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孩子自控能力培養(yǎng)方法
當(dāng)孩子說(shuō)“可恨的東西”他通常是針對(duì)一些聽(tīng)到或看到的某個(gè)對(duì)象。這種表達(dá)情緒的學(xué)習(xí)開(kāi)始于出生之后，但是嬰兒要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的摸索才可以學(xué)會(huì)說(shuō)話�，F(xiàn)在，華盛頓大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn)，年僅15個(gè)月的嬰兒也可以有憤怒的感覺(jué)，然后使用該情感來(lái)指導(dǎo)自己的行為。
上述研究發(fā)表在認(rèn)知發(fā)展的十月雜志上，是第一個(gè)證據(jù)表明年輕的幼兒能夠使用情感和視覺(jué)多個(gè)線索，來(lái)了解他們周?chē)娜说膭?dòng)機(jī)。在寶寶15個(gè)月的時(shí)候，他們就已經(jīng)開(kāi)始試圖了解周?chē)氖澜�、別人的反應(yīng)。威斯康星大學(xué)研究所的研究人員說(shuō)：“在這項(xiàng)研究中，我們發(fā)現(xiàn)，即使是那些還不會(huì)說(shuō)話的幼兒都可以使用可視化和社會(huì)線索了解其他人，對(duì)于15個(gè)月大的孩子來(lái)說(shuō)這是一種復(fù)雜的認(rèn)知技能。”
調(diào)查結(jié)果還顯示了幼兒的沖動(dòng)傾向以及他們傾向于忽視其他人的憤怒，這意味著一個(gè)孩子在生命早期可能會(huì)不太愿意遵守規(guī)則。
孩子自我控制能力
1、自我控制能力研究過(guò)程
自我控制能力是孩子前三年生活中要學(xué)會(huì)的最重要的技能之一，調(diào)查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的幼兒都能夠自覺(jué)規(guī)范自己的行為，但也有一些個(gè)體差異，自我控制能力能夠預(yù)測(cè)孩子的不同，甚至可以預(yù)測(cè)入學(xué)之后的重要方面。
在實(shí)驗(yàn)中，有150名15個(gè)月左右的幼兒，甚至混合了男孩和女孩，分別坐在父母的腿上，看著實(shí)驗(yàn)者坐在他們對(duì)面的一張桌子上演示如何使用幾個(gè)不同的玩具。每個(gè)玩具都可以發(fā)出的聲音，如塑料珠做的一個(gè)撥浪鼓，將彈珠投進(jìn)一個(gè)塑料杯和一個(gè)小盒子里、用木棒擠壓活動(dòng)部件。孩子們身體前傾熱切地看著。然后第二個(gè)人，走進(jìn)房間，并在桌子旁邊的椅子上坐了下來(lái)，并用抱怨和憤怒的聲音斥責(zé)實(shí)驗(yàn)者，實(shí)驗(yàn)者停止了一切活動(dòng)。等到第二個(gè)人離去，把這些玩具發(fā)給孩子們，幼兒們會(huì)熱切地抓起玩具玩耍，這是第二人個(gè)人再次進(jìn)入斥責(zé)，有趣的是一些孩子立刻停止玩玩具，而絕大多數(shù)孩子再遲疑兩至三秒后繼續(xù)他們的娛樂(lè)。
2、自我控制能力的研究結(jié)果
根據(jù)這個(gè)研究，我們不難得出結(jié)論，那些生活在家庭暴力的環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子往往比一般家庭的孩子要更叛逆，而一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家庭環(huán)境可能會(huì)使孩子脫離不守規(guī)則的叛逆性格。
研究人員還懷疑孩子的氣質(zhì)起到了一定作用，他們讓每一位父母填寫(xiě)兒童早期行為問(wèn)卷，使用的問(wèn)題是“孩子做決定前停下來(lái)思考的時(shí)間是多少？”以此來(lái)衡量孩子是否沖動(dòng)。事實(shí)證明，更加沖動(dòng)的孩子的行為越難以規(guī)范。
如何糾正孩子的自控能力不佳
如何糾正孩子的自控能力不佳的狀況，最好的方式就是通過(guò)榜樣的力量來(lái)指導(dǎo)孩子的行為。除了有“多動(dòng)癥”的孩子需要配合特定的訓(xùn)練外，對(duì)于自控力缺乏的孩子，可以采用以下對(duì)策：
（一）通過(guò)榜樣的力量，引導(dǎo)孩子的行為。
不論是幼兒還是小學(xué)生，他們都能從父母對(duì)待他人的方式中學(xué)會(huì)怎樣對(duì)待他人。父母要恰當(dāng)表達(dá)自己的感受，指導(dǎo)孩子在不壓抑自己的情緒同時(shí)，也不能通過(guò)發(fā)脾氣來(lái)表達(dá)感受。例如父母跟孩子一起分享自己的感受，在這其中，父母就教給孩子很多東西，孩子可以看到父母是如何表達(dá)沮喪、興奮、悲傷和愉悅的。潛移默化中，孩子漸漸學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的感受。
（二）通過(guò)有效的交流，幫助孩子成長(zhǎng)。
父母友好而尊重地與孩子交流時(shí)，不僅能讓孩子心悅誠(chéng)服地聽(tīng)話，還可幫助他們處理周?chē)挛铮瑤椭⒆咏鉀Q沖突，讓他學(xué)習(xí)自控與合作。交流時(shí)，父母要注意孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)，這樣的鼓勵(lì)會(huì)讓孩子更加積極，也會(huì)讓他感覺(jué)到家長(zhǎng)的關(guān)注；也要及時(shí)糾正他們的缺點(diǎn)。
（三）通過(guò)訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的做事意志力。
家長(zhǎng)可讓孩子學(xué)下棋、畫(huà)畫(huà)等，讓孩子經(jīng)過(guò)努力學(xué)會(huì)這些技能，在這其中鍛煉他們注意的集中性和耐心。另外，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子做事有始有終的習(xí)慣。別人的交談、門(mén)外的聲響，都會(huì)使孩子中斷正在進(jìn)行的事情。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子克服困難和障礙，督促他在一定時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)活動(dòng)，使他感受到成功的喜悅。
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