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老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字（通用44篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字，歡迎閱讀與收藏。
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 1
“春蠶到死絲方盡, 蠟炬成灰淚始干�！泵總�(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都滲透著老師的心血。
記得有一次，我有一道題不會(huì)做，一連訂正了好幾次都沒(méi)有做對(duì)，這時(shí)的我緊張得頭都不敢抬起，眼睛一點(diǎn)都不敢直視老師。當(dāng)我懷著忐忑的心情走到老師跟前時(shí)，徐老師竟然沒(méi)有批評(píng)我，看了我一眼，然后耐心地又教了我一次。老師就是這樣，不管你的.學(xué)習(xí)有多差，老師總是不斷地會(huì)幫助你，一直到你趕上來(lái)。不管你的學(xué)習(xí)有多好，老師總會(huì)嚴(yán)格地要求你。
老師不僅教授我們知識(shí)，而且還是我們的好玩伴。每當(dāng)?shù)酱笳n間時(shí)，老師就會(huì)來(lái)操場(chǎng)和我們一起玩耍。記得第一次玩魚(yú)貫跳，沒(méi)有一位同學(xué)會(huì)跳，大家手拿著跳繩，你看著我，我看著你，傻傻地站在操場(chǎng)中央。這時(shí)徐老師向我們走了過(guò)來(lái)，她先示范給我們看魚(yú)貫跳的跳法，接著同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地按老師的方法試跳, 看著同學(xué)們一一學(xué)會(huì)后，老師也安下了心，和我們一起玩耍了起來(lái)。大家玩得開(kāi)心極了，操場(chǎng)上，留下了師生的歡笑聲。
老師是我們的良師益友，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師時(shí)刻陪伴在我們身旁。有老師的呵護(hù)，我們將會(huì)茁壯成長(zhǎng)，有朝一日我們一定會(huì)成為祖國(guó)的棟梁。
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 2
生我者父母也，養(yǎng)我者父母也，可是傳授我們知識(shí)教會(huì)我們做人的卻是我們親愛(ài)的老師，老師可以說(shuō)是我們的二個(gè)爸媽，老師教會(huì)了我們很多，也讓我們懂得了很多，謝謝你，老師。
小學(xué)的時(shí)候，我成績(jī)很差，上課的時(shí)候，我作業(yè)沒(méi)做完，老師就讓我趴在外面的窗口，直到把作業(yè)做完才可以進(jìn)教室，說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)我特別恨他，放學(xué)后，我的'課文沒(méi)有背完，數(shù)學(xué)沒(méi)算完，老師也總是留我很久很久，讓我做完才讓我回家，我當(dāng)時(shí)就在想，我不回家，你難道也不回家嗎，回來(lái)我才懂得，老師放棄了自己的自由時(shí)間來(lái)教我，為的就是能讓我多學(xué)點(diǎn)東西，初中時(shí)，我成績(jī)稍微好轉(zhuǎn)，有一次老師表?yè)P(yáng)了我，我發(fā)現(xiàn)有一種不知名的興奮，這是我沒(méi)有體會(huì)過(guò)的，有一次晚上很晚了，我從親戚家回家，我看見(jiàn)老師辦公室的燈還是亮的，我走去窗前，看見(jiàn)老師在臺(tái)燈下默默的批著作文，多么好的老師啊，老師謝謝。
說(shuō)實(shí)話，我有很多對(duì)不起老師的地方，甚至于罵過(guò)老師，和老師打過(guò)架，畢竟人無(wú)完人，不過(guò)在此，我真心的謝謝老師，謝謝你讓我成長(zhǎng)，謝謝你讓我能夠認(rèn)清這個(gè)社會(huì)，認(rèn)清好壞，在以后的日子里雖然沒(méi)有你們的教育，但我一定會(huì)好好的努力，好好做人，老師謝謝你，老師我愛(ài)你，
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 3
在我一、二年級(jí)的時(shí)候，老師是個(gè)美麗的老師。她經(jīng)常給我們獎(jiǎng)勵(lì)，在我們考得好的時(shí)候，她也總鼓勵(lì)我們，我們的成績(jī)也就因此更加好了。
三年級(jí)的時(shí)候，我的老師更換了，新老師長(zhǎng)得有點(diǎn)丑，沒(méi)有一、二年級(jí)的老師漂亮。而且，新老師的嘴角有些往下撇，我感到新老師很兇，她不管什么時(shí)候都是兇巴巴的，大家都不怎么和新老師說(shuō)話，因?yàn)樗軆�。私底下都稱她為“丑”老師。
后來(lái)，有一個(gè)同學(xué)中午來(lái)的時(shí)候肚子疼得厲害，疼得滿頭上都是汗，小臉通紅。老師來(lái)了，讓這位同學(xué)先躺下來(lái)，老師去幫他拿了一個(gè)熱水袋，還幫他揉著肚子，那時(shí)，我感到新老師是多么地關(guān)心我們，老師甚至比同學(xué)的'家長(zhǎng)都更加細(xì)心。
有一天，我中午吃飯時(shí)，也許是吃多了;也許是中午的湯是昨天的，今天變質(zhì)了，也許是喝湯后又吃了冰淇淋。我一到了學(xué)校，我就嘔吐了，而老師不怕臟，親自幫我嘔吐物打掃得干凈，再拖洗了一遍。我感到老師很親切。
在我的眼中，老師一天一天地變得漂亮起來(lái)。
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 4
有一天，崔志誠(chéng)來(lái)我家玩，看到我畫(huà)小人，就嚷嚷著要學(xué)。
我拿了個(gè)白板，在上面畫(huà)了個(gè)小圓圈，加了個(gè)表情。我用小棍子指著它說(shuō)：“這是小個(gè)子的頭。衣服是這樣的。你可以邊說(shuō)我邊畫(huà)。當(dāng)然，你可以根據(jù)需要自由添加。”說(shuō)完，我在圓下面畫(huà)了個(gè)橢圓，加上了手腳：“嗯，這是個(gè)簡(jiǎn)單的小個(gè)子�！蔽一仡^看了看崔志誠(chéng)。他困了。我像老師一樣用棍子打他。他大叫一聲“哎喲”，振作精神繼續(xù)學(xué)習(xí)。
我畫(huà)了一個(gè)小人，讓他畫(huà)一個(gè)。看完我說(shuō)：“一個(gè)字就是‘上帝’�！薄翱磥�(lái)我的畫(huà)太好了�！薄安唬惝�(huà)的和我畫(huà)的差遠(yuǎn)了。”聽(tīng)到這里，他大叫：“我不懂藝術(shù)”，他把另一個(gè)，可以用一個(gè)詞來(lái)形容，形容為“鬼”。
他畫(huà)完之后，甚至讓我給他的貨獎(jiǎng)勵(lì)。我說(shuō)：“這是你想學(xué)的。為什么給你頒獎(jiǎng)？”“我不管，學(xué)了就一定有東西獎(jiǎng)勵(lì)。”“不要給�！彼宦�(tīng)，把圓珠筆掉到地上就走了。
我覺(jué)得：當(dāng)老師不容易。我每天都要教學(xué)生。全班幾十個(gè)人各有各的.性格。我受不了教一個(gè)。我得備課。這次，我真的感受到了當(dāng)老師的艱辛。尊重教師，尊重教師勞動(dòng)，是每個(gè)人都應(yīng)該具備的起碼的道德品質(zhì)。
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 5
放學(xué)了，我急匆匆地回到家中，打開(kāi)書(shū)包專心致志地寫(xiě)著作業(yè)。忽然，我聽(tīng)到嘀的一聲，原來(lái)家里停電了。頓時(shí)屋里伸手不見(jiàn)五指。這時(shí)，房間門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)亮亮的光點(diǎn)。哦！原來(lái)是媽媽點(diǎn)燃了一根蠟燭，媽媽把蠟燭放在我的課桌上。
當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)蠟燭只剩下了四分之一，我目不轉(zhuǎn)眼地盯著蠟燭看，看著它一點(diǎn)一點(diǎn)的融化。我的心里流過(guò)陣陣暖意，蠟燭是最普通的物品，但它卻奉獻(xiàn)出自己的生命，帶給人類光明。我想不禁想起了老師，他們不就像蠟燭一樣，奉獻(xiàn)出自己的生命，讓我們知道做人的道理。蠟燭就像是老師，老師們不都在奉獻(xiàn)自己的生命為別人服務(wù)嗎？
這時(shí)，我腦海里浮現(xiàn)出李商隱寫(xiě)的'《無(wú)題》中的一句詩(shī)春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師每天早早地來(lái)到學(xué)校，為了讓我們掌握更多的知識(shí)，老師不惜花費(fèi)自己休息的時(shí)間，為我們備課、給我們講課、傳授我們知識(shí)。當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，我們都已經(jīng)早早地入睡，而老師還在辛苦得為我們批改作業(yè)。老師任勞任怨地為我們服務(wù)，卻從不要求任何回報(bào)。
嘟原來(lái)這時(shí)候來(lái)電了，等我再看那蠟燭的時(shí)候，它已經(jīng)化為一灘蠟液了。這時(shí)，我的眼前閃過(guò)老師的微笑、夜晚里老師批評(píng)作業(yè)的場(chǎng)景，我不禁潸然淚下。
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 6
新學(xué)期開(kāi)始了，有了新老師，有了新教室。
第一節(jié)課是語(yǔ)文。我們都在好奇地等待新老師的到來(lái)。很快，新老師來(lái)到教室，我們知道是51班的陳先生。陳先生有大耳朵，長(zhǎng)發(fā)披肩，一雙眼睛盯著我們。
