學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文（精選26篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 1

　　星期一的晚上，我和爸爸、媽媽一起做了這樣一道奧數(shù)題：下面的算式中每一個(gè)漢字都代表一個(gè)數(shù)字，不同的字是代表不同的數(shù)字，其中“來學(xué)來賽”表示的四位數(shù)是多少？

　　快來學(xué)

　　請(qǐng)來賽

　　你來算

　　+ 我來答

　　來學(xué)來賽

　　答案：A、3132 B、3231 C、2123 請(qǐng)選擇。開始我以為這道題很簡單，可是我怎么算也算不出來，找不到解題的方法，只好請(qǐng)教爸爸、媽媽了。當(dāng)我去問爸爸、媽媽時(shí)，他們看到這道題也被難住了，于是，我們?nèi)齻�(gè)一起開動(dòng)腦筋解這道題。

　　我鎖緊眉頭細(xì)想，發(fā)現(xiàn)式子最后一豎列的“學(xué)賽算答”四個(gè)數(shù)加起來一定要進(jìn)一位，所以十位上不可以是2，這樣就排除了答案C、2123，我又看看剩下的兩個(gè)答案，仔細(xì)想了想，想通了。最前列的四位數(shù)“快請(qǐng)你我”只能是6、7、8、9四個(gè)數(shù)加起來等于30。中間的四個(gè)“來”字加起來一定要進(jìn)位才行，根據(jù)答案中的數(shù)字“來”字只能是3才可以進(jìn)位，所以正確的答案是A、3132。

　　我看看還沒有解出題的爸爸、媽媽，就得意洋洋的'公布了答案，又講了我的思路。媽媽聽了，和標(biāo)準(zhǔn)答案以對(duì)，果然是3132，佩服的不得了，連連夸我聰明，我心里美滋滋的。

　　啊！這道奧數(shù)題可真有意思。（上面我的思路不知是否完全正確，請(qǐng)大家參考，有更好的解題方法請(qǐng)告訴我�。┯袝r(shí)我發(fā)現(xiàn)在你悶悶不樂的時(shí)候，做幾道奧數(shù)題也是可以解悶的。

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 2

　　我從小就喜歡數(shù)字，在小班的時(shí)候，媽媽就會(huì)跟我玩24點(diǎn)算法。為了開拓我的思維，從大班開始就深入進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　我大班學(xué)的是珠心算。剛開始因?yàn)閮?nèi)容簡單，而且課間有十分鐘玩耍，我很喜歡；可到了后面，內(nèi)容越來越難了，還要求每天都要做電腦作業(yè)，而且一次作業(yè)要做二十分鐘，還有紙質(zhì)作業(yè)，題目都變成小數(shù)除小數(shù)了，看到這些題目，我非常頭大。于是，我就不想學(xué)這個(gè)了。

　　媽媽不希望我學(xué)一半就放棄，就給我報(bào)了網(wǎng)課。在這里面我學(xué)到了跟以前不同的知識(shí)，非常有意思，比如火車過橋，乘法豎式迷，等差數(shù)列等等，我看過這些的書，我很喜歡學(xué)這些，而且這些都是我之前非�？释麑W(xué)的知識(shí)。

　　看到了我的進(jìn)步，媽媽高興極了，給我報(bào)了更難的奧數(shù)，還要經(jīng)過層層選拔才可以進(jìn)入這個(gè)班級(jí)。通過了海選我進(jìn)入前50，我用了出色的計(jì)算力和推理能力，直通20強(qiáng)，進(jìn)入了創(chuàng)優(yōu)班。在這里，我學(xué)到了方程，還學(xué)到了巧球面積，還有更多的知識(shí)等我學(xué)習(xí)，我高興極了。

　　因?yàn)槌錾�的思維能力，我進(jìn)入了校級(jí)奧數(shù)提高班，每月一次的`排名賽，我都是第一，我被老師表揚(yáng)了，而且現(xiàn)在我在班級(jí)里算是奧數(shù)專家了，同學(xué)們不懂的題目都來請(qǐng)教我。我很開心也很自豪了，幸好我當(dāng)初沒有放棄。

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 3

　　爸爸為我買了一本奧數(shù)書，上面有這樣一條題目：“把一根長8米長的電線，剪成2米長的小段，要剪幾次？”

　　我一看，這太簡單了，我們奧數(shù)班的陳老師講過，這類題目由段數(shù)減1就是次數(shù)。8米剪成2米，就是8／２＝４段，要剪4—1=3次。我不假思索地說要剪3次，一翻書，書上答案也是3次。?

　　這時(shí)，爸爸說：“我拿根繩子你試試看�！闭f完，他拿了一根繩子讓我剪。我一刀一刀地將繩子剪成了4段，剪了3次�？砂职謪s說：“你再看看我是怎么剪的？”他又拿來一根繩子，先折了一折，問我：“這是幾米？”我說：“4米�！彼�又將繩子折了一折，問我：“這是幾米？”我說：“2米�！�

　　這時(shí)，他用剪刀剪了一下，變成了兩段2米長的繩子和一段4米長的繩子，他將那4米長的`繩子從中又剪了一下，問我：“剛才爸爸剪了幾次？”我只好說：“2次�！彼�又問我：“那么這條題目該怎么回答呢？”我撓撓頭，不服氣地說：“可書上答案也是3次�。　卑职中χ�說：“書上也有錯(cuò)誤的地方。

　　學(xué)數(shù)學(xué)，就要多動(dòng)腦筋，敢于懷疑，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)�！蔽也缓靡馑嫉匦α�。

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 4

　　在我三年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)學(xué)得并不好，數(shù)學(xué)考試也并不理想，我媽為了讓我提高數(shù)學(xué)成績給我報(bào)了奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班。

　　星期六，我媽媽帶我去奧數(shù)班里，一進(jìn)教室，我感到非常陌生，因?yàn)槲腋�本就不知道什么是奧數(shù)，該怎么學(xué)？

　　之后，我慢慢地知道了什么是奧數(shù)，奧數(shù)是一個(gè)很傷腦經(jīng)的東西，需要消耗許多的細(xì)胞。而且那位奧數(shù)老師十分嚴(yán)厲，我曾被奧數(shù)老師留下來過，只是為了某一題，我就打了許多草稿。

　　三年級(jí)馬上就要離開我了，我要成為四年級(jí)的大哥哥了，與此同時(shí)，我也迎來了第一次奧數(shù)考試，我把我會(huì)做的題目都做出來了，緊張地交了卷子。幾天后，奧數(shù)老師已經(jīng)把卷子改好了，我考得還行。

