- 相關(guān)推薦
我的語(yǔ)文老師滿分作文（通用15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的語(yǔ)文老師滿分作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的語(yǔ)文老師滿分作文 1
海洋的博大，靠的是百川的融匯，花朵的芳香，靠的是清風(fēng)的傳播；人類文明的傳承，靠的是傳授知識(shí)的人民教師。一本好的書(shū)勝似一位好老師，一位好的老師勝過(guò)任何一本書(shū)，我的語(yǔ)文老師陳老師就是這樣一位好的老師。
好的老師的入學(xué)第一課總是很獨(dú)特。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)這是陳老師為我們上的第一堂課，傾聽(tīng)是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程無(wú)比重要，從那時(shí)起，傾聽(tīng)漸漸成了我的一種習(xí)慣，并使我獲益匪淺。
陳老師特別重視學(xué)生的寫(xiě)作。從一年級(jí)她便開(kāi)始培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力。為了讓我們寫(xiě)好想象作文，她聲情并茂地編了一個(gè)氣球逃亡的故事；為了激發(fā)我們的想象，還畫(huà)出圖來(lái)，為了讓我們細(xì)致描寫(xiě)人物對(duì)話，她費(fèi)盡心思地組織了一次情景對(duì)話，讓我們的語(yǔ)言描寫(xiě)更生動(dòng)；為了讓我們寫(xiě)好記事文，她又開(kāi)展了一次數(shù)字游戲，邊玩邊費(fèi)盡口舌地講解，寓教于樂(lè)；為了讓我們學(xué)寫(xiě)說(shuō)明文和場(chǎng)面描寫(xiě)，她又帶著我們以兩篇課文來(lái)逐字逐句地講授陳老師使出了渾身解數(shù)，用盡了一切辦法，花盡了一切心思來(lái)提高我們的'作文水平和語(yǔ)文素養(yǎng)。記得有一堂語(yǔ)文課，瑯瑯的讀書(shū)聲回響在教室里，不知是濃厚的學(xué)習(xí)氛圍吸引了它，還是它也覺(jué)得該發(fā)憤圖強(qiáng)了，一只黑蝴蝶聞聲而至，那雙烏黑發(fā)亮的翅膀在艷陽(yáng)下熠熠生輝�，槵槙�(shū)聲不約而同地停了下來(lái)，大家都被這個(gè)不速之客吸引住了。陳老師在黑板上滑動(dòng)的手也停住了，放下筆，轉(zhuǎn)過(guò)身，輕輕地合上書(shū)，像稚氣未脫的孩童一樣踮著腳張望著，并悄聲告誡我們不要驚擾它，要仔細(xì)觀察它的動(dòng)作和樣子。我們一直靜靜地欣賞到它離去。借著這次機(jī)會(huì)，陳老師趁熱打鐵，讓我們用文字記錄下了這件事，同時(shí)也告訴了我們生活無(wú)處不成章。
陳老師不光對(duì)我們的學(xué)習(xí)煞費(fèi)苦心，對(duì)我們的身體健康也是無(wú)微不至地關(guān)心。陳老師不止一次地關(guān)心過(guò)我：你太瘦了！要多吃一點(diǎn)，這樣下去可不行！我只能苦笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，以為老師只是說(shuō)說(shuō)而已，可我想錯(cuò)了。吃飯的時(shí)候，老師總是彎著腰給我們打飯，因?yàn)樗Ｍ覀兡芫袷愕厣险n，她甚至立了一條不成文的規(guī)矩：不吃午飯的同學(xué)要寫(xiě)情況說(shuō)明！耳里時(shí)時(shí)傳來(lái)陳老師的聲音：來(lái)，我再給你點(diǎn)�？�，你這太少了，再去舀點(diǎn)！輪到我了，我把盤(pán)子湊過(guò)去。陳老師舀了一大勺，不巧一塊肉和勺子擦肩而過(guò)，我失望得像有一條到手的魚(yú)給溜走了感覺(jué)。不料陳老師卻反手一掀，重新在鍋中摸索著，終于找回了肉：來(lái)，多吃肉才能長(zhǎng)胖！霎那間，我熱淚盈眶，這哪是老師，這分明就是我的母親！陳老師那雙睿智的眼睛溫和地彎成一座橋，那雙裝著無(wú)窮智慧的嘴唇地輕輕地抿著，淡紫色的眼鏡映射出殷切的目光，讓我如沫春風(fēng)。她那柔順的紅褐色的劉海有條不紊地伏在頭上，兩邊的短發(fā)向后平整地延伸，一絲不茍地臥躺著，發(fā)結(jié)后面是熠熠生輝的波浪線的鬈發(fā)，優(yōu)哉游哉地倚在輕柔素雅的長(zhǎng)裙上，散發(fā)著優(yōu)雅的氣息。窗外的風(fēng)徐徐吹來(lái)，吹著這熟悉的臉龐，也吹起了幾絲令我陌生又驚訝的白發(fā)！風(fēng)啊，真會(huì)無(wú)情地吹走歲月嗎？等我長(zhǎng)壯了，陳老師卻變老了？
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)由內(nèi)而外散發(fā)著溫暖光芒的好老師！彈指一揮間六年雖去，可陳老師對(duì)我們關(guān)懷備至的一件件往事我依然記憶猶新，這如師如母的愛(ài)怎能不令我難以忘懷？千言萬(wàn)語(yǔ)唯有感恩，感恩我的語(yǔ)文老師為我們付出的一切。
我的語(yǔ)文老師滿分作文 2
說(shuō)起他，我用了淡淡的口吻，仿佛他是一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的人�？赡怯致詭c(diǎn)波瀾起伏的眼神，告訴別人，他是個(gè)不簡(jiǎn)單的人。
他，是我們的這所學(xué)校的政治處主任，也是我們的新任語(yǔ)文老師。印象中的他，有雙如鷹般犀利的眼神，任何病態(tài)經(jīng)他眼過(guò)濾后，一覽無(wú)遺�？恐约好翡J的洞察力，他經(jīng)常做個(gè)開(kāi)唰他人的反角色。每次校中的大大小小之事，他都要在全體師生面前show自己的語(yǔ)言創(chuàng)造能力。一手持著不知用了多少年的麥克風(fēng)，一手酷酷地插在腰間，用著抑揚(yáng)頓挫的聲音批評(píng)那些犯錯(cuò)的學(xué)生。中途還會(huì)用那雙暫閑的手整整發(fā)絲，擺幾個(gè)pose，有點(diǎn)讓人產(chǎn)生誤會(huì)。批評(píng)？亦是show自己？這和他的政治處主任的身份還真是不符。