我看見(jiàn)陳老師把書(shū)放在桌子上，用她明亮的眼睛掃視了整個(gè)教室。眼睛一碰到我，我的心就繃緊了，全身微微顫抖，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)陳老師以前很兇。她花了幾分鐘介紹自己，然后開(kāi)始上課。十分鐘后，老師開(kāi)始提問(wèn)。這時(shí)候我的心怦怦直跳，我怕被老師感動(dòng)，因?yàn)槲遗麓疱e(cuò)。陳老師好像明白我的.心思，說(shuō)：“別怕，答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。”聽(tīng)了這話，我大膽地舉起手。陳老師點(diǎn)了我，我答對(duì)了。這真是一堂有趣的語(yǔ)文課！
雖然陳先生外表溫和，但他對(duì)我們很?chē)?yán)格。下午放學(xué)，江老師讓我們排隊(duì)集合，我們就沖出去了，教室一片混亂。就在陳老師路過(guò)看見(jiàn)我們的時(shí)候，她讓我們?cè)诮淌依镒鴥煞昼娫僮�。很快兩分鐘到了。首先陳老師讓女同學(xué)出去排隊(duì)，然后讓男生站起來(lái)。這時(shí)有同學(xué)發(fā)言，陳老師叫我們坐下再站起來(lái)再出去。離校后有同學(xué)跟我說(shuō)，陳先生對(duì)我們太嚴(yán)格了，但我覺(jué)得陳先生對(duì)我們很好。
陳老師真是個(gè)好老師！
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 7
“肖老師早，老師好……”同學(xué)們背著書(shū)包用清翠的聲音一個(gè)個(gè)喊道。這是我們的班主任—肖老師。
肖老師那憔悴的臉上，有一雙炯炯有神的眼睛，微微翹起的`鼻子上架著一副小巧的眼鏡，當(dāng)她聽(tīng)到問(wèn)候聲時(shí)，她會(huì)嫣爾一笑，嘴瓣兒像一明彎月。但是令我們?nèi)嗯w慕的還是肖老師那烏黑發(fā)亮像瀑布一樣掛在肩上的長(zhǎng)發(fā)，多好看�。∷慌植皇�，不高也不矮，還有一個(gè)上了一年級(jí)的小寶寶呢！
肖老師工作認(rèn)真，關(guān)心同學(xué)，體諒、理解我們，所以我們一有什么心事，第一個(gè)想到的總是她。肖老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢！有一次我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，和同桌小聲的說(shuō)起話來(lái)，轉(zhuǎn)頭一看，肖老師嚴(yán)厲的目光正對(duì)著我，好像在說(shuō)：“李妍，上課講話是不對(duì)的，趕緊坐好認(rèn)真聽(tīng)課。”我改正過(guò)來(lái)后，老師又向我投來(lái)溫和的目光。
肖老師的身體不好，嗓子時(shí)��；咽喉時(shí)痛；身體時(shí)病�？墒侵灰獩](méi)到最嚴(yán)重的時(shí)候，她是不會(huì)輕易給我們曠課的。在小學(xué)畢業(yè)的最后一堂數(shù)學(xué)課時(shí)，肖老師眼圈紅了，她是多么的舍不得我們，我們也多么的舍不得她，�。∈前�，老師是知識(shí)的海洋，讓我們?cè)诶锩驽塾�；老師是辛勤的園丁，培育出我們這一朵朵祖國(guó)的驕花；老師是一根蠟燭，默默地照亮了我們?nèi)松牡缆贰?/p>
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 8
今天，我很快就做完作業(yè)了，和媽媽坐在沙發(fā)上，爸爸在掃地。突然，媽媽問(wèn)我和爸爸：”什么樣的老師才叫好老師?”
爸爸放下掃帚，自豪地摸了一下頭，臉上露出得意的笑容，說(shuō)：“教學(xué)方面要好，同時(shí)，也要教學(xué)生怎么做人，就像我……”
沒(méi)等爸爸說(shuō)完，我就哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“就你?拉倒吧!”一陣笑聲過(guò)后，繼續(xù)回答媽媽的問(wèn)題。我說(shuō)：“一個(gè)好老師，爸爸有一些說(shuō)對(duì)了，但是除了教書(shū)育人，一個(gè)好老師還要去了解自己的學(xué)生。”
媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是的，你們說(shuō)的'都對(duì)。其實(shí)你們說(shuō)的幾條，全部能用一個(gè)字概括，那就是——愛(ài)。因?yàn)閻?ài)，他努力去鉆研自己教的科目;因?yàn)閻?ài)，他努力去了解學(xué)生，理解他們;因?yàn)閻?ài)，他除了教知識(shí)，還教做人。”
被媽媽這么一總結(jié)，我頓悟：原來(lái)，這一切都源于是愛(ài)。媽媽見(jiàn)我明白了其中的道理，便又問(wèn)道：“那么你們班的俞老師是好老師嗎?”
這回，爸爸不再搶答了。我說(shuō)：“算!俞老師非常了解我們，教學(xué)水平又高，而且教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，這是她表達(dá)愛(ài)我們的一個(gè)方式!”
媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了，她的臉上就仿佛就寫(xiě)了一個(gè)大大的“愛(ài)”字!
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 9
高高的個(gè)兒，一頭烏黑的頭發(fā)，她就是我的林老師。林老師是個(gè)很和藹很寬容的好老師。
林老師第一天教我們時(shí)，我們班的.三個(gè)淘氣大王看她是個(gè)黃毛丫頭，就不把她放在眼里。當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)頭在黑板寫(xiě)字時(shí)，三個(gè)淘氣大王就對(duì)老師做鬼臉，老師看在眼里，記在心里，想給他們一次機(jī)會(huì)，就不理會(huì)他們。這時(shí)，三個(gè)淘氣大王就更加放肆了，不停地對(duì)老師演啞劇。老師看在眼里，和藹的對(duì)他們說(shuō)：“既然你們喜歡演啞劇，那么校慶的表演，你們就代表我們班去表演好了�！比齻�(gè)淘氣大王馬上表現(xiàn)出一副不安的樣子。
到了下午放學(xué)，林老師把他們留下來(lái)演練。他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到老師說(shuō)得是真的。他們居然被老師訓(xùn)得服服帖帖。在校慶表演那一天，三個(gè)淘氣大王登上了表演臺(tái)。他們起初很緊張，后來(lái)，想起了老師的的話，慢慢地放松下來(lái)了。臺(tái)下發(fā)出了熱烈的掌聲，三個(gè)淘氣大王表演得很精彩。從此以后，他們?nèi)齻�(gè)淘氣大王不再淘氣了，對(duì)老師恭恭敬敬。老師讓他們說(shuō)說(shuō)心得，他們說(shuō)：“以后我們會(huì)尊敬大家，因?yàn)槔蠋煵粫?huì)瞧不起我們，反而對(duì)我們很和藹很寬容……”
瞧，誰(shuí)說(shuō)老師制服不了淘氣學(xué)生，只要多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)教導(dǎo)，我們的林老師不正是如此嗎？
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 10
提起老師，我相信在每個(gè)人的心中都是無(wú)比神圣的，但是，在我的腦海里印象最深的莫過(guò)于張老師了。
張老師經(jīng)常盤(pán)著頭，彎彎的柳葉眉下嵌著一雙亮晶晶的大眼睛，小小的鼻梁稍微有點(diǎn)向上翹。
我們的張老師能歌善舞而且還特別幽默。有一次上課，老師拿出了呼啦圈，我們心中充滿了疑惑，等待著答案，接著老師放起了音樂(lè)，配著動(dòng)感十足的音樂(lè)轉(zhuǎn)起了呼啦圈。一曲終了，看得我們意猶未盡，這時(shí)老師說(shuō)：當(dāng)你看到我舞動(dòng)完呼啦圈后，你發(fā)現(xiàn)了這個(gè)人物有什么樣的特點(diǎn)？同學(xué)們七嘴八舌說(shuō)開(kāi)了，原來(lái)是讓我們體會(huì)到人物特點(diǎn)的描寫(xiě)。又有一次，老師教我們古詩(shī)，竟然用唱歌的`形式把古詩(shī)教會(huì)了我們。獨(dú)具匠心的教學(xué)方式充分體現(xiàn)了老師的良苦用心。
老師讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，在玩中動(dòng)腦，就在那次的作文課上，老師讓我們學(xué)說(shuō)倒裝句，整個(gè)的游戲概括了整節(jié)課的內(nèi)容，我們既開(kāi)心地盡情地玩了，也動(dòng)了腦筋，更學(xué)到了意想不到的知識(shí)。
老師，一個(gè)在每個(gè)人心中至高無(wú)上，純潔神圣的人，都像是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的園丁一樣澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 11
一到三年級(jí)有很多老師，可是我最喜歡的語(yǔ)文老師是劉老師，她有著像柳葉一樣的眉毛，細(xì)長(zhǎng)的頭發(fā)，有著中等身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿。
她有時(shí)和藹可親，她有時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，她有時(shí)大發(fā)雷霆，她有時(shí)老練沉著。
劉老師對(duì)每個(gè)人都認(rèn)真負(fù)責(zé)，我記得有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)考好，她上前去安慰和講解錯(cuò)題，還說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，只要你努力，下次一定能考好。”
劉老師講課很好聽(tīng)，她講課聲音一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，不會(huì)像其他老師一樣平平淡淡，她上課一聽(tīng)到下面有人竊竊私語(yǔ)，她就會(huì)說(shuō)：“小嘴巴�！蔽覀兓卮穑骸安徽f(shuō)話。”如果還在說(shuō)話，她就大發(fā)雷霆，拿起教鞭狠狠地在講臺(tái)上一拍，這樣整個(gè)教室便安靜下來(lái)。