　　四年級(jí)時(shí)，我有一次數(shù)學(xué)考試考了一百分，老師表揚(yáng)了我，同學(xué)鼓勵(lì)了我，我心像吃了蜜一樣甜，以后我發(fā)誓上課不開小差。之后，老師講的課，都是我在奧數(shù)老師那邊曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，所以我通通都知道。我上課非常認(rèn)真，考試成績也越來越好，成為了班級(jí)中的'數(shù)學(xué)學(xué)霸。

　　現(xiàn)在，我五年級(jí)，奧數(shù)作業(yè)很多，占用了我大部分的時(shí)間，但是我的數(shù)學(xué)成績一直很好，為了考好，我真是拼了。

　　學(xué)奧數(shù)，我不后悔！

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 5

　　對(duì)于我來說，奧數(shù)這個(gè)東西很“神奇”。奧數(shù)有時(shí)難有時(shí)簡單。有時(shí)是很簡單的數(shù)字迷與推理，也有時(shí)是難到令人發(fā)顫的幾何難題。

　　我學(xué)簡單的奧數(shù)時(shí)會(huì)很高興，因?yàn)樗�有題都會(huì)做，每道題在30秒左右就可以寫出答案，老師會(huì)夸我“真聰明”，媽媽也會(huì)表揚(yáng)我，上課時(shí)有些沒聽到也沒有關(guān)系。我學(xué)難的'奧數(shù)時(shí)就會(huì)很緊張，因?yàn)橹灰�有一點(diǎn)兒沒聽到，有些題就不會(huì)做，就老是被媽媽罵，還要害羞地問老師問題。

　　除此之外，奧數(shù)班的作業(yè)十分地多！有預(yù)習(xí)視頻、課前測、課后習(xí)題……總結(jié)起來，有10項(xiàng)！大約要50到60分鐘的時(shí)間寫呢，每次作業(yè)都來不及寫。

　　我平時(shí)奧數(shù)班的考試也非常多。三講一測、期中考、期末考……一共有十幾次呢，也太多了吧（大約兩個(gè)星期考一次）！還要加上學(xué)校作業(yè)，真是馬不停蹄的忙碌啊，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生不學(xué)奧數(shù)的念頭。

　　不過，學(xué)奧數(shù)總是有一點(diǎn)兒好的。每次數(shù)學(xué)考試，正當(dāng)別人抓耳撓腮地思考附加題怎么做時(shí)，我卻早已做完，在檢查了。所以，每次數(shù)學(xué)考試我的試卷上都再加10分，因此比別人考得好，這可讓別人羨慕死了。

　　學(xué)奧數(shù)可真好��！忙是忙點(diǎn)，但是又開發(fā)我的腦子又提分。

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 6

　　我最討厭的就是學(xué)奧數(shù)，可是，三年級(jí)下冊(cè)，媽媽說快四年級(jí)了，應(yīng)該要開始學(xué)奧數(shù)了。就與同學(xué)家長一起討論后，搞了個(gè)奧數(shù)班。

　　起初我還垂頭喪氣，全身無力地走進(jìn)老師的家里。看到徐老師棕中帶黃的頭發(fā)，身穿連衣裙，戴著一副梅紅色的眼鏡，微微一笑，臉上浮現(xiàn)出一些皺紋，多么慈祥！真像我外婆呀！我心里寬松了很多，幸好不是那種嚴(yán)厲的老師啊！

　　第一節(jié)課，老師就給了我很好印象。她上課很生動(dòng)，把枯燥無趣的奧數(shù)都講成了有趣生動(dòng)的討論與游戲。老師教了我們解題思路和解題方法，有了它們，我從此就再也不怕數(shù)學(xué)了。

　　上過一節(jié)后，我就喜歡上奧數(shù)課。之后每一次上課都會(huì)有許多好笑的事情發(fā)生。一次上課，老師講一道家庭作業(yè)的題目，講來講去都講錯(cuò)了，同學(xué)們都捂嘴直笑。等老師講完了擦黑板時(shí)，她轉(zhuǎn)過頭一看，同學(xué)都已經(jīng)笑得不成樣子了，有的整個(gè)人趴在地上，有的.腳蹺在桌子上……老師仔細(xì)看了看題目，原來算錯(cuò)了，自己也不禁哈哈大笑起來。

　　學(xué)奧數(shù)后，我的審題、解題能力提高了許多，而且對(duì)奧數(shù)特別有興趣。每個(gè)星期五學(xué)奧數(shù)時(shí)，我都格外興奮，期盼晚上有好玩的事兒發(fā)生。

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 7

　　奧數(shù)對(duì)于我來說就是一種折磨，每天都是被老媽逼著去的。

　　首先，奧數(shù)的題目五花八門，什么“雞兔同籠”，“火車過橋”、火車與人相遇，這不符合邏輯！特別是有個(gè)題目是小馬虎看錯(cuò)題目，就不配眼鏡給他嗎？我看還要配一個(gè)治老花眼的眼鏡。

　　還有一些奇怪的符號(hào)會(huì)出現(xiàn)在題目里，“特殊符號(hào)”、“豎式謎”弄得像破案一樣，簡直像天書，我看也看不懂！我的奧數(shù)班還有進(jìn)門考、出門考、三講一測、期末考，上個(gè)奧數(shù)，像上高中一樣，那么多考試，想緊張死我們��？腦子都快被燒壞了！

　　每次去上奧數(shù)我都提心吊膽的，我特怕考試，生怕考不出來，丟臉。

　　作業(yè)還有很多，刷題、做題、講解個(gè)性化練習(xí)、預(yù)習(xí)視頻，作業(yè)都堆成山了！題目都很難，一個(gè)題目要做很久，感覺腦子都要爆炸了。我也說過我的'不滿，可老媽總說奧數(shù)是非常有用的，你們班好多同學(xué)都在學(xué)，唉，寶寶心里苦啊！

　　不過，在學(xué)校，奧數(shù)就幫了大忙，附加題我一般都能做出，在考卷上加了亮麗的十分，它還是有點(diǎn)用處。

　　奧數(shù)啊奧數(shù)，快點(diǎn)讓我學(xué)好你吧！

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 8

　　在人生中，有許多第一次，像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長的道路上。但在我腦海中最為深刻的就是第一次學(xué)奧數(shù)了。

　　那一年寒假，我和爸爸媽媽一起去老師家學(xué)習(xí)奧數(shù)。一開始，我還挺自信，但是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)不行，但我還是堅(jiān)持著聽課，直到那殘酷的現(xiàn)實(shí)降臨——我這堂課只有20分。那鮮紅的20兩個(gè)字，就像一把鋒利的尖刀不停地刺著我的心�；氐郊液�，我立刻放聲痛哭起來。爸爸對(duì)我說：“沒關(guān)系，失敗是成功之母嘛�！笨墒沁@時(shí)，爸爸的話我哪里聽得進(jìn)去。我想：我是一個(gè)沒用的人……

