有關(guān)于最美的半命題作文

　　有關(guān)于最美的半命題作文篇一

　　又是一個(gè)心情不好的夜晚，想起老師布置的作業(yè)還有一道題沒(méi)解開(kāi)，不由得嘆了一口氣。我再次獨(dú)自一人坐在窗邊對(duì)著浩瀚的“星�！卑l(fā)呆，眼角的余光不經(jīng)意的掃過(guò)那串風(fēng)鈴，過(guò)去發(fā)生的事情便猶如放映電影一樣呈現(xiàn)在我腦海里……

　　依稀記得也是一個(gè)炎熱的晚上，我獨(dú)自一人呆在房間，對(duì)著堆得如小山高的作業(yè)發(fā)感嘆：“這作業(yè)量，還讓不讓人活了！”說(shuō)罷只好又將頭埋進(jìn)作業(yè)堆里。我本以為今晚的作業(yè)多但很簡(jiǎn)單，沒(méi)想到最后一題卻讓我百思不得其解……我漲紅了臉，鉚足了勁，準(zhǔn)備與這道題“一決高下”！時(shí)間一分一秒的流逝，可我卻怎么想也想不出頭緒。為此，我原本充滿斗志的臉上頓時(shí)換成了垂頭喪氣的樣子。正當(dāng)我悶悶不樂(lè)的時(shí)候，住在郊外的表姐來(lái)我家做客，她看見(jiàn)我這副模樣便問(wèn)我怎么了，我說(shuō)完其故后，她拿出了一串風(fēng)鈴給我，我不解的看著她，姐姐跟我說(shuō)：“你看風(fēng)鈴的小掛件呀，不管受到了多強(qiáng)的風(fēng)力都沒(méi)有得到損壞，相反，還發(fā)出了令人悅耳的聲音呢！你要學(xué)習(xí)這串風(fēng)鈴的掛件呀，不管遭受多大打擊都不可退縮，更何況才是一道題而已呢？怎么就使你垂頭喪氣了呢？努力吧！”姐姐說(shuō)完對(duì)我報(bào)以一絲鼓勵(lì)的微笑，我看看姐姐，又看看風(fēng)鈴，我才明白這是時(shí)的我連風(fēng)鈴都不如！拿到風(fēng)鈴后我倍受鼓舞，我拿著風(fēng)鈴又重返桌前……最后我還是把那道題做出來(lái)了，后來(lái)才知道，那是一條奧數(shù)題。

　　從此那串風(fēng)鈴便成我了我最美的珍藏，我相信這次的困難我也一定能克服！聽(tīng)，我的珍藏又在“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的響了……那是它在鼓勵(lì)我呢！

　　有關(guān)于最美的半命題作文篇二

　　5月12日到來(lái)之前，一切都是那樣的美好那樣的和諧。農(nóng)民在農(nóng)田里勞作，孩子們跑進(jìn)學(xué)堂讀書(shū)，老人在樹(shù)下打個(gè)盹……突然，山崩地裂一般，人們大喊著跑著，救命生霎時(shí)充滿了四川整個(gè)山谷。房屋碎了，親人失散了。每一個(gè)四川人都在訴說(shuō)著地震來(lái)臨時(shí)的害怕和恐懼……

　　在地震來(lái)臨時(shí)，許多人從外面跑向里面但也有許多人從外面跑向里面。他們便是最可愛(ài)的人民教師。

　　當(dāng)天空陰暗灰沉，地面裂開(kāi)無(wú)數(shù)條縫，敏感的譚千秋老師立刻覺(jué)得不對(duì)。瞬間，整棟教學(xué)樓晃了起來(lái)。譚老師轉(zhuǎn)過(guò)身幾乎是吼著說(shuō)：“走，快走！什么也不要拿！快走！”然而，地震并沒(méi)有留太多的時(shí)間。十幾秒后教學(xué)樓塌了，譚老師幾乎是本能地把那4個(gè)未能來(lái)得及逃生的學(xué)生活生生地塞進(jìn)課桌下。他卻沒(méi)來(lái)得及保護(hù)自己。當(dāng)人們挖出這位可敬的老師的遺體時(shí)，他還保持著張開(kāi)雙臂保護(hù)那4位學(xué)生的姿勢(shì)。學(xué)生活了可他卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們……

