淺析提高普通高校音樂專業(yè)本科學生畢業(yè)論文質(zhì)量的對策論文
畢業(yè)論文是高等學校人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是本科教學過程中重要的實踐教學環(huán)節(jié)，是對人才培養(yǎng)質(zhì)量全面的、綜合的檢驗。多年來音樂專業(yè)學生的畢業(yè)論文質(zhì)量由于受其文化水平的限制，總體水平不高，為了提高論文質(zhì)量，我們應在思想上重視、開題時認真、過程中嚴格控制才能逐步提高音樂專業(yè)的畢業(yè)論文水平。
一、加強學生思想道德教育
高校擴招后，學生的專業(yè)素質(zhì)、綜合素質(zhì)都呈下降趨勢，很多學生經(jīng)過了四年的學習，雖然學習到了專業(yè)技能，但在文化理論課的學習方面還是很欠缺的。尤其音樂專業(yè)的學生，先天文化課基礎差，進入本科學習階段只想著練好鋼琴、練好聲樂、練好器樂，好出去有一份從事本專業(yè)的工作，因此對于畢業(yè)論文更是應付了事。由于專業(yè)基礎薄弱，文化素質(zhì)普遍不高，所以音樂專業(yè)學生大都缺乏科研意識，沒有充分認識到科研能力、實踐能力的重要意義。而面對嚴峻的就業(yè)形勢、考研、考公務員的壓力，學生更是忽略了畢業(yè)論文的寫作。當畢業(yè)論文的寫作流于形式，學生覺得應付一下就行，那么最快、最便捷的應付方式就是抄襲。
想要提高學生畢業(yè)論文的質(zhì)量，就必須加強學生的思想道德教育。加強思想道德教育，首先要求在學校思想道德教育的基礎上，音樂系(學院)領導要進一步強調(diào)畢業(yè)論文的重要性，強調(diào)抄襲將會對學生的正常畢業(yè)造成影響，其次，論文指導教師更要強調(diào)論文質(zhì)量底下，就不能參加答辯，不能按時拿到畢業(yè)證等。曾經(jīng)有一個高校音樂專業(yè)學生，由于考研耽誤了畢業(yè)論文的寫作，她本人又覺得畢業(yè)論文寫作根本不重要，因此直接拿來上一屆學生的畢業(yè)論文，稍微改了一點題目，就參加畢業(yè)論文答辯，結(jié)果在答辯時，被答辯教師發(fā)現(xiàn)與上屆論文雷同，老師找出上屆論文，發(fā)現(xiàn)居然99%都是一樣的，因此嚴肅處理了學生。在講求誠信的今天，學生更應該明白抄襲對學生的危害。
二、加強教師自身的指導能力
指導教師對學生畢業(yè)論文的質(zhì)量起著至關重要的作用。音樂系的教師由于重視實踐而忽視對文化素質(zhì)的學習，因此指導的學生畢業(yè)論文的質(zhì)量也不高。為了解決這樣的問題，我們可以請中文系的教師來音樂系進行有針對性的講座，請他們講解在指導論文的過程中，如何才能提高學生的畢業(yè)論文質(zhì)量;高質(zhì)量的畢業(yè)論文的原則是什么;文獻綜述的寫作應該包含那些方面;什么樣的論文才是符合編寫規(guī)范的。另外，音樂系的論文指導教師也應該積極參加科學研究活動，申報課題，寫作論文，這不僅提高了自己的學識水平，也為畢業(yè)論文指導工作的進行打下了良好的基礎。
三、做好
畢業(yè)論文選題工作
想要杜絕畢業(yè)論文寫作過程中的抄襲情況，指導教師在確定學生畢業(yè)論文題目的時候就一定要結(jié)合學生的實際情況，同時也要考慮論文題目對于學生來講是否具有切實可行性。不要盲目為了畢業(yè)而寫畢業(yè)論文。這樣就無法達到畢業(yè)論文寫作的目的了。選題是論文寫作的第一步，選題是否恰當，從一定意義上說，直接決定論文質(zhì)量的高低。音樂專業(yè)的學生由于文化素質(zhì)水平不高，因此在選擇畢業(yè)論文題目的時候也非常盲目，很多同學去網(wǎng)上找資料，結(jié)果思路就被限制在那些資料里，很多學生寫：淺談歌唱中的呼吸;試論歌曲演唱中的二度創(chuàng)作等這樣老生常談的題目。很多學生并沒有在大學四年的學習過程中真正的去思考過這些問題，都是老師講，學生聽。而且這些題目已經(jīng)有很多人寫過了，沒有創(chuàng)新性不說，最重要的是，學生可以找到很多現(xiàn)成的資料抄襲。教師在指導學生畢業(yè)論文寫作的過程中，應該選擇學生不容易抄襲的題目，如：淺談歌曲《×××》的演唱特點(最好選擇自己最熟悉，最有寫作欲望的歌曲)，或者是對自己家鄉(xiāng)的地方音樂、地方戲曲的基礎考察研究。類似的論文題目，學生容易結(jié)合自己的實際，另外最重要的是不容易讓學生在網(wǎng)絡上找到大量的可以抄襲的資料，這樣就可以為減少畢業(yè)論文抄襲情況的發(fā)生。
