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激發(fā)學(xué)習(xí)斗志國(guó)旗下講話(huà)稿范文（通用6篇）
在生活中，需要使用講話(huà)稿的情境愈發(fā)增多，絕大多數(shù)的講話(huà)稿都是敘事議論相結(jié)合的論述體應(yīng)用文。大家知道講話(huà)稿怎么寫(xiě)才正確嗎？下面是小編整理的激發(fā)學(xué)習(xí)斗志國(guó)旗下講話(huà)稿范文，希望能夠幫助到大家。
激發(fā)學(xué)習(xí)斗志國(guó)旗下講話(huà)稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天，我演講的題目是《激發(fā)學(xué)習(xí)斗志，實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)》。
俗話(huà)說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，相信大家在新年里都做好了新的計(jì)劃，那么，新學(xué)期已經(jīng)過(guò)去兩周了，你按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃順利前行了嗎？在這里，我有一些學(xué)習(xí)體驗(yàn)和大家一起分享。
1、要持續(xù)地激發(fā)學(xué)習(xí)斗志
斗志是一種積極的情緒，也是一種有待開(kāi)發(fā)的潛能，一旦引爆，就表現(xiàn)為強(qiáng)勁的力量。邱吉爾在他生命中的最后一次演講是在一所大學(xué)的畢業(yè)典禮上，在本來(lái)預(yù)計(jì)整個(gè)20分鐘的演講過(guò)程中，他只講了一句話(huà)，而且這句話(huà)的內(nèi)容還是重復(fù)的，那就是：“永不放棄……決不……決不……決不！”當(dāng)時(shí)臺(tái)下的學(xué)生們都被他這句簡(jiǎn)單而有力的話(huà)深深地震憾住了，在二戰(zhàn)最慘烈的時(shí)候，如果不是憑借著這樣一種精神去激勵(lì)英國(guó)人民奮勇抗敵，大不列顛可能早已變成納粹鐵蹄下的一片焦土。
一位學(xué)生期中考試考了班里倒數(shù)第一，班主任找他談話(huà)，要求他寫(xiě)出三句最能感動(dòng)自己的話(huà)，這位同學(xué)寫(xiě)出了這樣三句：“我不是懶漢，我不是孬種，我要成功！”每天早上對(duì)著臥室墻壁大聲吶喊。他說(shuō)：“每當(dāng)我吶喊時(shí)，我就想到了自己倒數(shù)第一時(shí)的痛苦，我就會(huì)熱血沸騰，全身有用不完的勁！”在這種情緒狀態(tài)下，他的潛能爆發(fā)出來(lái)了，期末成績(jī)上升到班里前十名。家長(zhǎng)在大年三十打電話(huà)給孩子的班主任，他說(shuō)：“我很好感激你，你給了我孩子的斗志，也給了我的斗志！你知道么，當(dāng)孩子對(duì)著墻壁吶喊的時(shí)候，連我全身都有用不完的干勁！”所以，處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的高中學(xué)生，不妨寫(xiě)幾句激動(dòng)人心的話(huà)，每天厲聲朗讀，將自己帶進(jìn)良好的學(xué)習(xí)情境中。
2、堅(jiān)定地實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)
計(jì)劃學(xué)習(xí)理論首先要求學(xué)生要學(xué)會(huì)制定計(jì)劃，從而對(duì)自己學(xué)習(xí)實(shí)施管理。從時(shí)段上來(lái)說(shuō)，高中學(xué)生的計(jì)劃學(xué)習(xí)分為一天的計(jì)劃學(xué)習(xí)、一周的計(jì)劃學(xué)習(xí)、一個(gè)月的計(jì)劃學(xué)習(xí)和計(jì)劃復(fù)習(xí)迎考學(xué)習(xí)。
對(duì)于一天的計(jì)劃學(xué)習(xí)，休息和休閑的計(jì)劃十分重要，高中學(xué)習(xí)的大部分壓力就要在其中進(jìn)行消散。所以，計(jì)劃學(xué)習(xí)就要學(xué)會(huì)計(jì)劃休息，計(jì)劃休閑活動(dòng)。實(shí)踐表明，那些學(xué)得輕松，學(xué)得有效的高中學(xué)生，往往得益于自己的“會(huì)學(xué)”和“會(huì)玩”，也就是說(shuō)，在計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)，他們已經(jīng)將休閑和休息考慮進(jìn)去了。
處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的學(xué)生，在當(dāng)初實(shí)施時(shí)，計(jì)劃往往被老師打亂，或者感到時(shí)間不夠，導(dǎo)致計(jì)劃不能很好的'實(shí)現(xiàn)。事實(shí)上，實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)并不全都能做到十全十美，學(xué)習(xí)計(jì)劃不能實(shí)現(xiàn)或者實(shí)現(xiàn)的不滿(mǎn)意，這是高中生經(jīng)常發(fā)生的事情，但要記住，在一次計(jì)劃完成或者破壞之后，要立刻產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
3、學(xué)會(huì)善于反思