　　當(dāng)人們找到向倩老師，拼齊那被砸成三段的遺體時(shí)才發(fā)現(xiàn)她的雙手環(huán)抱著三名學(xué)生并摟在胸前，用自己的生命來(lái)抵抗災(zāi)害。人們都哭了，為向倩老師的'偉大而感動(dòng)。

　　他們用鮮血和生命鍛鑄師魂。在災(zāi)難面前，生命原來(lái)如此脆弱；面對(duì)災(zāi)難生命又如此絢爛。每一種表情都令人動(dòng)容，每一個(gè)瞬間都感天泣地。

　　他們雖然去了天國(guó)，卻留下了連他們也數(shù)不清楚的在工作崗位上學(xué)生，給我們留下了在生命的最后時(shí)刻所挽回的學(xué)生的生命和人民教師的舍己為人的良好形象。以自己的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。在死亡面前，他們忘記了自己，忘記了親人，唯獨(dú)沒(méi)有忘記的是讓自己的學(xué)生盡快逃生。

　　危急時(shí)刻，人民教師用自己的沉著智慧甚至是生命來(lái)守護(hù)著一個(gè)個(gè)花朵般的生命，奏響了感天動(dòng)地的生命頌歌。

　　有關(guān)于最美的半命題作文篇三

　　“如果失去了所有的聲音，大自然的聲音，心靈的聲音，那只是死寂。墳?zāi)估锏膶庫(kù)o，真空里的寧?kù)o也不是寧?kù)o。真正的寧?kù)o是需要聲音的，真正的聲音！”

　　——題記

　　在我們這個(gè)到處看見(jiàn)車(chē)水馬龍，聽(tīng)見(jiàn)各種立體聲互相碰撞。當(dāng)那種喧鬧，那種令人厭煩的事物聚集在一起爆發(fā)時(shí)，我想你一定會(huì)眷戀起那一翻寧?kù)o。

　　曾經(jīng)，老師問(wèn)過(guò)我們?nèi)�班：“希望自己的將�?lái)每天過(guò)得充實(shí)，忙碌還是寧?kù)o，安逸？”而大部分的同學(xué)都選擇了前者，愿意做一個(gè)天天都“積極”的人，而極少數(shù)的人抉擇了后者，我就是其中的一個(gè)。

　　在我心目中生活就是這樣，應(yīng)該是寧?kù)o的。所謂寧?kù)o不是沒(méi)有任何聲音，猶如“死寂”，就像是作家趙麗宏在一篇名為《寧?kù)o》的文章中所寫(xiě)的：“寧?kù)o是需要聲音的，真正的聲音！”那聲音不是汽笛，引擎車(chē)輪潮水般涌來(lái)時(shí)的噪音，也不是人們用尖亮的聲音喋喋不休，沒(méi)完沒(méi)了的聲音，更不是市集上店主叫賣(mài)的聲音，我所形容的是那種在煩悶是能讓年安逸，平靜下來(lái)的，在郁悶潦倒時(shí)能撫平你心境的聲音。我想，這也是在繁忙中的人們所體會(huì)不到的。

　　那種最美的聲音，寧?kù)o，也只有有心的人才有可能體會(huì)得到。如在深邃無(wú)垠的夜空里，月散發(fā)出那凄涼的美，似乎在敘述著一個(gè)更凄美的傳說(shuō)，星星隕落，與無(wú)奈摩擦，那都是大自然的聲音，帶給你一種愜意的寧?kù)o……

