秋季名師工作室成員工作總結(jié)范文

　　本學(xué)期，在陸老師名師工作室的指引和幫助下，個人從工作熱情被激發(fā)，專業(yè)發(fā)展的積極性再次被點(diǎn)燃，有幸和優(yōu)秀的人成行，一起學(xué)習(xí)，一起探索，一起進(jìn)步�，F(xiàn)將本學(xué)期個人情況總結(jié)如下。

　　一、努力向優(yōu)秀教師團(tuán)隊學(xué)習(xí)

　　工作室里邊的各位老師均是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們的高尚的人格，科學(xué)的態(tài)度，精湛的技藝，孜孜以求的探索精神，讓我在這樣一個團(tuán)隊的影響和帶領(lǐng)下，本學(xué)期覺得工作很有勁頭。

　　主持人陸老師謙遜，嚴(yán)謹(jǐn)，作為主持人，沒有領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，照顧大家，關(guān)心大家進(jìn)步，布置作業(yè)都是耐心的指導(dǎo)和親切的催促；孫波老師是信息技術(shù)的領(lǐng)頭人，但在工作室里邊依然看到他低調(diào)的作風(fēng)，研討時專注的態(tài)度；吳老師在工作室里默默無聞的為大家照相，研討時為大家倒水，像是親切的兄長，讓工作室如家一樣；馬立為工作室網(wǎng)站建設(shè)加班加點(diǎn)，上傳豐富的資料，成為工作室宣傳的骨干和排頭兵；賈濤麗老師身兼學(xué)校數(shù)職，但面對工作室的工作，每件事情都認(rèn)真完成；張新老師主動熱情，在信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)生活動方方面面都在不斷拓寬自己，充實(shí)自己；馮媛媛老師作為年輕一輩敢于探索，技術(shù)嫻熟。每一位老師身上，都有令我學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，這比任何知識和技能對我的提升更有意義。

　　二、教學(xué)方面積極探索高效的課堂教學(xué)

　　在工作室的引領(lǐng)下，結(jié)合本校其他學(xué)科高效課堂的教學(xué)模式，我不斷改進(jìn)學(xué)科教學(xué)，用心備課，激發(fā)學(xué)生參與的興趣。本學(xué)期結(jié)合年級工作完成了運(yùn)動會會徽設(shè)計，城墻研學(xué)旅行文集，跑操比賽簡報設(shè)計，年級打字比賽。將學(xué)生的學(xué)習(xí)生活融入課堂，體現(xiàn)信息技術(shù)學(xué)科的應(yīng)用價值，學(xué)生對任務(wù)感興趣，課堂效果自然很好。

　　同時，結(jié)合我校學(xué)生小組學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在信息技術(shù)課堂發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)作用，將小組評價應(yīng)用于課堂，調(diào)動了學(xué)生積極性。課堂給學(xué)生充分的展示機(jī)會，口頭展示，演示操作展示，成果欣賞展示，還有小組集體展示，對所有學(xué)生的展示老師均給與及時的點(diǎn)評，并請同學(xué)們點(diǎn)評，在展示、點(diǎn)評中課堂互動加強(qiáng)，課堂生成的驚喜不斷。

　　三、課題研究中提高科研能力

　　本學(xué)期完成了西安市小課題《在信息技術(shù)課堂開展合作學(xué)習(xí)的研究》，認(rèn)真收集了過程性資料，撰寫結(jié)題報告，形成了個人小課題研究的成長記錄袋。同時完成了校級管理工作的小課題《班主任談話的藝術(shù)》，在管理中學(xué)習(xí)與學(xué)生交往的藝術(shù)，期待讓學(xué)生親其師，信其道。在學(xué)期末受學(xué)校委托參與了西安市重點(diǎn)規(guī)劃課題《改革評價方式對學(xué)生綜合素質(zhì)的提升》課題，已經(jīng)去北京教科院和幾個中學(xué)進(jìn)行調(diào)研，成功開題。

　　四、積極參與專業(yè)研修活動

　　本學(xué)期參與了蓮湖區(qū)教材教法培訓(xùn)，聽取了電子科技大學(xué)附中邵老師《技術(shù)與應(yīng)用》的報告，并認(rèn)真完成了信息技術(shù)課堂作業(yè)案例設(shè)計的作業(yè)，對信息技術(shù)學(xué)科和課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識，我們應(yīng)從技術(shù)的應(yīng)用角度來教和看待信息技術(shù)。

　　同時參加了“國培計劃中小學(xué)信息技術(shù)教師自主選學(xué)項目”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，順利完成了課程學(xué)習(xí)和所有作業(yè)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了信息技術(shù)課堂教學(xué)特點(diǎn)，與學(xué)生交往方式，信息技術(shù)教師角色轉(zhuǎn)換和專業(yè)發(fā)展方面的內(nèi)容，從理論和案例中有了很多實(shí)用的收獲。

　　本學(xué)期還參加了我校組織的備課組“爭鳴課”活動，組里的五位信息技術(shù)老師每人一節(jié)課，進(jìn)行聽課，評課活動，在組里同事的推心置腹的評課交流中我們從學(xué)校特點(diǎn)，學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，研討我校信息技術(shù)高效的課堂教學(xué)。

　　四、輪值培訓(xùn)中享受專業(yè)的`提升

　　陸老師開創(chuàng)的每周一位主持人，每周一個信息技術(shù)專業(yè)話題的“輪值培訓(xùn)”，是一種嶄新的研修方式，令我大開眼界、受益匪淺。陸老師的微課、張新的動漫、馬立的問卷星、賈濤麗的思維導(dǎo)圖，四位老師精心準(zhǔn)備資料，并提出大家有話題的問題。前三個輪值話題我都認(rèn)真閱讀了資料，使用了軟件，學(xué)習(xí)很有收獲，在賈老師話題的啟發(fā)下，我閱讀了一本有關(guān)思維導(dǎo)圖的書，對于個人教學(xué)有很大啟發(fā)。

　　在名師工作室這個群英會的好平臺，我做的還很不夠，下學(xué)期我已經(jīng)申請做第一期輪值主持人，下一年我將努力實(shí)現(xiàn)我在三年規(guī)劃中為自己制定的中期、長期目標(biāo)。按時高質(zhì)量完成工作室的培訓(xùn)作業(yè)，工作任務(wù)，為工作室的發(fā)展積極貢獻(xiàn)力量。

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