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我糾正老師寫錯(cuò)的字三年級(jí)作文400字

時(shí)間:2023-10-12 11:35:46 詩(shī)琳 老師作文 我要投稿
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我糾正老師寫錯(cuò)的字三年級(jí)作文400字28篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的我糾正老師寫錯(cuò)的字三年級(jí)作文400字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我糾正老師寫錯(cuò)的字三年級(jí)作文400字28篇

  我糾正老師寫錯(cuò)的字三年級(jí)作文400字 1

  我們的語(yǔ)文老師教書非常認(rèn)真。他平時(shí)要求我們寫字要端正勻稱,不寫錯(cuò)別字。他不僅這么說(shuō),自己也這么做。我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師寫錯(cuò)一個(gè)字。

  可是有一次,老師邊講課邊在黑板上板書時(shí),我發(fā)現(xiàn)他寫了一個(gè)錯(cuò)別字。當(dāng)時(shí),我想站起來(lái),糾正老師的錯(cuò)誤,但又怕老師不高興。我真是左右為難,說(shuō)也不是,不說(shuō)也不是。后來(lái),我還是壯著膽子,高高地舉起手來(lái)。老師問(wèn)我是怎么回事?我說(shuō):“老師,您把‘延安’的`‘延’字寫錯(cuò)了!”老師驚訝地說(shuō):“哦,錯(cuò)在哪?你能幫老師糾正一下嗎?”我得意地說(shuō):“延安的‘延’字,第四筆是豎折,您寫成兩筆變成豎和橫!崩蠋煴牬笱劬Γ戳丝磿,抱歉地說(shuō):“這個(gè)字,我寫錯(cuò)了十多年

  了,沒(méi)人給我糾正,今天,多虧你幫我改過(guò)來(lái)了,老師真心地感謝你!”此時(shí),全班同學(xué)都向我投來(lái)敬佩的眼光。我心里像吃了蜜一樣甜滋滋的。

  我糾正老師寫錯(cuò)的字三年級(jí)作文400字 2

  在我們的生活中,我們常?吹皆S許多多的錯(cuò)別字,看到錯(cuò)別字,我們就需要改正使我們更規(guī)范地使用祖國(guó)文字。

  有一次,我們一家被姨父請(qǐng)去吃晚飯。到了酒店門口,我無(wú)意中看見(jiàn)酒店的名字“食全十美”,我們上個(gè)星期不正學(xué)過(guò)“十全十美”這個(gè)詞語(yǔ)嗎?到底是老師教錯(cuò)了還是酒店搞錯(cuò)了呢?吃飯的時(shí)侯我總是心神不定,想著想著,竟然把我第二怕吃的東西——生姜給吃了。害得我喝了一杯熱茶,想不到竟然越喝越熱,我又喝了一大杯牛奶才有了好轉(zhuǎn),想不到一個(gè)詞語(yǔ)竟然能產(chǎn)生這么大的影響,正是不可思議。回到家后我更是放心不下,便自言自語(yǔ):這個(gè)詞語(yǔ)到底該怎樣寫呢?是“食物”的“食”呢?還是量詞“十”呢?搞不清楚。于是我便到書房拿個(gè)字典查,也沒(méi)有“食全十美”這個(gè)詞語(yǔ),但是我還是怕我這個(gè)詞典不夠全面,于是又到南通書店去查也沒(méi)有。當(dāng)天晚上就跑回酒店,到了那兒,我對(duì)柜臺(tái)服務(wù)員說(shuō):“有緊急事件要向你們經(jīng)理匯報(bào)!薄罢(qǐng)你們稍等一會(huì)兒。”這時(shí)酒店經(jīng)理出來(lái)了。

  “您好,請(qǐng)問(wèn)您是酒店經(jīng)理嗎?”

  “是的.,你找我有什么事呢?”

  “你們酒店的招牌有點(diǎn)問(wèn)題,可否改一下呢?”

  “我看你們還是走吧!我們這兒不歡迎你們!

  “好你們不換,是不是?我找有關(guān)部門去!

  “我換,這還不行嗎?”

  經(jīng)過(guò)這么一嚇,他還真換了。

  我們?cè)谏钪幸欢ㄒ煤谜Z(yǔ)文、學(xué)好語(yǔ)文。正所謂生活處處皆語(yǔ)文。

  我糾正老師寫錯(cuò)的字三年級(jí)作文400字 3

  剛才翻看朋友圈的時(shí)候,看到了一位老同學(xué)的動(dòng)態(tài),簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話,不過(guò)十幾個(gè)字,卻有一個(gè)錯(cuò)別字。

  突然間發(fā)現(xiàn),畢業(yè)后的人是不是對(duì)于錯(cuò)誤字已經(jīng)不再那么敏感了。

  其實(shí)她的那個(gè)字是把”再“字寫成了”在“。

  這個(gè)問(wèn)題,我之前在別人的朋友圈里也見(jiàn)過(guò),而且公眾號(hào)里也出現(xiàn)過(guò)這樣的低級(jí)錯(cuò)誤。

  這個(gè)老同學(xué)曾是我們的學(xué)習(xí)委員,學(xué)習(xí)成績(jī)與刻苦能力自然是不用說(shuō)了。

  所以說(shuō),對(duì)于她偶然發(fā)的`朋友圈會(huì)出現(xiàn)這樣的文字錯(cuò)誤我有點(diǎn)意外。

  當(dāng)然,我不可能就這樣的小事去點(diǎn)破她,這樣顯得我有點(diǎn)大題小作。

  只是想想,也許現(xiàn)在的人習(xí)慣了用拼音輸入法,有時(shí)出來(lái)同音字,也馬馬虎虎覺(jué)得看得懂就過(guò)了吧。

  就像小品中,潘長(zhǎng)江學(xué)做客服,想跟顧客說(shuō):有問(wèn)題隨時(shí)問(wèn)我?結(jié)果打成了”有問(wèn)題隨時(shí)吻我?"

  這種發(fā)生在初學(xué)者中,當(dāng)然當(dāng)成笑話聽聽也就好了,但如果不在錯(cuò)誤中成長(zhǎng),那又有什么意義呢?