劉老師教我們也很耐心，有一道題我不會(huì)做，我便舉手問(wèn)老師，老師看見(jiàn)我舉手就走了過(guò)來(lái)，她說(shuō)：“怎么了？”我回答：“我有一題不會(huì)做。”劉老師便彎下腰給我講解。
我們是祖國(guó)的'花朵，老師是我們的園丁，細(xì)心呵護(hù)我們，就像我們的媽媽，我愛(ài)您，劉老師。
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 12
我的老師很?chē)?yán)格，身材不高，胖瘦勻稱。眉毛很細(xì)，大眼睛雙眼皮，一笑起來(lái)眼睛亮得像藍(lán)天上剛升起的星星一樣一閃一閃的.，很好看。
我的老師眼睛雪亮，像有一雙火眼金睛。上課時(shí)，我們一做小動(dòng)作，老師都能感應(yīng)到。難道老師的眼睛在地下搜索？記得有一次，我和同桌在桌子下面擺弄著筆，我倆眼看黑板，手在不停地動(dòng)。本以為老師沒(méi)發(fā)覺(jué)。卻沒(méi)想到，老師邊說(shuō)話邊走過(guò)來(lái)，伸手拿起教鞭，她發(fā)現(xiàn)了我們，而且，狠狠地打我們的手。以后上課我們?cè)僖膊桓易鲂?dòng)作。
我們的老師耳朵很靈，老師不但眼力好，而且耳朵特別靈。我們?cè)谒澈笄那恼f(shuō)話，她也能聽(tīng)見(jiàn)，好似有千里耳。背對(duì)我們?cè)诤诎鍖?xiě)字時(shí)，有同學(xué)在講話，她沒(méi)回頭就知道誰(shuí)在講話；誰(shuí)又伸著脖子學(xué)烏鴉叫；誰(shuí)又張大嘴巴學(xué)青蛙叫。老師真厲害，不用眼睛看，就能聽(tīng)出課堂上的同學(xué)誰(shuí)在搗蛋。
老師對(duì)我們很好，雖然老師課上對(duì)我們很?chē)?yán)厲，但是老師對(duì)我們還是很慈祥，我們表現(xiàn)好的時(shí)候，老師很開(kāi)心，會(huì)和我們說(shuō)笑。對(duì)于我們的積極表現(xiàn)，她就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們積分呢，50張積分可以換一張表現(xiàn)之星，幾張表現(xiàn)之星可以換禮物呢！
我愛(ài)我的老師，一個(gè)時(shí)而溫和，時(shí)而嚴(yán)厲的老師。
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 13
我的特長(zhǎng)是彈古箏，我有過(guò)很多“徒弟”，其中最讓我煩惱的就是樂(lè)樂(lè)。這個(gè)調(diào)皮鬼啊，很讓人氣憤。
教她可不是一件容易的事情，她就像一個(gè)外星人剛來(lái)到我們地球似的'，什么也不知道。本來(lái)還會(huì)三下兩下的她，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間全忘光了，又變成了一個(gè)“新生”了。
樂(lè)樂(lè)做的每一件事情都是挑三揀四的，教她彈古箏也一樣，非得自己去選一首特別好聽(tīng)，特別好彈的曲子。這不，我先把《云慶》彈給她聽(tīng)說(shuō)不好聽(tīng)，換了一曲我最熟悉也最喜歡的《豐收鑼鼓》，還不行。再換第三首曲子《香山射鼓》，我以不耐煩的心情隨便演奏了一下，可是她卻拍手叫好�？磥�(lái)，我就教她這首吧。
我彈一個(gè)音符，她也跟著學(xué)彈一個(gè)音符。慢慢的，我們已經(jīng)學(xué)了三分之一的曲調(diào)了，很不錯(cuò)！我讓她重頭自己演練一遍的時(shí)候，可是她卻說(shuō)什么都不會(huì)了，一下子全部忘光光了！可能嗎？我嘆了一口氣，想這個(gè)時(shí)候的我已經(jīng)沒(méi)有力氣去生她的氣了。無(wú)奈地看看她那張調(diào)皮的臉蛋，搖搖頭，說(shuō)：“哎！你怎么這么難教會(huì)啊？”樂(lè)樂(lè)還嬉皮笑臉地笑著回答：“沒(méi)辦法啊，誰(shuí)叫你收我為徒弟，現(xiàn)在知道教我有多么難吧！老師有這么好當(dāng)?shù)难�？�?/p>
哎！老師確實(shí)不好當(dāng)啊，以后我再也不要去當(dāng)她的老師了！
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 14
老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果我是花朵，您就是那辛勤的園丁，照顧我們茁壯成長(zhǎng)。是您，帶領(lǐng)了我們健康向上的成長(zhǎng)。
老師，我想對(duì)你說(shuō)，有一次，我在上課的時(shí)候，感到肚子痛，老師走到我面前問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“我肚子痛�！崩蠋熂泵Π盐宜偷结t(yī)院，經(jīng)醫(yī)生的診斷，我得了闌尾炎，需要馬上手術(shù)，老師給我交了手術(shù)費(fèi)，爸爸、媽媽趕來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)脫離了危險(xiǎn)，我從心里感謝老師，不僅如此，老師每天到醫(yī)院給我補(bǔ)課，直到我出院為止，有了老師的`幫助，我的課程沒(méi)有落下，您不但在生活上關(guān)心我，還在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我。
老師，我想對(duì)你說(shuō)，記得有一次，我考試打了一百分，教師說(shuō)：你最棒�？墒怯幸淮慰荚�，我卻打了60分，老師不但沒(méi)有責(zé)備我，而是鼓勵(lì)我說(shuō)：失敗就是成功之母，有了老師的鼓勵(lì)，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)現(xiàn)在一直很穩(wěn)定。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：“自從有了您的鼓勵(lì)，我的成績(jī)才能提高，而每次我碰到困難，都是您幫助我的，我想，頒發(fā)一個(gè)世界上最好老師獎(jiǎng)給你，謝謝您對(duì)我們的栽培�！�
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 15
即使我已經(jīng)上小學(xué)三年級(jí)了，可是我的腦海里還是時(shí)常浮現(xiàn)幼兒園那兩個(gè)老師的影子，兩個(gè)和藹可親的老師。
還記得我來(lái)到幼兒園的第一天，我乖乖的坐在位子上，一位穿著花裙子老師微笑著走來(lái)。她拉起我的手，溫柔的問(wèn)了我的近況，然后不住點(diǎn)頭。從此我就在幼兒園愉快的生活了。每天上課的時(shí)候，只要誰(shuí)回答對(duì)了問(wèn)題，她就親切的對(duì)誰(shuí)點(diǎn)頭，笑的溫柔，一副夸獎(jiǎng)的模樣。那時(shí)候啊，我每天都盼望著她能對(duì)我多點(diǎn)幾次頭。
可是后來(lái)不久，我調(diào)到了另一個(gè)班級(jí)，迎接我的.是一位中年的老師。這個(gè)班級(jí)里面有幾個(gè)小朋友是很調(diào)皮的，上課的時(shí)候打打鬧鬧，不遵守課堂規(guī)律，吃飯的時(shí)候挑挑揀揀，總是把胡蘿卜丟在一旁，睡午覺(jué)又說(shuō)又笑的，打擾其他小朋友午休。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老師總是會(huì)給他們嚴(yán)肅的搖了搖頭說(shuō)：“這樣是不行的�！睗u漸地，小朋友一看見(jiàn)老師搖頭，就會(huì)把自己的壞習(xí)慣給改掉。
在我生病住院的那會(huì)兒，我還收到了來(lái)自兩位老師的禮物，她們是這樣的愛(ài)著我，愛(ài)著她們的每一位學(xué)生。
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 16
最忘不了，我四年級(jí)的語(yǔ)文老師，她姓劉，幽默又嚴(yán)厲。但是當(dāng)我們升到五年級(jí)時(shí)，她卻去教一年級(jí)了，我很舍不得她，因?yàn)樗俏易钕矚g的老師。
她的眼睛又大又亮，戴著和啤酒瓶底一樣厚的眼鏡，一頭烏黑濃密的長(zhǎng)頭發(fā)像瀑布一樣。喜歡穿裙子，而且每天都要換一件。在我的印象中，沒(méi)有重樣的裙子，每一件的'顏色都很鮮艷。
老師特別幽默、風(fēng)趣。記得有一次，在上語(yǔ)文課時(shí)，我們班的樊家好竟然睡著了！劉老師見(jiàn)了，對(duì)同學(xué)們小聲地說(shuō)：“同學(xué)們，我們小聲上課，別把這位樊美人兒吵醒了！”老師慢慢地走到她身邊，輕聲唱起了搖籃曲，樊家好被“吵”醒了，她一臉懵地看著老師，老師卻說(shuō)：“這位睡美人，是不是要等王子來(lái)把你親醒呀？”我們哄堂大笑，連窗外的知了都被我們嚇了一跳，趕快停止了叫聲，想看看我們班到底發(fā)生了什么。
還有一次在上語(yǔ)文課時(shí)，一個(gè)同學(xué)在吃辣條，結(jié)果被劉老師發(fā)現(xiàn)了，老師走到那個(gè)同學(xué)身邊，說(shuō)：“這位大哥��！辣條好吃嗎？我好餓呀，能不能分我一點(diǎn)？”這個(gè)同學(xué)聽(tīng)了之后，臉“刷”地一下子變紅了，低下頭，一句話也不說(shuō)。
這就是我們?cè)瓉?lái)的語(yǔ)文老師，幽默風(fēng)趣，我們都很喜歡她，雖然她已經(jīng)不教我們了，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她的！
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 17
從一年級(jí)到現(xiàn)在我遇到了許許多多的老師，其中我最喜歡王老師了。
王老師不胖不瘦，不高不矮，一張瓜子臉，經(jīng)常帶著燦爛的笑容，高高的鼻梁上架著一副350度的`眼鏡。
