分析成人教育本科畢業(yè)論文的組成部分和注意事項(xiàng)論文

　　本科畢業(yè)論文一般分為選題、資料收集和文獻(xiàn)檢索、論文撰寫及修改、正式成稿、評(píng)閱和答辯等幾個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)于管理類成人教育本科學(xué)生來說論文一般要求8000字左右要求對(duì)某一個(gè)具體的管理問題進(jìn)行自成一體的論述。由于

　　管理類論文

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　　新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下證券投資基金發(fā)展現(xiàn)狀與相關(guān)問題中介機(jī)構(gòu)破產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)與證券投資者權(quán)益保護(hù)制度研中介機(jī)構(gòu)破產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)與證券投資者權(quán)益保護(hù)制度研我國(guó)證券投資基金管理人公司治理中基金份額持高職層次證券投資分析課程教學(xué)改革的探討證券投資基金發(fā)展對(duì)銀行業(yè)的影響與對(duì)策中小城市居民證券投資行為現(xiàn)狀及分析我國(guó)證券投資基金行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模式探討證券投資基金犯罪的基本問題研究關(guān)于我國(guó)證券投資基金的行為研究

　　一般不需實(shí)驗(yàn)或?qū)嶋H運(yùn)行檢驗(yàn)，學(xué)生有時(shí)只關(guān)注論文字?jǐn)?shù)及自成一體的要求注重論文的實(shí)際撰寫和修改并最后成稿，卻不太注重選題、資料收集和文獻(xiàn)檢索等更為基礎(chǔ)性的環(huán)節(jié)，使得論文成為無本之源，質(zhì)量難以保證。根據(jù)本人的切身體會(huì)，管理類

　　成人教育本科畢業(yè)論文

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　　土木工程專業(yè)研究生課程智能材料與結(jié)構(gòu)教學(xué)問土木工程管理施工過程質(zhì)量控制措施的創(chuàng)新機(jī)制試論高等農(nóng)業(yè)院校土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)的思考土木工程學(xué)生職業(yè)道德教育模式的建設(shè)策略淺談土木工程材料課程教學(xué)改革和效果評(píng)價(jià)土木工程材料課程教學(xué)改革和效果評(píng)價(jià)土木工程施工技術(shù)的創(chuàng)新策略的分析土木工程建設(shè)項(xiàng)目全過程造價(jià)控制《土木工程力學(xué)》內(nèi)力圖畫法探討土木工程建設(shè)項(xiàng)目全過程造價(jià)控制

　　應(yīng)注意以下幾個(gè)問題。

　　一、端正態(tài)度樹立寫好畢業(yè)論文的信心

　　由于畢業(yè)論文撰寫不像一般課程那樣有明確的知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)而大多數(shù)成人教育學(xué)生沒有撰寫

　　學(xué)術(shù)論文

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　　學(xué)術(shù)語言文言化的復(fù)古傾向--一個(gè)值得關(guān)注的語言學(xué)位論文

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　　試論情感語言節(jié)目主持人萬峰、鐘曉的語言特點(diǎn)基于園本課程開發(fā)背景下研究教師教育理念的形新生兒高膽紅素血癥護(hù)理相關(guān)因素分析及對(duì)策試析價(jià)值多元化背景下學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)試論高等職業(yè)院校高等數(shù)學(xué)課程改革爭(zhēng)議試論中職《外科護(hù)理學(xué)》的情境式教學(xué)試析高校教師職業(yè)道德建設(shè)問題研究經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)課程融通教學(xué)小針刀治療頸椎病療效觀察手術(shù)側(cè)臥位適宜度的研究

　　和學(xué)術(shù)論文的編寫格式">科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式淺析“教學(xué)學(xué)術(shù)”視角下大學(xué)教師教學(xué)責(zé)任意識(shí)剖析傳播學(xué)術(shù)中的“歐洲中心主義”——亞洲中從Ontology的譯名之爭(zhēng)看哲學(xué)術(shù)語的翻譯原則試論新聞學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范研究的依據(jù)與路徑論析大學(xué)教師教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)責(zé)任中學(xué)的學(xué)術(shù):一個(gè)亟待關(guān)注的話題試論學(xué)術(shù)嬗變中的教育創(chuàng)新環(huán)境法學(xué)的學(xué)術(shù)特色與貢獻(xiàn)

　　的經(jīng)驗(yàn)，撰寫畢業(yè)論文時(shí)就不知所措往往產(chǎn)生一些不恰當(dāng)?shù)南敕ㄒ虼耍�需要端正態(tài)度。

　　第一，不能認(rèn)為可有可無，好像事不關(guān)己。部分學(xué)生認(rèn)為自己只是成人教育學(xué)生，屬于“學(xué)歷補(bǔ)償”教育，只要拿到文憑，有沒有撰寫學(xué)術(shù)論文的能力都無所謂所以畢業(yè)論文寫作可有可無這種態(tài)度，使得很多學(xué)生自動(dòng)放棄了一次鍛煉能力、提高自己的大好機(jī)會(huì)。殊不知撰寫畢業(yè)論文是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題等實(shí)際能力的最好的一種形式目的是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)理論具體問題具體分析的能力，是對(duì)大學(xué)生在校期間所學(xué)知識(shí)的綜合考察。因此不是可有可無的，而是極端重要的。

