小學一年級小朋友應培養(yǎng)良好的習慣方法

　　現(xiàn)代教育觀認為，教育不只要讓小朋友學到科學文化知識，更重要的是讓小朋友掌握學習的方法和途徑，而良好的方法有賴于良好的學習習慣。心理學家說：“培養(yǎng)良好的習慣就等于在塑造勝利�！焙玫牧晳T可以克服惰性、化解困難、培養(yǎng)自信。差的習慣讓人玩物喪志、不思進取。小學是基礎(chǔ)教育時期，在打好小朋友基本功的同時，培養(yǎng)他們的學習習慣是關(guān)鍵。

　　一、培養(yǎng)小朋友集中做事情的習慣

　　無論做什么事情，都要要求小朋友專注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠?qū)Ｐ�，注意力容易轉(zhuǎn)移�？梢圆捎米屝∨笥延醚劬β牭牧晳T培養(yǎng)他們集中精力，如：在恬靜之處，將手放在小朋友的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不論什么話題都沒有關(guān)系，每天進行一次。只要視線相連接，小朋友不得不集中注意力聽，只要每天堅持不時，就能培養(yǎng)出很聽“話”的小朋友。經(jīng)過訓練，現(xiàn)在小朋友回家后很快集中精力完成老師安排的作業(yè)。

　　二、培養(yǎng)小朋友良好的閱讀習慣

　　作為家長首先要起表率作用，自身沒有讀書的習慣，強求小朋友讀書很難以理服人。從終身學習的角度來看，閱讀習慣跟隨并影響人的一生。閱讀不只僅指教材，更多地指課外讀物，如童話、寓言、科譜書籍等。小朋友喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習慣，可以培養(yǎng)聽力、理解力，成為“聽話高手”，集中力和耐久力也可在不知不覺中養(yǎng)成。假如小朋友不喜歡看書怎么辦？^專家認為，這需要家長們的耐心。每個小朋友都喜歡聽故事，小學1年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽，念給他聽是必要的，最好念小朋友自身想看的故事書給他聽，不要強迫小朋友接受大人的選擇，不喜歡讀書的小朋友，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的，可以先把故事中的局部情節(jié)念給小朋友聽，然后讓小朋友自身去讀，并鼓勵小朋友把讀后的感覺說出來。無論小朋友最后說的如何，都對他褒揚和肯定。久而久之，閱讀終將變成小朋友的日常習慣。

　　三、培養(yǎng)小朋友認真書寫的習慣

　　不要認為書寫只是形式，對學習沒有多大影響，書寫的好壞直接影響到人們對書寫者學習的態(tài)度、學習質(zhì)量、甚至個人素質(zhì)的評價。書寫能力是學習的指標，一個能夠認真對待書寫的小朋友，往往也能認真對待學習和其他許多事情，還能促使其養(yǎng)成凡事認真仔細的好習慣，提高小朋友的整體素質(zhì)。所以，從1年級開始就得訓練寫字，家長可以準備一個日記本，當小朋友放學后向家長敘述：“媽媽（爸爸），今天在學校......”時，既使只是很簡單的幾句話，也要鼓勵他寫下來，慢慢的，可以問他：“為什么這樣呢？”“你怎么想？”“老師怎么說？”等等，讓小朋友漸漸將文章擴大，加長。1年級的小朋友喜歡使用學過的文字寫字，看過之后家長要夸獎小朋友、鼓勵小朋友、并慎重地保管起來，這有利于培養(yǎng)小朋友認真書寫，認真做事，認真做人的習慣。

　　四、培養(yǎng)小朋友養(yǎng)成有條有理的習慣

　　學習用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，做各科作業(yè)要預先布置好時間等等。東西存放無規(guī)律，要用時東尋西找，心煩意亂，極易影響學習情緒；做作業(yè)不講條理，東一榔頭西一棒子，學習效率就低。

　　五、培養(yǎng)小朋友獨立解決問題的習慣

　　小朋友學習上有困難請求家長協(xié)助時，家長不能置之不理或敷衍了事，應用熱情的語言鼓勵小朋友自身“試一試”。小朋友實在無法獨立解決時，也不能代替代替，機時要一步一步地耐心啟發(fā)，使他能在你機智而不露痕跡的引導下，覺得是靠自身的力量完成的，讓小朋友嘗到勝利的甘甜，對自身增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰(zhàn)。

　　六、培養(yǎng)小朋友和時改錯的習慣

　　讓小朋友準備一支紅筆。隨時改正自身練習本、試卷上面的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個本子，將這些錯誤悼念起來，用“錯別字舉例”、“錯題范文”等形式分類記載，以警示自身，防止出現(xiàn)類似錯誤。

　　七、培養(yǎng)小朋友愛提問題，學會考慮的習慣

　　每個小朋友對這個世界很好奇，小朋友愛問“為什么”是好事，說明小朋友在考慮，在主動地動腦筋，要重視小朋友提出的問題，鼓勵并積極幫其解答疑問。假如最初問你為什么，每次你都含糊的回答，或者忙你自身的事情，忽視小朋友的好奇心，慢慢的小朋友就不會再向你提問了，小朋友的觀察能力，考慮能力就扼殺在你的手里�？梢詼蕚湟粋�小本，對小朋友提出的問題，會的盡量用他理解的語言告訴他，不會的就記下來查資料，然后一起學習，從中家長也發(fā)現(xiàn)很多有趣的東西，比方說：知道蜻蜓六條腿；知道蝸牛有幾千個牙齒，而且在舌頭上；知道了比目魚一只眼睛隨時會變顏色。對于家長自身也不知道答案的，可以通過查找資料等方法來解決。每位做家長的都應該多鼓勵小朋友提出問題，小朋友的智慧可以說是在各種問題中積累起來的。

　　此外，還應培養(yǎng)小朋友按時上學，按時完成作業(yè)，上課用心聽講，積極舉手發(fā)言，愛動腦考慮，保管和整理好自身學習用品等優(yōu)良的學習習慣。

　　總之，良好的學習習慣是學習質(zhì)量的重要保證，而習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，需要家長的耐心培養(yǎng)，要訂計劃訂要求，勤檢查嚴督促，直到小朋友良好的學習習慣漸漸養(yǎng)成。

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