在我的舊觀念中，政治處主任應(yīng)該是腳蹬擦得發(fā)亮的皮鞋，穿著讓人望而生懼的死氣衣服，手持著黑色公文包，邁著標(biāo)準(zhǔn)沉穩(wěn)的步伐。而他！穿著寬松的衣服，腳蹬運(yùn)動(dòng)鞋，手還時(shí)常抱著個(gè)籃球，好讓人懷疑他是不是體育老師。
形象突破舊觀念，行為打敗老陳腐。這可并不影響他的治校之道，這還真叫人摸不找頭腦�；蛟S這個(gè)多變的`社會(huì)，又何嘗不需要那些打破常規(guī)的人呢。在工作時(shí)勇于表現(xiàn)自己，另類卻不失穩(wěn)重，這大概也只有這個(gè)獨(dú)立自我的人能夠做得出來(lái)吧！
他的教書(shū)方式也有他獨(dú)有的一套。懾于他的特殊身份，平時(shí)教訓(xùn)人時(shí)的威嚴(yán)。同學(xué)們對(duì)這個(gè)新任語(yǔ)文老師心里多少存有點(diǎn)絲絲恐懼。他剛踏入我們班級(jí)時(shí)，大家拘謹(jǐn)?shù)孟駛�(gè)剛到一個(gè)新城市的小小孩，一句話也不敢多說(shuō)。全班彌漫著緊張的氣氛。淡然姜還是老的辣，無(wú)可非議，這份沉默需要他來(lái)打破。他倒是對(duì)這份場(chǎng)景見(jiàn)怪不怪，十分鎮(zhèn)定地憑借著自己show，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)將其化解。接著便進(jìn)行他的高談?wù)撻�，大家也以此適應(yīng)，漸入佳境。
和他相處久了，就發(fā)現(xiàn)他批評(píng)人和教書(shū)的樣子就有所不同。政治處主任的他眼神如鷹，身為老師的他眼神多少有些寵溺；政治處主任的他愛(ài)拿人開(kāi)刷，身為老師的他喜歡表?yè)P(yáng)學(xué)生；政治處主任的他老愛(ài)板者臉孔嚇唬人，身為老師的他卻時(shí)常彎起嘴角，燦若桃花……他說(shuō)身份不同，行為也隨之改變，希望我能成為你們的良師益友……
或許良師益友才是身為教師的最高境界！如果這樣，請(qǐng)賜予我們潔白的羽翼，飛過(guò)那世界上最遙遠(yuǎn)的距離！
我的語(yǔ)文老師滿分作文 3
升初三時(shí)，我們迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師——焦老師。
我第一眼見(jiàn)她就是滿臉嚴(yán)肅，讓人感覺(jué)不好親近。她張口說(shuō)話時(shí)，又讓我感覺(jué)和其他老師不太一樣，她說(shuō)話的聲音很飽滿，像是在演講。
雖然她面容嚴(yán)肅，但上課時(shí)常會(huì)和大家聊聊身邊的事，又讓我有些覺(jué)得她不像是看上去的那般不易親近。
課上她不怎么用PPT，她喜歡板書(shū)。
粉筆在黑板上留下沙沙的聲響，當(dāng)她轉(zhuǎn)身那一刻，我驚艷到了。焦老師的.字十分好看，剛?cè)岵?jì)，第一次見(jiàn)，我就被深深折服了。
一次，她找到我，指著我的作業(yè)說(shuō)：“要控制好每一個(gè)筆畫(huà)，這一筆這樣寫(xiě)會(huì)更好……”說(shuō)著她便用筆在我本子上示范了一下，焦老師說(shuō)我的字結(jié)構(gòu)和間距都不成問(wèn)題，只是每一筆都很硬，像是一把把鋒利的刀，看上去十分扎眼。我仔細(xì)看看，還真像她說(shuō)的。
后來(lái)語(yǔ)文課上，我就更加關(guān)注老師寫(xiě)板書(shū)。有時(shí)學(xué)著她的筆法，在紙上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去。
有一回，語(yǔ)文作業(yè)發(fā)下來(lái)，我打開(kāi)一看，老師打了個(gè)大大的“優(yōu)”，旁邊還寫(xiě)了“書(shū)寫(xiě)大有進(jìn)步”幾個(gè)字，這鮮紅的批語(yǔ)我看了一遍又一遍，滿心歡喜。
一個(gè)好老師不僅可以教好書(shū)，也會(huì)關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，焦老師找我談過(guò)幾次話。
記得起初是因?yàn)榘l(fā)夾。
我很愛(ài)戴一些不同尋常的夾子在頭上，她說(shuō)學(xué)生就該有學(xué)生的樣子，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)馬尾足矣，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”只要你有學(xué)生氣，扎個(gè)馬尾也可以別具一格。
后來(lái)我改了，不再夾那些奪人眼球的夾子，頭發(fā)長(zhǎng)了就扎起來(lái)。整個(gè)人清爽了很多，連外面的小課老師也說(shuō)我變了。
我還有一個(gè)很不好的習(xí)慣，就是坐姿隨意。經(jīng)常喜歡把一條腿伸在桌外，手里還會(huì)情不自禁地按筆。
有一次，我老毛病又犯了。焦老師掃視了一下全班，用目光尋找那個(gè)“膽大妄為”的家伙；她看到我這時(shí)，停住了。她點(diǎn)我站起來(lái)，告訴我再按就送給她一盒紅筆。她目光銳利，讓我有些敬畏。
這些壞毛病我后來(lái)都改了。
我很感謝焦老師，她幫助我成為了更好的自己。
我想對(duì)焦老師說(shuō)聲：謝謝你！
我的語(yǔ)文老師滿分作文 4
我的語(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣，對(duì)，我們時(shí)而莊重，時(shí)而詼諧，就和漫畫(huà)里的人物一般。他有著烏黑的頭發(fā)，一個(gè)圓滾滾的大啤酒肚，格外引人注目。他就是我的語(yǔ)文老師方志明。
在方老師濃濃的眉毛下，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，在鼻梁上還帶著一副黑色正方形的眼鏡顯得格外精神，并且平時(shí)方老師總喜歡穿深藍(lán)色或白色的短袖襯衫配藍(lán)色長(zhǎng)褲，顯得非常樸實(shí)無(wú)華。