　　反正學(xué)不好，不如自暴自棄算了吧。想到這里，我便打開電視機(jī)，映入眼簾的是李小龍被山本岡夫打敗以后，更加刻苦的.練功，最后終于打敗了山本岡夫、霍夫曼等強(qiáng)手的故事。看到這里，我不禁慚愧了，李小龍?jiān)谀敲雌D苦的環(huán)境下都能克服一切困難，我就不行嗎？

　　第二次，我終于取得了好成績。以后，我越學(xué)越有勁，越戰(zhàn)越勇，終于超越了老師家所有的同學(xué)，成為遙遙領(lǐng)先的領(lǐng)軍人物……

　　是呀！一個(gè)人要想成功，要想取勝，必須具備決心、信心、恒心。只要有了這三顆心，就會(huì)“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！薄�

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 9

　　爸爸為我買了一本奧數(shù)書，上面有這樣一條題目：“把一根長8米長的電線，剪成2米長的小段，要剪幾次？”我一看，這太簡單了，我們奧數(shù)班的陳老師講過，這類題目由段數(shù)減1就是次數(shù)，爸爸教我學(xué)奧數(shù)。8米剪成2米，就是8／２＝４段，要剪4—1=3次。我不假思索地說要剪3次，一翻書，書上答案也是3次。

　　這時(shí)，爸爸說：“我拿根繩子你試試看�！闭f完，他拿了一根繩子讓我剪。我一刀一刀地將繩子剪成了4段，剪了3次�？砂职謪s說：“你再看看我是怎么剪的？”他又拿來一根繩子，先折了一折，問我：“這是幾米？”我說：“4米�！彼�又將繩子折了一折，問我：“這是幾米？”我說：“2米。”這時(shí)，他用剪刀剪了一下，變成了兩段2米長的繩子和一段4米長的繩子，他將那4米長的.繩子從中又剪了一下，問我：“剛才爸爸剪了幾次？”我只好說：“2次�！彼�又問我：“那么這條題目該怎么回答呢？”我撓撓頭，不服氣地說：“可書上答案也是3次��！”爸爸笑著說：“書上也有錯(cuò)誤的地方。學(xué)數(shù)學(xué)，就要多動(dòng)腦筋，敢于懷疑，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)。”我不好意思地笑了。

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 10

　　爸爸上次看報(bào)紙時(shí)，看到考上特別好的初中的人特別少，有好多人都是因?yàn)閵W數(shù)不會(huì)做而考不上的，數(shù)學(xué)的奧數(shù)占了卷子的一大部分，老爸就想，那如果想要崽考上特別好的初中，爸爸就準(zhǔn)備每天都來教我做奧數(shù)，說到就做到，爸爸在開學(xué)的前6天就自己坐公交車去書城買了一本叫做“舉一反三每天十五分鐘”的奧數(shù)書，老爸回來時(shí)告訴我：“澤澤，每天堅(jiān)持做奧數(shù)15分鐘，一個(gè)學(xué)期總會(huì)做完的'，開學(xué)的第一天，我準(zhǔn)備做那本奧數(shù)書的時(shí)候，看到了老爸給我留了個(gè)留言條，上面寫著：“學(xué)習(xí)在于不斷地積累堅(jiān)持，每天十五分鐘，你將有意想不到的成果，一起努力加油吧！

　　爸爸二零一八年二月留”

　　看到了老爸給我寫的留言后，我非常感動(dòng)，心里有著堅(jiān)持的信念，好像再說：“我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，考上好的學(xué)校！

　　過了兩天后，我天天堅(jiān)持做奧數(shù)，老爸給我設(shè)立了一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，每天堅(jiān)持做奧數(shù)，堅(jiān)持一周，獎(jiǎng)勵(lì)5元零花錢！我聽到老爸給我設(shè)立的獎(jiǎng)勵(lì)以后，我天天堅(jiān)持做奧數(shù)，把好的學(xué)校設(shè)為讀書的目標(biāo)！

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 11

　　爸爸為我買了一本奧數(shù)書，上面有這樣一條題目題目：“把一根長8米長的電線，剪成2米長的'小段，要剪幾次？”我一看，這太簡單了，我們奧數(shù)班的陳老師講過，這類題目由段數(shù)減1就是次數(shù)。

　　8米剪成2米，就是8／２＝４段，要剪4—1=3次。我不假思索地說要剪3次，一翻書，書上答案也是3次。這時(shí)，爸爸說題目：“我拿根繩子你試試看。”說完，他拿了一根繩子讓我剪。我一刀一刀地將繩子剪成了4段，剪了3次。

　　可爸爸卻說題目：“你再看看我是怎么剪的？”他又拿來一根繩子，先折了一折，問我題目：“這是幾米？”我說題目：“4米。”他又將繩子折了一折，問我題目：“這是幾米？”我說題目：“2米�！边@時(shí)，他用剪刀剪了一下，變成了兩段2米長的繩子和一段4米長的繩子，他將那4米長的繩子從中又剪了一下，問我題目：“剛才爸爸剪了幾次？”我只好說題目：“2次。”他又問我題目：“那么這條題目該怎么回答呢？”我撓撓頭，不服氣地說題目：“可書上答案也是3次�。　卑职中χ�說題目：“書上也有錯(cuò)誤的地方。學(xué)數(shù)學(xué)，就要多動(dòng)腦筋，敢于懷疑，這樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)。”我不好意思地笑了。

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 12

　　今天，我去勤思學(xué)奧數(shù)。我們的老師姓楊，是個(gè)356歲的男老師。楊老師鼻子挺挺的，戴著一副紅色的眼睛，比較強(qiáng)壯！他講數(shù)學(xué)一套一套的，從不讓我們死背公式，而是讓我們多思考，自己列的`算式是什么意思、對(duì)不對(duì)！今天我們學(xué)的是：用應(yīng)用法解題。

　　老師首先讓我們摘錄出題中的重要信息、自己先分析解題。幾分鐘后，老師問：“你們做出來沒有？”“沒有，好難！”大家異口同聲地說，語氣中帶著幾分沮喪。老師開始分析了，老師說每道應(yīng)用題都有兩樣?xùn)|西是永不改變！問我們是什么東西？我思考了一會(huì)兒，大聲喊出來說：“在這道題目中井深和繩子的長度是不會(huì)改變的。也就是應(yīng)用題中前面的原因和后面的結(jié)果是不會(huì)改變的！”“對(duì)，你的反應(yīng)是最快的！嗯，高手！”我開心地笑了，好不得意！然后老師把目光轉(zhuǎn)向我們班的金煜淳和李可，說：“小金同志，李可小朋友，今天怎么啦？反應(yīng)這么遲鈍？”接著下面幾道題，老師讓我給大家分析。我都分析得很清楚。