  現(xiàn)在的自媒體公眾號(hào)泛濫,有些長(zhǎng)篇文章中或多或少都會(huì)出現(xiàn)些錯(cuò)誤,大多就是同音字,估計(jì)就是拼音輸入法,然后又自我檢查沒(méi)看認(rèn)真吧。

  不管怎么樣,有錯(cuò)誤字的文章,看著總是不舒服的。

  我糾正老師寫錯(cuò)的字三年級(jí)作文400字 4

  叮叮叮?媽媽的手機(jī)響了。媽媽看了手機(jī),頓時(shí)火冒三丈,怒吼:“楊智欽,過(guò)來(lái)自己看!”我膽怯地看了一眼,原來(lái)是語(yǔ)文第三單元基礎(chǔ)過(guò)關(guān)試卷的成績(jī)出來(lái)了,我只考了75分。

  我每次考試都自我感覺(jué)良好,可成績(jī)出來(lái)之后,總是不理想。每次出錯(cuò)都是寫錯(cuò)別字,我真煩惱。有一次,我把一天要吃三“頓”飯,寫成一天要吃三“噸”飯,劉老師指著我的`作業(yè)本,笑著對(duì)我說(shuō):“楊智欽,你的味口真好,飯量真大。”還有一次寫日記,我把一句話寫成了這樣:下雨了我沒(méi)有帶“命”,放學(xué)時(shí),我看見(jiàn)媽媽在校門口等我放學(xué),給我送“命”來(lái)了。我把“傘”寫成了“命”,同學(xué)們聽老師讀我的日記后,都笑得前俯后仰。我羞得滿臉通紅,恨不得地上有一個(gè)洞鉆進(jìn)去。真是“一字之差,謬之千里!

  錯(cuò)別字不僅會(huì)鬧笑話,而且它影響我的成績(jī)。今后我要在上課的時(shí)候,認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)天的生字,區(qū)分開形近字。課后鞏固復(fù)習(xí),再細(xì)心一些。

  寫錯(cuò)別字,我真的很煩惱。我一定要把寫錯(cuò)別字這個(gè)壞習(xí)慣改掉。

  我糾正老師寫錯(cuò)的字三年級(jí)作文400字 5

  一次我和奶奶去逛街,走到一家理發(fā)店旁邊,看見(jiàn)了門牌上的幾個(gè)字“千金一發(fā)”,我在想這是他們故意寫錯(cuò)的呢?還是識(shí)字差寫錯(cuò)了呢?

  后來(lái),我預(yù)習(xí)了《我愛(ài)你,漢字》之后,我才知道原來(lái)他們是故意寫錯(cuò)的,他“千鈞一發(fā)”改編而來(lái),意思是:不管你是哪個(gè)窮人,還是哪個(gè)富人,只要來(lái)這里理一發(fā),就能變成千金,這是一種門牌的招引法,就像聞到美食的香味就想要馬上去咬一口一樣。看見(jiàn)哪個(gè)門店的牌子上是有趣的,好玩的,就很想要是一下,所以這種方式被大量運(yùn)用。

  又有一次,我去朋友家玩,半路上發(fā)現(xiàn)了一家家具店的名字叫“好家俱在這里”,我想這是故意寫錯(cuò)的嗎?一路上我都在想,最后我回到家在網(wǎng)上查了一下,原來(lái)家具的具是沒(méi)有單人旁的,而加上單人旁的這個(gè)家“俱”就沒(méi)有任何意義了。第二天我去問(wèn)了下那家店的店主,果然這個(gè)店主只上過(guò)小學(xué)二年級(jí),所以才不知道的.,后來(lái)那家店的店主把錯(cuò)別字改了,生意竟好了起來(lái),看了一家店不但店主要有好成績(jī),而且門牌上的錯(cuò)別字也要快快去掉哦!

  我糾正老師寫錯(cuò)的字三年級(jí)作文400字 6

  “錯(cuò)別字”乃人人皆知,人人都有,但若錯(cuò)的不當(dāng),可能會(huì)變成“一大奇觀”,現(xiàn)在來(lái)看看我的親身經(jīng)歷吧!

  我們有一次在小組傳紙條,我借給一個(gè)同學(xué)文具,她給我傳來(lái)“謝謝”,我本想傳給她“不用客氣”的,可寫成了“不用容氣”。

  她看到了覺(jué)得非常奇怪,以為我“器”寫成了“氣”,就問(wèn)我:“我沒(méi)說(shuō)要容器?”,我反倒覺(jué)得奇怪了,說(shuō):“我沒(méi)說(shuō)要給你容器。俊备愕梦覀儌z都稀里糊涂的。

  最后,我們一起看了我寫的'那句話,才明白到底怎么回事,逗得我們倆哈哈大笑。

  還有一次,我本來(lái)要寫“孩子”的,但又因?yàn)榇中膶懗闪恕昂⒘恕,大家看了,覺(jué)得很奇怪,紛紛問(wèn):“孩了是什么東西?”直到我告訴他們?cè)颍骸捌鋵?shí)是我把‘子’寫成了‘了’了。”大家捧腹大笑。

  今天,我在陳杰老師這里又看到了一個(gè)爆笑的笑話:“我的媽媽今天36歲!

  我不禁想到:他的媽媽今天36歲,難道明天就37歲了?他的媽媽難道只能活3個(gè)月?這個(gè)同學(xué)就因?yàn)榘选澳辍睂懗闪恕疤臁濒[出了笑話。

  我們一定要改掉粗心,不鬧笑話。

  我糾正老師寫錯(cuò)的字三年級(jí)作文400字 7

  在生活中大家應(yīng)該都發(fā)生過(guò)寫錯(cuò)別字引發(fā)的笑話吧?

  一說(shuō)到寫錯(cuò)別字,大家可能會(huì)問(wèn):“誰(shuí)會(huì)這么傻把自己的名字寫錯(cuò)?”別笑,還真有!我們班就有人寫錯(cuò)。

  在三年級(jí)的一天,老師在講評(píng)卷子的時(shí)候,跟我們說(shuō)了一個(gè)笑話:“我們班來(lái)了一個(gè)“新同學(xué)”,名叫(李花)的女同學(xué)。”同學(xué)們看了看也沒(méi)看到新同學(xué)。老師又說(shuō):“其實(shí)是李薇同學(xué),她在卷子上寫的名字是(李花)!”老師的話不禁讓我們捧腹大笑。下課后,有的同學(xué)甚至問(wèn):“李薇,你改名字子嗎?你的名字真好聽’啊!”李薇臉都紅了她也不知道為什么會(huì)這樣寫?