在平時(shí)上課時(shí)，方老師也會(huì)開(kāi)一些玩笑，或者給我們講一講他以前的農(nóng)村生活與童年趣事，例如有一次方老師說(shuō)在他小時(shí)候上學(xué)時(shí)總喜歡，在寢室里與同學(xué)講事情、聊八卦，有一次寢室的窗外忽然冒出一個(gè)腦袋，那是校長(zhǎng)的腦袋，原來(lái)校長(zhǎng)在查房。然而好巧不巧，方老師的床位就在那窗戶旁，所以方老師與同學(xué)們的談話都被校長(zhǎng)聽(tīng)的一清二楚，在第二天早上早讀時(shí)，校長(zhǎng)叫方老師叫到門外：“說(shuō)，昨天晚上你們?cè)诟陕�？”“在睡覺(jué)。”方老師說(shuō)了謊，“胡說(shuō)，昨天晚上我就趴在窗戶上，聽(tīng)得一清二楚，就屬你最大聲！”校長(zhǎng)厲聲訓(xùn)斥道，還打了方老師一巴掌，從此方老師再也不敢說(shuō)謊話。
方老師不僅有趣眼還特別尖。在上課的時(shí)候，任何小動(dòng)作也逃不過(guò)方老師的抓捕，別看他眼睛是看右邊的，其實(shí)他的眼睛一直撇向左邊，有一次方老師正在上語(yǔ)文課，當(dāng)時(shí)我非常無(wú)聊，到處東張西望，希望早點(diǎn)下課，這時(shí)我的同桌鄭元晧跟我同感，我們一起在抽屜里玩起了尺子，每當(dāng)方老師轉(zhuǎn)過(guò)身去寫(xiě)字，我跟鄭元浩就低頭在抽屜里進(jìn)行尺子大戰(zhàn)，在我們興奮之時(shí)，卻不知方老師像老鼠走路似的悄悄來(lái)到我的身后，用戒尺狠狠地打在了我的桌皮上，發(fā)出了清脆響亮的聲音，把我嚇了一跳，心里七上八下也不敢回頭，接著方老師一把拿出藏在抽屜里的尺子厲聲訓(xùn)斥：“別以為我沒(méi)看到，我不說(shuō)是給你們一次機(jī)會(huì)，沒(méi)想到你們還在玩，給我站起來(lái)聽(tīng)課！”我慢悠悠的.站了起來(lái)心里滿是不服氣與不解：“方老師是腦后長(zhǎng)眼睛了嗎，我明明看到他從頭到尾都是背對(duì)著我們的呀？”從那天起，我心中一直有這樣的疑問(wèn)。所以聽(tīng)我的，絕對(duì)不要在方老師的課上妄想搞小動(dòng)作，否則會(huì)吃大虧！
這就是我的“幽默”老師方老師，一位既幽默風(fēng)趣，又眼特別尖的老師。
我的語(yǔ)文老師滿分作文 5
我的語(yǔ)文老師趙老師，江湖人稱“照大師”。他長(zhǎng)得高高瘦瘦，像一根細(xì)竹竿，似乎風(fēng)一吹就會(huì)倒。他的臉棱角分明，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)非常嚴(yán)肅。
“照大師”上課的時(shí)候的確非常嚴(yán)肅，總是不茍言笑。彵生氣的時(shí)候，怒目圓睜，眼睛里射出凌厲的光，還真嚇得人小心肝一顫一顫的。
不過(guò)有時(shí)候?yàn)榱苏{(diào)節(jié)課堂氣氛，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，他也是張嘴就來(lái)。
記得有一次，陳詩(shī)妍把“發(fā)動(dòng)機(jī)”寫(xiě)成了“發(fā)洞機(jī)”。照大師拿著陳詩(shī)妍的作業(yè)本，笑瞇瞇地說(shuō)：“難道你要把山洞發(fā)給每個(gè)同學(xué)住嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了都哄堂大笑。趙大師臉上的.笑凝固了，一臉嚴(yán)肅的說(shuō)：“五年級(jí)的學(xué)生，連發(fā)動(dòng)機(jī)的‘動(dòng)’都不會(huì)寫(xiě)，干脆以后你就叫‘發(fā)動(dòng)機(jī)’得了�！苯淌依镉直l(fā)出如雷鳴般的笑聲。從此以后，陳世妍就得了“發(fā)動(dòng)機(jī)”的雅號(hào)。
還有一次，課堂練習(xí)上有這么一道題目：你還見(jiàn)過(guò)哪些像露珠一樣勤勤懇懇無(wú)私奉獻(xiàn)的人？陳雨萱居然寫(xiě)了“露珠”，把照大師氣得哭笑不得：“要你回答的是人，露珠是人嗎？得先把露珠變成一個(gè)人才行，要不你就叫露珠吧�！边@還不夠，照大師還故意親切的喊了兩聲：“露珠。露珠�！蓖瑢W(xué)們都忍不住偷偷地笑，陳雨萱則羞紅了臉，一聲不吭。照大師還不罷休，故作無(wú)奈地說(shuō)：“唉！這個(gè)露珠同學(xué)，居然不理我。”這下同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔×�，笑得前俯后仰，有的同學(xué)還拍起了桌子。從此以后，陳雨萱就得了“露珠”的美稱。
因照大師的優(yōu)待而得到雅號(hào)的同學(xué)，簡(jiǎn)直不勝枚舉，我當(dāng)然也不例外，不過(guò)這種黑歷史就不拿出來(lái)說(shuō)了。
其實(shí)趙大師最拿手的還是那手?jǐn)z影絕活。每當(dāng)學(xué)校里有什么重大的活動(dòng)，他總是扛著攝像機(jī)趕去�？梢哉f(shuō)校史陳列室里每一張珍貴的照片都出自他之手。
國(guó)慶節(jié)的前一天，我們?cè)诓賵?chǎng)上舉行隆重的慶�；顒�(dòng)。當(dāng)全校同學(xué)莊嚴(yán)地向國(guó)旗敬禮的時(shí)候，趙大師扛著他的攝像機(jī)，風(fēng)風(fēng)火火地趕到了主席臺(tái)上。只見(jiàn)他雙腿分開(kāi)一前一后，微微地蹲下身子，一會(huì)兒朝前走幾步，一會(huì)兒又向后退幾步，時(shí)而往左時(shí)而往右，尋找著最佳的拍攝角度。為了配合他，我們的手都舉僵硬了。
這就是大名鼎鼎的“照大師”，他面上嚴(yán)肅卻不失幽默，還有一手?jǐn)z影絕活。你認(rèn)識(shí)他了嗎？
我的語(yǔ)文老師滿分作文 6
古人云：“一日為師，終身為父�！倍艺f(shuō)：“一日為師，終生為母�！�
此“紅毅”非彼弘毅
講臺(tái)上，一位留著干練短發(fā)，穿著軍綠色短裙的女老師正在做著自我介紹：“曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。同學(xué)們好，我是你們的語(yǔ)文老師，我叫周紅毅�！焙�(jiǎn)短而精煉的語(yǔ)言無(wú)不透露著她扎實(shí)的文學(xué)功底，使我一下子記住了她的名字，同時(shí)深深地愛(ài)上了她，周老師。
判若兩人
