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安全用電常識(shí)導(dǎo)學(xué)案
學(xué)案, 是指教師依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平,知識(shí)經(jīng)驗(yàn),為指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的知識(shí)建構(gòu)而編制的學(xué)習(xí)方案。學(xué)案實(shí)質(zhì)上是教師用以幫助學(xué)生掌握教材內(nèi)容,溝通學(xué)與教的橋梁,也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識(shí)能力的一種重要媒介,具有“導(dǎo)讀,導(dǎo)聽,導(dǎo)思,導(dǎo)做”的作用。下面是安全用電常識(shí)導(dǎo)學(xué)案,請(qǐng)參考!
安全用電常識(shí)導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、了解安全用電知識(shí),有安全用電的意識(shí)。
2、了解常見的觸電事故和正確的處理方法。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn): 1、觸電的幾種形式
2、安全用電原則
學(xué)法指導(dǎo):
認(rèn)真閱讀課本,用雙色筆標(biāo)出有疑惑的地方。獨(dú)立完成預(yù)習(xí)案,2人小組討論標(biāo)出的疑惑并大組討論探究案,并完成探究案相關(guān)內(nèi)容,獨(dú)立完成訓(xùn)練案并交流討論。
預(yù)習(xí)案
1、什么是觸電?為什么會(huì)發(fā)生觸電?觸電有哪幾種形式?
2、怎樣才能做到安全用電?
3、雷電會(huì)造成什么危害?避雷針為什么會(huì)防雷?
探究案
探究:電壓越高越危險(xiǎn)
1.電對(duì)人體的傷害跟通過人體的電流有關(guān),觀察下表知,人體最大安全電流為
表格:電流對(duì)人體的作用
2、計(jì)算:加在人體的電壓為1.5V時(shí),通過人體的電流大約為 ;加在人體的電壓為36V時(shí),通過人體的電流大約為 ;若加在人體的電壓變?yōu)?20V時(shí),通過人體的電流大約為 。(人體電阻取10Ω)
3、對(duì)人體安全電壓 4
訓(xùn)練案
1、為了安全用電,下列注意事項(xiàng)中不正確的.是( )
A、不準(zhǔn)用剪刀或絕緣柄破損的鉗子剪帶電的導(dǎo)線
B、不準(zhǔn)在電線上晾衣服
C、發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí),應(yīng)立即用手將他拉離電源
D、發(fā)現(xiàn)輸電線的斷頭落地,不要走近更不準(zhǔn)去拾電線頭
2、人體發(fā)生觸電的原因是 ( )
A、人體能導(dǎo)電 B、人體帶電太多了
C、人體接觸了電池 D、通過人體的電流超過了一定值
3、我國(guó)古建筑上的屋頂?shù)闹醒氤Qb有銅葫蘆,其作用是( )
A、美觀 B、相當(dāng)于風(fēng)鈴
C、相當(dāng)于避雷針 D、避邪
4、關(guān)于觸電,下列說法中正確的是( )
A、只要有電流通過人體就是觸電事故 B、只有高壓線路才能發(fā)生觸電
C、只要不接觸高、低壓線路就不會(huì)觸電 D、在低于36V的電路上,一般不會(huì)發(fā)生觸電
5、發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是 ( )
A.立即去切斷電源 B.立即用手直接拉觸電的人
C.立即用戴絕緣膠手套的手去拉觸電人
D.立即用干燥木棍把電線從觸電的人身上挑開
6、測(cè)電筆中的電阻為高阻值電阻,假如一支測(cè)電筆中高阻值電阻的阻值為500KΩ,氖管發(fā)光時(shí)放電電流為0.3mA,那么,在這個(gè)高阻值電阻上的電壓是多少伏?若測(cè)電筆中的電阻器掉了,臨時(shí)取一只普通電阻器代用一下,這樣做行嗎?為什么?
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