　　今天這節(jié)奧數(shù)課，是我發(fā)言最多的一天，也是被楊老師稱為“高手”的一天，這是快樂的一天！

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 13

　　現(xiàn)在的我有許多校外的課程，數(shù)不勝數(shù)。不過，我最喜歡的還是奧數(shù)，每次去那兒，我內(nèi)心都是歡樂的。學(xué)奧數(shù)的地方很干凈，地上幾乎沒有一點(diǎn)垃圾。老師胖胖的，很幽默，會(huì)講笑話，有時(shí)教室的.屋頂會(huì)差點(diǎn)被我們的笑聲沖裂掉，所以我們很喜歡他。上課的紀(jì)律要求也很寬松，只需做到不講話，不要隨意走動(dòng)就可以了。上課時(shí)會(huì)有兩個(gè)老師講課，分別是上半節(jié)、下半節(jié)課“出場”的，途中還會(huì)放映一些有關(guān)奧數(shù)的動(dòng)畫片，這樣做不僅很有趣，還能預(yù)習(xí)所要學(xué)的知識(shí)。

　　不僅如此，“上課”在這個(gè)奧數(shù)班不是老樣子，“挖寶”環(huán)節(jié)讓上課更像是在玩闖關(guān)游戲。每做對(duì)一道題，都會(huì)有相應(yīng)的積分獎(jiǎng)勵(lì)，積分達(dá)到一定程度時(shí)寶藏會(huì)被挖出，也就是說可以得到一份禮品。正因?yàn)檫@樣有趣的上課方式，我才對(duì)奧數(shù)課興趣十足。學(xué)了奧數(shù)后，不知什么原因，我發(fā)現(xiàn)課內(nèi)的所有科目都迎刃而解了，我還掌握了許多同學(xué)們不知道的題型：雞兔同籠、小數(shù)點(diǎn)的乘除……而且我利用數(shù)學(xué)知識(shí)還能解決一些生活問題呢！所以我連連感嘆：學(xué)奧數(shù)真是好處多多啊！

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 14

　　在一間教室中，大家都在那兒奮筆疾書、冥思苦想。這時(shí)奧數(shù)老師那雙犀利的眼神——掃視過全班，我也不禁被驚恐得膽顫驚心了！

　　“天哪！這道也太難了吧！這是要死人了呀！”這是我真摯的心聲，可是哪敢喊出來！我打量著那道題目，再東張西望看看別人，只見他們的“苦瓜臉”似乎比我更厲害，看來他們也是泥菩薩過江——自身難保了！我小聲嘀咕道：“這是什么鬼呀！太折磨人了吧！”說實(shí)話，我有一種想撕試卷的沖動(dòng)。這時(shí)，在一旁的老師似乎察覺了我的心思，于是往那道題一看，便破口大罵：“盧程淵！盧程淵！拜托你用點(diǎn)心好不好，這樣的題目根本就是小菜一碟��！”這時(shí)，老師還用歧視的眼神盯著我。此時(shí)我的內(nèi)心仿佛受到了一萬點(diǎn)的傷害，老師這一細(xì)微的動(dòng)作就是在我脆弱而又受傷的心靈上狠狠地撒鹽巴！我不禁有了一種想法：我是否智商低下？

　　而轉(zhuǎn)眼間，六年級(jí)的我早已不復(fù)往日那么凄慘！這些令人抓狂的公式、方程……我已經(jīng)滾瓜爛熟了，回想起初學(xué)時(shí)的情景，是多么令人感慨��！要知道許多搞藝術(shù)的大師也都是要經(jīng)過千錘萬鑿的`磨練和考驗(yàn)才能日漸成名的。比如鋼琴家朗朗從兒時(shí)便與鋼琴結(jié)下了不解之緣，盡管他年少時(shí)對(duì)鋼琴充滿了怨恨，但是他仍堅(jiān)持不懈，持之以恒地練習(xí)著，如今已成了舉世聞名的鋼琴家。

　　而我在奧數(shù)的旅途中也在印證這個(gè)道理：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 15

　　在課外班中，我最討厭上的就是奧數(shù)課。

　　每次都是我爸在門口催了，我才出去。如果來得早，那還算好，可以搶個(gè)好位置；要是來得晚，就只能坐一個(gè)很臟還沒有抽屜的破地方了。

　　而且那邊的老師和位置一樣，有些地方好，有些地方壞。夏天，他不覺得悶，等到下課，我們?cè)缫炎兂闪恕包S燜雞”。到了冬天，他才覺得悶，打開窗戶，等到下課，我們?cè)缫褍龀闪恕氨�棍”。不過，他會(huì)在課間給我們看《爆笑蟲子》。課間最后幾分鐘，可以上廁所、喝水。但是喝水的話，要是你自己帶了水杯還好；如果沒有，就只能去“一條龍”一樣的隊(duì)伍里去排隊(duì)接水喝了。

　　老師和學(xué)習(xí)環(huán)境我還能忍，可是那些題目我就不能忍了！“動(dòng)車和直達(dá)列車相向而行，動(dòng)車長600m，每秒行60m；直達(dá)列車長900m，每秒行30m。在動(dòng)車上的曉明記錄了直達(dá)列車車頭經(jīng)過他的車窗到車尾離開所用的時(shí)間，請(qǐng)問這個(gè)時(shí)間是多少？”就這個(gè)曉明事兒多，比隔壁老王事兒還多！曉明有時(shí)候是路人甲，有時(shí)候是路人乙，有時(shí)候是干家務(wù)的媽媽……啊，曉明真會(huì)搞事情，他到底能不能有創(chuàng)意一點(diǎn)啊？

　　奧數(shù)課的作業(yè)也很多。每次到期末的時(shí)候，老師還會(huì)給我們發(fā)一張六面的'試卷。我滴個(gè)媽媽呀！誰能寫完呢……

　　可是每次考試的附加題我都能做對(duì)�？磥韺W(xué)奧數(shù)還是有用的吧。

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 16

　　這個(gè)暑假，我?guī)缀跻惶斓臅r(shí)間也沒有空出來，成天不是背英語單詞就是訂正作業(yè)，煩死了。不過，學(xué)英語和學(xué)奧數(shù)是一種享受。