  我們班的同學(xué)不但會(huì)把名字寫錯(cuò),有的人遇害到不會(huì)讀的字,就看這個(gè)字會(huì)比較像什么字就怎么讀。前幾天早讀時(shí),讀到成語(yǔ)故事里“祁黃羊”這個(gè)名字時(shí),有的'同學(xué)不會(huì)讀,就不管三七二十一讀“鄧黃羊”。老師聽了,都被這個(gè)“讀法”逗得哈哈大笑。老師告訴我們這個(gè)字讀“qi”,后來(lái)老師又說(shuō):“可千萬(wàn)不要把別人的姓讀錯(cuò),不然別人的祖宗都被你們改了!”頓時(shí),同學(xué)被自己的讀法搞得哄堂大笑。老師和我們說(shuō):“一定要認(rèn)真學(xué),不會(huì)的就查。

  錯(cuò)別字經(jīng)常會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)很多的麻煩。同學(xué)一定認(rèn)真學(xué)習(xí),可千萬(wàn)不要寫錯(cuò)別字。

  我糾正老師寫錯(cuò)的字三年級(jí)作文400字 8

  在我們的生活中,漢字無(wú)處不在。可是有些人對(duì)漢字使用隨意,常常寫出錯(cuò)別字,給社會(huì)造成巨大的損失。

  如今街頭錯(cuò)別字已經(jīng)成為了一種極為普遍的現(xiàn)象,在商店的廣告、招牌,街頭廣告、社區(qū)標(biāo)語(yǔ)等地方經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)別字。這些街頭錯(cuò)別字不僅影響了市容,還污染了祖國(guó)的語(yǔ)言文字,急需治理,以凈化祖國(guó)博大精深的語(yǔ)言文字。

  為了調(diào)查生活中的錯(cuò)別字,我進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。通過(guò)這次調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)了生活中的錯(cuò)別字還真不少。有的錯(cuò)別字是在同音字上產(chǎn)生搞混的;有的是在形近字上搞混的';也有的就是在字義理解上搞混的,還有的是因?yàn)橛嘘P(guān)部門的監(jiān)管不力,個(gè)別商家為了吸引顧客的眼球,篡改成語(yǔ),俗語(yǔ)等特意而寫出錯(cuò)別字來(lái)。

  再調(diào)查中,我一共發(fā)現(xiàn)了20多個(gè)錯(cuò)別字。其中有的人把公廁寫成了“公則”這是在形近上寫錯(cuò)的;有的人把水龍頭寫成“水籠頭”這是在同音上寫錯(cuò)的,還有的把“依依不舍”“錯(cuò)”寫成“衣衣不舍”,這是商家的炒做行為,在生活中常有錯(cuò)別字出現(xiàn)在我們身邊,需要我們?nèi)チ粜陌l(fā)現(xiàn),去改正。

  由此可見(jiàn),我們要更加標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的使用漢字,爭(zhēng)取不寫錯(cuò)別字!

  我糾正老師寫錯(cuò)的字三年級(jí)作文400字 9

  語(yǔ)言文字和我們每個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)都息息相關(guān),我們每時(shí)每刻都離不開文字。在杭州的大街小巷里,商家都會(huì)在商店醒目的`位置安裝各式各樣的招牌廣告。商家們的招牌和廣告是用來(lái)準(zhǔn)確反應(yīng)的信息,那讓我們到大街小巷上看看,這些位置醒目、五顏六色的招牌和廣告是怎樣運(yùn)用文字的呢?

  周五,林老師讓我們?cè)诮稚险义e(cuò)別字,所以周六,我和爸爸媽媽就到外婆家吃午飯,吃完午飯,我們還特意下樓去找錯(cuò)別字。我們?cè)诼房谵D(zhuǎn)彎時(shí),就驚喜地發(fā)現(xiàn)有一家店鋪的招牌上定著“李先森”它用森森的“森”字代替了先生的“生”字。我們沒(méi)走幾步,又發(fā)現(xiàn)了一家小店把來(lái)一份,寫成了“來(lái)伊份”,接著我又看到了一家店把“知根知底”寫成了“芝根芝底”。這時(shí),我想起了林老師說(shuō):"找錯(cuò)別字非常容易!笨磥(lái)這句話真是準(zhǔn)確無(wú)誤,因?yàn)槲逸p而易舉地找到了錯(cuò)別字。

  一路下來(lái),沒(méi)想到有這么多錯(cuò)別字,真是讓人意想不到,讓我感覺(jué)有些不可思議,如果許多國(guó)內(nèi)外游客到杭州旅游,如果他們看到這些,他們一定會(huì)認(rèn)為杭州人沒(méi)文化。錯(cuò)別字連篇的招牌肯定會(huì)讓他們留下不好的印象。

  我糾正老師寫錯(cuò)的字三年級(jí)作文400字 10

  行走在街頭,各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標(biāo)語(yǔ)牌偶爾會(huì)看見(jiàn)一些錯(cuò)別字。我聽我爸爸說(shuō),在以前,街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在,甚至有的故意使用錯(cuò)別字,有的用諧音亂改成語(yǔ)。

  有一次,我在街上看到一些地方把“補(bǔ)胎充氣”寫成“補(bǔ)胎沖氣”、“家具”寫成“家俱”,“零售”寫成“鈴售”、“排檔”寫成“排擋”、“雞蛋”寫成“雞但”,”修摩托”寫成”修么托”。當(dāng)場(chǎng)我就哈哈大笑。

  今天,我為了完成夏老師布置的調(diào)查報(bào)告,和弟弟一起來(lái)到勝利二樓進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果讓我和弟弟大笑不停。一個(gè)理發(fā)廳的招牌是“玲瓏剃頭”,一個(gè)衣服店的招牌是“衣飾無(wú)憂”,一個(gè)修理摩托的修理鋪的招牌竟然是“修么托”……以上的這些招牌硬是把詞語(yǔ)。成語(yǔ)改得淋漓盡致,怎么不讓人笑個(gè)不停呢?

  我認(rèn)為:不同的`字有著不同的解釋,中國(guó)文化博大精深,我們不能為了一時(shí)的方便,或無(wú)心之失而寫錯(cuò)別字。這樣會(huì)帶來(lái)很低多的麻煩。因此,我們必須重視寫錯(cuò)別字帶來(lái)的危害或告成的結(jié)果。中國(guó)文字經(jīng)歷了幾千年的歷史,我們不能在一瞬間中改變中國(guó)文字。不行!

  我糾正老師寫錯(cuò)的字三年級(jí)作文400字 11

  俗話說(shuō)得好——笑一笑,十年少。今天我們把《作文里的笑話》買過(guò)來(lái),不笑不要錢呀?戳怂娜朔路鸪粤撕Π氩桨d,走一步,笑一步。不信?那你就來(lái)試試。

  第一個(gè)笑話——他的媽媽今天三十六歲。一看到這個(gè)笑話,全都快不行了,今天三十六歲?原來(lái)他的媽媽一天大一歲呀。

  第二個(gè)笑話——這就是尾大的母親,她為家庭付出了多少心血?吹搅诉@句話,你會(huì)不會(huì)認(rèn)為,那個(gè)人的`母親是只松鼠吧。為什么會(huì)有大尾巴呢?拿來(lái)掃地的?

