畫中藏詩(shī)六年級(jí)作文
畫中怎么可能藏詩(shī)呢？可我卻上過一節(jié)畫中藏詩(shī)課，那可是我從小到大上過最有趣的課。那天的天氣特別的晴朗，我伴隨著小鳥悅耳的歌聲騎著心愛的自行車來到學(xué)校。
早讀一過，沒過多久便上課了。語(yǔ)文老師聽著我們的讀書聲走了進(jìn)來。盡對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)微笑，笑得那么燦爛，讓我們感到發(fā)寒，讀書聲都停止了，老師似乎有什么好消息要告訴我們。別的同學(xué)都放松了對(duì)老師的警惕�？晌覅s感到有一種不詳?shù)念A(yù)感：肯定有作文寫了！
突然，老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們現(xiàn)在都扒在桌子上，不許抬頭向周圍看，這是命令。你們只要干什么呢？就是用你的耳朵認(rèn)真聽，我走到誰(shuí)旁邊敲桌子誰(shuí)就可以站起來回答我的問題，答對(duì)了下午就可以免考！聽到“免考”這兩個(gè)字，我們一下子歡呼起來，因?yàn)闆]有比這更好的事了！
接著，全班為了免考都扒在了桌上安靜了下來。我一直扒在桌子上，只聽老師走路時(shí)發(fā)出“嚓嚓”的聲音，我很想抬起頭來，可這樣一來不就前功盡棄了嗎？我忍，我忍……我猜想著別的同學(xué)也和我有一樣的想法：老師在干嘛呢“咚咚……咚”的幾聲敲桌子聲，讓我聯(lián)想起某某同學(xué)不用考試的`興奮。
過了好一會(huì)兒，老師才叫我們抬起頭來，我們突然發(fā)現(xiàn)老師身后的黑板上有一幅畫。黑板上畫著兩片樹葉不像樹葉加上樹枝不像樹枝的彎條，都不知道老師話這鬼才看得懂的東西有何用？
老師總算開金口了，說：“同學(xué)們，我剛才在黑板上畫了一幅畫，這幅畫藏著一首詩(shī)，但畫卻缺少了一大半，就是還沒完工，愿意把這畫補(bǔ)充完整并說出這畫中所藏的詩(shī)的名稱或詩(shī)句，下午才真正免考！每人只擁有一次機(jī)會(huì)！”大家開始慎重考慮詩(shī)的名稱和詩(shī)句。有幾位同學(xué)勇敢的走上臺(tái)去她們分別是關(guān)穎珊、張敏和林曉婷。關(guān)穎珊先補(bǔ)充畫，她在那兩片“葉子”上加上露珠，在東邊畫了個(gè)太陽(yáng)說這幅畫藏的詩(shī)是詩(shī)是《長(zhǎng)歌行》，而張敏也是這樣想的，大家都不同意這個(gè)說法，她們只好同時(shí)下場(chǎng)了。只剩下林曉婷了，她在畫旁畫了一堵墻，在“樹葉”間畫了一朵紅杏，說是“一枝紅杏出墻來”，這更離譜了。
看著被淘汰的人選，不知接下來上場(chǎng)的會(huì)是誰(shuí)呢？
看哪，在危難時(shí)刻總會(huì)上場(chǎng)的駱新鑫毫不猶豫地走上臺(tái)了。我有點(diǎn)吃驚，因?yàn)樗樕纤坪鯇憹M了“我不下地獄，誰(shuí)下地獄呢？”這句話。她充滿自信，拿著粉筆就把老師畫的東西變成了一只活蜻蜓，周圍都是水，并在話上標(biāo)明這畫中藏的詩(shī)是——《小池》。瞬間初中，老師的眼睛一亮，清了清嗓子說：“答對(duì)了�！薄懊饪肌蓖ㄐ凶C一下子便落到她手中，我好是羨慕！
一陣下課音樂伴隨著我們的掌聲向她祝賀。老師的畫中藏詩(shī)真有意思！
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