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幼兒園愛心圖書義賣活動小結(jié)
時光荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，是時候抽出時間寫寫小結(jié)了。那么如何把小結(jié)寫出新花樣呢？下面是小編整理的幼兒園愛心圖書義賣活動小結(jié)，希望能夠幫助到大家。
幼兒園愛心圖書義賣活動小結(jié) 1
為了豐富書香校園的活動形式，大班年級組結(jié)合讀書節(jié)舉行“圖書愛心義賣”活動，旨在以“圖書愛心義賣“為橋梁，通過靈活的交換模式、真誠的交流，不僅培養(yǎng)每位幼兒珍惜書籍、節(jié)約資源的好習慣，而且激發(fā)幼兒共言好書、閱讀好書的熱情，鍛煉幼兒的社會實踐能力。
活動前期準備：
為了能夠順利開展本次活動，大班年級組的老師們利用晨間談話等活動，與幼兒們一起商討活動名稱、宣傳標語等。在大家的集思廣益之下，我們給本次活動取了一個好聽的名字：愛心無限，快樂奉獻。在大班年級組老師們的推動下，幼兒們及家長朋友們共同收集了閑置在家的舊書進行義賣活動。
活動進行時：
今天下午3點，義賣活動開始。琳瑯滿目的書品立刻吸引了許多和小朋友前來購買。每個攤位前都有絡繹不絕的顧客，忙壞了小攤主。收錢找錢、討價還價、買三贈一……整個活動現(xiàn)場人聲鼎沸。他們有的自信大方、一板一眼；有的稍顯羞澀、略有拘謹。他們用不同的方式推薦著自己的書籍，有的小朋友現(xiàn)場講述書中的故事；有的為了招攬顧客，即興唱起歌來；有的高喊大甩賣，不到五分鐘全部賣光......
看到孩子們清點收入時臉上流露的成功感、滿足感，聽到小顧客買到心儀書籍后開心的笑聲，淘到喜歡的寶貝時快樂的叫喊聲，我們由衷地感到欣慰。活動中，孩子們在被愛中學會了付出愛，培養(yǎng)了關(guān)心他人愛護他人的情感、養(yǎng)成樂于助人、樂于奉獻的良好品質(zhì)，通過義賣的實踐活動，孩子們在定價、推銷的過程中，也增強大班幼兒數(shù)學運算能力和貨幣買賣能力。
活動結(jié)束后：
活動結(jié)束后，組織孩子將買到的圖書拿回家閱讀，并將自己閱讀的故事講述給自己的同伴聽。義賣所得款通過幼兒的'討論，最后將用作愛心奉獻，幫助泗陽困難的小朋友們。幸福是什么？幸福往往不是得到，而是付出！此次活動正是廣大家長、老師攜著孩子的雙手，用小小的善舉，奉獻了愛心，教給了孩子幸福的含義！
通過此次圖書愛心義賣活動,讓孩子懂得要珍惜現(xiàn)在的幸福,要愛惜我們使用的每一件物品;通過幫助別人,體驗分享和給予、關(guān)愛他人的快樂,讓愛的種子在幼兒的心間生根、開花、發(fā)芽。
幼兒園愛心圖書義賣活動小結(jié) 2
一、活動亮點：童趣與溫情交織的愛心之旅
“繪本小攤主”沉浸式體驗
孩子們化身“小店長”，自主設計攤位海報、定價標簽，用稚嫩的童聲吆喝：“買一本書，獻一份愛！”
大班幼兒用算盤、計數(shù)棒計算找零，中班幼兒練習“以物易物”，在真實場景中提升數(shù)學思維與社交能力。
“故事盲盒”創(chuàng)意營銷
教師團隊將閑置繪本與手作書簽、貼紙組合成“故事盲盒”，掃碼即可解鎖“繪本音頻故事”，吸引家長與孩子駐足搶購。
盲盒銷售額占比超30%，成為“爆款單品”。
“愛心漂流站”延續(xù)善意
設置圖書捐贈角，未售出書籍與新增捐贈書籍將送往山區(qū)幼兒園，隨書附上孩子們手繪的祝福卡片：“希望你喜歡我的.書，一起看世界！”
二、成果與感動：數(shù)字背后的溫度
善款數(shù)據(jù)：募集資金XX元，將全額捐贈至“XX兒童公益基金會”，用于鄉(xiāng)村兒童閱讀角建設。
參與規(guī)模：全園320組家庭參與，社區(qū)居民自發(fā)加入，義賣攤位人流超800人次。
成長見證：
小班幼兒朵朵克服羞澀，主動向陌生阿姨介紹繪本《彩虹色的花》；
中班男孩浩浩將全部零花錢投入捐款箱：“媽媽，我想讓沒書的小朋友也開心！”
三、反思與改進：下一站，更溫暖
流程優(yōu)化：增設“移動收銀臺”減少排隊，提前培訓家長志愿者協(xié)助秩序維護。
情感深化：設計“愛心任務卡”（如完成1次圖書介紹、捐贈1本書），增強幼兒參與感與使命感。
長效聯(lián)動：與山區(qū)幼兒園建立“云端共讀”計劃，定期分享閱讀視頻，讓善意持續(xù)流動。
幼兒園愛心圖書義賣活動小結(jié) 3
一、活動創(chuàng)新：多元玩法激發(fā)參與熱情
“角色扮演市集”點燃氛圍
幼兒穿戴自制角色服飾（如哈利波特、小紅帽），扮演書中角色售書，沉浸式體驗“故事變現(xiàn)”的樂趣。
家長反響熱烈：“孩子為當‘超級飛俠’攤主，連續(xù)三天練習推銷話術(shù)！”
“公益直播”拓展愛心半徑
教師團隊通過抖音直播義賣現(xiàn)場，實時展示幼兒推薦繪本的`過程，吸引線上觀眾下單。
單場直播觀看量破5000人次，線上銷售額達XX元，覆蓋全國12個省份。
“圖書醫(yī)院”傳遞環(huán)保理念
開設“圖書修補角”，幼兒用膠帶、彩紙修復破損書籍，并標注“重生故事”：“這本書摔疼了，但還能繼續(xù)講故事！”
修復書籍單獨陳列，附上“環(huán)保小衛(wèi)士”勛章，倡導循環(huán)利用。
二、教育價值：在行動中學會共情與責任
數(shù)學啟蒙：幼兒通過點數(shù)硬幣、比較價格標簽，直觀理解貨幣與交易。
社會認知：教師引導討論“為什么山區(qū)小朋友需要書”，激發(fā)幼兒對公平與幫助他人的思考。
情感升華：
大班幼兒集體創(chuàng)作《愛心書旅》繪本，記錄書籍從“我家書架”到“遠方教室”的旅程；
家長志愿者分享山區(qū)孩子閱讀照片時，多名幼兒落淚：“他們笑得好開心，我們以后還要捐！”
三、經(jīng)驗與展望：以愛為名，向光而行
資源整合：聯(lián)合社區(qū)書店、出版社提供折扣書源，豐富義賣品類；
安全升級：為線上訂單配備“愛心包裹”（含消毒證明、捐贈證書），消除家長衛(wèi)生顧慮；
課程延伸：將義賣故事融入園本課程，開展“愛心銀行”角色游戲，延續(xù)公益教育。
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