  第三個(gè)笑話——我右手抓住瓶把,左手托住瓶身,熱手從瓶里流了出來(lái),原來(lái)瓶子里流出來(lái)的是手呀。我終于知道為什么有些人喝熱水都會(huì)長(zhǎng)胖了,因?yàn)樗麄円恢痹诔允职 ?/p>

  最后一個(gè)高級(jí)笑話是因?yàn)樽謱懱蟆S幸粋(gè)人叫王月坡,有一天一個(gè)快遞員給他送快遞,那個(gè)人喊:“王肚皮”先生在嗎?“王肚皮”先生在嗎?他之所以會(huì)看錯(cuò),是因?yàn)槟莻(gè)人把坡看成了“土”和“皮”,后來(lái)就弄出了這個(gè)笑話。

  我希望錯(cuò)別字可以永遠(yuǎn)消失,永遠(yuǎn)離開我們。

  我糾正老師寫錯(cuò)的字三年級(jí)作文400字 12

  自從我在圣誕英語(yǔ)跳蚤市場(chǎng)上買了一本《哈利·波特與魔法石》的書,我就對(duì)它著了迷。可是這本書只是《哈利·波特》全集里的一本。爸爸看我如饑似渴的樣子,就又托人給我在網(wǎng)上買了《哈利·波特》的全集,整整有七大本呢,我高興得一蹦三尺高,F(xiàn)在是期末了,雖然功課很緊張,但是我還是打算從現(xiàn)在開始到寒假,爭(zhēng)取把全套書都看完。

  爸爸告訴我《哈利·波特》的作者是英國(guó)女作家J·K羅琳寫的,它的原版是英文版的,而這套中文版的'可是經(jīng)過(guò)翻譯才到我手里的,所以難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)別字。還真巧,今天我在看書的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字。其中一個(gè)是陸地的“陸”字,書上竟然是一條路的“路”。雖然它們是同音字,但是書本上是形容有漫山遍野的田地和莊稼的,那我想肯定是左耳旁的“陸”了。還有就是老師經(jīng)常跟我們說(shuō)起,也是我們學(xué)生平時(shí)寫作文時(shí)最容易錯(cuò)的字,那就是“的”“地”“得”,這本書里也有地方?jīng)]有用對(duì)這三個(gè)字的。

  我把書中找出的錯(cuò)別字告訴了爸爸,爸爸很意外,也很驚喜。他說(shuō)我看書時(shí)竟然這么仔細(xì),對(duì)我豎起了大拇指,他還鼓勵(lì)我在寫作時(shí)不能寫錯(cuò)別字哦!

  我糾正老師寫錯(cuò)的字三年級(jí)作文400字 13

  我是一個(gè)愛(ài)寫錯(cuò)別字的學(xué)員。這一天,我感覺(jué)頭頭昏昏的,腳底像踩著棉絮一樣。我有氣無(wú)力地?cái)[脫學(xué)校門,可剛離開了一段路,我也看到一個(gè)地區(qū)的大門口掛著一個(gè)銀光閃閃的品牌 錯(cuò)別字牢房 ,但見(jiàn)門左側(cè)站著一個(gè) 錯(cuò) 字,右側(cè)站著一個(gè) 別 字,她們的小表情都十分嚴(yán)肅認(rèn)真。里邊也有一些機(jī)緣巧合的字盆友。我正想逃走,可這種字都把我堵得密不透風(fēng)。

  這時(shí)候,在其中一個(gè)字盆友 折 向我刁難,: 這個(gè)小半文盲,我原本是 折 ,但你摘掉了我的拐棍,就是我不可以行走了。 聽了這句話,我聞風(fēng)而起,就想有一對(duì)羽翼飛上天去?桑 復(fù) 又對(duì)我說(shuō): 我原本是 夏 ,可被這個(gè)逃避責(zé)任的.人一寫,我也發(fā)生變化。我的爸爸是老板,每日父親都是會(huì)幫我一百元,可現(xiàn)在我連一分錢也沒(méi)了! 錯(cuò)別字們七嘴八舌的討論著。想聽了,一聲聲說(shuō): 抱歉! 可錯(cuò)別字不聽,反倒還打我。這時(shí)候,字典家公天降,說(shuō): 大家別指責(zé)她了,她早已向大家致歉了,大家就要她回去吧! 字典家公的話剛說(shuō)完,我也不見(jiàn)了。細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)小路上留有了我的影子。

  我之后一定要用心寫好一個(gè)字,不寫錯(cuò)別字了!

  我糾正老師寫錯(cuò)的字三年級(jí)作文400字 14

  每年春節(jié),中山公園都要舉辦隆重的元宵燈會(huì),今年當(dāng)然也不例外。

  我看了一下景點(diǎn),有龍年大吉、春來(lái)福到、鼓舞中華、春花長(zhǎng)廊等。我心想:沒(méi)想到有那么多景點(diǎn),一定要看看都是什么樣子的。

  我來(lái)到《福滿招寶山》燈組前,看到上面有一個(gè)五彩斑斕的美麗花球,下面有一只只“手”托著這個(gè)球,非常好看。我又蹲下來(lái)看了看它的文字簡(jiǎn)介,原來(lái)這是講眾手托起象征希望的幸;ㄇ,我想,這個(gè)比喻意義太深刻了。我繼續(xù)仔細(xì)地閱讀了簡(jiǎn)介,看著看著,我便停住了:怎么把一幅畫卷的“幅”寫成了“副”?我心想,一定是錯(cuò)別字吧!我又往下繼續(xù)看,果然,我又看到把“鎮(zhèn)海人民”錯(cuò)寫成了“鎮(zhèn)海人們”?赐炅恕案M招寶山”我又去看了別的燈組,想不到又發(fā)現(xiàn)了不少簡(jiǎn)介上的文字錯(cuò)誤,真不應(yīng)該。

  真是想不到,供大眾欣賞的燈會(huì)上竟然會(huì)出現(xiàn)那么多的錯(cuò)別字,無(wú)異在的`人們心頭又平添了些許風(fēng)波。看到這些錯(cuò)別字,我想,我們大家一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)好祖國(guó)的文字,從小養(yǎng)成規(guī)范使用語(yǔ)言文字的好習(xí)慣。

