安全用電常識(shí)導(dǎo)學(xué)案

　　學(xué)案， 是指教師依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)的知識(shí)建構(gòu)而編制的學(xué)習(xí)方案。學(xué)案實(shí)質(zhì)上是教師用以幫助學(xué)生掌握教材內(nèi)容，溝通學(xué)與教的橋梁，也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和建構(gòu)知識(shí)能力的一種重要媒介，具有“導(dǎo)讀，導(dǎo)聽，導(dǎo)思，導(dǎo)做”的作用。下面是安全用電常識(shí)導(dǎo)學(xué)案，請(qǐng)參考！

　　安全用電常識(shí)導(dǎo)學(xué)案

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、了解安全用電知識(shí)，有安全用電的意識(shí)。

　　2、了解常見的觸電事故和正確的處理方法。

　　學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)： 1、觸電的幾種形式

　　2、安全用電原則

　　學(xué)法指導(dǎo)：

　　認(rèn)真閱讀課本，用雙色筆標(biāo)出有疑惑的地方。獨(dú)立完成預(yù)習(xí)案，2人小組討論標(biāo)出的疑惑并大組討論探究案，并完成探究案相關(guān)內(nèi)容，獨(dú)立完成訓(xùn)練案并交流討論。

　　預(yù)習(xí)案

　　1、什么是觸電？為什么會(huì)發(fā)生觸電？觸電有哪幾種形式？

　　2、怎樣才能做到安全用電？

　　3、雷電會(huì)造成什么危害？避雷針為什么會(huì)防雷？

　　探究案

　　探究：電壓越高越危險(xiǎn)

　　1.電對(duì)人體的傷害跟通過人體的電流有關(guān)，觀察下表知，人體最大安全電流為

　　表格：電流對(duì)人體的作用

　　2、計(jì)算：加在人體的電壓為1.5V時(shí)，通過人體的電流大約為 ；加在人體的電壓為36V時(shí)，通過人體的電流大約為 ；若加在人體的電壓變?yōu)?20V時(shí)，通過人體的電流大約為 。（人體電阻取10Ω）

　　3、對(duì)人體安全電壓 4

　　訓(xùn)練案

　　1、為了安全用電，下列注意事項(xiàng)中不正確的.是（ ）

　　A、不準(zhǔn)用剪刀或絕緣柄破損的鉗子剪帶電的導(dǎo)線

　　B、不準(zhǔn)在電線上晾衣服

　　C、發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，應(yīng)立即用手將他拉離電源

　　D、發(fā)現(xiàn)輸電線的斷頭落地，不要走近更不準(zhǔn)去拾電線頭

　　2、人體發(fā)生觸電的原因是 （ ）

　　A、人體能導(dǎo)電 B、人體帶電太多了

　　C、人體接觸了電池 D、通過人體的電流超過了一定值

　　3、我國(guó)古建筑上的屋頂?shù)闹醒氤Ｑb有銅葫蘆，其作用是（ ）

　　A、美觀 B、相當(dāng)于風(fēng)鈴

　　C、相當(dāng)于避雷針 D、避邪

　　4、關(guān)于觸電，下列說法中正確的是（ ）

　　A、只要有電流通過人體就是觸電事故 B、只有高壓線路才能發(fā)生觸電

　　C、只要不接觸高、低壓線路就不會(huì)觸電 D、在低于36V的電路上，一般不會(huì)發(fā)生觸電

　　5、發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是 ( )

　　A.立即去切斷電源 B.立即用手直接拉觸電的人

　　C.立即用戴絕緣膠手套的手去拉觸電人

　　D.立即用干燥木棍把電線從觸電的人身上挑開

　　6、測(cè)電筆中的電阻為高阻值電阻，假如一支測(cè)電筆中高阻值電阻的阻值為500KΩ，氖管發(fā)光時(shí)放電電流為0.3mA，那么，在這個(gè)高阻值電阻上的電壓是多少伏？若測(cè)電筆中的電阻器掉了，臨時(shí)取一只普通電阻器代用一下，這樣做行嗎？為什么？

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