學(xué)習(xí)反思是高中學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最為重要的策略。學(xué)習(xí)的好不好，方法對(duì)不對(duì)，怎么提高效率常常是通過(guò)反思來(lái)實(shí)現(xiàn)的。有些學(xué)生費(fèi)盡心力學(xué)了，但是成績(jī)不好，主要是因?yàn)椴粫?huì)及時(shí)反思，從而不能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)調(diào)整。有些同學(xué)學(xué)得十分輕松，成績(jī)也好，就是因?yàn)樗麄儠?huì)通過(guò)計(jì)劃反思來(lái)加快學(xué)習(xí)進(jìn)程，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，就表現(xiàn)為會(huì)不會(huì)反思。
處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)，也知道學(xué)習(xí)的重要性，就如同倒一杯水，他們也知道提起水壺往杯子里倒，但倒多少不曾想，倒的是不是符合要求不反思，倒的不合要求應(yīng)該如何補(bǔ)救不思考。
高中學(xué)習(xí)要求學(xué)生有高度的自覺(jué)意識(shí)，不斷的對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，以求得更好的學(xué)習(xí)調(diào)整�？梢赃@樣說(shuō)，沒(méi)有反思，就沒(méi)有高中生涯學(xué)習(xí)的突飛猛進(jìn)。
我曾經(jīng)在一所學(xué)校的墻壁上看到這樣的一句話(huà)：“沐浴晨光而來(lái)，今天要學(xué)什么；踏著夕陽(yáng)歸去，今天你學(xué)到了什么�！边@是學(xué)習(xí)反思的最好注解。有效的學(xué)習(xí)，往往是通過(guò)反思來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃調(diào)整，包括學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)意志等。
4、積極地跟成功者進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)會(huì)談
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法和內(nèi)容的共享是現(xiàn)代教育的潮流。成功的學(xué)習(xí)者，在學(xué)習(xí)信息上，比他人來(lái)得更豐富。
處于亞學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)常常處在自我封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境中，十分孤單，十分寂寞，學(xué)習(xí)上常常表現(xiàn)為“孤單背影”。鑒于同學(xué)之間，比較自由和開(kāi)放，如果能夠深入交流，這樣，在一定程度上的有利于相互解疑，相互借鑒，有利于緩和同學(xué)之間的因?qū)W習(xí)競(jìng)爭(zhēng)而產(chǎn)生的緊張焦慮，感受到拼搏的激情和向上的動(dòng)力。
而且通過(guò)同學(xué)之間的有深度的會(huì)談交流，分享同學(xué)的成功的同時(shí)，就會(huì)以自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和同學(xué)進(jìn)行比較，就能實(shí)現(xiàn)對(duì)自己學(xué)習(xí)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)策略的校正和管理，從而激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能，擺脫亞學(xué)習(xí)狀態(tài)。
最后，希望所有的同學(xué)，在此學(xué)期都能有所收獲。同學(xué)們，抓住屬于你們的今天，努力奮斗吧！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
激發(fā)學(xué)習(xí)斗志國(guó)旗下講話(huà)稿 2
各位同學(xué)，早上好！
新的一天又開(kāi)始了，特別是一二三年級(jí)的同學(xué)又回到了久違的校園，校園因?yàn)樗腥说臍w來(lái)又歡騰活躍起來(lái)了，老師不由得想起了在疫情期間網(wǎng)絡(luò)上流傳的一段文字：車(chē)水馬龍的擁堵那才是國(guó)泰民安，人山人海的喧鬧那才是繁華盛世。老師想說(shuō)的是：歸來(lái)真好！我想同學(xué)們也會(huì)想說(shuō)：能坐在明亮的教室里和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，真好！
我們身體回到了校園，心靈也要回歸校園，在這繁花似錦的日子里，好好學(xué)習(xí)，珍惜來(lái)之不易的安寧！
美好的日子來(lái)之不易。大家可曾記得，正月初，武漢封城的命令就如一道驚雷，讓我們感覺(jué)到疫情的嚴(yán)酷，那個(gè)時(shí)候天似乎也陰霾了起來(lái)，人們不安狂躁，呆在家里什么也不做的日子似乎沒(méi)有想象的那么香甜。可是今天，一切陰霾逐漸消退，迎接我們的是煦暖的陽(yáng)光、溫馨的校園�？墒沁@一切不是那么輕松得來(lái)的，它凝聚了多少人的付出和努力！它來(lái)自于鐘南山爺爺為代表的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的嘔心瀝血，它來(lái)自于數(shù)以萬(wàn)計(jì)的抗疫醫(yī)療團(tuán)隊(duì)們的輸死拼搏，它來(lái)自于全體工作人員的日夜排查，它來(lái)自于老師們的精心準(zhǔn)備，它來(lái)自于億萬(wàn)同胞的嚴(yán)格自律，這里面有布滿(mǎn)血絲的眼睛、有獻(xiàn)出生命的壯烈、有失去親人戰(zhàn)友的吶喊、有老師們網(wǎng)絡(luò)授課的艱辛、有為了復(fù)課做了長(zhǎng)期準(zhǔn)備的堅(jiān)守。美好的日子是多少人的付出才換來(lái)的，我們?cè)跄懿徽湎�、怎能不認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？