  我糾正老師寫錯(cuò)的字三年級(jí)作文400字 15

  今天,我們王老師捧著一摞厚厚的作文本走上講臺(tái)。我看她的眼神,看她那動(dòng)作,再看她那表情,就知道大事不妙。果然,她氣沖沖地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“這是一個(gè)同學(xué)的作文,我來(lái)給你們念念,你們來(lái)聽聽。”說(shuō)著,拿出一個(gè)作文本,緩慢地念著:

  我們的校圖

  我們字校是保定市明校,有著七年的厲史,市機(jī)齡尋也長(zhǎng)來(lái)參關(guān)。

  我們字校中英是一個(gè)15000平木的天操揚(yáng),同學(xué)們可以在那甲抱步、踢足球、大籃球,可高興子。

  哈哈哈……場(chǎng)下一片爆笑,王超笑得甚至都趴到了地上。而我卻覺(jué)的這篇作文很熟悉,仔細(xì)一想,原來(lái)是我的,我怎么這么倒霉呀!

  王老師氣沖沖地說(shuō):“你看看,你看看,這么多錯(cuò)別字,你們連自己的母語(yǔ)都寫不好以后還怎么干大事業(yè)。我把作文本發(fā)下去,你們把錯(cuò)別字一個(gè)寫50遍,做為暑假的處罰作業(yè)!卑!場(chǎng)下一片嘆聲。

  我拿到作文本,在老師的`評(píng)語(yǔ)上也找到了兩個(gè)錯(cuò)別字,我的同桌馬中也有,更讓我沒(méi)想到的是,我們班一半的同學(xué)也有,老師看見(jiàn)了,感到羞愧萬(wàn)分,臉?biāo)⒁幌伦蛹t了下來(lái),只好取消了對(duì)我們的處罰,我們班的同學(xué)都跳起來(lái)歡呼。

  連老師都寫錯(cuò)別字,難到這不是一股強(qiáng)烈的錯(cuò)別字風(fēng)暴嗎?

  我糾正老師寫錯(cuò)的字三年級(jí)作文400字 16

  一天,天氣陰沉沉的,但是并沒(méi)有下雨,行人不多,我們幾個(gè)去“捉拿”錯(cuò)別字。

  走著走著,走到了“竹林居”那邊,看到一個(gè)牌子上面寫著“米拉之家輔導(dǎo)由此講→”我大喊:“你們快看,這個(gè)‘講’字什么意思?應(yīng)該寫‘進(jìn)’吧!

  大家都說(shuō):“對(duì)呀對(duì)呀。”

  有個(gè)人小聲說(shuō):“我可不能這樣!”

  另一個(gè)人撇了撇嘴說(shuō):“這個(gè)應(yīng)該是個(gè)沒(méi)文化的人寫的,還輔導(dǎo)別人呢,真是害死人不償命!”

  大家都哈哈大笑起來(lái)。我們把這個(gè)錯(cuò)別字捉拿之后,“關(guān)”在了我的筆記本里,就去別的地方觀察了。

  到了桃江龍城,一個(gè)同路的朋友喊道:“大家快過(guò)來(lái),你們看!”我們一看,貼在墻上的紙上面寫著“套房出租,三房一斤!

  大家又哈哈大笑起來(lái),有的`人笑得腰都直不起來(lái)了:

  “哈哈哈,三房只有1斤,那么輕。那么一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái),那會(huì)飛到哪兒去呢?”我她好不容易止住了笑,認(rèn)真地說(shuō):“這個(gè)‘斤’應(yīng)該是‘廳’,又是一個(gè)沒(méi)文化的人!”大家齊聲說(shuō):“真可怕。”

  我們又捉拿到了一個(gè)錯(cuò)別字。啊,看來(lái)社會(huì)上的錯(cuò)別字還真多,我們什么時(shí)候才捉拿得完呢?

  我糾正老師寫錯(cuò)的字三年級(jí)作文400字 17

  現(xiàn)在,我們每個(gè)人的生活當(dāng)中時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)接觸到漢字,無(wú)論是用耳朵聽,還是用眼睛看。如果沒(méi)有它,我們的生活又將會(huì)怎么樣?而現(xiàn)實(shí)生活中,很多人經(jīng)常會(huì)在使用漢字的過(guò)程中發(fā)生錯(cuò)誤。錯(cuò)別字的具體情況千奇百怪,層出不窮,有的還令人狂笑不已。

  經(jīng)過(guò)我的一番調(diào)查,發(fā)現(xiàn)了些錯(cuò)別字的原因。

  其一,是同音字的`關(guān)系,例如洋與揚(yáng),有一次考試,我們班的一個(gè)人把“得意洋洋”寫成了“得意揚(yáng)揚(yáng)”了,這等錯(cuò)誤,使成語(yǔ)意思改變,還會(huì)誤導(dǎo)別人用含有錯(cuò)字的成語(yǔ),影響教育,有不少害處。如果不區(qū)分開來(lái),那豈不是成了笑話的源頭了嗎?

  第二,是形近字,這占比例比較多。例如我,以前我寫“車”寫順手了,現(xiàn)在,寫個(gè)“陳”都是寫成了“陣”這樣的錯(cuò)誤,在街上,數(shù)不勝數(shù)。

  為此,我尋出了兩種解決的方法。

  一,是多看課外書,長(zhǎng)時(shí)間的看,那字也都記得牢了。二,是多寫,這樣,多運(yùn)用字,記得也會(huì)牢一些。

  字在我們生活中無(wú)處不在,但是出現(xiàn)了錯(cuò)別字,可真會(huì)成為笑話點(diǎn)子。

  我糾正老師寫錯(cuò)的字三年級(jí)作文400字 18

  中國(guó)的漢字聞名于世,許多人都稱漢字是“漢字魔方”,許多人都推廣漢字,漢字被外國(guó)人仰慕,所以全球都掀起了“漢語(yǔ)熱”,有一首流行歌,叫《中國(guó)話》,就是推廣漢字文化。

  可就在不久,被人們仰慕的漢字卻出現(xiàn)了問(wèn)題,許多人都寫錯(cuò)別字,有的人甚至還自己造字。這都會(huì)給人們的生活造成損失。比如有一位醫(yī)生在給病人寫病單是,誤把“食指”寫成了“十指”,結(jié)果在做手術(shù)時(shí),把病人的十個(gè)手指都據(jù)了下去,其實(shí)病人的其他手指都很好,只有食指有毛病,而醫(yī)生卻把所有的手指都據(jù)掉,這使病人一生都非常痛苦。