　　第二，要克服畏難情緒。部分學(xué)生從來還沒認(rèn)真寫過什么東西堆壘8000個(gè)漢字都不易，更何況還需要有一定的學(xué)術(shù)性^而當(dāng)了解到撰寫論文需要準(zhǔn)備階段、寫作提綱階段、撰寫初稿階段和修改階段等多次反復(fù)后，而且自己在文獻(xiàn)資料的獲得和占有方面的匱乏便產(chǎn)生強(qiáng)烈的畏難情緒。

　　第三，要克服‘等、拿、要、靠”的思想。正是由于認(rèn)為畢業(yè)論文可有可無的錯(cuò)誤態(tài)度以及畏難情緒作祟很多成人教育學(xué)生對(duì)論文寫作存在不同程度的“等、拿、要、靠”思想，指望著指導(dǎo)老師‘替”自己完成論文寫作任務(wù)。選題時(shí)，要求老師給自己定題；在寫作過程中，指望老師為自己提供文獻(xiàn)資料甚至數(shù)據(jù)或者從網(wǎng)絡(luò)上抄錄而不深入調(diào)研；修訂和成稿時(shí)，又希望老師不僅從邏輯和結(jié)構(gòu)上著手，最好連文字標(biāo)點(diǎn)都由老師操刀。

　　二、恰當(dāng)選題培養(yǎng)自己的研究興趣和能力

　　選擇論文題目是順利完成畢業(yè)論文的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。論題的選擇是否恰當(dāng)，既關(guān)系到論文寫作能否成功，又關(guān)系到論文的質(zhì)量高低。恰當(dāng)?shù)倪x題不僅可以保證學(xué)生較好地完成撰寫畢業(yè)論文的任務(wù)也有利于提高學(xué)生研究能力，培養(yǎng)一定的研究興趣，可以收到事半功倍的效果。

　　論文選題來源一般有三個(gè)途徑：一是指導(dǎo)老師的課題研究項(xiàng)目，二是學(xué)生參與的其他單位和部門課題研究，三是學(xué)生自由選題。對(duì)于成人教育本科生而言由于一般前期理論基礎(chǔ)較薄弱而且前期與指導(dǎo)老師基本沒有聯(lián)系甚至不認(rèn)識(shí)、不知道指導(dǎo)教師因此基本無法參與指導(dǎo)老師的課題研究項(xiàng)目。理論基礎(chǔ)薄弱同時(shí)也使得他們不大可能參與其他課題研究，因此成人高等教育畢業(yè)論文的論題來源主要是根據(jù)學(xué)生專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)、研究興趣及其單位實(shí)際自由選題自由選題時(shí)，要注意考慮以下三個(gè)主要問題第一，考慮自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)揚(yáng)長(zhǎng)避短量力而行。由于管理專業(yè)的理論和實(shí)踐知識(shí)面都很廣，而大多數(shù)成人教育學(xué)生專門學(xué)習(xí)時(shí)間有限學(xué)力也相對(duì)弱些專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)極不完善。尤其需要認(rèn)真分析自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，要清楚自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)在哪些方面有優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，選取自己有優(yōu)勢(shì)的方向展開研究，避免自己不熟悉的論題，以努力發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，寫出有獨(dú)到見解的、有價(jià)值的畢業(yè)論文。

　　第二，考慮自己的研究興趣，明確研究方向培養(yǎng)研究能力。一個(gè)人的研究興趣是有限的而成人教育學(xué)生的專業(yè)知識(shí)接觸面較窄研究興趣更有限。需要把握好自己的研究興趣，把興趣和專業(yè)研究有機(jī)結(jié)合起來，初步形成自己在管理方面的研究方向努力培養(yǎng)自己的研究能力，為將來進(jìn)一步提高打好基石出。

　　第三，考慮自己?jiǎn)挝粚?shí)際及工作崗位的狀況，有針對(duì)性地提出論題成人教育本科畢業(yè)論文的一個(gè)要求就是理論聯(lián)系實(shí)際，一定要結(jié)合實(shí)踐問題來展開論述。對(duì)成人教育學(xué)生而言，由于基本上都是半工半讀，都在具體崗位從事相關(guān)工作因此與企業(yè)實(shí)際貼得很近更要選擇理論聯(lián)系實(shí)際的論題一般可以針對(duì)自己所在企業(yè)的實(shí)際管理問題尤其是自己崗位所在范圍內(nèi)的問題展開討論若能運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)在這些方面提出自己獨(dú)到的見解寫出的論文就會(huì)有很強(qiáng)的實(shí)用性。