“抓緊時(shí)間，提高效率！”周老師一邊拍著桌子一邊怒吼著。對(duì)于上課磨磨唧唧、拖拖拉拉的人，周老師一向極其嚴(yán)厲。這時(shí)她的彎月眉緊鎖著，瞪著一雙“銅鈴”般的眼睛，音量大得可以喻為“河?xùn)|獅吼”。
我反正是被嚇了一大跳，可是一個(gè)班級(jí)嘛，難免會(huì)有那么個(gè)臉皮比城墻拐角還厚的男生，比如某俊杰。在這種危急關(guān)頭還不忘“活躍氣氛”，道：“抓緊效率，提高時(shí)間！”禍從口出，他這話音還沒(méi)落呢，人就已經(jīng)被思想教育了。
你可別被我這一番話嚇到了。下課時(shí)的她才不是這樣的呢！聊天時(shí)我們總叫她“周姐姐”，別看她表面上有那么一絲絲不快，但即刻露出的兩顆小虎牙立馬又把她“打回原形”了！周姐姐笑起來(lái)啊，可甜可甜了！
“押題寶”本人
考試即將來(lái)臨，可同學(xué)們似乎還沒(méi)有為此做足準(zhǔn)備哩！沒(méi)有關(guān)系，東風(fēng)國(guó)際周紅毅老師幫助你！何出此言？且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
“《三峽》、《與朱元思書(shū)》的異同點(diǎn)都給我背熟了嗷！非常重要！高頻考點(diǎn)！字詞文常文言文都抓緊時(shí)間再過(guò)一遍！”同學(xué)們都熱火朝天地“復(fù)習(xí)”著，可誰(shuí)又知道重點(diǎn)呢？經(jīng)周老師這么一點(diǎn)撥，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。拿到卷子的第一秒鐘，我本能地翻到背面，雙眼定格到文言文部分。映入眼簾的是：請(qǐng)結(jié)合課文分析《三峽》《與朱元思書(shū)》的異同點(diǎn)。Oh，myGod。這么準(zhǔn)的嗎。幸虧我是個(gè)聽(tīng)話的乖寶寶啊！早已聽(tīng)周老師的話把這道“重點(diǎn)題”背得滾瓜爛熟了。
“周老師是什么樣的`人？”
“是大丈夫，更是小女子�！�
“為何？”
“周老師啊，做事合道義、講禮法；不論成敗與否，都改變不了她做事的原則；任何外部施加的因素都無(wú)法讓她迷惑，動(dòng)搖，屈服。至于小女子，那當(dāng)然是因?yàn)樗俏覀儶?dú)一無(wú)二的周姐姐啦！”
我的語(yǔ)文老師滿分作文 7
我們班的語(yǔ)文老師喜歡穿一件黑色的衣服，每天都穿著黑色的皮鞋，她不太喜歡穿高跟鞋，除非有要求她才會(huì)穿，我想因?yàn)樗刻靵?lái)回走到教室，辦公室，有時(shí)還要去大操場(chǎng)，我想她每天的步數(shù)都上萬(wàn)了吧，我們希望您少穿高跟鞋。她有著黑色的卷發(fā)，不長(zhǎng)，但是配上身上穿的衣服就顯得美麗極了！她就是我們美麗的劉老師。
劉老師上課時(shí)非常嚴(yán)格，她有著一雙火眼金睛，她能看出我們誰(shuí)回家后沒(méi)背古文，叫了第一個(gè)人不會(huì)，第二個(gè)人也不會(huì)，一抽一個(gè)準(zhǔn)，只要上課時(shí)有人一不看黑板，低下頭把手也放入抽屜，老師就會(huì)拿出她那恐怖的戒尺說(shuō)：“某某，你在抽屜里上了嗎？”再用力的敲在你的桌子上，準(zhǔn)會(huì)把你嚇出一身冷汗。
有一次下課，劉老師這次不在教室，難得的機(jī)會(huì)呀！于是我們?cè)诮淌乙粫?huì)兒尖叫，一會(huì)兒發(fā)出手拍桌子的聲音，我們都很害怕劉老師的突然降臨，所以我們班的李茂嘉同學(xué)自愿當(dāng)我們的“偵察兵”。只要他一叫：“劉老師來(lái)啦！”我們就用自己最快的速度跑回自己的座位，假裝在寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)，正當(dāng)我們玩得開(kāi)心的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)“偵察兵”大叫起來(lái)：請(qǐng)大家做好一級(jí)準(zhǔn)備，還有三秒，請(qǐng)做好二級(jí)準(zhǔn)備，三級(jí)準(zhǔn)備，劉老師來(lái)啦！頓時(shí)，整個(gè)教室都亂成一片，跑的跑，打的'打，就在一秒鐘以前，教室還亂成一片，一秒鐘以后教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉落的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。劉老師走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)我們這么聽(tīng)話，于是給我們一人發(fā)了一個(gè)水果，我們心里都想著一句話“老虎不在山，猴子稱霸王”。每個(gè)人都在書(shū)下偷偷的笑。
還有一次在上語(yǔ)文課時(shí)盧星妤沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，于是老師就用可怕的火眼金睛看著她，我們立刻安靜下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒下課了，老師用那粉色的嘴巴說(shuō)：“多多，下次不要再這樣了！”這時(shí)我們覺(jué)得老師一下子變了一個(gè)人似的，變得溫柔可親，美麗善良的老師，與上課時(shí)的表情完全不同。
我們老師雖然對(duì)我們十分嚴(yán)格，但我們卻非常愛(ài)她，因?yàn)橹�，“少壯不努力老大徒傷悲”，如果我們現(xiàn)在不努力的話，長(zhǎng)大以后我們就會(huì)沒(méi)有好的工作。老師您辛苦了，我們愛(ài)您！
我的語(yǔ)文老師滿分作文 8
從幼兒園到現(xiàn)在為止，教過(guò)我的老師也不在少數(shù)，但是在我的記憶力都已經(jīng)變得模糊不清了，唯獨(dú)現(xiàn)在教我的語(yǔ)文老師在我的腦海里留下了深刻的印象。
我的語(yǔ)文老師頭發(fā)有點(diǎn)卷，一雙明亮的大眼睛，發(fā)起怒來(lái)大入銅鈴一般，高興起來(lái)卻又瞇成了一條縫。他是一個(gè)身高八尺，相貌堂堂，頂天立地的男子漢。我們班的同學(xué)都很喜歡他，讓我來(lái)給你說(shuō)一些關(guān)于他的一些事吧!