  還有一件事情,有個(gè)人發(fā)短信,上面寫:“你去雞場(chǎng)接我!彼选皺C(jī)場(chǎng)”寫成“雞場(chǎng)”,所以那天那個(gè)人就沒(méi)有接到他。在生活中,這樣的例子還有很多很多……

  在生活中,不規(guī)范的文字會(huì)給我們?cè)斐珊艽蟮膿p失和麻煩。當(dāng)今泛濫的錯(cuò)別字現(xiàn)象,十分讓人痛心疾手。我們不能將漢字這一寶貴的遺產(chǎn)毀在我們的手中。

  為了不讓漢字毀于我們的'手中,我們不僅應(yīng)該嚴(yán)格要求自己保證正確書寫,不寫錯(cuò)別字。還應(yīng)該幫助別人糾正他寫的錯(cuò)別字。讓我們共同努力,保衛(wèi)我們的寶貴遺產(chǎn)。

  我糾正老師寫錯(cuò)的字三年級(jí)作文400字 19

  前幾天,我們班的潘老師剛給同學(xué)設(shè)立了一個(gè)“最佳創(chuàng)新”獎(jiǎng)每當(dāng)同學(xué)們一提起這件事,我們就哭笑不得的。這是怎么回事呢?這事還得從頭說(shuō)起。

  那天上語(yǔ)文課時(shí),潘老師繃著臉走向講臺(tái)。正當(dāng)我猜疑之際,潘老師突然來(lái)了一個(gè)“陰轉(zhuǎn)晴”。笑著,總一個(gè)勁地挎某某同學(xué)很聰明,都可以讓他佩服得“五體投地”“甘拜下風(fēng)”了。每次改到他們的作業(yè)時(shí),老師總為他們感到“驕傲”和“自豪”。

  老師的這番話使我有點(diǎn)二丈和尚摸不著頭腦了,但是由于摸不透潘老師的用意,我只好“靜觀其變”,提前做好最壞的打算了。

  這是,老師停住了話語(yǔ),拿出一塊小黑板叫我們讀。剛開始我們讀得還好好的,但是才讀不到一半,全班同學(xué)就哄堂大笑了。仔細(xì)一看,上面全是錯(cuò)別字或是用詞不當(dāng)?shù)。居然連“鮮艷的大雨”“鮮艷的牛奶”都有。最“偉大”的就要數(shù)陸振鐘同學(xué)發(fā)明的“婆婆起舞”了,逗的大家捧腹大笑。

  笑完后,許多同學(xué)都啞口無(wú)言了,因?yàn)樗麄兊?錯(cuò)別字以在其中,就連我也不例外。

  通過(guò)這節(jié)課,我想,我們國(guó)家的文字是歷史悠久,影響最深遠(yuǎn)的一種文字,每一個(gè)字都有它的意思。我們想要維護(hù)它的純潔性,就要向錯(cuò)別字挑戰(zhàn),才能把它更好地用于社會(huì)。

  我糾正老師寫錯(cuò)的字三年級(jí)作文400字 20

  在這個(gè)星期星期五的語(yǔ)文綜合實(shí)踐課上,我們找到了許許多多的街頭錯(cuò)別字。

  我們班最常見(jiàn)的生活中的錯(cuò)別字,那就是我們班的班主任,茅老師的茅了!懊边@個(gè)字,在我們班作業(yè)本上老師那一欄中,“茅”老師的茅大都缺了最后的那一撇。任程鵬還在放學(xué)時(shí)對(duì)著茅老師說(shuō):“芽老師,再見(jiàn)!”不過(guò),百家姓中可沒(méi)有這個(gè)姓哦!周藝敏找了一個(gè)街頭錯(cuò)別字,可我認(rèn)為不是。衣依布舍,成語(yǔ)字典中有一個(gè)依依不舍。可是,我們認(rèn)為的yīyībshě難道就不可以說(shuō)成yīyībsh嗎?從字面的意思理解來(lái)看,應(yīng)該是一個(gè)叫衣依的`布舍吧!我也找了許多街頭錯(cuò)別字,像什么:某飯店門口,“抄”飯;某裝潢店門口,裝“黃”;某修車店門口,補(bǔ)胎“沖”氣;某零售店門口,“另”售;某食堂菜譜,魚“園”……我只收集了一部分,生活中還有n多個(gè)呢!

  從這次的語(yǔ)文綜合實(shí)踐課中,我明白了:有一些街頭錯(cuò)別字是可以讓它消失的,就像馳騁的騁和招聘的聘,一不留神就變成了招騁了。我們的作業(yè)本上一定不要有錯(cuò)別字哦,那樣可不好,不過(guò)錯(cuò)了一定要改!

  我糾正老師寫錯(cuò)的字三年級(jí)作文400字 21

  隨著現(xiàn)在科技的發(fā)展,開店的人越來(lái)越多,而他們開店的店名往往會(huì)有許多的錯(cuò)別字在其中,現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!

  一些賣水電器的人,往往會(huì)使用“隨心所欲”這個(gè)成語(yǔ)而改變,改變成了“隨心所浴”來(lái)形容水電器。一些賣車的人往往會(huì)使用“其樂(lè)無(wú)窮”這個(gè)成語(yǔ)改成了“騎樂(lè)無(wú)窮”,甚至還有一些賣衣服的人使用“依依不舍”改成了“衣衣不舍”,就憑這些就能證明生活中的錯(cuò)別字真是不可計(jì)數(shù)!

  那現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)用錯(cuò)別字的后果。

  一、對(duì)自己會(huì)受終生影響,比如填空時(shí),每次都會(huì)填成錯(cuò)別字。

  二、對(duì)自己的傷害小,可對(duì)社會(huì)的人傷害大,你一人寫錯(cuò)雖然小,但一群人寫錯(cuò)非常不好。

  三、對(duì)小孩不好,等小孩上小學(xué)時(shí),小孩做作業(yè),你家店的`名字叫隨心所浴,填空:小孩就會(huì)寫“浴”字,所以店名是關(guān)鍵!