后面的時(shí)間彌足珍貴。春已去，夏將至，屈指算來(lái)，這學(xué)期我們呆在學(xué)校的日子只有短短的十幾周時(shí)間，但是學(xué)習(xí)的任務(wù)還很重。前期網(wǎng)絡(luò)授課的`知識(shí)你是不是完全弄懂了？還有哪些地方需要再思考？還有哪些課文沒(méi)有背熟？還有哪些數(shù)學(xué)知識(shí)不能靈活運(yùn)用？這些都需要時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。新的學(xué)習(xí)任務(wù)還有很多，這也需要時(shí)間來(lái)完成。特別是通過(guò)上周四五六年級(jí)摸底測(cè)試來(lái)看，我們前期網(wǎng)絡(luò)授課的成績(jī)還是不如人意，試想一下，都是同樣老師的講授，為什么同學(xué)之間的差異那么大呢？歸根到底還是個(gè)人的原因，網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)期是檢驗(yàn)一個(gè)人是否嚴(yán)格自律的一面鏡子，特別是個(gè)別同學(xué)成績(jī)下滑的很厲害，更應(yīng)該多反省自己。所以我們更應(yīng)該珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)！
親愛(ài)的同學(xué)們，可能在經(jīng)歷了這樣一個(gè)特殊的假期之后，你們也會(huì)更加珍惜學(xué)習(xí)的日子，所以請(qǐng)認(rèn)真參與課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成各科作業(yè)，只有你的努力才不會(huì)辜負(fù)所有人為了疫情結(jié)束所做的犧牲，只有你的努力才不會(huì)辜負(fù)這來(lái)之不易的美好時(shí)光。所以，讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，共擁韶華！
激發(fā)學(xué)習(xí)斗志國(guó)旗下講話(huà)稿 3
老師們，同學(xué)們：
期中考試又近在咫尺，等待我們的又將是一次學(xué)習(xí)與誠(chéng)信的雙重考驗(yàn)。
期中考試的性質(zhì)是診斷性考試，作用包括兩個(gè)方面：診斷學(xué)習(xí)，診斷教學(xué)。診斷學(xué)習(xí)是說(shuō)經(jīng)過(guò)期中考試診斷一下同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上存在什么問(wèn)題：學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法等等；診斷教學(xué)是說(shuō)經(jīng)過(guò)期中考試診斷一下老師在教學(xué)上存在什么問(wèn)題：教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)密度、教學(xué)覆蓋面、三基落實(shí)等等；由此看來(lái)期中考試的診斷作用是雙向的，既對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行診斷，也對(duì)老師的教學(xué)進(jìn)行診斷、更重要的是通過(guò)成績(jī)抓住內(nèi)在的、實(shí)質(zhì)性的東西。比如學(xué)習(xí)方法的得與失，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，聽(tīng)課質(zhì)量的提升，作業(yè)的完成時(shí)間與質(zhì)量等等。
充分的準(zhǔn)備是考試成功的基礎(chǔ)，凡事"預(yù)則立，不預(yù)則廢"，機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人，優(yōu)異的成績(jī)也總是青睞于有準(zhǔn)備的人，所以踏踏實(shí)實(shí)地鞏固復(fù)習(xí)，仔仔細(xì)細(xì)地查漏補(bǔ)缺才是我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的根本保證。
高三全體教師在過(guò)去的時(shí)間里，精心規(guī)劃每一天的教學(xué)安排和課余輔導(dǎo)，充分利用課余時(shí)間及晚自習(xí)時(shí)間，為同學(xué)答疑解惑，全程盯防，解析問(wèn)題特別是問(wèn)題產(chǎn)生的原因，指導(dǎo)具體的解決措施。同學(xué)們積極備戰(zhàn)，認(rèn)真思考，充分利用在校資源，不斷提升自己的水平。
如何在考場(chǎng)有限的時(shí)間內(nèi)充分發(fā)揮自己的水平，對(duì)每位同學(xué)來(lái)講都是舉足輕重的事，決勝考場(chǎng)的能力必須在平時(shí)加以訓(xùn)練，不斷總結(jié)得失，尋找成功的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)失敗的原因，提煉適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略，才能取得穩(wěn)定的理想成績(jī)。
而考試，不僅是一場(chǎng)文化知識(shí)的考試，更是一場(chǎng)誠(chéng)信的考試！