隨著一聲獅吼，我們班的 “活寶”尤林浩的桌子無(wú)辜地被眼前這頭發(fā)怒的“獅子”踹了一腳，嚇得尤林浩只能躲在小小的墻角落里了，哦，我忘了告訴你了，這頭所謂的獅子就是我們七(7)班無(wú)人不知，無(wú)人不曉，鼎鼎大名的張懷秋老師，這老師為啥會(huì)發(fā)怒呢?聽(tīng)我給你從頭道來(lái)：
張老師正滿懷熱情地講課，誰(shuí)知尤林浩一直在嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，老師多次拿眼瞪他，尤林浩全然沒(méi)有意識(shí)到，還在說(shuō)個(gè)不停，這下可好，張老師的火“嗖”的一下上來(lái)了，氣的他本來(lái)有點(diǎn)卷的頭發(fā)也變直了，一腳踹了下去。哎，可苦了尤林浩的桌子，自從尤林浩成為它的主人，不知被我們班的老師踹了多少回了。
雖然上述的.張老師有點(diǎn)“殘暴”但他也有幽默的一面。在他的課堂上，同學(xué)們總是笑聲不斷，原因就是張老師的課堂知識(shí)性趣味性融為一體，語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)?shù)植蝗狈τ哪?/p>
我們的語(yǔ)文課上總是笑聲不斷，原因就是我們有一個(gè)幽默的老師。記得有一節(jié)晚自習(xí)的語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師正在講解習(xí)題，忽然中間插了一句：“我講的快不快呀?”我們只顧奮筆疾書(shū)訂正錯(cuò)題答案，隨口說(shuō)了一句：“快”，語(yǔ)文老師又說(shuō)了一句：“快嗎?”我們依舊心不在焉地說(shuō)：“不快�！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)：“你們真會(huì)順桿爬呀!我講的課幽默不幽默呀!”我們說(shuō)：“幽默”，這時(shí)語(yǔ)文老師笑著說(shuō)：“我不要油饃，我要胡辣湯�！边@句話引得全班“哄堂大笑”，不由自主得將注意力集中在語(yǔ)文老師身上，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講。
其實(shí)，發(fā)生在我們張老師身上的事還很多很多，我只是不想讓你們嫉妒我們罷了，如果你想了解更多關(guān)于他的事，那么，對(duì)不起，欲知后事如何，請(qǐng)聽(tīng)下回給你娓娓道來(lái)。
我的語(yǔ)文老師滿分作文 9
新學(xué)期快開(kāi)始了，聽(tīng)說(shuō)我們班要換語(yǔ)文老師，一開(kāi)始我們連老師是男是女都不知道，只聽(tīng)老媽說(shuō)這位老師很厲害，是新調(diào)來(lái)的，還是我們學(xué)校的校長(zhǎng)呢！
終于等到開(kāi)學(xué)了，我們都早早地來(lái)到了學(xué)校，希望趕緊認(rèn)識(shí)新老師�？傻浇淌乙豢�，一位長(zhǎng)得高高的男老師早已經(jīng)站在了教室里。他穿著體血衫，牛仔褲，運(yùn)動(dòng)鞋，看上去充滿了活力。讓我和同學(xué)覺(jué)得奇怪的是老師竟然穿了一件粉色的體血衫，粉色不應(yīng)該是女孩子的“專利”嗎？難道我們的新老師是“娘娘腔”？我心中不禁犯起了嘀咕。
張老師上課很幽默，記得我們上《水調(diào)歌頭》時(shí)，老師竟然模仿蘇軾喝醉酒吟詩(shī)的樣子，只見(jiàn)張老師閉著眼睛，一搖一晃地在講臺(tái)上走來(lái)走去，嘴里大聲的'喊著“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天……”聲音大得估計(jì)一樓到三樓都能聽(tīng)得清清楚楚。他一邊盡情吟誦還一邊還手舞足蹈，像是一個(gè)“滑稽演員”，同學(xué)們都被逗得捧腹大笑。就在我們要夸獎(jiǎng)老師演得好時(shí)，可笑的事情發(fā)生了！因?yàn)槔蠋熝莸锰度�，一直閉著眼睛，腳底踩空，差點(diǎn)從講臺(tái)上摔下來(lái)。老師一下捂住胸口，嘴里不停地小聲說(shuō)著：“我的天哪！差點(diǎn)兒就要沒(méi)命啦！”我們所有同學(xué)笑得肚子都疼了，差點(diǎn)就喘不過(guò)氣來(lái)了。跟著老師，乘勝追擊，我們也很快會(huì)背這一首詞了。
我們的語(yǔ)文老師雖然經(jīng)常愛(ài)穿粉色衣服，但他肯定不是我最初認(rèn)為的“娘娘腔”，而且他還是個(gè)“大力士”呢！有一次，老師說(shuō)要報(bào)“解詞”，卻遲遲沒(méi)有來(lái)，我和湯嘉就去找老師，看見(jiàn)老師正在和吳校長(zhǎng)談話，我們就偷偷站在門外聽(tīng)老師講話。張老師突然想起了什么，轉(zhuǎn)過(guò)身就向外走，毫無(wú)準(zhǔn)備的我們，徹底暴露了！我們趕緊轉(zhuǎn)身撒腿就跑，張老師竟然在身后拼命追我們。老師腿長(zhǎng)，一下就抓到我了，一只手就把我扛到了肩上，說(shuō)：“看你下次還敢偷聽(tīng)我講話！”，老師竟然一口氣把我扛到了教室，力氣真夠大的！我再也不敢調(diào)皮偷聽(tīng)他講話啦！
我越來(lái)越喜歡我們新來(lái)的語(yǔ)文張老師了！相信后面的歲月，他一定能給我們帶來(lái)更多的開(kāi)心，帶領(lǐng)我們?cè)谡Z(yǔ)文的世界里自由翱翔！
我的語(yǔ)文老師滿分作文 10
我的語(yǔ)文老師經(jīng)常穿一件及腰的紅色毛呢斗篷，黑色短褲與黑色打底渾然一體，再加上黑色高跟短靴，顯出超凡脫俗的氣質(zhì)。她經(jīng)常面帶笑容的走進(jìn)教室。
我們班是一個(gè)調(diào)皮搗亂的班級(jí)，原來(lái)老師總罵我們學(xué)習(xí)不努力，不聽(tīng)話，成績(jī)一直不好。自從她帶我們班，上課走思、搞小動(dòng)作的越來(lái)越少，我們的壞毛病也越來(lái)越少了。之所以我們有如此大的改變，離不開(kāi)語(yǔ)文老師的三大絕活。