  所以我們要努力改變這樣的事件。我來(lái)說(shuō)說(shuō)幾個(gè)辦法:

  一、見(jiàn)到有人使用錯(cuò)別字可以阻止他,要求他把錯(cuò)別字給換了。

  二、把錯(cuò)別字收集起來(lái),和同學(xué)討論,一起想辦法阻止。

  三、或者可以告訴媒體,讓媒體宣傳宣傳用錯(cuò)別字的后果會(huì)有多么的嚴(yán)重。

  如果人類都是用錯(cuò)別字的話,那么可能社會(huì)就沒(méi)救了。

  我糾正老師寫錯(cuò)的字三年級(jí)作文400字 22

  今天是星期六,本來(lái)是可以出去玩的,可就是因?yàn)橐荣惲,譚老師趕得很緊,唉。

  早上和同學(xué)走路過(guò)去,我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑,還蠻開心的'。快要到學(xué)校了,那個(gè)同學(xué)指著一個(gè)招牌對(duì)我說(shuō):“你看,那個(gè)招牌上的字橫著豎著念都一樣哦!蔽以囍盍艘幌,真的也。這下,我可對(duì)街邊的字發(fā)生了興趣。那個(gè)同學(xué)還對(duì)我說(shuō):“有時(shí)候一直盯著一個(gè)大字看會(huì)覺(jué)得他越來(lái)越不像,有一次我上語(yǔ)文課,老師用課件,他就一直盯著那個(gè)爺字看,結(jié)果越看越不像了。”這時(shí)她又指著旁邊那個(gè)門上的停字看,又說(shuō):“我現(xiàn)在看這個(gè)字就越來(lái)越不像!蔽疑锨耙豢矗_實(shí)有點(diǎn)不像,再仔細(xì)一看,原來(lái)是他寫錯(cuò)了,本來(lái)右邊是亭字的,可是他卻漏了禿寶蓋,我把我的發(fā)現(xiàn)告訴了那個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)一開始還不相信,一看,還真是。我們一邊觀察,一邊聊天,這走到學(xué)校我們就發(fā)現(xiàn)了好多錯(cuò)字,如門字,他們卻寫得少了一點(diǎn)……

  現(xiàn)在街頭上的錯(cuò)別字越來(lái)越多了,這說(shuō)明了什么?說(shuō)明了人們有點(diǎn)討厭漢字,其實(shí)我覺(jué)得,漢字為我們帶來(lái)了方便,所以我現(xiàn)在一定要學(xué)好漢字!

  我糾正老師寫錯(cuò)的字三年級(jí)作文400字 23

  這個(gè)星期,老師給我布置了找錯(cuò)別字的作文,我覺(jué)得很奇怪,為什么要找錯(cuò)別字呢?到哪兒去找呢?回家后我問(wèn)了媽媽,媽媽告訴我:”找錯(cuò)別字是為了讓同學(xué)們更好地掌握好每個(gè)字的讀音和正確的用法,只要仔細(xì)觀察,就一定能找到錯(cuò)字,正好,媽媽要出去買水果,不如,我們一起去找找吧。“

  走在大街上,我仔細(xì)地觀察著每家店門口各種各樣的廣告牌,好像也沒(méi)發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字呀,正好,媽媽走進(jìn)水果店買香蕉,我看見(jiàn)上面的牌子上寫著:蘋果、香蕉、葡萄、哈蜜瓜,看著看著,我覺(jué)得哈蜜瓜的這個(gè)”蜜“字好像不對(duì),但我又不確定,于是,我問(wèn)了媽媽,媽媽說(shuō):”你找得很仔細(xì),哈密瓜的:“蜜”確實(shí)寫錯(cuò)了,因?yàn)椤肮堋笔怯傻孛妹灰驗(yàn)樗衩垡粯犹穑桶阉`寫作哈“蜜”瓜。

  還有一個(gè)發(fā)現(xiàn)更有意思,一家蘭州牛肉拉面館,廣告牌上寫著“蘭州真宗牛肉拉面”,“正”宗的正和“真”宗的真讀音完全不同嘛,怎么會(huì)搞錯(cuò)呢?這家店的`老板真是個(gè)馬大哈。

  經(jīng)過(guò)這次找錯(cuò)別字,我發(fā)現(xiàn)生活中的錯(cuò)別字還真不少,我們從小就要打好堅(jiān)實(shí)的漢字功底,讀準(zhǔn)字音,寫好規(guī)范字,準(zhǔn)確運(yùn)用漢字,不鬧笑話。

  我糾正老師寫錯(cuò)的字三年級(jí)作文400字 24

  我們用語(yǔ)言來(lái)思考、用文字來(lái)記錄。在現(xiàn)代化的中國(guó)日益強(qiáng)大、走向世界并融入世界的今天,漢語(yǔ)作為中華民族的根,卻面臨前所未有的危機(jī)。大量不規(guī)范用語(yǔ)的泛濫,讓我們?cè)谡Z(yǔ)言文字——這個(gè)最基本的民族識(shí)別特征——上已經(jīng)在節(jié)節(jié)敗退。語(yǔ)言文字的根斷了,民族的根就斷了。敵人能侵占的是一個(gè)民族的土地,卻永遠(yuǎn)不能侵占一個(gè)民族的心靈。一個(gè)民族心靈中,永遠(yuǎn)有一塊語(yǔ)言文字的角落。正如小廣告是一個(gè)城市的`‘牛皮癬’,錯(cuò)別字也是一個(gè)民族語(yǔ)言文字的‘牛皮癬’!

  我想:文字是什么?只是我們用來(lái)做游戲的嗎?若說(shuō)是玩文字游戲,那我們的古人做的才叫精彩絕倫,他們拿文捉字瀟灑自如,高雅如詩(shī)詞歌賦,通俗如對(duì)聯(lián)俗語(yǔ),真可謂字字珠璣,再看看現(xiàn)代人的狂放和自大,文字造詣果真到了運(yùn)用自如了么?創(chuàng)造出一個(gè)什么“油墨”效果就是超人了么?

  知道什么才叫品味很重要,網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)應(yīng)該是一種創(chuàng)新,而不是對(duì)約定俗成的進(jìn)行肆意妄為的改動(dòng),拿著錯(cuò)誤當(dāng)時(shí)髦是當(dāng)今一種流行趨勢(shì),然而流行的未必會(huì)成為經(jīng)典,經(jīng)過(guò)歷史長(zhǎng)河的洗刷,錯(cuò)別字只是留在河床深處一粒粒不起眼的沙子罷了,趕這樣的時(shí)髦實(shí)在談不上品味。

  我糾正老師寫錯(cuò)的字三年級(jí)作文400字 25

  暑假中我校開展了“我當(dāng)世博小使者”之“啄木鳥”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是要求我們到公共場(chǎng)所中去尋找錯(cuò)別字。

  一放假,我就開始了辛苦的尋找工作。在驕陽(yáng)似火的陽(yáng)光下,我滿大街地亂跑,仔細(xì)地尋找著錯(cuò)別字。功夫不負(fù)有心人,一天,我終于在鐵嶺路的`“同葉大廈”發(fā)現(xiàn)了一處錯(cuò)別字。有人將“新華醫(yī)院停車場(chǎng)”的“停”寫成了“”。