　　剛開始學(xué)奧數(shù)的時(shí)候，我對(duì)這兒不熟悉，不知道教室在哪，后來是老師親自出來把我領(lǐng)過去。這位老師姓陳，我們盡管叫她陳老師，聽媽媽說，這位老師是曾經(jīng)教過她的，已經(jīng)有60多歲了。我們所在地教室非常簡單，一間教室，幾張木桌子，木椅子和一個(gè)空調(diào)，就沒什么了。我想：“這里和打仗時(shí)候一樣的，桌子的四角都破破爛爛的。我進(jìn)去一看，大多同學(xué)都是四年級(jí)的，三年級(jí)的也有幾個(gè)，我就得有幾個(gè)同學(xué)很眼熟，我仔細(xì)一看，哈，有幾個(gè)同學(xué)是哲商的，帶我一個(gè)5個(gè)。

　　開始學(xué)奧數(shù)了，老師發(fā)給我們每人一個(gè)本子，叫拓展訓(xùn)練，還給我們每人一個(gè)練習(xí)簿，用來做老師布置給我們作業(yè)用的'。我四年級(jí)的時(shí)候數(shù)學(xué)很差，所以剛到那里的時(shí)候跟不上，作業(yè)不是全班倒數(shù)第一就是倒數(shù)第二，所以我是老師的重點(diǎn)目標(biāo)。老師為了我跟上去，費(fèi)了不少的時(shí)間。每當(dāng)老師講到比較難的題目時(shí)，總要停下來問我：“楊燈，這道題你聽懂了嗎？“如果我沒聽懂，老師就停下來為我一個(gè)人講解，知道我會(huì)了為止。漸漸地，漸漸地，我跟了上去，老師的題目測試至少95分，考試至少97分，連平時(shí)在班級(jí)里前三名的四三班的和四二班的陳英宇也被我甩在了后邊。在這里20天，實(shí)際是20天的數(shù)學(xué)知識(shí)，在我看來，是二個(gè)月的數(shù)學(xué)知識(shí)！

　　雖然我學(xué)得好，但我也不能驕傲！

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 17

　　我要學(xué)奧數(shù)了，上的是金老師的奧數(shù)班。我第一眼看到的金老師大約是50歲的人，中等身材，頭發(fā)花白卻紅光滿面，神采奕奕，看起來挺親切的。

　　第一天上課，老師先給我們講了個(gè)故事：“以前，一個(gè)獵人發(fā)現(xiàn)了一只狼，緊追不舍，狼逃啊逃，看見一大堆稻草，就把頭埋進(jìn)去了，心想：‘獵人肯定看不到我了�！�獵人看見了狼，心想：‘這狼真笨，尾巴還在外面呢�！�就把它打死了。所以，我們不能像狼一樣掩耳盜鈴、自以為是。干什么事都要考慮全面，把可能的所有情況都想出來。”哈，沒想到奧數(shù)課還講故事呢，真有趣！好一個(gè)聰明的老師，用這么好聽的故事來吸引我們！金老師又問我們：“有兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒乘出租車去溫州玩，車上有幾個(gè)人？”我想了想，說：“5個(gè)！”老師沖我笑了笑，問：“有不同的`解法嗎？”“4個(gè)！”有人說。老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，問了很多同學(xué)，還有說3個(gè)的。老師說：“3、4、5�！彼�停了停，說：“5個(gè)人，對(duì)！母女4人加司機(jī)。4個(gè)人，也對(duì)！外婆、媽媽、女兒。3個(gè)人就不對(duì)了�！崩蠋熡谐隽藥最}，我們又一一答出來了……終于，到了考試，滿分是120分。哈哈，我考了120分！

　　接下來每次上奧數(shù)課我都很認(rèn)真，發(fā)言總是前三個(gè)舉手。老師上課講得很生動(dòng)，內(nèi)容也很豐富，有移火柴、數(shù)圖形、數(shù)字游戲、蝸牛爬井等等，可有意思了！現(xiàn)在，學(xué)習(xí)結(jié)束了，總共測試了13次，我有一次110分，其他都是滿分。

　　我喜歡學(xué)奧數(shù)！

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 18

　　今天，媽媽帶我去參加奧數(shù)班學(xué)習(xí)。我既興奮又擔(dān)心，興奮的是，上奧數(shù)班后對(duì)以后上數(shù)學(xué)課會(huì)有所幫助，擔(dān)心的是，我怕自己學(xué)不好。媽媽對(duì)我說：“不要多想，過分的擔(dān)心只會(huì)給自己增加負(fù)擔(dān)�！�

　　來到劉老師家，我看見同學(xué)們一個(gè)個(gè)興致勃勃，也增強(qiáng)了我的自信心。 上課了，我忐忑不安地坐在位子上，眼睛直直地盯著老師，一眨也不眨，就連蒼蠅停在我的臉上也無動(dòng)于衷。集中注意力，生怕有一點(diǎn)走神。老師講的話，我似懂非懂，即使劉老師做的比喻多么生動(dòng)，多么形象，可我還是一頭霧水。老師講完例子后，請(qǐng)我回答，我先是一愣，然后又順利地回答出來。老師表揚(yáng)了我。可沒過多久，新的問題又出現(xiàn)了。老師講完了5道例題后，要我們自己做。我想啊想，就是沒有一點(diǎn)思路，有的'同學(xué)寫了三道了，我卻一題也沒寫，我不灰心，繼續(xù)想。大家寫完五道題，我竟然依舊沒有頭緒，我有些灰心了，這時(shí)，我的好朋友張琳見我愁眉不展，就對(duì)我說：“璐潔，別泄氣，行程問題是要畫線段圖的�！闭f罷，她畫了張示意圖給我看。她畫完時(shí)老師也說放學(xué)了，叫我們帶回家做。

　　我下了樓，看到媽媽過來接我了，我強(qiáng)忍住眼淚。媽媽笑著說：“沒關(guān)系，慢慢來�！边@時(shí)，老師也過來了，也對(duì)我說：“剛開始學(xué)是有一定的難度，別著急�！甭犞�老師和媽媽的話，我的心里舒暢多了。我暗暗下決心：一定要努力學(xué)，以優(yōu)越的成績來回報(bào)老師和父母。

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 19

　　我從三年級(jí)就開始學(xué)習(xí)奧數(shù)了。剛開始學(xué)習(xí)奧數(shù)時(shí)，我一點(diǎn)兒也沒興趣，題目又難又多，完全摸不著頭腦，只能以抄答案的方法來敷衍一時(shí)。后來當(dāng)媽媽撕掉答案后，我就只能自己做了，練著練著，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)奧數(shù)也不是那么可怕，因?yàn)轭}目不僅有很多種解法，還會(huì)隨著難度變化條件，只要了解題型，熟記方法，一個(gè)個(gè)問題都迎刃而解。久而久之，學(xué)習(xí)奧數(shù)的人會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的思維與別人不同了，遇到難題一點(diǎn)也不怕了。我學(xué)奧數(shù)已經(jīng)一年多了，也覺得自己學(xué)奧數(shù)后思維變得靈活一些了，現(xiàn)在做奧數(shù)題對(duì)我來說已經(jīng)不再是一種負(fù)擔(dān)。