　　在這個(gè)社會(huì)里，想寧?kù)o而做到寧?kù)o的人并不多，因?yàn)槭聦?shí)與現(xiàn)實(shí)不允許他們這么做。所以，即使是大作家趙麗宏，最終做到的也只是“渴望”，因?yàn)樽蠲赖穆曇舨⒉皇敲恳粋�(gè)人都能親身經(jīng)歷的。而我們也只能在絕望嘈雜的聲音里向往寧?kù)o，那最美的聲音。

　　有關(guān)于最美的半命題作文篇四

　　最美的日出不是在天上，也不是在山頭，而是在每個(gè)人心中最美的的頂端--但那不是抽象的一種東西。

　　在最失落的一天，最美的日出是振奮！有了這個(gè)最美的的太陽(yáng)，雨水和烏云都會(huì)望而生畏，從而帶來(lái)一個(gè)新的希望和一個(gè)新的起點(diǎn)。雖然老天讓你失落，但是，天公總會(huì)作美的，只要有信念，一切都會(huì)是那么的美好。昨天，雖然你遭遇了滂沱大雨，但是，上天總會(huì)眷顧那些好人的，因此，今天，到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讓你在太陽(yáng)的光耀下，無(wú)比自豪地說(shuō)：“今天，我又站起來(lái)了！”

　　在最失敗的一天，最美的日出是堅(jiān)強(qiáng)！有了這個(gè)最美的太陽(yáng)，打擊和諷刺也都會(huì)望而卻步，給你的便會(huì)是無(wú)邊的力量--就像是把傷心化為前進(jìn)的力量，前進(jìn)的道路和前進(jìn)的勇氣一樣。不要傷心，上天給你的始終是最美的，或許今天會(huì)失敗，但是，明天就會(huì)是成功的，因?yàn)�，是一種最無(wú)形的力量在使你抬頭挺胸——那就是今天的日出。

　　在最成功的一天，最美的日出是謙虛！有了這個(gè)最美的太陽(yáng)，就會(huì)有了風(fēng)和日麗和陽(yáng)光明媚的出現(xiàn)，贊揚(yáng)和大拇指的豎起也會(huì)日益頻繁。但是，如果稍有不慎的話，雷電和霧雨也會(huì)降臨，因?yàn)樗鼈円蚕裎覀円粯�，有時(shí)會(huì)耍小脾氣，不聽(tīng)老天的話，自己做決定。所以，得到了成功的一天，也不能歡悅，只能撐起謙虛的雨傘來(lái)防雨，即使沒(méi)雨，也可以用來(lái)遮住烈日的炎熱，從而不會(huì)被贊揚(yáng)的海水給淹沒(méi)。

　　朋友們，讓我們告別昨天，不管昨天的雨水和陽(yáng)光，雨水會(huì)沖刷今日的晦氣，陽(yáng)光會(huì)照耀今天的花草，今天，一定是最美好的！

　　有關(guān)于最美的半命題作文篇五

　　從小時(shí)候到現(xiàn)在，我心目中最美的地方那就是我的故鄉(xiāng)的旅游勝地——蓮花山。那里風(fēng)光秀麗，景色宜人，能令你的心情從陰天變成晴天。

　　蓮花山一年四季中。夏天和秋天的景色是最為突出的�，F(xiàn)在就讓我來(lái)介紹一下吧！

　　那就先說(shuō)說(shuō)夏天。雖然我很討厭夏天。一到這個(gè)季節(jié)，天氣就會(huì)異常悶熱，而我的額頭與腋下也冒出汗來(lái)。但是，在蓮花山，悶熱與浮燥就立馬離開(kāi)了我的身體。在蓮花山的樹(shù)林，鳥(niǎo)兒們?cè)谏n翠提拔的樹(shù)上歡快地唱著歌，仿佛它們?cè)谟�接遠(yuǎn)道而來(lái)的客人——夏天。那里的花兒開(kāi)得芬芳迷人，只要看到它們的人，都想摘一朵下來(lái)好好欣賞，聞聞它令人陶醉的花香，哎！就連瀑布也為夏天的到來(lái)在嘻嘻哈哈，嘩啦啦地流著。每一個(gè)滴滴答答的聲音都象彈奏出來(lái)優(yōu)美的小曲一樣，令人置身于癡迷的境界。再看看，小河里的小魚(yú)，小蝦都顯得非常自在，身子無(wú)拘束的搖來(lái)晃去。突然，它們不動(dòng)了，噢！原來(lái)它們正準(zhǔn)備跳舞呢！別說(shuō)花草樹(shù)木，這里的一切都在迎接夏天，就連來(lái)旅游的旅客都?xì)g迎它！