真正的`誠(chéng)信，不僅僅需要學(xué)校制度的加以規(guī)范，更重要的是，從根本上提高我們自身的學(xué)習(xí)水平，增強(qiáng)我們對(duì)自身能力和實(shí)力的肯定與信任。我把它歸結(jié)為一個(gè)“實(shí)”字，學(xué)習(xí)要踏實(shí)，考試要誠(chéng)實(shí)，成績(jī)要真實(shí)。而這，就是一個(gè)求實(shí)的過(guò)程。高三全體同學(xué)有信心以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，科學(xué)規(guī)劃，在考試中，自覺(jué)服從監(jiān)考老師管理，遵守考試紀(jì)律，誠(chéng)信考試。全體教師保證認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格考試紀(jì)律，求真務(wù)實(shí)，完成好考務(wù)工作。
在此提醒全體同學(xué)在考試中注意以下幾點(diǎn)：
1、緊張而不慌張：情緒穩(wěn)定，有條不紊，不患得患失；
2、審題要清：審清題意，明晰是什么？做什么？有的放矢；
3、顆粒歸倉(cāng)：認(rèn)真對(duì)待，會(huì)做的要保證抓穩(wěn)，萬(wàn)無(wú)一失；
4、快速必須準(zhǔn)確：以準(zhǔn)求勝，穩(wěn)扎穩(wěn)打；
5、注重答卷策略：先易后難，效益為上；
6、答題莫忘檢查：多管齊下，志在必得，不留遺憾；
檢查答案是一門(mén)學(xué)問(wèn)，它是解題的重要一環(huán)，它不僅能糾正錯(cuò)誤，提高解題正確率，還能有效提高我們思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、深刻性和靈活性。
希望同學(xué)們?cè)谄谥锌荚噥?lái)臨之際既要努力復(fù)習(xí)，考出佳績(jī)，更要端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，獨(dú)立答卷，考出無(wú)愧于心的精神風(fēng)貌。祝全體同學(xué)在本次考試中收獲屬于自己的那份成績(jī)。
謝謝大家！
激發(fā)學(xué)習(xí)斗志國(guó)旗下講話(huà)稿 4
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天國(guó)旗下講話(huà)的題目就是《珍惜今天，勤奮學(xué)習(xí)》。
有人說(shuō)：人的一生有三天：昨天，今天，明天。這三天組成了人生的三部曲。但我說(shuō)，人的一生是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。因?yàn)樯菍氋F的，它是有一分一秒的時(shí)間堆積而成的，所以珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。
如果在昨天，你取得了一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展，那么，你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭。同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個(gè)人都會(huì)乘坐"今天"這班車(chē)駛向明天。趁著明天還未到來(lái)，我們就應(yīng)抓住今天，這樣等待著你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天。
我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天！在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天崇高的理想。在這一天將要來(lái)臨時(shí)，大家就應(yīng)該規(guī)劃好今天要完成的計(jì)劃；而在這一天快要結(jié)束的`時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一得的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。
老師上課時(shí)，你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽(tīng)課；在上自習(xí)課時(shí)，你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵牟辉谘�；在家中做作業(yè)時(shí)，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光；在周末，你是否因?yàn)樨澩鎯憾鵁o(wú)暇顧及書(shū)本。作為畢業(yè)班的我們，是學(xué)校里的大哥哥，大姐姐，我們更應(yīng)該惜時(shí)如金，切切實(shí)實(shí)利用好現(xiàn)在的每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)，以飽滿(mǎn)的激情度過(guò)小學(xué)學(xué)習(xí)生涯的最后一年，為自己以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
同學(xué)們！ 讓我們都做一個(gè)聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天！
謝謝大家！
激發(fā)學(xué)習(xí)斗志國(guó)旗下講話(huà)稿 5