四、重視開題報告與文獻綜述的寫作
開題報告是論文寫作的前期工作，開題報告寫作的質(zhì)量， 對于畢業(yè)論文的質(zhì)量有著至關重要的作用。在開題報告寫作前期，學生應該閱讀大量的文獻資料，為開題報告中“國內(nèi)外研究現(xiàn)狀”的寫作提供可靠的參考資料。本人指導過多年畢業(yè)論文，每年到寫開題報告的時候，是比較困難的時候，因為相對于其他專業(yè)的學生，我們音樂專業(yè)的學生文化功底不是很強，對于“國內(nèi)外研究現(xiàn)狀”的寫作無從下手。我對學生的要求是相關的參考文獻都先通讀一遍，再去中國知網(wǎng)上查找相關的文章，然后來找我談談感想，我們一起理順前人的研究成果，發(fā)掘前人沒有發(fā)現(xiàn)的問題，找出自己需要解決的問題。當然，這個過程是一步步進行的，需要教師的耐心指導。在了解了相關的.前人研究成果的基礎上，我會要求學生寫一篇簡單的文獻綜述性質(zhì)的文章，使學生對于他所要寫的論文有一個稍微深刻一點的認識，在此基礎上再寫論文，學生就相對會有一些思路，也不會到處去拼湊了。
五、重視畢業(yè)論文寫作過程的控制與管理
(一)加強對指導教師的管理
指導教師指導的認真指導是提高畢業(yè)論文質(zhì)量的重要條件。音樂專業(yè)的教師一方面要承擔大量的教學工作，另外一方面要進行科學研究、教學改革，還要進行學生的畢業(yè)論文指導，在如此繁忙的工作下，想要保證畢業(yè)論文的質(zhì)量，除了指導教師的責任心之外，我們還應該在制度上加強管理。如定期檢查指導教師的畢業(yè)論文指導教師記錄本，定期抽查學生的畢業(yè)論文等。
(二)加強對學生的管理
畢業(yè)論文正文寫作的過程中，學生不是集中在學校里的，因此想要提高畢業(yè)論文的質(zhì)量，就必須加強對學生的管理。首先要求學生務必每周與指導老師聯(lián)系，匯報畢業(yè)論文寫作的最新進展情況;另外要求學生按時上交畢業(yè)論文的初稿、二稿、三稿等，以期能盡早發(fā)現(xiàn)畢業(yè)論文寫作中的不足，并盡快改正;最后就是指導教師一定要嚴格要求學生，不能隨隨便便應付了事。
(三)加強懲戒力度
指導教師要杜絕論文抄襲情況，首先要在制度上對于抄襲情況作出嚴厲的處罰。凡是在交畢業(yè)論文初稿時出現(xiàn)論文抄襲的，指導教師不應該只是做出口頭批評，而是應該告知學生，他的畢業(yè)論文將會被扣除一定的分數(shù)。對于第二次出現(xiàn)抄襲的更要嚴厲的懲罰，該門課程不及格甚至延期畢業(yè)。
總之，畢業(yè)論文的目的是培養(yǎng)學生科學的思維方式和正確的設計思想，以及分析和解決實際問題的能力，是學生畢業(yè)前全面素質(zhì)教育的重要實踐訓練。在畢業(yè)論文工作中，我們一定要端正思想，想方設法要讓學生在學校最后一個階段的學習具有真正的價值。
【淺析提高普通高校音樂專業(yè)本科學生畢業(yè)論文質(zhì)量的對策論文】相關文章：
提高畢業(yè)論文的選題質(zhì)量和培養(yǎng)學生的科研能力論文08-29
探討提高畢業(yè)論文質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)論文08-26
提高地方高校學生畢業(yè)論文質(zhì)量的研究與實踐論文08-14
提高工業(yè)工程專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量的整體思路論文09-03
研究財會本科生畢業(yè)論文質(zhì)量現(xiàn)狀調(diào)查及對策論文08-30
淺析博士畢業(yè)論文的致謝稿09-21
淺析斷路器的畢業(yè)論文08-09