王老師有時(shí)很兇：有一天，在上課的時(shí)候我的同桌—卞瑋捷在做小動(dòng)作，被眼尖的王老師發(fā)現(xiàn)了，她狠狠地批評(píng)了卞瑋捷，為了懲罰他上課做小動(dòng)作，還罰了他抄課文，并且第二天早上交。下課鈴打響了，卞瑋捷哪顧得上玩，拿出本子就開(kāi)始不停地抄。但是王老師大部分時(shí)間脾氣都是很好的，我們表現(xiàn)好的時(shí)候，王老師就獎(jiǎng)勵(lì)我們，表現(xiàn)不好的人就要受到懲罰，比如抄課文什么的，王老師就是通過(guò)這種方式，既教育我們上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不能三心二意，又使我們更加熟練課文內(nèi)容。
上語(yǔ)文課時(shí)，王老師總喜歡給我們引經(jīng)據(jù)典，從她嘴里會(huì)冒出聽(tīng)不完的精彩故事，講到了某一個(gè)景點(diǎn)，如果王老師去過(guò)那里的話，也會(huì)把她的經(jīng)歷與我們共同分享。每次語(yǔ)文課，王老師總是講得特別輕松，我們也聽(tīng)得津津有味。
我們?yōu)橛羞@樣的老師而驕傲！
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 18
老師教給我們知識(shí)，告訴我們什么是不能做，什么事應(yīng)該做，老師為了我們多辛苦呀。
我要感謝老師教給我們知識(shí)，有時(shí)還為了讓我們多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，下課的時(shí)候不休息，卻有同學(xué)埋怨老師拖堂。老師難道不想喝口水，休息一下嗎？
我要感謝老師精彩有趣的課堂，課堂的精彩讓我更加希望多掌握一些知識(shí)。但是，精彩有趣的.的課堂的背后，是老師精心的準(zhǔn)備，是老師為了明天的課堂而備課到深夜。
還要感謝老師對(duì)我們的作業(yè)細(xì)心批改。老師用休息時(shí)間給我們改作業(yè)。給我們講怎樣理解每一道題、怎樣解答，這都是老師的心血。
我更要感謝老師對(duì)學(xué)生的照顧。下雨時(shí)寧可自己淋雨也不讓學(xué)生冒雨回家；寧可自己受委屈也要讓學(xué)生學(xué)好；寧可自己晚回家也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)課堂沒(méi)理解的知識(shí)。
在地震中，有一位老師為了不讓學(xué)生受到傷害用自己的身體保護(hù)學(xué)生。老師就像一位母親，保護(hù)著學(xué)生。自己的孩子卻經(jīng)常照顧不到……
所以，我要感謝老師給我們知識(shí)，感謝老師照顧學(xué)生，感謝老師給我們辛勤批改作業(yè)……，感謝老師！
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 19
老師是一盞黑暗中的明燈，為我們照亮前進(jìn)的道路;老師是一位辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。
在我的生活中，有這樣一位老師：長(zhǎng)長(zhǎng)的'黑發(fā)中夾雜著幾根白發(fā)，明亮的眼睛中帶著幾分嚴(yán)厲，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一看就是一位知識(shí)淵博的老師。
記得那是一年夏天，老師要選幾位同學(xué)去植樹(shù)，當(dāng)時(shí)路比較遠(yuǎn)，又要走著去，所以有一位同學(xué)暈倒了。老師二話沒(méi)說(shuō)，背起那位同學(xué)就往醫(yī)院趕，到了醫(yī)院后，更是無(wú)微不至的照顧她，就連醫(yī)生打針，老師也在一旁看著，生怕苦了那位同學(xué)。那位同學(xué)出院后，老師抽出了大量的休息時(shí)間給她補(bǔ)課，所以在上課時(shí)，老師臉上常常帶著疲倦的神態(tài)，但她依然打起精神認(rèn)真給我們上課。
老師不但關(guān)心同學(xué)，還很敬業(yè)。一天，校領(lǐng)導(dǎo)要求四年級(jí)老師一天檢查完所有稿件，那些稿件放在地上，和桌子一樣高。其他班老師不是找同學(xué)幫忙，就是粗略的看一下，而我們班的那位老師，卻在那里一絲不茍的檢查著，其他同學(xué)想幫忙她也不讓。晚上七點(diǎn)左右，我值日完正準(zhǔn)備回家，恰巧路過(guò)了老師辦公室，發(fā)現(xiàn)老師還在那里檢查，身邊的稿件和小山丘一樣高。當(dāng)時(shí)我很想進(jìn)去幫她，但還是忍住，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
這就是我的老師——董老師，一位偉大的老師。
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 20
“老虎不在家，猴子稱大王”這句話用來(lái)形容我們班再合適不過(guò)。當(dāng)老師在教室時(shí)，一個(gè)個(gè)就是聽(tīng)話的好孩子，而當(dāng)老師不在時(shí)，班級(jí)里頓時(shí)亂成一鍋粥。什么，你不信？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
隨著上課鈴聲響起，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后回到座位上，拿出書(shū)本等待徐老師來(lái)上課。他們一個(gè)個(gè)都伸長(zhǎng)了脖子，朝窗外張望著。兩位同學(xué)自告奮勇去把風(fēng)，一位前門(mén)，一位后門(mén)。見(jiàn)老師沒(méi)來(lái)，慢慢地，同學(xué)們小聲地交談起來(lái)，漸漸地，聲音越來(lái)越大，如同千萬(wàn)只蜜蜂涌進(jìn)教室，也不知在說(shuō)些什么，笑些什么。最后，整個(gè)班級(jí)徹底炸開(kāi)鍋，像菜市場(chǎng)一樣。甚至還有同學(xué)拍打著桌子，發(fā)出“咚咚塔，咚咚塔”的聲音，全班很快就融入其中，也沒(méi)人講話了，集體演奏，節(jié)拍居然出奇的整齊。就在大家陶醉時(shí)，守在前門(mén)把風(fēng)的'同學(xué)以迅雷不及掩耳之速?zèng)_到座位上，向我們發(fā)布“徐老師來(lái)了”同學(xué)們立刻坐端正，好像我們一直這個(gè)姿勢(shì)，啥事也沒(méi)發(fā)生一樣，一位同學(xué)還開(kāi)始背誦古詩(shī)：“望洞庭，唐，劉禹錫……”
徐老師走進(jìn)教室，看我們?cè)跊](méi)有老師的情況下，也能做到“自律”、“自學(xué)”欣慰地笑起來(lái)。
我們班完美地應(yīng)驗(yàn)了這句“老虎不在家，猴子當(dāng)大王”！但這詞得改一下“老師不在場(chǎng)，學(xué)生當(dāng)大王”！嘿嘿！
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 21
因?yàn)樽约盒】汲煽?jī)還不錯(cuò)，考進(jìn)了市里不錯(cuò)的中學(xué)繼續(xù)我的學(xué)習(xí)生涯，不過(guò)，進(jìn)入了不熟悉的環(huán)境，少了熟悉的老師的教導(dǎo)，還有，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，自己在這個(gè)班里只是普普通通的一員，根本不會(huì)引起老師的重視，所以，上學(xué)沒(méi)多久，我日漸沮喪，成績(jī)也越來(lái)越差。
唯一有安慰的是，語(yǔ)文老師對(duì)我的關(guān)懷沒(méi)有停歇，畢竟我是語(yǔ)文課代表，交作業(yè)收作業(yè)什么的，和語(yǔ)文老師的接觸也是最多的，老師知道我的苦惱，一次，她趁我把作業(yè)交給他的時(shí)候，她叫我坐下來(lái)，她看了看我，對(duì)我說(shuō)，來(lái)這個(gè)學(xué)校不容易啊，現(xiàn)在自己沒(méi)有目標(biāo)嗎？其實(shí)這些都是正常的，以前的你的到老師的重視，你自己也就很努力，可是現(xiàn)在你長(zhǎng)大了啊，接觸心動(dòng)的學(xué)校，新的同學(xué)，新的老師，在這里，大家的起點(diǎn)都是一樣的，你不努力，怎么和大家競(jìng)爭(zhēng)，怎么能夠贏得老師的`關(guān)注。我沒(méi)有想到老師會(huì)和我說(shuō)這些，我以為我只是和語(yǔ)文老師比較熟而已，沒(méi)有想到老師會(huì)和我說(shuō)這么多。
那之后，我回去，下定決心好好學(xué)習(xí)，我知道，沒(méi)有付出哪里來(lái)的收獲，所以，我要重新建立起我在這里的領(lǐng)域，在這里創(chuàng)造屬于自己的新的天地。我還真是要感謝我的語(yǔ)文老師，關(guān)鍵時(shí)候，給了我最重要的一句話。謝謝你，老師。
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 22
在我的班級(jí)里，有一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，她就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師-謝老師。
謝老師的臉像個(gè)南瓜子，圓圓的，只是再大一點(diǎn)兒。身材不高不矮，中等個(gè)兒，頭發(fā)呈現(xiàn)自然棕色，卷卷的，看起來(lái)真美麗，眼睛總是炯炯有神，閃閃發(fā)光，她還有一張櫻桃小嘴，說(shuō)起話來(lái)慢條斯理，可愛(ài)極了。
謝老師是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。我的閱讀和作文總是不太好，特別是寫(xiě)作時(shí)，總是不得要領(lǐng)。有一天，謝老師把我叫到講臺(tái)前，耐心地和我說(shuō)，“薇薇，你是一個(gè)特別聰明，特別棒的小朋友，現(xiàn)在語(yǔ)文還是遇到了一些問(wèn)題，千萬(wàn)不要著急，老師幫你一起解決難題吧！她說(shuō)，我教你兩個(gè)訣竅，一是作文要多練，每次寫(xiě)好，我來(lái)給你看把關(guān)。二是閱讀多做，準(zhǔn)備一些卷子練習(xí)哦！”老師的'建議讓我恢復(fù)信心，也給了我很大幫助。
謝老師是一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師。有一次，我住院了，回校的時(shí)候，謝老師急忙問(wèn)我：“薇薇，你的病好了嗎？”我把請(qǐng)假條給她看。她好像知道了什么？讓我下課不要亂跑。