　　秋天也是個(gè)很美的季節(jié)。蓮花山的花花草草在風(fēng)中微微的顫動(dòng)，仿佛在為我們扇風(fēng)，真涼快！。而且，秋天的旅客特別多，那是因?yàn)橛谢ɑú莶轂槲覀兩蕊L(fēng)，讓人覺(jué)得舒服，舒服了，心情也就好了。然而，旅游也就開(kāi)心了！你看秋天的功勞那么大，我們?cè)摬辉摵煤锚?jiǎng)賞它一番呢？

　　大家看到了吧！這就是我心目中最美的地方——蓮花山。我希望大家都要去捧捧場(chǎng)哦，我隨時(shí)歡迎你們的到來(lái)。

　　有關(guān)于最美的半命題作文篇六

　　想必大家對(duì)大自然一定很熟悉吧！但是在大自然中，又有幾個(gè)人體驗(yàn)到了它的美呢？為什么古代詩(shī)人都喜歡隱居在大自然呢？這只能說(shuō)明一點(diǎn)——他們熱愛(ài)大自然呀！喜歡大自然呀！我們學(xué)過(guò)一篇文章《桃花源記》。那里的風(fēng)景多美麗呀！不是嗎？里面的人多熱情�。《嗌屏及�！但并不是每個(gè)人都能領(lǐng)略到的。世外桃源不就是人們心中的“天堂”嗎？然而世外桃源不就是大自然嗎？只要我們仔細(xì)體會(huì)大自然，都能夠發(fā)現(xiàn)大自然的美。大自然的美是無(wú)處不在的。每一樣美都需要我們仔細(xì)去體會(huì)，當(dāng)你明白過(guò)后，你自然回覺(jué)得——大自然原來(lái)是那么的美呀！

　　原來(lái)我家背后是一座小山丘，我和伙伴們經(jīng)常到那里去玩耍，那山丘上可以滑“滑滑板”，可以吃我們自己做的燒烤哦……我們?cè)谀抢锟梢员M情地玩耍。于是，那里竟然成了我們的游樂(lè)場(chǎng)。山頂有一塊平地，除了那里以外，到處都種滿了花草樹(shù)木。有時(shí)，那里的樹(shù)枝斷了，還可以作我們的秋千呢！春天，那山像個(gè)花姑娘；夏天，那山像把綠雨傘；秋天，那山像國(guó)王的金冠；冬天，那山又像我們的烤火爐。一年的春、夏、秋、冬，那座山總是景色怡人，使人如癡如醉。它還有別的用途呢！春天，它可以使人心情愉快；夏天，它可以幫我們遮住太陽(yáng)；秋天，它可以提醒我們要努力；冬天，它可以為我們遮風(fēng)擋雨。不由的讓我高興起來(lái)。而如今，我已經(jīng)和我的家鄉(xiāng)分別了幾年了，就好像分別了幾個(gè)世紀(jì)，看看這大城市中的山，到處都是化工廠，污染了空氣，污染了河流。

　　讓我發(fā)自肺腑地說(shuō)：“哎，最美不過(guò)大自然！”

【于最美的半命題作文】相關(guān)文章：

最珍貴半命題作文02-25

半命題作文最美的02-26

最美的-半命題作文01-30

關(guān)于美的半命題作文04-02

什么真美的半命題作文02-21

最美的半命題作文范文02-16

最美的什么半命題作文07-23

【熱門(mén)】最美的半命題作文01-06

最珍貴的作文半命題作文小學(xué)07-24

我最敬佩的人半命題作文07-07