　　三、資料收集和文獻(xiàn)檢索，認(rèn)真調(diào)研、力戒抄襲

　　論文題目確定之后，搜集并篩選資料以及文獻(xiàn)檢索是另一個(gè)基礎(chǔ)性的工作，學(xué)生容易出現(xiàn)不重視搜集資料和不知如何篩選資料的問題。對(duì)此應(yīng)開展兩個(gè)方面的工作：一是積極進(jìn)行調(diào)研，增強(qiáng)提出問題的能力。管理類的學(xué)生撰寫畢業(yè)論文不同于工科學(xué)生他們不可能依靠實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)獲得精確的數(shù)據(jù)也不可能僅憑一些二手資料解決現(xiàn)實(shí)問題，必須通過調(diào)研活動(dòng)才能取得第一手資料，這是寫出高

　　質(zhì)量論文

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　　我國(guó)商法應(yīng)對(duì)入世的.策略——從商法的再度國(guó)際日本商法有關(guān)公司治理機(jī)制最新修改案之特點(diǎn)分《美國(guó)統(tǒng)一商法典》對(duì)中國(guó)商法發(fā)展的啟示從全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)反思現(xiàn)代商法的制度價(jià)值挑戰(zhàn)與回應(yīng)——WTO與中國(guó)民商法論述海商法的四方面調(diào)整對(duì)象非洲國(guó)際商法統(tǒng)一化與協(xié)調(diào)化WTO協(xié)定基本原則的商法分析國(guó)際商法地位及體系的演變國(guó)際商法地位及體系的轉(zhuǎn)變

　　的必備條件。對(duì)成人教育本科生，這一調(diào)研過程除了社會(huì)調(diào)查之外可以通過實(shí)習(xí)來實(shí)現(xiàn)包括在本單位本崗位的實(shí)際工作過程。在實(shí)際調(diào)研和實(shí)習(xí)工作過程中，根據(jù)自己的選題重點(diǎn)關(guān)注和收集相關(guān)資料并注意及時(shí)保存、分析、篩選。

　　二是重視對(duì)己有學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的檢索、學(xué)習(xí)和消化為我所用。盡可能多地參考與論題有關(guān)的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)看相關(guān)論題己有哪些研究成果，哪些觀點(diǎn)可以引甩哪些觀點(diǎn)需要批判哪些觀點(diǎn)是要一分為二的。在搜集資料過程中，對(duì)于理論性的問題要注意了解該理論的發(fā)展進(jìn)程可以認(rèn)真參閱教材的闡述和有關(guān)專著或者查閱一些以前的學(xué)術(shù)論文。而對(duì)于現(xiàn)實(shí)政策性以及實(shí)務(wù)操作性的問題，應(yīng)注意查閱最新的論文和報(bào)告，以保持時(shí)代先進(jìn)性。另外，在閱讀學(xué)術(shù)文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)注意學(xué)習(xí)前輩們撰寫學(xué)術(shù)論文的技法還要注意更正“天下文章一大抄”的不正當(dāng)想法要對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行消化吸收，切忌抄襲。

　　四、格式規(guī)范，做到形神兼?zhèn)?/strong>

　　不同于一般的報(bào)告學(xué)術(shù)論文具有規(guī)范的格式必須按要求行文。由于成人教育學(xué)生極少接觸學(xué)術(shù)論文，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣所以在這方面往往存在很大問題。有些論文觀點(diǎn)明確論證有力，數(shù)據(jù)豐富，是一篇立意不錯(cuò)的文章卻沒能注意規(guī)范格式結(jié)果難以評(píng)判質(zhì)量高低。除了字體、章節(jié)結(jié)構(gòu)及排版等的規(guī)范外，這里主要想提醒兩點(diǎn)：

　　一是文章結(jié)構(gòu)的完整性本科畢業(yè)論文是

　　學(xué)士學(xué)位論文

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　　嵌入中科院研究生學(xué)位論文研究過程的信息素養(yǎng)新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)科專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)的科學(xué)預(yù)審制度在軟件工程碩士學(xué)位論文質(zhì)量監(jiān)控中的專業(yè)學(xué)位研究生“政產(chǎn)學(xué)研”合作培養(yǎng)模式的創(chuàng)科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式中美會(huì)計(jì)學(xué)博士學(xué)位論文選題的比較研究法語—法學(xué)雙學(xué)士學(xué)位人才培養(yǎng)機(jī)制初探葛洪《神仙傳》神學(xué)位格的現(xiàn)象學(xué)分析高等職業(yè)教育設(shè)置專業(yè)學(xué)位探究本科學(xué)位論文寫作指導(dǎo)

　　學(xué)位論文與期刊論文是有差別的學(xué)位論文結(jié)構(gòu)更為完整。

　　二是注意參考文獻(xiàn)著錄格式參考文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論文不可缺少的組成部分，它反映了作者的取材來源及材料的廣博性和可靠性。除了必須把論文撰寫過程中參考和引用過的文獻(xiàn)標(biāo)明外，還有規(guī)范的格式要求對(duì)所有參考文獻(xiàn)，都應(yīng)按序號(hào)排列出來，包括著作者、文獻(xiàn)題名、出版刊物或出版社、出版時(shí)間、頁碼等。

　　總之，管理類成人教育本科畢業(yè)論文，一定要充分考慮文科學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真抓好從選題開始的各個(gè)環(huán)節(jié)的工作才能使學(xué)生發(fā)揮最大潛力，按時(shí)完成畢業(yè)論文的撰寫并保證論文質(zhì)量。