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我跟大家講的主題是“愛(ài)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國(guó)有用的人才”。 作為一名學(xué)生，你們的目標(biāo)中絕對(duì)不會(huì)少了一項(xiàng)：“學(xué)習(xí)”。或許有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為，學(xué)習(xí)是很重要但也是一件痛苦的事情�？墒抢蠋熞嬖V你們：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任、也是一種樂(lè)趣。學(xué)習(xí)是對(duì)父母、國(guó)家的負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)更是對(duì)自己負(fù)責(zé)。在我們的耳邊，時(shí)常會(huì)響起父母的叮囑和老師的諄諄教誨：要努力學(xué)習(xí)！也許，有的同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在還小，對(duì)于老師和家長(zhǎng)的期待等長(zhǎng)大以后再去實(shí)現(xiàn)也不遲�！盎ㄓ兄亻_(kāi)日，人無(wú)再少年”！我們一天天長(zhǎng)大，終有一天會(huì)離開(kāi)父母長(zhǎng)輩們的庇護(hù)，要自己獨(dú)立去面對(duì)世界，面對(duì)人生。 有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)太累了哪來(lái)的快樂(lè)呢？學(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到不如意，要知道：知識(shí)的根是苦的，知識(shí)的果是甜的。而且現(xiàn)在還有許多生活在貧困山區(qū)的孩子們的學(xué)習(xí)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們差多了，哪有這么美的學(xué)習(xí)環(huán)境呀面對(duì)他們，我們又有什么資格去說(shuō)我們學(xué)習(xí)是痛苦的呢？當(dāng)然，我們只有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，細(xì)心的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才會(huì)是快樂(lè)的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事，不應(yīng)該去敷衍它，只有想去學(xué)習(xí)，才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)，才會(huì)真正體會(huì)到它的快樂(lè)。
那愛(ài)學(xué)習(xí)到底要怎么做呢？愛(ài)學(xué)習(xí)既要勤學(xué)書(shū)本知識(shí)，又要多學(xué)課外知識(shí)。作為小學(xué)生，從小要養(yǎng)成按時(shí)作息的.習(xí)慣，學(xué)會(huì)有秩序地生活、學(xué)習(xí)。不遲到、早退，回家后做完作業(yè)再玩。當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，不拖拉。養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣：上課認(rèn)真、專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考；課后認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)；做作業(yè)專(zhuān)心致志，書(shū)寫(xiě)工整。做完后仔細(xì)檢查，有錯(cuò)立即訂正；養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，不依賴(lài)父母、同學(xué)，不驕傲自滿(mǎn)，虛心向其他同學(xué)學(xué)習(xí)。除學(xué)習(xí)課本知識(shí)以外，多閱讀報(bào)紙、課外書(shū)刊，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，提高自學(xué)能力。
學(xué)習(xí)是我們實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)的必要基礎(chǔ)。在當(dāng)今知識(shí)大爆炸的時(shí)代，學(xué)習(xí)顯得比以往更重要。學(xué)習(xí)不僅能豐富知識(shí)，開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)才干，還能提升素養(yǎng)，陶冶情操，塑造性格。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)。而學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅只是為了應(yīng)付考試，還要活學(xué)活用，將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。因此，我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中學(xué)習(xí)，在人生的風(fēng)雨中學(xué)習(xí)，還要勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，做對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才！