　　前不久，我接到了一個(gè)奧數(shù)考試的通知。為了迎接這次考試，我每天中午、晚上都在復(fù)習(xí)。但復(fù)習(xí)過程很辛苦，題目有些難，甚至有時(shí)一個(gè)題我半小時(shí)也做不出來。但我并沒有引起重視，心想不一定會(huì)遇上這些難題�？荚嚹翘�，因?yàn)闆]有學(xué)透徹，我有一面試題都因?yàn)槔щy和時(shí)間不夠沒動(dòng)筆。我很后悔，千載難逢的'好機(jī)會(huì)就這樣丟掉了，因?yàn)槠鋵?shí)我也想考上奧校。也怪我，平常學(xué)奧數(shù)時(shí)，一點(diǎn)也不專心，東摸摸、西搞搞，結(jié)果什么都學(xué)不到。媽媽講的時(shí)候，也不認(rèn)真聽，有時(shí)為了省事，老是說“可以了”、“懂了”這些話。所以理解得一點(diǎn)也不透徹。尤其是考完后當(dāng)我聽說別的同學(xué)考得很好時(shí)，我才知道了自己和別人的差距，這次考試也算我的一次教訓(xùn)吧！

　　這次奧數(shù)考試雖然一敗涂地，但我不會(huì)就此氣餒，只要我再接再厲，對(duì)自己嚴(yán)格要求，就會(huì)有機(jī)會(huì)再來的！

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 20

　　三年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)數(shù)學(xué)書、數(shù)學(xué)題百看不厭。從同學(xué)那得知，有一個(gè)奧數(shù)培訓(xùn)班特別厲害，就求著媽媽給我報(bào)名試試。

　　媽媽拗不過我，只好帶我去考試。我一點(diǎn)兒也不緊張，看到簡單的試卷后，奮筆疾書，一下子就答完了，檢查都沒檢查，就提早交卷了。很快，我就聽到了老師的通知：“你的學(xué)前考考了滿分，而且是提前二十分鐘交卷的，看來，三年級(jí)題目對(duì)你來說易如反掌，你可以嘗試一下四年級(jí)的卷子�！蔽腋吲d得手舞足蹈，蹦蹦跳跳地又進(jìn)了考場。最后，我如愿考上了四年級(jí)的奧數(shù)班。

　　開始幾節(jié)課，我也覺得很簡單，不費(fèi)吹灰之力做的作業(yè)屢屢全對(duì)�，F(xiàn)在四年級(jí)了，我又升上了五年級(jí)班。我忽然發(fā)現(xiàn)，這沒一節(jié)課是我看到過的內(nèi)容，甚至有一些老師教了之后我都還糊涂的.課，比如最小公倍數(shù)最大公因數(shù)啦、一元二次方程啦。我聽得眼花繚亂，考試也只考了120分中的104分。回想以前，那時(shí)的題目對(duì)我來說太簡單了，我很自信，甚至有些自大，只顧著加強(qiáng)邏輯的練習(xí)，加上自以為是的想法，我便有些對(duì)計(jì)算掉以輕心了。

　　現(xiàn)在，我好幾次因?yàn)橛?jì)算問題做錯(cuò)題目，還因計(jì)算不扎實(shí)而影響聽課，因?yàn)橛?jì)算問題，奧數(shù)題目對(duì)我來說不再穩(wěn)操勝券。我終于領(lǐng)會(huì)到了計(jì)算的重要性。為了學(xué)好奧數(shù)，我一定要練好計(jì)算，彌補(bǔ)以前的不足，把奧數(shù)學(xué)得更好！因?yàn)槲沂钦娴南矚g奧數(shù)。

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 21

　　期中考試前幾天，李校長把我們?nèi)�、四、五年�?jí)部分同學(xué)一起集中到了會(huì)議室，開了一個(gè)如何學(xué)好奧數(shù)的小會(huì)。

　　李校長問了我們?nèi)齻�(gè)問題：第一問，你們學(xué)奧數(shù)累不累？我們直搖頭說不累。有的同學(xué)說：“因?yàn)槲覀冇辛撕梅椒�。”還有的同學(xué)說：“因?yàn)槲覀兪斋@到了成功的喜悅�！边@時(shí)，李校長笑著說：“大家說得都對(duì)，正因?yàn)榇蠹覑蹖W(xué)好學(xué)，掌握了學(xué)習(xí)技巧，找到了學(xué)習(xí)方法，所以才能輕松地學(xué)�！�

　　第二問，中考620分和670分的差距是什么？李校長為我們分析，如果670分的同學(xué)是優(yōu)秀的話，那么620的同學(xué)就是良好，他們之間相差了勤奮和方法。

　　第三問，學(xué)好奧數(shù)的方法有哪些？同學(xué)們列舉了畫圖法、列方程、假設(shè)法……而李校長向我們介紹了一種特別方法：扳手指。并列舉了使用扳手指方法的事例，例如植樹問題。

　　其實(shí)，在我的奧數(shù)世界里我也擁有一些李校長所給的方法和建議。學(xué)好奧數(shù)并不難，也不需要題海戰(zhàn)術(shù)，只需要反復(fù)地琢磨和思考，不斷地對(duì)錯(cuò)題的類型進(jìn)行練習(xí)�；�礎(chǔ)是重點(diǎn)，計(jì)算功底要扎實(shí)。我真正開始學(xué)奧數(shù)是在三年級(jí)，這一年我所學(xué)習(xí)的是基礎(chǔ)部分，家長對(duì)我的口算抓得比較緊，考前吃透試卷講義和課本上的'每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。四年級(jí)慢慢思考一些難題，涉及一些競賽類試題，并參加一些適合自己水平的賽事，目的是查漏補(bǔ)缺，不斷完善自己不足的地方。我一步一個(gè)腳印，獨(dú)立完成作業(yè)，沒有父母的任何輔導(dǎo)。剛開始覺得有點(diǎn)吃力，但是自己推敲出來的方法不容易忘記，所以我不贊同家長輔導(dǎo)。

　　“萬事靠自己！”都說五年級(jí)的奧數(shù)會(huì)越來越難，我相信我能學(xué)好，只要有好的方法，大家都能學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，讓我們一起加油，努力！