絕活之一：吼功了得。我們班本來(lái)就三十多個(gè)同學(xué)，升入六年級(jí)又來(lái)了五個(gè)新同學(xué)。四十多個(gè)學(xué)生在一個(gè)教室學(xué)習(xí)，如果每個(gè)人說(shuō)一句悄悄話就會(huì)引起一陣騷動(dòng)。更何況我們班的同學(xué)紀(jì)律特別差，課上亂糟糟的是平常事兒。自從語(yǔ)文老師給我們上第一節(jié)課我們深深為她的“吼功”點(diǎn)贊。她站在講臺(tái)上用清脆的`聲音給我們朗讀課文，抑揚(yáng)頓挫的為我們講解，如有同學(xué)在下面說(shuō)悄悄話，她馬上停下來(lái)用獨(dú)一無(wú)二的嗓音大聲點(diǎn)那個(gè)同學(xué)的名字�？上攵莻�(gè)同學(xué)馬上偃旗息鼓。
老師經(jīng)常課間來(lái)教室給我們下達(dá)任務(wù)，當(dāng)她來(lái)到教室，不像別的老師那樣用板擦敲桌子提醒我們注意，而是站在講臺(tái)上抬高嗓音先“哎——”一聲，此時(shí)無(wú)論同學(xué)們忙啥都會(huì)馬上靜下來(lái)聽(tīng)老師的安排。在她強(qiáng)大功力之下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)無(wú)不靜心聽(tīng)課，安心學(xué)習(xí)。
絕活之二：輕功叫絕。語(yǔ)文老師的高跟鞋走起路來(lái)特別有節(jié)奏，噠噠噠的非常悅耳。但是語(yǔ)文課上，如果有同學(xué)在下面搞小動(dòng)作，她會(huì)輕輕的走過(guò)去，突然站在那位同學(xué)面前，不聲不響地制止他，有時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)會(huì)嚇一跳，以為老師神仙附體從天而降。
絕活之三：霸道十足。衛(wèi)生成績(jī)一直是我們班的弱項(xiàng)，每到上課前老師都讓我們撿起地下的碎紙，安排固定的同學(xué)收拾中午垃圾�？墒莿偟沟睦湟粫�(huì)兒就又放滿了零食垃圾袋。老師下了死命令：誰(shuí)都不許買零食吃了！從此，中午的衛(wèi)生奇跡般的好起來(lái)。她還下令：不許吃口香糖、不許玩學(xué)校門口的“抓娃娃”—在她的強(qiáng)勢(shì)管理下我們的班級(jí)衛(wèi)生一天天好轉(zhuǎn)。
這就是我的語(yǔ)文老師，身懷絕技的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師滿分作文 11
杜公詩(shī)云：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！蔽蚁�，老師亦如杜公筆下的春雨一樣，默默地滋潤(rùn)著我們這些幼苗不斷地茁壯成長(zhǎng)，而不求任何回報(bào)！
在我六年的小學(xué)生涯中，有許許多多默默滋潤(rùn)著我的好老師，其中最讓我感動(dòng)的則是教我語(yǔ)文的班主任——侯老師。
侯老師教我時(shí)，已經(jīng)是一個(gè)人到中年的女人。單從外表來(lái)看，她柔情似水。但你千萬(wàn)別以為只是一個(gè)柔弱的女子，實(shí)際上她的內(nèi)心深處，卻隱藏著強(qiáng)烈的事業(yè)心和好強(qiáng)的個(gè)性。在我印象當(dāng)中，她從來(lái)都是“巾幗不讓須眉”，跟學(xué)校里那些身強(qiáng)力壯的男教師一樣的拼。做起事來(lái)從不馬虎，一絲不茍，鍥而不舍！記得她對(duì)待那些調(diào)皮或者犯了錯(cuò)的同學(xué)，特別有耐心，從來(lái)不像其他老師那樣，動(dòng)輒批評(píng)，甚至是打罵。她總是很溫柔、很細(xì)心地與他們坐下來(lái)談著話，對(duì)他們“曉之以理，動(dòng)之以情”，用慈母般的`關(guān)懷感化著他們，直到他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。
這樣充滿著慈愛(ài)的好老師誰(shuí)不喜歡？更何況這樣的好老師竟然教了我們整整六年。侯老師從一年級(jí)開(kāi)始，一直教我們直到小學(xué)畢業(yè)！我們一直在她的精心呵護(hù)下，幸福地成長(zhǎng)。俗話說(shuō)：日久生情。我們師生之間的感情，隨著時(shí)間的推移，越來(lái)越深厚。一直以來(lái)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)，沒(méi)有誰(shuí)不喜歡侯老師這個(gè)人，也沒(méi)有誰(shuí)不喜歡上她的課。她上課的表情不像很多老師那樣嚴(yán)肅古板，而是十分豐富，讓人感到很親切！侯老師的口才也十分好，講起課來(lái)娓娓動(dòng)人，妙趣橫生。
可是臨畢業(yè)時(shí)，卻風(fēng)云突變，我們喜歡的侯老師竟然有好幾天沒(méi)有來(lái)上課。這讓我們感到無(wú)所適從，焦急萬(wàn)分的我們后來(lái)好不容易才打聽(tīng)到，我們的老師生病了！怪不得在她沒(méi)來(lái)之前的三天給我們上課時(shí)，臉色蒼白，氣喘吁吁的，還不停地咳嗽！原來(lái)老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，硬是拖著生病的身子給我們上課呀！這樣的好老師怎能不讓人喜歡，怎能不讓人產(chǎn)生由衷的敬意！
今年6月，我們小學(xué)畢業(yè)了，我們?cè)僖膊荒苈?tīng)到侯老師娓娓動(dòng)人的講課了，我們?cè)僖膊荒荞雎?tīng)侯老師的教誨了！這怎能不讓我們感到傷心落淚！敬愛(ài)的好老師，我們永生不會(huì)忘記您的恩情！
我的語(yǔ)文老師滿分作文 12
夏老師是我們的語(yǔ)文老師。她有著像湖水一樣清澈、明亮的眸子，總是透著和善的光。一頭棕黃色的秀發(fā)，剪成標(biāo)準(zhǔn)的蘑菇頭，顯得十分活潑。一張櫻桃小嘴，微微向上翹起，像一顆甜甜的糖果。
她像夏天的陽(yáng)光一樣赤誠(chéng)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
一天早上，一位同學(xué)突然反胃，把剛吃的早餐全都吐了出來(lái)。夏老師知道了這件事，把他叫到辦公室，給他倒了一杯溫水，又毫不猶豫地把自己的早餐給他吃，那位同學(xué)的不適有了好轉(zhuǎn)，夏老師卻餓了一上午。
她對(duì)工作的'愛(ài)，像夏天一樣熱情。
