中。對(duì)于膽小的寶寶，可以先讓他在家里表演，“觀眾”可以用布娃娃、小熊、小狗坐在凳子上來(lái)代替，讓寶寶來(lái)假想他們就是真正的觀眾，自己在舞臺(tái)上表演。表演完畢，父母代表“觀眾”給寶寶鼓掌。寶寶可以與這些小觀眾握握手等。以此來(lái)慢慢鍛煉寶寶的膽量，使他能夠更好的參與到各種表演等活動(dòng)中。

　　4~6歲：系統(tǒng)整合、動(dòng)作協(xié)調(diào)一致發(fā)展階段

　　這個(gè)時(shí)期，寶寶身體的各個(gè)系統(tǒng)、各個(gè)動(dòng)作的功能已基本完善，所以，這個(gè)時(shí)期是寶寶開(kāi)始各個(gè)系統(tǒng)整合、動(dòng)作協(xié)調(diào)一致發(fā)展過(guò)程。家長(zhǎng)可以以身作則，自己首先養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，為寶寶做出良好的榜樣，以此現(xiàn)身說(shuō)法，感染幼兒養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。其次，家長(zhǎng)也可以培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的熱愛(ài)，如打羽毛球、游泳、滑冰、跑步等。

　　其中，游泳能促進(jìn)呼吸系統(tǒng)機(jī)能的提高，還能提高幼兒抗御疾病的能力。

　　小貼士：游泳時(shí)，須有家長(zhǎng)或教練給予必要的指導(dǎo)和保護(hù)，游泳等活動(dòng)之前要做一些準(zhǔn)備活動(dòng)，呆在水中時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)；滑冰時(shí)注意安全第一，不得讓孩子隨身攜帶小刀等硬物進(jìn)入冰場(chǎng)。

　　運(yùn)動(dòng)智能不僅是寶寶最先得到發(fā)展的能力，而且將為寶寶的其它智能的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)寶寶成長(zhǎng)的不同階段，采用有差別的方式鍛煉寶寶，不但提高他的運(yùn)動(dòng)智能，而且又為他身體的各個(gè)功能提供了整合的機(jī)會(huì)，最終，您的寶寶一定能夠成為一個(gè)運(yùn)動(dòng)智能優(yōu)越的健康寶寶。

　　3歲~4歲的孩子運(yùn)動(dòng)智能發(fā)展

　　大運(yùn)動(dòng)發(fā)展表現(xiàn)

　　能獨(dú)立行走，很少跌倒；可以用手和腳爬上1級(jí)~2級(jí)樓梯，或是一只手拉著父母的手走上樓梯；可以手扶著某個(gè)物體進(jìn)行彎腰拾物；他可以獨(dú)自站立、蹲下再站起，或是爬上大椅子、向前方拋物體等。

　　精細(xì)動(dòng)作發(fā)展表現(xiàn)

　　可以用積木搭出較復(fù)雜的造型；手控制筆的能力不斷增強(qiáng)，可以有意識(shí)地用筆畫(huà)出一些大人指定的形狀或是線(xiàn)條。

　　鍛煉方法推薦：

　　1.用一些有趣的玩具放在孩子的腳邊，引誘孩子蹲下去撿取。整個(gè)過(guò)程可以是讓孩子單手扶著物體進(jìn)行，期間都讓孩子獨(dú)立完成為宜。

　　2.平時(shí)注意多鍛煉孩子變換體位的訓(xùn)練，比如當(dāng)孩子趴著的時(shí)候，可以引導(dǎo)他轉(zhuǎn)換成站立的姿勢(shì)。相反，當(dāng)孩子是站立的時(shí)候，也可以讓他轉(zhuǎn)換姿勢(shì)成坐、趴，同樣從單手扶著物體開(kāi)始做，期間都由孩子獨(dú)立完成。

　　4歲~5歲的孩子運(yùn)動(dòng)智能發(fā)展

　　大運(yùn)動(dòng)發(fā)展表現(xiàn)

　　能單腳跳躍；能抓住跳躍的球；平衡能力有了發(fā)展，能腳尖對(duì)著腳跟直線(xiàn)向前走；能玩蹺蹺板、滑滑梯等。

　　精細(xì)動(dòng)作發(fā)展表現(xiàn)

　　可以自己洗臉、簡(jiǎn)單地刷牙、擦鼻涕、能獨(dú)立穿衣服；在使用筷子方面也有了明顯地進(jìn)步；在繪畫(huà)方面，他可以簡(jiǎn)單畫(huà)出人的幾個(gè)部分，比如頭、軀干、四肢等，還能畫(huà)出某些形狀，如三角形、正方形等。

　　鍛煉方法推薦：

　　1.追蹤和描繪一個(gè)幾何圖形，換言之就是讓孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)，可以讓孩子先看參照物后再動(dòng)筆。比如父母可以先畫(huà)一個(gè)正確的三角形，然后讓孩子模仿，這樣可以鍛煉孩子正確使用和控制畫(huà)筆。

　　2.用積木搭建復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，比如房子、車(chē)子。這種積木游戲不僅可以鍛煉孩子使用物品的技巧，還能進(jìn)一步完善孩子運(yùn)用技巧的能力，又能讓孩子體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂(lè)趣。此外，在這些活動(dòng)中獲得成功，會(huì)增加孩子的自信心。　

　　5歲~6歲的孩子運(yùn)動(dòng)智能發(fā)展

　　大運(yùn)動(dòng)發(fā)展表現(xiàn)

　　對(duì)空間的判斷能力已經(jīng)十分正確，能很自如地控制自己的身體；手腳非常靈活，運(yùn)動(dòng)也比之前更為劇烈；身體的平衡感越來(lái)越好，可以在一條直線(xiàn)上獨(dú)立行走，并且很少會(huì)出現(xiàn)摔跤。

　　精細(xì)動(dòng)作發(fā)展表現(xiàn)

　　可以自己正確地系鞋帶，用手串珠子；吃飯、穿衣、大小便已經(jīng)完全可以自理；偶爾還能疊自己的小被子，儼然一副小大人的樣子。

　　鍛煉方法推薦:

　　1.鍛煉孩子寫(xiě)字，可以進(jìn)一步地使孩子發(fā)展精細(xì)動(dòng)作。雖然此階段孩子寫(xiě)字還會(huì)歪七扭八，有大有小，但是經(jīng)過(guò)筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)鍛煉，有助于孩子進(jìn)一步掌握如何控制筆，也能以此來(lái)鍛煉孩子的耐心和細(xì)心。

　　2.可以讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的兒童舞蹈，來(lái)進(jìn)一步完善自己動(dòng)作的控制能力。讓孩子從單純地蹦蹦跳跳轉(zhuǎn)向有意識(shí)地控制自己的身體進(jìn)行某些動(dòng)作。

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