  我立即做好了記錄并用照相機(jī)把它拍了下來(lái)。

  通過(guò)這次活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到了:錯(cuò)別字真實(shí)地存在于我們的生活中。雖然一些路牌、告示,對(duì)我們來(lái)說(shuō)微不足道,可它們卻代表著城市的形象,體現(xiàn)著城市的文明。特別是“世博會(huì)”即將在上海召開,這些在公共場(chǎng)合的錯(cuò)別字將會(huì)極大程度地影響到我們這座城市的形象,給外國(guó)朋友留下很壞的影響。

  經(jīng)過(guò)過(guò)這次活動(dòng)更使我明白了一個(gè)道理:漢字書寫了中華民族的文化、傳承著中華民族的文明,是中華民族文明的基石與標(biāo)志。所以我們一定要好好學(xué)語(yǔ)文,從小打好扎實(shí)的基礎(chǔ),而且寫字時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)、注意細(xì)節(jié),不寫錯(cuò)別字!

  我糾正老師寫錯(cuò)的字三年級(jí)作文400字 26

  在生活中人們會(huì)把許多字寫錯(cuò),使人理解成別的意思。

  那大家就來(lái)開一個(gè)錯(cuò)別字醫(yī)院吧!大家輪流當(dāng)醫(yī)生,今天是我當(dāng)醫(yī)生。我早在診斷室坐著等病人,不一會(huì),濕、溫兩位病人來(lái)到病房找我給它倆看病,我先對(duì)溫說(shuō):“你的病太好醫(yī)了!闭f(shuō)著把濕拿過(guò)來(lái)和它一比就知道了,它們有什么病。它們笑著說(shuō):“對(duì)不起,麻煩你了。”我說(shuō):“沒(méi)關(guān)第,看病是我的職責(zé)!

  一會(huì)又來(lái)兩位病人,一個(gè)叫“虛”,還有一個(gè)是“虛”的冒牌化,把橫鉤寫成“橫”。我就可以從其中揪“怪客”,我對(duì)錯(cuò)的一個(gè)虛字說(shuō):“你快回去,你是怪字,世上沒(méi)有這個(gè)字!彼f(shuō):“好吧!回去就回去,以后我不會(huì)把‘橫鉤’寫成‘橫’了,我會(huì)成為原來(lái)的樣子!薄板e(cuò)的”這個(gè)“虛”字走了,正確的'這個(gè)“虛”字也不會(huì)再錯(cuò)了。

  今天,我遇見(jiàn)四位病人,我及時(shí)采取了正確措施將它們分開。我希望下一次我當(dāng)醫(yī)生可以做得更好。同時(shí)我也祝愿在錯(cuò)別字醫(yī)院工作的人們,今后利用更好的手段給病人采取行動(dòng),讓病人們相信我們開的是一個(gè)醫(yī)院——錯(cuò)別字醫(yī)院!

  我糾正老師寫錯(cuò)的字三年級(jí)作文400字 27

  這讓我著實(shí)感到不舒服,這么低級(jí)的錯(cuò)誤他們還好意思犯。我一氣之下,撒開腿,一個(gè)勁地沖那家商店,找到店主,皺著眉頭說(shuō):“你們的廣告上怎么能有錯(cuò)別字呢?我們小學(xué)生都知道寫錯(cuò)別字是很低級(jí)的錯(cuò)誤,讓別人見(jiàn)了,豈不是笑話你沒(méi)文化?”店長(zhǎng)聽了,雖然有些生氣,但是還是忍不住出去看看,果然與我說(shuō)的一模一樣。于是便叫人匆匆將字改了回來(lái),并向我道了謝,當(dāng)時(shí)我的心比吃了蜜還甜。之后,我發(fā)現(xiàn)了更多的錯(cuò)別字:點(diǎn)積(擊)有驚喜、瘋狂搶夠(購(gòu))、全廠(場(chǎng))半價(jià)……看得我眼冒金星,渾身不自在,覺(jué)得這些店主太不負(fù)責(zé)任了,害得我怒氣沖沖的.,頭上直冒火。

  然后我回到家中,召集小伙伴,施發(fā)號(hào)令:一定要消滅錯(cuò)別字。后來(lái),小伙伴們像騎士一般,沖鋒陷陣,力挫錯(cuò)別字。很快“敵人們”就已經(jīng)所剩無(wú)幾了,看著錯(cuò)別字的消失,我與小伙伴們都笑了,笑得多么純,笑得多么美,笑得多么真……

  時(shí)后,我回家吃放向爸爸媽媽講述了我今天的事跡,他們撫摸著我的頭,夸獎(jiǎng)了我一番,我露出了快樂(lè)的笑臉。

  我糾正老師寫錯(cuò)的字三年級(jí)作文400字 28

  星期日,我們的調(diào)查計(jì)劃開始了!出發(fā)!目標(biāo):錯(cuò)別字!

  我們上了街,一雙雙“火眼金睛”仔細(xì)的搜索著“妖魔鬼怪”—錯(cuò)別字,不一會(huì),就發(fā)現(xiàn)了好多個(gè)錯(cuò)別字,比如蛋糕店的廣告上把“蛋糕”寫成了“旦糕”,我們告訴了店員,他們態(tài)度很好,不但改了過(guò)來(lái),還送我們幾個(gè)小點(diǎn)心,夸我們是“文字小衛(wèi)士”呢!

  忙了一上午,正準(zhǔn)備收工,眼尖的我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)廣告:“騎樂(lè)無(wú)窮”,看來(lái)是一家自行車店,我走過(guò)去,告訴店員,店員聽了:“去去去!那是廣告特效!明白不?快走!”我聽了,不服氣的反駁:“是廣告就可以用錯(cuò)別字了?”店員蠻不講理:“這關(guān)你什么事?吃飽了撐了啊?”我義正詞嚴(yán)的說(shuō):“你們這樣移花接木,小學(xué)生耳濡目染,等于間接殘害祖國(guó)的`文化!”店員啞口無(wú)言,只好揮了揮他的拳頭:“小屁孩!管那么多干嘛?再不走,我可要打你了!”我們被他轟了出來(lái)。

  回去的路上,我憤憤不平:“什么時(shí)候用錯(cuò)別字也是正當(dāng)?shù)牧?那些商家卻心安理得地這樣濫改成語(yǔ),別人提醒他們,反倒成了錯(cuò),這到底是為什么呢……”

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