進(jìn)入復(fù)習(xí)階段了，英語(yǔ)老師沈老師踏著上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)教室。夏老師依然沒(méi)有要離開(kāi)的意思，繼續(xù)給我們報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，看樣子這節(jié)課夏老師是要連著上課了。夏老師一見(jiàn)英語(yǔ)老師，快速地迎上去，嘴角上揚(yáng)，露出水果糖。我不知道他們說(shuō)了些什么，但見(jiàn)他們伸出手，一陣石頭、剪刀、布后，沈老師輸了，不得不“乖乖”地和夏老師換課了。
看到此情此景，我們?nèi)滩蛔⊥敌�，有的同學(xué)還笑出了聲。夏老師一回頭，我們趕緊裝出一本正經(jīng)的模樣，憋笑，“噗哧”一聲，有人沒(méi)有憋住，還是笑出了聲音。
突然，畫(huà)風(fēng)一轉(zhuǎn)：“笑什么笑！繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě)！”夏老師收起了水果糖，臉說(shuō)變就變，不就像夏天的天氣一樣陰晴不定嗎？
夏老師還有夏天一樣的脾氣。又是一堂語(yǔ)文課，夏老師滿臉怒氣：“你你你！給我站起來(lái)，作業(yè)的字跡這么差！”我們大氣都不敢出，站起來(lái)的同學(xué)，臉紅得像熟透了的蕃茄，似乎輕輕一碰，紅色的汁水就會(huì)溢出來(lái)似的。夏老師說(shuō)的每一個(gè)字都刻在了我們的心上。
她還是一個(gè)十足的“花癡”，尤其各種各樣的多肉植物。她對(duì)生活的愛(ài)就像夏天一樣絢爛。
她給我們分享了植物的照片：秀氣端莊的紅兔耳，毛絨絨的，邊緣紅得誘人；小巧迷人的星王子，葉片像商量好了似的，有規(guī)律地排列著；爆盆的黃麗嫩嫩的，黃中還透著橘紅……我想，只有熱愛(ài)生活的人才能養(yǎng)出如此美麗的植物來(lái)吧！
夏老師，您滿意我給您畫(huà)的這幅畫(huà)嗎？我喜歡您，喜歡您對(duì)學(xué)生的熱心，喜歡您對(duì)工作的熱情，喜歡您對(duì)生活的熱愛(ài)。
我的語(yǔ)文老師滿分作文 13
我從一年級(jí)起，就喜歡上語(yǔ)文課。不僅因?yàn)槲业奈淖止Φ走�不錯(cuò)，更重要的原因是我有一個(gè)好的語(yǔ)文老師。上了語(yǔ)文課后，我的班主任總會(huì)把上課提問(wèn)時(shí)我的回答讀給班上同學(xué)們聽(tīng)。老師總是說(shuō)她的心思沒(méi)有白花，有一份回報(bào)。
獨(dú)獨(dú)是肖老師，她和別的老師不一樣。她是從四年級(jí)才開(kāi)始教我們班語(yǔ)文的，那時(shí)候我的做答常常被學(xué)校大隊(duì)部以廣播的方式點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。我原以為她走進(jìn)教室會(huì)微笑著朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，出乎意料的是她竟然對(duì)我視而不見(jiàn)。在點(diǎn)我回答問(wèn)題時(shí)也從不抬頭看我一眼，而是低著頭翻著書(shū)看。下課也不把我的回答讀出來(lái)，我的語(yǔ)文書(shū)被大組長(zhǎng)收上去后，永遠(yuǎn)看到的只有一個(gè)勾，加上已閱兩個(gè)字。我的自信心受到了嚴(yán)重的打擊，我覺(jué)得我無(wú)法取悅她，看著同桌們語(yǔ)文書(shū)中夾著的一段評(píng)語(yǔ)，我羨慕不已。連同學(xué)們都覺(jué)得我被冷落了，說(shuō)，肖老師和別的老師不同，不支持我的答案。肖老師上課從不遲到，但進(jìn)門的時(shí)候總是拖著步伐，捧著課本進(jìn)了教室。進(jìn)了教室，她總是拍拍1小組第1個(gè)的桌子，問(wèn)：“上節(jié)課說(shuō)到哪兒了？”那個(gè)同學(xué)就會(huì)細(xì)致地告訴她，到這了。她便點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始上課。我覺(jué)得她只是借著自己的功底，信口開(kāi)河地講下去。當(dāng)她講《西游記》的時(shí)候，我覺(jué)得她就是那名西天取經(jīng)的唐僧，經(jīng)歷無(wú)數(shù)磨難，與三位徒弟取到了真金；當(dāng)她講《論語(yǔ)》的時(shí)候，我覺(jué)得她就是那名學(xué)識(shí)淵博的孔子正在給自己的`弟子講課；當(dāng)她講《俗事奇人》的時(shí)候，我覺(jué)得她就是書(shū)中記錄的一名民間的奇人；當(dāng)她講《城南舊事》的時(shí)候，我覺(jué)得她就是文中生活在北京城南的主人公——小英子。在冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼，和伙伴們一起玩耍，我仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)悅耳的駝鈴聲，爸爸在和拉駱駝的人講價(jià)錢。
改變我的是肖老師一次忍無(wú)可忍的評(píng)語(yǔ)。“聯(lián)系生活實(shí)際是什么！是讓你寫(xiě)出自己生活中的真實(shí)經(jīng)歷，你的喜怒哀樂(lè)。生活實(shí)際是你的思想表現(xiàn)，不是來(lái)取悅別人的，也不是讓老師讀給同學(xué)聽(tīng)的！是寫(xiě)給你自己看的！”
一年后的一天，她突然從學(xué)校消失了，接替她的是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，板書(shū)整齊，發(fā)音純正的老教師。可我再也找不到人書(shū)合一的渾然天成的感覺(jué)。一直記得她最喜歡的一句話：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！�
我的語(yǔ)文老師滿分作文 14
一雙明亮而溫柔的雙眸，一首優(yōu)雅的詩(shī)，一堂歡樂(lè)洋溢的語(yǔ)文課，如烙印深深地刻在我的心上，這，便是我的語(yǔ)文老師——陳老師定格在我童年中的印象。