這就是我的老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)心學(xué)生的老師。
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 23
葉小姐，40多歲，高高的個(gè)子，滿臉皺紋，滿頭白發(fā)。都是關(guān)于我們的。
葉老師溫柔又嚴(yán)厲。我的鼻子又一次被打斷了，葉先生輕輕地說(shuō)：“去洗漱，把紙堵上，抬起頭，舉起手來(lái)�！弊屛铱雌饋�(lái)像個(gè)囚犯。很好，我的鼻子暫時(shí)不會(huì)流血。我感激地看著老師。
另一次，同學(xué)們正在寫(xiě)班級(jí)作業(yè)，我寫(xiě)得很快，覺(jué)得我寫(xiě)得很好，改了作業(yè)，葉老師‘刷’了一遍作業(yè)，回去重寫(xiě)，葉老師嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)。我得回去重寫(xiě)一下。葉老師對(duì)我的寫(xiě)作要求很?chē)?yán)格。我經(jīng)常因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)寫(xiě)得不好而被罰款。我重寫(xiě)一遍，直到寫(xiě)好為止。
繼續(xù)，重寫(xiě)，繼續(xù)。葉老師又說(shuō)，那些不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)，上課第一件事就是不做作業(yè)。葉老師每天擔(dān)心的不是這顆心，而是那顆心。葉老師應(yīng)該在課堂上認(rèn)真做所有的大事。批改作業(yè)，改作文，葉老師的書(shū)桌上每天都有幾堆作業(yè)�？荚嚱Y(jié)束后，葉老師經(jīng)�；丶野言嚲砀牡�12點(diǎn)多，睡覺(jué)前改到1點(diǎn)多，早上早起，早早到校，看著同學(xué)們讀書(shū)。在課堂上打架的葉老師又一次煞費(fèi)苦心。很少有空閑的'日子。
每次我去辦公室，都會(huì)看到葉老師那讓我們心碎的樣子。我們知道。它為我們成長(zhǎng)。我想對(duì)這兒的葉先生說(shuō)聲“謝謝”。
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 24
二班的林柏把老田（語(yǔ)文老師）稱作“丟了胡子的馬克思”，生動(dòng)形象且有趣，可我還是喜歡叫他“老田”。原因嘛，自然是叫起來(lái)干脆又順口，親切又自然，咱不像林柏叫得那么有文化。
此時(shí)老田正在講臺(tái)上抑揚(yáng)頓挫、眉飛色舞、滔滔不絕。
正到選擇題的最后一題：下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是？我們的`答案呼之即出，但各不相同。
我們不認(rèn)輸?shù)馗吆爸约旱拇鸢�，形成幾大氣流等著老田“判刑”。老田拿題一看，怒目圓睜，“這怎么會(huì)是A呢？”我頓時(shí)閉聲。
再覽題目，我迫不及待大喊：“是C，是C！《醉翁亭記》貫穿全文的線索是一個(gè)‘樂(lè)’字，不是‘醉翁亭’�！崩咸锫冻鰸M意的微笑，順手從粉筆盒里抽出“筆”欲往黑板落下，那筆足足有兩根粉筆的長(zhǎng)度，分明就是寫(xiě)在紙上的筆。老田反應(yīng)迅速，“呀！拿錯(cuò)筆了！”化解尷尬，不愧是“老姜”��！
俗話說(shuō)，沖動(dòng)是魔鬼，那激動(dòng)是啥呢？激動(dòng)是老田見(jiàn)學(xué)生回答正確，興奮莫名從粉筆盒里錯(cuò)把簽字筆當(dāng)粉筆。
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 25
我的老師有很多，有將老師、陳老師、尹老師、朱老師、周老師、吳老師……但是，讓我記得最深刻的老師是尹老師。
尹老師的個(gè)子較高，身子瘦瘦的，不胖，臉上總是笑盈盈的。但是，在教我們的時(shí)候還是非常嚴(yán)厲的。
尹老師總像媽媽一樣照顧著我們。我記得，在四年級(jí)期末考試的那一天，我們的'第一門(mén)課考完之后，尹老師就說(shuō)，要上廁所的趕緊去上，準(zhǔn)備下一門(mén)考試！我趕緊就去上衛(wèi)生間，完后我正準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)的時(shí)候不知怎么的，也就是電光火石之間，我的手被門(mén)給刮破了。我就跟同學(xué)講了一聲，有個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)后，立馬就跑到教室跟尹老師講了。到了教室，尹老師看見(jiàn)我就把我叫過(guò)去，關(guān)心的問(wèn)了怎么受傷的，然后就去拿了醫(yī)藥箱，像媽媽一樣在我的傷口是圖上了紅藥水，又給我貼上了創(chuàng)可貼，嘴里還說(shuō)著，下次一定要注意好了。然后又拿出手機(jī)說(shuō)道，我要拍一張照片留念一下。呵呵，哈哈，這時(shí)全班都笑了起來(lái)。
雖然尹老師從五年級(jí)開(kāi)始就開(kāi)始不教我們了，但尹老師那關(guān)心的情景一直留在我的腦海里。
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 26
Ada老師是一個(gè)戴著眼鏡，有些微胖的漂亮女鋼琴老師，也是我眼中最厲害的鋼琴大師。她從歐洲留學(xué)回來(lái)，聽(tīng)說(shuō)是名校第一名。Ada老師不僅教大學(xué)生彈鋼琴，也教我這種小孩子彈鋼琴。她對(duì)學(xué)生要求特別高，向來(lái)以嚴(yán)厲出名。本來(lái)以我這樣的彈奏水平是當(dāng)不了Ada老師的學(xué)生的，但是在媽媽的幫助下，我有幸成為了她的學(xué)生。當(dāng)然我的苦日子也跟著來(lái)了
以前的老師對(duì)我要求不高，所以我練琴都是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，但是到了Ada老師手里，不完成她布置的.任務(wù)我是休想走出琴房的。我曾嘗試用哭用故意不配合來(lái)反抗，但是根本沒(méi)用，反而被罵得更慘。于是我只能乖乖地每天認(rèn)真練琴。沒(méi)想到我一乖，Ada老師也從一個(gè)特別嚴(yán)厲的老師突然變得溫柔耐心起來(lái)，也開(kāi)始跟我有說(shuō)有笑的了，她說(shuō)因?yàn)槲业膽B(tài)度端正了。
在Ada老師的專業(yè)指導(dǎo)下，我的鋼琴?gòu)椬嗨酵伙w猛進(jìn)。上臺(tái)的次數(shù)越來(lái)越多，拿到的國(guó)際大獎(jiǎng)也越來(lái)越多。去年日本比賽拿了二等獎(jiǎng)，今年新加坡比賽又拿了一等獎(jiǎng)。她的其他學(xué)生也個(gè)個(gè)拿獎(jiǎng)，真是太厲害了！
我愛(ài)Ada老師，是她教會(huì)了我專注，耐心，堅(jiān)持，讓我成長(zhǎng)進(jìn)步很多。我要繼續(xù)努力，希望有一天成為她最驕傲的學(xué)生！
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 27
一個(gè)懶散的的寒假很快過(guò)完了。習(xí)慣睡懶覺(jué)的我要早早起床還真不習(xí)慣，瞇著眼睛到處摸索自己的衣。
一切都重回往日的匆忙氣氛中了，有一種故地重游的感覺(jué)呢！依然往日的面孔。這個(gè)學(xué)期沒(méi)有新同學(xué)加入我們的班級(jí)，本來(lái)期待的心情破滅了。聽(tīng)說(shuō)有幾個(gè)科目的老師要換，其中代歷史的老師好像很?chē)?yán)厲，同學(xué)們都在議論，可以看得出他們很不滿。
一天過(guò)得很快，下午第二節(jié)課就是歷史讓我不禁有些緊張。我正想的出神，第二節(jié)的上課鈴響起，我能感覺(jué)到大家的心情和我一樣緊張。故作夸張的一些同學(xué)深呼吸著輕輕拍打著左邊的胸肌。愈來(lái)愈近的腳步聲傳往這邊來(lái)，教師里靜的空氣都凝固了。
我死死盯著門(mén)外，驀地從外面走進(jìn)了一位胖胖的矮矮的女教師，有40歲了吧？這位女老師筆挺的'站在講臺(tái)上，一開(kāi)口就迸發(fā)出一串有一串的幽默話語(yǔ)這讓我很吃驚，本以為嚴(yán)厲的老師不管是做事還是講話都很呆板的，但她幽默的講課方式給我留了一個(gè)非常好的映像。
從此歷史課上少了一個(gè)昏昏欲睡瞌的睡蟲(chóng)，多了一個(gè)津津有味聽(tīng)課的學(xué)生。
話又說(shuō)回，像我這樣的懶漢不正需要這樣“老虎”一樣的老師來(lái)追攆我們嗎？
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 28
我從一年級(jí)到現(xiàn)在六年級(jí)，換過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)班主任。讓我印象最深的就是她了。
她是我們六年級(jí)上開(kāi)學(xué)時(shí)接的我們班，到現(xiàn)在、算一算，我們才認(rèn)識(shí)幾個(gè)月。
別的班換個(gè)新的學(xué)習(xí)方法，我們班不但不換了新方法，還換了新老師�？稍谶@個(gè)陌生的人、陌生的環(huán)境、陌生的方法、陌生的一切里，我們班并沒(méi)有就此認(rèn)輸，反而變得越來(lái)越來(lái)好。原因有很多很多，但最大的，就是那個(gè)“陌生的老師”了。
她以獨(dú)特的教育方法帶領(lǐng)我們?nèi)ふ抑R(shí)的光亮。她常常說(shuō)起：“以前的五班真正是什么樣，我不知道，但我知道現(xiàn)在的五班是什么樣，五班里的孩子沒(méi)有一個(gè)是差的”，我們并不比別的班笨，我們也并不比別的'班淘，所以我們五班不比那個(gè)班差”！
她在我們的分?jǐn)?shù)差時(shí)，并沒(méi)有說(shuō)我們，只讓我們好好努力，還說(shuō)：“是金子，總會(huì)發(fā)光”�。∷谖覀儧](méi)有得流動(dòng)紅旗時(shí)，也沒(méi)有說(shuō)我們，只是訂下來(lái)了一個(gè)目標(biāo):不扣分，得紅旗。我相信在五班的所有同學(xué)眼里，那不單單是個(gè)榮譽(yù)，還是我們多年被流言的攻擊下，站起來(lái)的第一個(gè)階梯，第一個(gè)目標(biāo)。