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 22

　　五年級(jí)暑假快結(jié)束了，我馬上將步入六年級(jí)的學(xué)習(xí)，也是小學(xué)中最重要的一年。媽媽為了讓我初中考上好學(xué)校。早在今年七月初就報(bào)名沙坪壩沙坪公園“學(xué)而思”奧數(shù)學(xué)校。“學(xué)而思”奧數(shù)學(xué)校早早發(fā)了課本預(yù)習(xí)，我一看第一講是“分?jǐn)?shù)裂項(xiàng)”就嚇了一大跳，聽姐姐說，這可是他們高三的課程！因此我覺得題肯定難。一連好幾天都心神不寧。

　　日月如梭，日子一下就閃到了八月十日，我心里漸漸緊張起來，這是我每件事做第一次時(shí)的正常反應(yīng)。

　　剛吃完午飯，我和爸爸就向沙坪壩沙坪公園的“學(xué)而思”奧數(shù)學(xué)校進(jìn)發(fā)了。由于路途遙遠(yuǎn)再加上不熟悉路線，我和爸爸換乘了好幾班公交車，每當(dāng)換乘另一輛車時(shí)，我的`緊張就更升一級(jí)，因?yàn)槲抑��?-這離奧數(shù)學(xué)校更近了，那么難的題，我95%是聽不進(jìn)，包是竹籃打水一場空，還有一個(gè)重要原因，這可是我第一次學(xué)奧數(shù)！

　　經(jīng)過三小時(shí)的苦苦探尋，我和爸爸終于來到了“學(xué)而思”。我的心一下提到了嗓子眼上，教室在二樓，設(shè)計(jì)溫馨別具，但這種設(shè)計(jì)背后往往隱藏的是知識(shí)之難。經(jīng)過一陣介紹，我來到了年輕老師徐冠東的教室。我臉頓時(shí)漲得通紅：看來，得接受一次反感的奧數(shù)洗禮了，全班二十個(gè)同學(xué)到齊后，老師便開始講課了。

　　我以為老師一開始就枯燥乏味，長篇大論，這是數(shù)學(xué)的基本前兆，可“學(xué)思”時(shí)可不是一般的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，全國連鎖。老師自然也不一樣，他開頭的語言立即像磁鐵吸引住了我，我聽得興致勃勃，兩個(gè)多小時(shí)的課一點(diǎn)也沒有倦意，腦袋像一個(gè)機(jī)械工廠一個(gè)勁的跟著老師思路走，很快就學(xué)會(huì)了“分?jǐn)?shù)列項(xiàng)”可謂輕而易舉。“原來奧數(shù)只要思考，并不難”，這使我倍感放松，陶醉于奧數(shù)中。

　　第一次學(xué)奧數(shù)，在學(xué)習(xí)中我又邁出了一步。

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 23

　　那孤燈下苦讀的學(xué)子，那學(xué)富五車的明內(nèi)閣三楊，那鑿壁偷光讀書的匡衡，身上都有一種良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。幾個(gè)星期前，我開始學(xué)習(xí)奧數(shù)。奧數(shù)，為何？自乃深?yuàn)W之?dāng)?shù)學(xué)。

　　首先，我們學(xué)習(xí)了加減巧算。我們先學(xué)習(xí)了其中的湊整。湊整，就是把多個(gè)十分零散的數(shù)字拼湊成一個(gè)整十貨整千數(shù)，如果不能湊整的話，可以把差多少就湊齊了的總和加在一起，再找個(gè)比它大的數(shù)拆分方便計(jì)算，再一加，就可以了。不過，如果硬是沒有可欺負(fù)的數(shù)，那你就得找數(shù)字銀行貸款了。到底如何“貸款”呢？就是借一個(gè)數(shù)方便湊整。不過，一定要記住，有借有還，再借不難，湊齊了之后還要還款的哦！巧算加減還有種方法，就是定基準(zhǔn)數(shù)。不過，這些數(shù)字都十分接近，到頭來多加少減就可以了。我們又學(xué)習(xí)了乘法巧算。先認(rèn)識(shí)了25家族，它們有三位成員：2*5、4*5、8*125我們一算就知道，得十、百、千。當(dāng)然，我們不能只用這3個(gè)算式把！我們還可以把這些的倍數(shù)按大小來相乘。例如：16*125=2*8*125，24*25=6*4*25、乘法巧算方法還有很多，我今天就不一一多說了。我們又學(xué)習(xí)了和倍問題，做和倍問題要先畫圖，再把少了的加上，多了的減去，再用求和方法，求出一倍數(shù)，再乘某倍，加上減去的，再把補(bǔ)上的減去。

　　除了以上三種之外，我們還學(xué)習(xí)了如偵探般的邏輯推理、調(diào)用腦細(xì)胞的找規(guī)律等等。經(jīng)過十天的奧數(shù)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了一些有規(guī)律的.數(shù)學(xué)加減乘除的巧算方法，還有各種邏輯推理假設(shè)，還知道了推數(shù)字謎語的妙法子，我的暑假奧數(shù)學(xué)習(xí)就告一段落了，我已經(jīng)被它深深吸引，期待秋季班的再次相聚！

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 24

　　興趣是最好的老師�！皨寢尦８�我說這句話。很感謝父母的開明，從不讓我去參加我不愿意上的校外興趣班。要說興趣，我最喜歡的就是奧數(shù)了，它不僅讓我感受到了解出難題的快樂，也培養(yǎng)了我的思維能力，而且也考驗(yàn)了我的毅力和耐力。

　　早晨，我都會(huì)早早地來到學(xué)校，因?yàn)槔蠋煏?huì)和我們一起做題，用風(fēng)趣幽默的語言給我們分析題目，和我們一起快樂地在奧數(shù)的海洋中遨游，并一起分享做出難題的喜悅。每天放學(xué)回家，在完成其他作業(yè)后，我總會(huì)認(rèn)真去做奧數(shù)老師布置的作業(yè)。做著做著，還常會(huì)傻傻地笑。媽媽回來了，總會(huì)問我作業(yè)完成了沒，如果我都會(huì)做，我總會(huì)自豪地回答”報(bào)告首長，做好嘍！“媽媽總會(huì)夸我：”小戰(zhàn)士亦亦，好樣的！“如果遇到我不會(huì)做的，媽媽總會(huì)鼓勵(lì)我再試試，說什么”說不定會(huì)‘柳暗花明又一村’呢�！坝袝r(shí)試著試著還真會(huì)做出來的'呢，那時(shí)的快樂真的不是用語言所能表達(dá)的。如果實(shí)在做不出來了，媽媽就會(huì)坐下來認(rèn)認(rèn)真真地跟我一起做。做出來后就講解給我聽，直到我聽懂為止，然后再讓我自己做一遍。告訴你們個(gè)小秘密，我媽媽超級(jí)可愛的，每次做出一道我不會(huì)做的題，她總會(huì)掩飾不住自己的得意，常會(huì)自我稱贊一番：”瞧，媽媽厲害吧！“我就會(huì)靠在媽媽懷里開心地應(yīng)道：”當(dāng)然，你是胡李亦的媽媽呀，怎么會(huì)不厲害呢？“于是媽媽就會(huì)親我或是撓我癢癢，母女倆便會(huì)笑成一團(tuán)。

