糊涂的老師的作文

　　在我學(xué)劍橋一級(jí)上的時(shí)候，曾經(jīng)遇到了一位號(hào)稱“小糊涂仙”的老師。她就是楊老師。說起她的故事，可真是八輩子也說不完。如果你想知道，就聽我慢慢道來。

　　一、當(dāng)眾出丑

　　剛剛見到楊老師的時(shí)候，覺得這老師長(zhǎng)得還不錯(cuò)嘛！胖乎乎的，挺可愛。以我的第六感覺來判斷，這是個(gè)充滿活力的老師。“叮呤呤”上課了。我想著我倒要看看這老師教得怎么樣。上了一段時(shí)間的.課，發(fā)現(xiàn)我的第六感覺絕對(duì)沒錯(cuò)，這個(gè)老師看來還行，我正在暗暗得意遇到了個(gè)好老師時(shí)，一件超級(jí)搞笑的事情發(fā)生了。楊老師教我們讀“玲玲是我最好的朋友”時(shí)，竟讀成了“楊老師是我最好的朋友”，惹來哄堂大笑。

　　二、說“拜拜”

　　一天，學(xué)完英語(yǔ)，在樓梯間里，人異常的多，不少人在和老師說再見，我有一個(gè)單詞不會(huì)讀，見楊老師在樓梯間里，便快步向她走去，“楊老師，這個(gè)單詞怎么讀”，我自以為楊老師會(huì)給我一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，可是她卻給了我一個(gè)摸不著頭腦的答案“好，再見再見”。

　　三、貓狗不分

　　一天，我們學(xué)表示方位的單詞，正在做書上的課后練習(xí)，有一道題上面畫了一副圖，圖上有很多動(dòng)物，讓我們說出什么動(dòng)物在什么動(dòng)物的前面，什么動(dòng)物在什么動(dòng)物的后面。楊老師讓我們先同桌互相說，過了幾分鐘，只見楊老師詭密的一笑，變魔術(shù)似的從手里拿出了一只小貓、一只小狗，她先舉起右手說，這是貓，又舉起左手說，這是狗，對(duì)不對(duì)？我們齊聲回答說：“不”楊老師十分吃驚，不相信的叫了一聲，又用極度不相信的眼神看了看兩邊手中的娃娃發(fā)現(xiàn)自已真的錯(cuò)了，急忙把手背到背后，把娃娃交換了位置，然后忙對(duì)我們賠禮到歉“sorry，sorry�！�

　　唉，這糊涂老師。

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