能讓五班以一個(gè)差班慢慢變好的人，就是我們的現(xiàn)班主任——?jiǎng)Ⅺ惱蠋煛Ｖx謝您，謝謝您的到來(lái)，給了我們站起來(lái)的希望！
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 29
在短短的小學(xué)階段中，我遇到了這個(gè)老師，她使我改變了一切。是這個(gè)老師讓我變得不再調(diào)皮、上課認(rèn)真的三好學(xué)生。
以前，我是個(gè)調(diào)皮又搗蛋的學(xué)生。上課不是跟同學(xué)說(shuō)話，就是搞小動(dòng)作。下課不是跟同學(xué)打架就是欺負(fù)別的同學(xué)，在家也經(jīng)常沒(méi)做作業(yè)。就因?yàn)檫@樣，我的爸爸媽媽三番五次的.被老師叫到學(xué)校來(lái)，使爸媽頭痛不已。因?yàn)槲彝β斆�，所以利用聰明�?lái)捉弄同學(xué)，才使成績(jī)一落千丈。那時(shí)，每個(gè)老師都想放棄我，說(shuō)我將來(lái)肯定沒(méi)什么成就。可是，自從我上了五年級(jí)，我的語(yǔ)文老師改變了我。
我的語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)我并不笨，而且很有天賦，只是很調(diào)皮、上課不認(rèn)真而已。她開(kāi)始找我談心，有一些話我記得很清楚：“老師知道你很聰明，你要重新改變自己、重新認(rèn)識(shí)自己。即使所有老師都放棄你，你也不能放棄你自己。假如你連自己都放棄了，你就再也沒(méi)有希望了。”老師還經(jīng)常免費(fèi)幫我補(bǔ)課，還經(jīng)常幫我提高綜合素質(zhì)。從此，我上課不講話了，作業(yè)也將及時(shí)完成了。終于，在期末考拿到了一等獎(jiǎng)。在全鎮(zhèn)奧數(shù)比賽中，取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
現(xiàn)在雖然那位老師不再教我們了，但我也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的！以這樣來(lái)報(bào)答我的老師。
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 30
教師是一盞路燈，用自己的生命照亮我們的未來(lái)。他用豐富的知識(shí)開(kāi)拓學(xué)生的`智慧。我們學(xué)校有嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師，樂(lè)于助人的體育老師，歡笑的音樂(lè)老師。但是我最喜歡和藹可親的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師中等身材，和善的臉上戴著一副眼鏡，頭發(fā)總是扎成馬尾辮。老師不喜歡穿裙子，她整天都在工作。隨著她生活在工作中，她的身體越來(lái)越差。有時(shí)老師生病了，改變了我們的作業(yè)。想到這，我忍不住哭了。老師太偉大了。老師不僅工作，而且關(guān)心我們。有一次，杜把媽媽給他做午飯的錢(qián)弄丟了。他一遍又一遍地搜查地板和書(shū)桌口袋，但還是找不到。他匆忙地哭了。當(dāng)老師看到它時(shí)，他關(guān)切地問(wèn)他出了什么問(wèn)題。當(dāng)他提到錢(qián)的損失時(shí)，老師一言不發(fā)地帶他去面包店買(mǎi)面包。還有一次，我在爬樓梯時(shí)不小心弄傷了腿。流血了。老師看見(jiàn)了，并很快把我扶進(jìn)了教室。他拿出藥箱，給我的腿消毒。他一遍又一遍地問(wèn)，“疼嗎，疼嗎？”毒藥被清除后，他在去上課前對(duì)我的腿吹氣。
這是我們和藹可親的語(yǔ)文老師。雖然她通常很善良，但她在課堂上非常嚴(yán)格。我在她的課上學(xué)到了很多中國(guó)知識(shí)，也學(xué)到了做人的道理。我喜歡這位老師。
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 31
陳老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她有一張常掛微笑的的嘴，豐富知識(shí)的腦袋，一對(duì)炯炯有神的眼睛加上兩塊厚厚的'鏡片。
陳老師是個(gè)表情包，有時(shí)她微笑地給我們上課；有時(shí)有好笑的事會(huì)把大家逗得捧腹大笑，她當(dāng)然啊也咧開(kāi)了嘴露出白白的牙齒；有時(shí)卻嚴(yán)肅地給我們上課；但有時(shí)陳老師大發(fā)雷霆，手拾教棒使勁向桌上敲打。陳老師是個(gè)很有愛(ài)心的老師。每次貧困地區(qū)有困難，她都及時(shí)召開(kāi)愛(ài)心活動(dòng)：有時(shí)垃圾分類捐錢(qián)，愛(ài)心義賣(mài)捐錢(qián)……還有在學(xué)校十歲成長(zhǎng)禮，做月餅等各種活動(dòng)中把剩余的美食親自送給我們的任課老師。我們的陳老師很關(guān)心每一位同學(xué)。無(wú)論好學(xué)生，壞學(xué)生，守紀(jì)律不守紀(jì)律，反正全班41個(gè)學(xué)生，陳老師都下了很多功夫。我們班有抄課文制度，這是老師絞盡腦汁想出來(lái)的辦法，這才讓同學(xué)們安靜下來(lái)。
我有這位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師——陳老師，這使我無(wú)比榮幸，感謝陳老師的關(guān)心與教導(dǎo)。陳老師，您用了這么多時(shí)間，精力和心血來(lái)教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍鍪�，做學(xué)生，您辛苦了！
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 32
我的老師是溫柔而又美麗的老師，有時(shí)也很?chē)?yán)厲的老師。
她姓林，是我們的林老師，大約28歲，教我們語(yǔ)文。
她有明亮的.眼睛，經(jīng)常穿一條大裙子，戴著一雙大眼鏡，很有學(xué)問(wèn)。
她上課很有趣，有時(shí)會(huì)說(shuō)一些笑話，很幽默。誰(shuí)上她的課，就用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看他們，就像在說(shuō)：“認(rèn)真點(diǎn)！”那位同學(xué)就馬上認(rèn)真上起課來(lái)。
老師也有嚴(yán)厲的一面。記得有一次，我們班有兩個(gè)同學(xué)打架，我說(shuō)：“別打了，別打了，再打老師來(lái)了！”這時(shí)，老師來(lái)了。她看到學(xué)生在打架，就把他們倆叫到辦公室，說(shuō)：“你們?yōu)槭裁创蚣�？”第一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“他不回來(lái)上課。”另一個(gè)說(shuō)：“他叫我回來(lái)后，就打我。”老師說(shuō)：“你們都不對(duì)，大家要好好相處，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打架，明白嗎？你們先回教室吧！”他們聽(tīng)了老師的話后悔地走了。
還有一次，有個(gè)同學(xué)在玩，一不小心，被撞到了頭，頭破了，鮮血直流。老師嚇了一大跳，幫他止住血，忙打電話給他家長(zhǎng)接他回去才放心。
我想對(duì)老師說(shuō)：“謝謝你，這么關(guān)愛(ài)我們，我們大家都愛(ài)你。”
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 33
長(zhǎng)這么大，最喜歡的老師——何老師。沒(méi)錯(cuò)，就是那個(gè)主持人，何炅，何老師。
快樂(lè)大本營(yíng)一直都是在國(guó)內(nèi)比較火的綜藝節(jié)目。收 視率也挺高的，我也看。而我喜歡何老師，是因?yàn)樵诠?jié)目里，我看到的何老師，真的讓我很感動(dòng)。
熟悉的人都知道，他有一個(gè)好朋友，叫謝娜。網(wǎng)上有言:有一種友情叫“何炅謝娜”。早期在節(jié)目里，娜娜大大咧咧的性格，每次都有何老師幫著圓場(chǎng)。曾經(jīng)在節(jié)目里，有很多爆出關(guān)于他們友情的事。也是讓人一次次感動(dòng)。我們都知道，娜娜一路走來(lái)很不容易。而何老師，一直像親人一樣陪伴著她。讓人感嘆，真希望也有這樣的友情。
何老師主持功底是沒(méi)得說(shuō)。從《大風(fēng)車(chē)》的“毛毛蟲(chóng)”到快本的《何老師》，都大家一同見(jiàn)證的。而我認(rèn)為的何老師也是感性的人，他常常會(huì)說(shuō)很多意味深長(zhǎng)和話。他是外人看來(lái)情商很高的人。是我喜歡的人。
還記得何老師的`《梔子花開(kāi)》的那句“青春是明知道錯(cuò)了，偏要任性到底!”。
喜歡他的性情，喜歡他的曖。更喜歡他的偏要任性。
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 34
老師您是辛勤的園丁，培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。老師是太陽(yáng)底下最神圣而又艱苦的職業(yè)。老師你們辛苦了。
你們無(wú)論是嚴(yán)寒的冬天還是炎熱的酷暑，無(wú)論是雨天還是晴天你們總是辛勤的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年地為我們講課、批改作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，毫無(wú)怨言。我們是美麗的花朵，而你就是辛勤的園丁，每天不知疲倦的澆灌我們，默默無(wú)聞，這就是你們，受全體人民尊敬的辛勤園丁。為了祖國(guó)的花朵鮮艷美麗，你們像一位慈祥的老人，長(zhǎng)年累月地守護(hù)在花朵前，你們是蠟燭，照亮了我們而自己的生命卻在慢慢的燃燒著。