　　自從學(xué)了奧數(shù)，解數(shù)學(xué)題時(shí)我比以前仔細(xì)多了，做事也有耐心多了。 在很多同學(xué)的眼里，奧數(shù)是一種任務(wù)，一種壓力，一種負(fù)擔(dān)，而我覺得奧數(shù)帶給我的是更多的快樂，一種輕輕松松開開心心學(xué)習(xí)的快樂。

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 25

　　今年，我有幸被老師選中去參加奧數(shù)班。媽媽像中彩似的到處宣揚(yáng)，許多同學(xué)也都挺羨慕我，唯獨(dú)我心里卻一點(diǎn)兒也高興不起來，要知道，這可是要犧牲我的課余時(shí)間呀！這幾天，我都沒去學(xué)奧數(shù)，就因?yàn)檫@個(gè)，我可倒大霉了。

　　昨天，老師布置完課堂作業(yè)，走出了教室，頓時(shí)，教室里亂成了一鍋粥，我也和同桌聊開了，不知不覺下課鈴響了，老師回到教室，我作業(yè)還沒有完成，老師見狀，聲色俱厲地說：“鈄縱橫，你看看你，作業(yè)才完成了這么一點(diǎn)，廢話倒是一大通��！第四大組和第三大組后面兩排都給我留二十分鐘。”老師話音剛落，我就扯著嗓著喊了起來：“老師我要去學(xué)奧數(shù)！”“學(xué)奧數(shù)也要先把語文做完。”唉！真是胳膊擰不過大腿呀，自認(rèn)倒霉吧！

　　今天，朋友生日，我抵不住蛋糕的誘惑，又沒去學(xué)奧數(shù)，自然又受到老師的嚴(yán)厲批評(píng)。

　　“你是不是不想學(xué)了！”我剛進(jìn)家門，媽媽的斥責(zé)鋪天蓋地?fù)溥^來。哎，真是“好事不出門，壞事傳千里呀！”老師的狀肯定已經(jīng)告到媽媽那兒了。我自知理虧，便一聲不響地回到房間。本想這招能躲過一劫，沒想到媽媽卻不依不饒，窮追不舍，看來媽媽這次是要?jiǎng)诱娓窳�。只見媽媽漲紅了臉，嗓門越提越高，語速也越來越快。突然，她舉起手來，眼看就要落在我的身上，我那不爭氣的眼淚“吧嗒，吧嗒”往下掉。媽媽心軟了，高高舉起的手又縮了回去。其實(shí)媽媽哪忍心打我啊，只是恨鐵不成鋼。我見媽媽態(tài)度緩和了一些，趕緊說了幾個(gè)對(duì)不起。媽媽語重心長地說：“你現(xiàn)在一切要以學(xué)業(yè)為重，只有讀書才能讓你長知識(shí)，才能讓你成為社會(huì)上有用的人�！�

　　在媽媽的'批評(píng)教育下，我開始了反思：不珍惜學(xué)習(xí)奧數(shù)的機(jī)會(huì)，也就是養(yǎng)成了自由放任的壞習(xí)慣，俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。我要學(xué)會(huì)約束自己，今后一定做得更好。

　　學(xué)奧數(shù)的樂趣小學(xué)作文 26

　　談到學(xué)習(xí)奧數(shù)呀，最開始我對(duì)它討厭極了，因?yàn)閵W數(shù)好麻煩喲，有又臭又長的應(yīng)用題公式；討厭的圖形問題；讓人急得直拍桌子的方程……煩死人啦！

　　記得在一次激烈的'奧數(shù)入選賽中，我竟然意外過關(guān)了。我真是哭笑不得，既高興，又想到后面天天復(fù)習(xí)奧數(shù)的苦惱，心里像打翻了五味瓶似的，酸甜苦辣咸……唉！不知是什么滋味。

　　進(jìn)入緊張的決賽復(fù)習(xí)階段，我和班里兩個(gè)同學(xué)跟老師補(bǔ)習(xí)奧數(shù)，只要是副課或放學(xué)時(shí)間，這可怕的奧數(shù)馬上撲入眼簾，一弄就是幾個(gè)小時(shí)，方程、應(yīng)用題、巧求面積馬上擺滿了大腦。我一回家就跟清朝的煙鬼似的，哈欠連天。唉！真累呀！

　　有一天可真慘！同學(xué)們都說作業(yè)多，我心里好煩，因?yàn)槲冶葎e人還要多做兩張奧數(shù)卷子，我急得向媽媽訴苦。媽媽卻微笑地開導(dǎo)我說：“吃得苦中苦，方為人上人。付出多少，就會(huì)得到多少。乒乓球冠軍鄧亞平也曾說過：只有付出超人的代價(jià)，才能取得超人的成績。”我聽了恍然大悟。再想起了老師也講過，奧數(shù)學(xué)得好才叫聰明，奧數(shù)其實(shí)不難。第一點(diǎn)套好公式，第二點(diǎn)要認(rèn)真，第三點(diǎn)巧妙靈活運(yùn)用。嗯，我也要做個(gè)聰明人！一想到這，我的疲倦全沒了。媽媽和老師的話不僅告訴了我只要付出，就有回報(bào)，還鼓起了我的自信心和勇氣。于是，我靜下心仔細(xì)看奧數(shù)題，我發(fā)現(xiàn)奧數(shù)題其實(shí)沒有我想像中那么難。主要是勤奮、認(rèn)真，不能煩燥，也不要覺得公式難而不去記，只要有耐心，沒有什么問題解決不了。

　　在一次奧數(shù)課上，老師出了一道比較難的圖形問題，我和同學(xué)們認(rèn)真地想了很長時(shí)間，運(yùn)用那些小竅門，就像有了靈感似的，我搶先做出來了，老師看后連連點(diǎn)頭，夸我聰明，這使我對(duì)學(xué)習(xí)奧數(shù)更有信心了！

　　雖然學(xué)奧數(shù)辛苦了很長時(shí)間，但正如所說付出總是有回報(bào)的。你看，我在奧數(shù)比賽中取得了湖北省三等獎(jiǎng)和下陸區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績，我有了更大的決心和信心去學(xué)好奧數(shù)。

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