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培養(yǎng)幼兒藝術(shù)啟蒙方法
1、多方向定位
孩子的興趣點(diǎn)多，但是維持的時(shí)間短，每個(gè)階段可能中意的事物不同，這是很正常的現(xiàn)象，若是這個(gè)時(shí)候只是采取單一定位反而不利于孩子真正的藝術(shù)培養(yǎng)，會(huì)造成片面發(fā)展，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，只接觸單一藝術(shù)熏陶是很可惜的。
2、藝術(shù)潛能開(kāi)發(fā)不在于形式
很多父母會(huì)讓孩子小小年紀(jì)注重指法等技能技巧，當(dāng)您還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子想要長(zhǎng)久發(fā)展的興趣之前，要求孩子形式其實(shí)并不恰當(dāng)，藝術(shù)潛能就像是玫瑰，只要好好的呵護(hù)才能夠散發(fā)出芬芳，它需要自由的土壤和適宜的空氣，家長(zhǎng)的約束會(huì)限制著孩子的發(fā)展。單純的技能刺激對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有特別大的作用，哺乳信任寶寶在一定環(huán)境下表露出來(lái)的真性情和藝術(shù)潛能。
3、發(fā)揮藝術(shù)感染力
發(fā)展孩子的藝術(shù)潛能，首先就要孩子自己愛(ài)上藝術(shù)，培養(yǎng)孩子審美情緒和感受，帶著孩子多接觸大自然，發(fā)現(xiàn)生活中的色彩和樂(lè)趣，給予孩子更多積極的正能量。家長(zhǎng)可以在家中或是活動(dòng)中有意識(shí)的創(chuàng)設(shè)環(huán)境。
總結(jié)：教育是一個(gè)過(guò)程，而不是僅僅注意一個(gè)結(jié)果，寶寶的藝術(shù)啟蒙不要吝嗇時(shí)間，更不要急于求成，若是過(guò)于緊張急促，反而會(huì)給孩子造成過(guò)大的壓力，把握一個(gè)良好的度是很有必要的。
對(duì)幼兒進(jìn)行藝術(shù)啟蒙的重要性
1、藝術(shù)教育能為塑造完美性人格打下基礎(chǔ)。幼兒時(shí)期是人格奠定時(shí)期，也是藝術(shù)教育的最佳時(shí)期。
2、藝術(shù)教育有助于全腦的功能開(kāi)發(fā)。我們知道，人的大腦分左右腦，分別主管直觀感性思維和抽象思維。在現(xiàn)實(shí)中，多數(shù)孩子都是左腦發(fā)達(dá)一些，而主管藝術(shù)、欣賞等方面的右腦卻是開(kāi)發(fā)和利用不足，所以，對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)培養(yǎng)可以促進(jìn)其右腦開(kāi)發(fā)。
3、藝術(shù)教育有助于提高智慧和創(chuàng)造力。藝術(shù)活動(dòng)可以整合各種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提升孩子對(duì)周?chē)澜绺形蛄�，思維敏捷想象力豐富，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏，情感充沛等作用。
4、藝術(shù)教育有助于發(fā)展孩子的藝術(shù)興趣或發(fā)現(xiàn)天賦。藝術(shù)能力作為一種特殊才能，個(gè)體差異明顯，但是孩子的可塑性很強(qiáng)，家長(zhǎng)們可以針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)潛力的挖掘。
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