你們用自己的行動(dòng)給我們樹(shù)立了一個(gè)光輝的'形象和榜樣，真不愧是“人類靈魂的工程師”老師像我們的父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地培養(yǎng)著我們，老師為我們付出的太多了。所以我們必須感恩老師。在課上一個(gè)點(diǎn)頭和微笑就是對(duì)老師很好的感恩。在考試中取得一個(gè)好成績(jī)也是對(duì)老師感恩的一種方法，平時(shí)我們一定要感恩老師對(duì)我們付出的心血。
老師，你們真是一位辛勤的園丁，培養(yǎng)了那么多的棟梁之材，你們贏得了大家的贊頌，我要衷心地說(shuō)一聲老師你們辛苦了！
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 35
我的老師是一位很?chē)?yán)厲的老師，我們做錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)事，老師就會(huì)罵我們，教育我們，甚至打我們。
想到“嚴(yán)厲”二字，我回想起了一件我做錯(cuò)的.小事，就被老師罵哭了，還被打了三大板。
那天兩位老師都叫我發(fā)本子，我接過(guò)本子看了看，心想也沒(méi)有多少，隨便發(fā)同學(xué)們傳一傳就好了。接著，我就把本子?xùn)|邊發(fā)一點(diǎn)，西邊發(fā)一點(diǎn)，叫同學(xué)們相互傳一傳，經(jīng)果一堆本子被我發(fā)的亂七八糟。要不就是一個(gè)位子上一個(gè)本子都沒(méi)有，要不就是一個(gè)位子上只有一個(gè)本子。這件事被老師發(fā)現(xiàn)了，在上課之前兩位老師聯(lián)合來(lái)罵我。第一位老師說(shuō)“朱惠群，能不能做事時(shí)穩(wěn)重一點(diǎn)�！钡诙焕蠋熃又f(shuō)：“對(duì)呀！做事不能太隨意，要認(rèn)真對(duì)待�！蔽衣�(tīng)完后心酸酸的，眼睛都沒(méi)有來(lái)得及眨，眼淚就一滴一滴的流了下來(lái)。下課了，我被兩位老師叫到辦公室我站在門(mén)口，心里很害怕，老師讓我走進(jìn)去，我就走進(jìn)去。老師讓我伸出手，我就把手伸了出……一個(gè)老師把一把40cm的長(zhǎng)戒尺拿了過(guò)來(lái)，然后另一個(gè)老師拿起長(zhǎng)戒尺就在我的手掌中打了我3大板，痛的我手心發(fā)紅，打完后，她們摸摸我的手，說(shuō)長(zhǎng)記性了嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后我做事非常認(rèn)真。
這就是我的老師，兩位嚴(yán)厲的老師。卻讓我受到了教育，我終身難忘。
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 36
今天我來(lái)介紹一下我的老師們。
首先我得隆重的介紹給大家我的1~4年級(jí)的班主任鄒鵬飛老師。她年齡大約40歲以上，是我們那個(gè)年級(jí)的年級(jí)長(zhǎng)（教師的）。她帶我們的數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，我和同學(xué)們?cè)谒慕虒?dǎo)之下，次次考試都排名全年級(jí)第一，而我也在前5名。我們非常喜歡她，可能是因?yàn)槲覀兞?xí)慣了她的嚴(yán)厲教育，每次別的班都搞很多活動(dòng)，她卻不讓我們搞，因?yàn)閯e的班每次搞活動(dòng)都會(huì)有人受傷。我們的鄒老師有“先知”功能，每次她一說(shuō)肯定有人在這次的活動(dòng)中受傷，第二天果然又有人受傷。而且只要她一嚴(yán)厲我們就心驚膽戰(zhàn)。
我們的鄒老師不僅讓我們感受到她教育我們中的嚴(yán)厲，還讓我們感受到她教育我們中的溫暖。每次她嚴(yán)厲的'時(shí)候，我們都知道您是為我們好。
接著我就要介紹一下我現(xiàn)在的班主任，他叫貴波。是從深圳龍崗那邊轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，今年剛來(lái)我們學(xué)校教書(shū)，而我們的鄒老師邊去一年級(jí)帶我們的學(xué)弟學(xué)妹們?nèi)チ�。他在我們心目中的位置還是不如我們的鄒老師。我們希望他能多多向鄒老師學(xué)習(xí)，成為我們班上的一名優(yōu)秀的班主任。
我們還有很多老師，不管是課外課內(nèi)的老師，我都很敬佩他們。
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 37
她身材苗條，個(gè)子不高也不矮，一束柔軟的短頭發(fā)，彎彎的眉毛下面有一雙充滿智慧的大眼睛。鼻子高高的，我最喜歡他微笑的樣子因?yàn)樗看涡〉臅r(shí)候，微微一笑就露出一對(duì)迷人的小酒窩。她每天都打扮的漂漂亮亮的，給人的感覺(jué)是端莊大方，她就是我們班的的語(yǔ)文老師，匡老師。
雖然說(shuō)：她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很?chē)?yán)格，作文寫(xiě)的不好，就讓我們重寫(xiě)，字寫(xiě)的不好也讓我們重寫(xiě)，坐姿不端正，就讓我們頭上頂本黑馬閱讀，誰(shuí)掉下來(lái)就扣小組的分，但她有時(shí)也很溫柔，很和藹，有的同學(xué)不舒服的時(shí)候，她也會(huì)情切的問(wèn)：“你怎么了？哪你不舒服嗎？然后就急急忙忙的`給家長(zhǎng)打電話，她就像我們的媽媽一樣照顧我們，關(guān)心我們。
她每次批改作業(yè)時(shí)，都很認(rèn)真，每一句，每一行，每一個(gè)字都很認(rèn)真的批改，哪怕一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò)，有時(shí)候我看見(jiàn)她累的腰酸背痛，有時(shí)候連聲音都啞了，可他任然堅(jiān)持著，我心想，她為我們累成這樣，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，我一定要努力學(xué)習(xí)，努力做最好的自己！
雖然我不是她的孩子，但是她的這份關(guān)心，就像對(duì)待自己孩子一樣，我一定要努力學(xué)習(xí)，把各種學(xué)科的成績(jī)都提高上去，用最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)匡老師的關(guān)愛(ài)。
匡老師，我想對(duì)您說(shuō)一句：老師您辛苦了！
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 38
老師，這是一種艱辛的職業(yè)。老師，不但給予了我們書(shū)本上的知識(shí)，還告訴我們做人的道理。所以，我們要尊重老師。
每當(dāng)老師在課堂上講課時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)講，即使是我學(xué)過(guò)的內(nèi)容，我也依然會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)講，心想：就當(dāng)是復(fù)習(xí)吧，如果是我沒(méi)學(xué)過(guò)的，我就會(huì)全神貫注地去聽(tīng)，聽(tīng)懂老師的解題思路。
每當(dāng)老師布置的作業(yè)有4，5項(xiàng)那么多的時(shí)候，我通常都會(huì)抱怨一下，可當(dāng)我想起我們只用做4，5項(xiàng)作業(yè)，可老師卻要改我們的好幾十倍。那我就會(huì)把那小小的怨氣給“消滅”掉。
記得有一次，有一位老師冤枉了我，以為我的作業(yè)沒(méi)有做，她大聲訓(xùn)斥了我，當(dāng)時(shí)我的心里是多么委屈啊，后來(lái)是因?yàn)槔蠋熗擞幸恍┩瑢W(xué)的作業(yè)本是重復(fù)了前面一部分，而后面一部分是沒(méi)有的.。但事后老師也向我道了歉，我心里也默默原諒的她。因?yàn)槲矣X(jué)得老師可能是因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ�，才�?huì)這樣看錯(cuò)眼的。
每當(dāng)我去老師辦公室時(shí)，如果有老師出來(lái)，我會(huì)主動(dòng)為她讓路，不像有一些同學(xué)，還要專門(mén)跟老師擠，擠不進(jìn)去還要橫著身子，蹲低，這樣來(lái)擠進(jìn)去。我覺(jué)得這些同學(xué)真是太沒(méi)有禮貌了。
我就是這樣尊重老師的，因?yàn)榛蛟S以后我出人頭地的時(shí)候，我還得要好好感謝現(xiàn)在教我的老師呢。
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 39
我的語(yǔ)文老師是朱紅老師，三十多歲了，個(gè)頭雖然很小，可是知識(shí)量豐富，上課時(shí)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，無(wú)論誰(shuí)上了她的課，準(zhǔn)會(huì)“樂(lè)”而忘返。
記得有一次公開(kāi)課，朱老師給我們上的`是一篇笑話型小古文《性緩》。由于后排都是老師，我太緊張了，所以，我沒(méi)有一個(gè)問(wèn)題敢舉手回答，其實(shí)我都會(huì)。在不經(jīng)意間周麗婷已經(jīng)被叫起來(lái)回答問(wèn)題，周麗婷用組詞法回答對(duì)了問(wèn)題。朱老師說(shuō)：“來(lái)，上去寫(xiě)”‘周麗婷組詞法”。哈哈哈！大家都被朱老師給逗笑了�！俺逃迫�，你來(lái)理解下這句話�！敝炫独蠋燑c(diǎn)到了同桌。慶幸、慶幸，還不是叫我，我這樣想�！俺逃迫挥玫搅瞬聹y(cè)法，去寫(xiě)上‘程悠然猜測(cè)法’。”當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)，又一種方法誕生了，哦，是李曉鈞同學(xué)又使用拆詞法回答了問(wèn)題。“李曉鈞拆詞法”六個(gè)大字寫(xiě)在了黑板上。最后小古文講解完了，朱老師讓程思源聯(lián)系上下文回答問(wèn)題，程思源答對(duì)了，老師并沒(méi)有讓她坐下，而又是在黑板上寫(xiě)下了“程思源理我解上下文法”。
在一種方法前加上我們自己的名字，哈哈哈，真的是太有趣了。我們就這樣在老師的指導(dǎo)下輕而易舉地學(xué)習(xí)了這樣一篇有趣的小古文。你們說(shuō)我們的語(yǔ)文老師是不是很厲害！