老師相信，只要大家用心學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成功的！我也相信，將來(lái)我們山前中心小學(xué)一定會(huì)以你們?yōu)闃s的！
我的國(guó)旗下講話(huà)到此結(jié)束，謝謝大家！
激發(fā)學(xué)習(xí)斗志國(guó)旗下講話(huà)稿 6
尊敬的老師：
大家好！今天，國(guó)旗下講話(huà)的主題是“講究方法，勤奮學(xué)習(xí)”。
文學(xué)家說(shuō)，勤奮是打開(kāi)文學(xué)殿堂之門(mén)的一把鑰匙；科學(xué)家說(shuō)，勤奮能使人聰明；而政治家說(shuō)，勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基石。在現(xiàn)實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的，而成才的唯一途徑就是勤奮學(xué)習(xí)。
自古以來(lái)，多少中外學(xué)者，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話(huà)。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)大王；因?yàn)榍趭^，巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論；中國(guó)古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光的千古美談。
我國(guó)古代著名橋梁專(zhuān)家茅以升就是個(gè)勤奮好學(xué)典型的例子。
茅以升童年時(shí)，天天早上都自覺(jué)地站在河岸邊，背誦古詩(shī)文。身邊風(fēng)帆來(lái)往、漁歌陣陣，他都視而不見(jiàn)，充耳不聞，完全沉浸在知識(shí)的海洋中。這樣日長(zhǎng)天久，茅以升背了許多古詩(shī)詞，同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。一天，他爺爺抄寫(xiě)古文，茅以升就在一旁默記，等爺爺擱下筆，他竟能把爺爺抄的《京都賦》一字不漏地背下來(lái)。
毛主席早年求學(xué)時(shí)，曾有這么一副對(duì)聯(lián)，說(shuō)“貴有恒何必三更睡五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒”。它告訴我們要堅(jiān)持的勤奮，而不是心血來(lái)潮。只有堅(jiān)持勤奮，把勤奮作為一種習(xí)慣，把習(xí)慣升華為素質(zhì)，才能為將來(lái)的成功打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在21世紀(jì)的今天，時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，需要我們勤奮學(xué)習(xí)；父母期待的目光，需要我們勤奮學(xué)習(xí)；每個(gè)人應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任更需要我們勤奮學(xué)習(xí)……總之，無(wú)論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現(xiàn)不了的。
同學(xué)們，勤奮學(xué)習(xí)是必須的，但是還要講究學(xué)習(xí)的方法。要做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。聯(lián)合國(guó)教科文組織編著的《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)中指出“未來(lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人�！睂W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是通向認(rèn)識(shí)、生存和發(fā)展的途徑，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是新時(shí)代人必備的素質(zhì)。學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們一生的伙伴。
大家上午好！我今天演講的題目是《熱愛(ài)學(xué)習(xí)》。
學(xué)習(xí)，顧名思義就是學(xué)知識(shí)，學(xué)做人處世。那么，我們當(dāng)中又有多少人真正認(rèn)識(shí)了、了解了學(xué)習(xí)這個(gè)詞呢？愛(ài)因斯坦說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。”學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是一種知識(shí)的被動(dòng)接受，而應(yīng)該是一種能力的培養(yǎng)。找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，利用生活中零零碎碎的時(shí)間去學(xué)習(xí)吧，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)的深度和厚度往往能決定你知識(shí)堡壘的高度。
我們每個(gè)人的大腦都是一樣的，身體也都健全，成功和失敗就在一念之間。為什么有人選擇整天無(wú)所事事的生活呢？難道這種一味地追求所謂的自由散漫是個(gè)正確的抉擇嗎？不，你錯(cuò)了。海洋里沒(méi)有水，它叫海洋嗎？同樣，一個(gè)不懂學(xué)習(xí)，不懂求知的人也不是健全的人，他的腦袋里蠕動(dòng)的是懶惰，愚昧無(wú)知的`蟲(chóng)子。