我的老師個(gè)子不高，瘦瘦的，苗條的身材，瓜子臉，長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，她常把長(zhǎng)發(fā)高高地扎起，扎個(gè)馬尾辮。老師還有著一對(duì)明亮的大眼睛，時(shí)常穿黑白相間的裙子，看上去既美麗又優(yōu)雅！
老師性格很是溫和。同學(xué)做錯(cuò)事時(shí)，她不但不責(zé)備那個(gè)同學(xué)，還在耐心地幫那個(gè)同學(xué)改正錯(cuò)誤。真是一個(gè)溫柔的老師呀！同學(xué)們都很喜歡她。
我的老師是一位高雅的大詩(shī)人。記得開(kāi)學(xué)伊始，她第一次跟我們見(jiàn)面，就獻(xiàn)給我們一首詩(shī)，詩(shī)題是《致同學(xué)們》：“宇穹君臨桃李園，秋色玲瓏上云天。海上明珠聚實(shí)小，五五英才展新顏�！边@首詩(shī)內(nèi)藏有我們?nèi)浦骺评蠋煹拿�，還有學(xué)校的名字和我們五（5）班呢！同學(xué)們讀了詩(shī)后，詩(shī)“興”大發(fā)，都愛(ài)上了寫(xiě)詩(shī)呢！老師給我們布置了一道作業(yè)：寫(xiě)一首詩(shī)，詩(shī)名《致自己》。意思就是以自己名字寫(xiě)一首詩(shī)。第二天，每個(gè)同學(xué)都上交了作業(yè)。老師還挑選出寫(xiě)詩(shī)寫(xiě)的好的同學(xué)表?yè)P(yáng)呢！看，曉寧同學(xué)這樣寫(xiě)：“知曉學(xué)習(xí)是出路，寧愿勤勉去讀書(shū)。來(lái)日踏入好學(xué)府，賺錢養(yǎng)家敬父母�！弊雍瑢W(xué)那樣寫(xiě)：“劉女君至桃李園，子才人佳林間竹。涵養(yǎng)修身理情操，清泉石間松下珠�！薄�
我的老師不但是高雅的大詩(shī)人，而且還是一位多才的`大導(dǎo)演。在她教到第六課《將相和》的時(shí)候，老師組織我們表演課本劇。在第六課《將相和》中三個(gè)故事任選一個(gè)故事排練表演。同學(xué)們紛紛贊同，每天都在勤奮排練。等到表演當(dāng)天，同學(xué)們精神抖擻地拿道具排好隊(duì)去學(xué)校多媒體教室表演。有的表演令同學(xué)們哈哈大笑，有的表演讓同學(xué)們稱贊不已，有的……我想：“老師為了我們這次課本劇做出了好大的奉獻(xiàn)，我們?cè)摵煤弥x謝老師才行。”
回到班中，老師給我們發(fā)獎(jiǎng)狀和棒棒糖。還照相發(fā)上班群讓家長(zhǎng)們也看看自己孩子開(kāi)心的一面。老師用自己的辛苦和努力換來(lái)我們的笑容，給我們的童年留下了珍貴的回憶。所以我們一定要在老師面前展現(xiàn)出最好的一面，讓老師天天開(kāi)開(kāi)心心過(guò)日子，無(wú)一煩惱！
想起陳老師，我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感動(dòng)：山高水長(zhǎng)有時(shí)盡，唯我?guī)煻魅赵麻L(zhǎng)，怡得海上明珠照，頤光閃耀浩氣揚(yáng)。
我的語(yǔ)文老師滿分作文 15
老師，一個(gè)偉大的職業(yè)，亦是一群平凡而又偉大的人，更是學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路者。在過(guò)去的十二年里，我遇見(jiàn)了許多老師，他們都在我心中繪下了濃墨重彩的一筆筆。今天我最想介紹的，就是我的初中語(yǔ)文老師——肖老師。
肖老師大部分時(shí)間都是一個(gè)溫婉優(yōu)雅的人，就像一塊羊脂玉，潔白而又細(xì)膩。她很少生氣，有一次，我因?yàn)樽鳂I(yè)太多，在深夜寫(xiě)完作業(yè)之后，隨感寫(xiě)了一篇“打秋風(fēng)“，后來(lái)卻被小虢同學(xué)展示給了肖老師。于是，在幾天后一課上，發(fā)生那個(gè)將會(huì)我終身銘記的場(chǎng)景：我在
課上盯著黑板，講到作文時(shí)，肖老師好像記起了，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“最近，肖老師看到了某位同學(xué)寫(xiě)的詩(shī)。剛開(kāi)始我是很生氣的，可當(dāng)我看到最后一句話時(shí)，我一點(diǎn)也不生這位同學(xué)的氣，因?yàn)樗麑?xiě)了個(gè)很生動(dòng)形象的比喻……”我驚訝極了，在聽(tīng)到老師講的第一句時(shí)，我以為自己將受到狠狠的訓(xùn)斥，可肖老師不但沒(méi)有那樣做，甚至還表?yè)P(yáng)了我的比喻手法!更讓我感激的是肖老師說(shuō)的“某同學(xué)”，她并沒(méi)有讓我當(dāng)眾難堪，而是給我思考的余地。事后，雖然肖老師原諒我了，我卻沒(méi)有原諒我自己。在給肖老師道歉時(shí)，她笑著對(duì)我說(shuō)：“老師沒(méi)有責(zé)怪你呀，好好加油!”是她，給了我一個(gè)與自己和解的出口。
肖老師也是一個(gè)富有情趣的人，她的課從不是乏味的.。她的課充滿樂(lè)趣，是可以我們可以早早擺好語(yǔ)文課本翹首期盼的!因?yàn)樗倳?huì)在講課中摻融進(jìn)一篇篇優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)詞，一則則引人入勝的故事，像是“桃之夭夭，灼灼其華”、亦或是“朱元璋和鐵鉉”、也可以是“飛云冉冉蘅皋暮”、也如“蘇武牧羊”，無(wú)不引人入勝，回味無(wú)窮!
她在授課中收獲一堂掌聲，結(jié)課時(shí)引發(fā)一室留戀，也會(huì)在自己的公眾號(hào)“肖先生的芳草地”中發(fā)布一篇篇雅文……
肖老師，您就像一盞夜幕中的明燈，照亮我的心路;像一簇金黃的桂花，芬芳我的心田;像一尊優(yōu)雅的塤，陶冶我的心靈;更是我成長(zhǎng)路上的引路者，讓我前行不迷茫!我會(huì)加油的，肖老師，成為你所寄望的那樣，為了明天，為了我，也為了不負(fù)您!
【我的語(yǔ)文老師滿分作文】相關(guān)文章：
中考語(yǔ)文滿分作文我與課桌09-27
我的漫畫(huà)老師滿分作文11-13
高考語(yǔ)文作文滿分10-18
語(yǔ)文滿分作文11-07
我的老師滿分作文（精選35篇）05-17
我的語(yǔ)文老師作文03-12
我語(yǔ)文老師作文12-19
我的的語(yǔ)文老師作文09-28
我的語(yǔ)文老師作文06-23
我的語(yǔ)文老師作文11-15