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 40
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您像園丁一樣。您日夜操勞、忘我工作的精神是多么可貴啊！每當(dāng)夜深的時(shí)候，人們?cè)缫堰M(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，您卻還在燈下，精心地為我們批改作業(yè)，專注地備著課。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您像蠟燭一樣照亮了別人；您是海洋，教會(huì)我們用寬廣的心胸包容人生的波瀾；您是人類靈魂的工程師，升華了我們的思想，凈化了我們的心靈，陶冶了我們的情操；您堅(jiān)守教育事業(yè)的崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是多么高尚��！
俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！彪m然我們不能都做到涌泉相報(bào)，但起碼應(yīng)該有報(bào)恩之心，感激之情。所以請(qǐng)不要把老師的.教育當(dāng)作是理所當(dāng)然。讓我們都來(lái)感恩教師，感恩教師的付出；感恩教師的神圣；感恩教師的辛苦；感恩教師的關(guān)懷。
草木為了感激春的到來(lái)而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來(lái)而競(jìng)相開(kāi)放；碩果為了感激秋的到來(lái)而掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來(lái)而裝點(diǎn)大地。自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩之心。讓我們用行動(dòng)來(lái)回報(bào)、來(lái)感恩老師吧！你的榮譽(yù)是老師的欣慰，你的成功是老師的驕傲。
懂得感恩的人，是勤奮而有良知的人；懂得感恩的人，是聰明而有所作為的人。愿感恩之心，和你常在，與你同行。
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 41
紅花綠葉已隨時(shí)光悄悄長(zhǎng)大，變得婀娜多姿、風(fēng)情萬(wàn)種。是誰(shuí)義無(wú)反顧撫養(yǎng)了這些紅花綠葉?毋庸置疑，是曾經(jīng)叫我們知識(shí)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的辛勤園丁——老師！
——題記
當(dāng)我們還在懵懂時(shí)，老師就已經(jīng)叫我們知識(shí)了。從簡(jiǎn)單的拼音到復(fù)雜的漢字，老師為我們付出了多少的心血�。‘�(dāng)我們被一道難題所困擾時(shí)，老師總是不厭其煩的跟我們講解；當(dāng)我們有心事不高興時(shí)，老師總是放下手里的工作為我們排憂解難。
我們?cè)谒X(jué)時(shí)，老師含辛茹苦的.批改作業(yè)，我們?cè)谕鏄?lè)時(shí)，老師卻是放棄休息的時(shí)間備課……老師從某種意義來(lái)說(shuō)，是和我們父母一樣等級(jí)的人。老師為我們做了這么多，可是從來(lái)不求任何回報(bào)，這是一種多么廣博的愛(ài)��！
從古至今，有多少文人墨客竭謳歌老師的偉大精神。老師伴我成長(zhǎng)，賜予了我們?nèi)松凶顚氋F的知識(shí)，賜予了做人的道理，也成了我們生活中必不可少的伙伴。
可是，我們又為老師做了些什么?難道，我們就這樣心安理得的接受老師的愛(ài)嗎?我們不應(yīng)該做點(diǎn)什么，讓老師開(kāi)心嗎?
圣潔的9月來(lái)臨之際，我們應(yīng)該在教師節(jié)做點(diǎn)什么呢?老師不需要華而不實(shí)的禮品，只要我們懂事就行了，一朵純真無(wú)邪的紅花，一張倍感溫馨的賀卡，都能讓老師快樂(lè)。
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 42
突然，我已經(jīng)升到六年級(jí)了，在母校的學(xué)習(xí)也結(jié)束了。如今，我既開(kāi)心又難過(guò)。因?yàn)樗彝涣�。我心里�?jīng)常想：“我不知道她現(xiàn)在怎么樣了，我還記得我。"
她有一頭烏黑飄逸的頭發(fā)，濃眉下有一雙大眼睛。她雖然中等身材，但在我心中的形象卻是極其高大！
她開(kāi)朗活潑，喜歡笑。有時(shí)她可以笑而不露齒，有時(shí)她可以開(kāi)懷大笑。但是上課的時(shí)候，她很認(rèn)真，經(jīng)常面無(wú)表情，但有時(shí)候也是滿臉笑容。
她很聰明。在我眼里，她的腦子里似乎充滿了知識(shí)和智慧。她能把每一個(gè)難題變得簡(jiǎn)單有趣，讓你不怕。
她，怎么說(shuō)呢？如果有故事大賽，我想她一定是第一個(gè)，因?yàn)樗X(jué)得一天會(huì)發(fā)生很多事情。她總能把做人的道理融入到真實(shí)的故事中，讓我們享受聽(tīng)故事的樂(lè)趣，受益匪淺。
她，一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的老師，永遠(yuǎn)以身作則，言行一致，碩果累累。教學(xué)方法與以前的老師有很大不同，但特別受我們歡迎。她是我心目中難得的好老師！
她的.3.3354億老師只教了我一年，卻讓我念念不忘。現(xiàn)在雖然六年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)不在以前的學(xué)校了，但還是會(huì)想她，會(huì)把想法變成文字。我寫(xiě)下來(lái)給老師看。相信她能感受到我的心~
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 43
我的老師乃是三國(guó)中曾被曹操稱贊過(guò)有呂布之勇的大英雄馬超，中間加個(gè)“長(zhǎng)”字，名為馬長(zhǎng)超，我們都稱他為馬老師。
馬老師一頭烏黑的頭發(fā)襯托著方方的臉，微微往下落的大鼻子，帶著一個(gè)黑色的方形細(xì)框眼鏡。馬老師會(huì)變臉，有時(shí)臉變黑，有時(shí)臉變粉，有時(shí)臉變紅。他的臉總是瞬息多變，就像川劇變臉一樣神奇。
一次課上，有兩個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生在說(shuō)話，馬老師的.臉?biāo)查g陰沉下來(lái)，變成了黑色，同學(xué)們見(jiàn)狀立馬坐好，好像時(shí)間靜止了一樣，當(dāng)時(shí)安靜得連針掉了的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。那兩位同學(xué)并沒(méi)有察覺(jué)到自己的危險(xiǎn)，“呀！小心，”“黑臉”出動(dòng)了，兩位同學(xué)剛有點(diǎn)察覺(jué)，“黑臉”已經(jīng)到了兩位同學(xué)的身邊。馬老師厲聲呵斥，嚇得兩位同學(xué)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，卻一聲也不敢說(shuō)。
當(dāng)然，老師也有溫柔的一面。有一次，我們唱歌唱得好，老師不斷地夸贊我們，我們聽(tīng)到夸贊就得意忘形，喊著“那是，必須的。”老師并沒(méi)有生氣，而是停下課程與我們說(shuō)笑。說(shuō)著說(shuō)著便又變成了紅臉，變成了紅色。他開(kāi)始與我們玩在一起，我們笑啊，樂(lè)啊，玩累了就休息，老師還讓我們看電影、聽(tīng)歌，一節(jié)課一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，老師的臉時(shí)變紅時(shí)變粉。
你們有沒(méi)有喜歡上我的這個(gè)彩色三國(guó)老師呢？
老師伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文400字 44
我有一位尊敬的老師，她是聶老師，她有些嚴(yán)厲，40多歲，鼻梁高挺，個(gè)子有些矮，是我們的語(yǔ)文老師。
她平時(shí)會(huì)嚴(yán)肅的給同學(xué)們講課，只要有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課，他就會(huì)去批評(píng)同學(xué)，而我就是被批評(píng)過(guò)幾次的。她在講課文的時(shí)候卻是和藹可親，講了一會(huì)兒，叫同學(xué)們標(biāo)自然段，圈生字，讀課文，組詞畫(huà)好詞好句，一會(huì)兒一篇課文，就這樣講完了。
我最感興趣的是小組學(xué)習(xí)。老師精心給我們布置了學(xué)習(xí)任務(wù)，我們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，迅速開(kāi)始了小組學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)緊張的準(zhǔn)備，我們開(kāi)始匯報(bào)了。我們各人都有各自的任務(wù)，你說(shuō)，我記錄，他讀。最后我們的匯報(bào)得到了同學(xué)們的贊許，得到了老師的夸獎(jiǎng)。聶老師還單獨(dú)鼓勵(lì)了我，我可真高興。
聶老師，還會(huì)帶著我們?nèi)ソ加巍W(xué)校組織郊游，聶老師帶著我們上班車(chē)到了春游的.地點(diǎn)，帶著我們來(lái)到了一片有著幾片片綠草的平地上，跟我們盡情地玩耍，開(kāi)心地野餐。有的同學(xué)給老師水果，有的同學(xué)送老師雞翅，有的同學(xué)還送老師零食。老師特別的開(kāi)心，不住地說(shuō)著謝謝。
老師不斷地給我們拍照，和我們聊天，我們圍著老師唱啊，跳啊，整個(gè)賀蘭草原留下了我們的歡笑聲，留下了老師的叮嚀聲。
老師使我們那次春游過(guò)得特別開(kāi)心，這就是我的漫畫(huà)老師。
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