在這個(gè)科技飛速發(fā)展的社會(huì)，沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有能力，沒(méi)水平，你就無(wú)法立足。你所受到的是冷落，是欺侮，甚至是人身攻擊。所以，請(qǐng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，充分利用現(xiàn)在的大好時(shí)光，去放飛你的夢(mèng)想。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！鼻趭^與刻苦是一張帆，學(xué)習(xí)就是一艘船。你升起了帆，就證明你是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。那么，你的知識(shí)堡壘就是堅(jiān)不可摧的。學(xué)習(xí)能創(chuàng)造最輝煌的人生。所以，請(qǐng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
每個(gè)成功人士的背后都有一番熱愛(ài)學(xué)習(xí)的故事，他們靠的就是對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著。他們的歷程就好像砌墻，每一塊磚都必須經(jīng)過(guò)鄭重的選擇，才能蓋起富麗堂皇、牢不可破宮殿來(lái)。所以，為了我們的前途，為了我們能登上知識(shí)的高峰，請(qǐng)熱愛(ài)學(xué)習(xí)吧！
我的演講完畢。謝謝大家！
學(xué)習(xí)給人以智慧，學(xué)習(xí)給人以幸福，學(xué)習(xí)給人以充實(shí)，學(xué)習(xí)者的生命是美好的，能讓人感到活的充實(shí)有意義，所以說(shuō)，學(xué)習(xí)是光榮的。
要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，變“被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)”有不少學(xué)生學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，在家是父母壓著學(xué)，在校則是老師壓著學(xué)，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度如何，直接決定學(xué)習(xí)的效果。首先我們要清楚自己是一名學(xué)生。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職，不認(rèn)真學(xué)習(xí)就是失職。
今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)決定未來(lái)》。
所謂“三百六十行，行行出狀元”，世界上那么多工作，能勝任它們的，無(wú)不是精通各自領(lǐng)域?qū)I(yè)技能的人。他們有著完美勝任工作的資本，而這些資本從何而來(lái)？從學(xué)習(xí)中來(lái)。
在我們現(xiàn)在的年紀(jì)，學(xué)習(xí)是第一責(zé)任和義務(wù)。也許每天都會(huì)有人抱怨學(xué)習(xí)好累，但看看周?chē)�，父母奔波操勞給予我們良好的條件，學(xué)校、老師提供優(yōu)質(zhì)的教育。沒(méi)有誰(shuí)是真正輕松的，所謂成績(jī)普通、家境不好、對(duì)老師父母不滿(mǎn)，不是你逃避的借口，不是你不好好學(xué)習(xí)的理由。你可以調(diào)皮、可以玩鬧、可以打電腦游戲，但前提是你必須在學(xué)校上付出努力，你不斷地進(jìn)步，你問(wèn)心無(wú)愧。
我們之中，誰(shuí)也不能保證自己每時(shí)每刻都熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但是，就算你把它當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，你也要完成它。學(xué)習(xí)不是為了老師、不是為了父母、不是為了任何人，學(xué)習(xí)是為自己。你現(xiàn)在穿著的衣服、你的書(shū)包、你能站在這里，哪一項(xiàng)是你自己提供的？如果你不學(xué)習(xí)，你能否想象你的未來(lái)？人生的道路本來(lái)就是自己選擇的，未來(lái)也是可預(yù)估的，如果你選擇了付出，就一定不會(huì)后悔，但如果你選擇懶惰，選擇追求外在，那么在二十年后、三十年后的某一天，請(qǐng)不要對(duì)別人抱怨“我當(dāng)初就不該那樣�！辈灰詾樯系蹠�(huì)眷顧你，不要覺(jué)得技能會(huì)憑空出現(xiàn)，不要認(rèn)為可以靠父母一輩子！也許你想環(huán)游世界，想天天玩電腦，但沒(méi)有現(xiàn)在的努力，未來(lái)，你連一臺(tái)電腦都買(mǎi)不起！如果你現(xiàn)在不把握機(jī)會(huì)，那么將來(lái)，你什么也把握不��！
同學(xué)們，哈佛大學(xué)圖書(shū)館有這樣一句話(huà)：“學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終身的�！碑�(dāng)你將來(lái)成為一個(gè)氣度不凡的人，自信滿(mǎn)滿(mǎn)、底氣十足地站在昔日同學(xué)的面前時(shí)，你就會(huì)感謝曾經(jīng)的付出，讓你能更好地立足于社會(huì)！
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