名師團隊工作會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

　　大家上午好！

　　我叫高Xx，來自Xx中學(xué)，現(xiàn)負責(zé)學(xué)校教導(dǎo)工作及物理學(xué)科教學(xué)工作。在這碩果飄香的金秋十月，能作為Xx縣名師團隊教師代表在此發(fā)言，我感到萬分榮幸和自豪。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，感謝縣教體局再次為我們了搭建了交流、學(xué)習(xí)的平臺。

　　如果要談?wù)剛�人成長經(jīng)歷的話，在各位行家里手面前真的有點自慚形穢，我只是想分享一下自己在成長過程中領(lǐng)悟最深的兩個詞：艱辛和改變。記得剛參加工作時，我承接了班主任工作和四個班的物理教學(xué)任務(wù)，每天都在忙碌和疲憊中度過。那時的我滿腔熱情、年輕氣盛，沒有因任務(wù)重而消極怠工，反而想以此為契機，不斷磨煉自己，促使自己快速成長起來。剛參加工作，教學(xué)技能和學(xué)科知識都需要提升，為此，我一下買了四本參考資料，備每一節(jié)課之前都要翻個遍，極力搜集、整合資源，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。同時，我還常常觀看教學(xué)視頻，主動地聽老教師的課，學(xué)習(xí)借鑒好的教學(xué)方法，并立即投入到教學(xué)實踐中。回想當初，下了很多功夫，雖歷經(jīng)艱辛，但也有很多收獲。

　　如果說在困境中歷練是教師成長的外因，那么，教師自身還應(yīng)具備一種品質(zhì)：悟性。我知道，有悟性的老師必定要善于學(xué)習(xí)、思考和改變。代幾個平行班的物理，意味著同一課的內(nèi)容要上多次，但每節(jié)課未必要用同一個模式，每節(jié)課后，我都要從細微處反思和改進，力求下節(jié)課上得更好。我曾經(jīng)打趣地和同事說：“其實我天天都在進行 ‘同課異構(gòu)’和‘一課二上’的教研活動�！�

　　這些只是我的一些粗淺做法，其實每個人的成長都是一本豐富的書，里面書寫著艱辛、挫折、改變和精彩。

　　各位老師，吃水不忘打井人，如果我們自詡是教師隊伍中的相對成功者的話，那么我們還應(yīng)感謝成長路上給予我們幫助的人。同事們與我們攜手同行，一起學(xué)習(xí)和進步；學(xué)校給我們提供鍛煉的平臺，關(guān)注著我們的成長；領(lǐng)導(dǎo)給我們關(guān)懷和指導(dǎo)，為我們提供了廣闊的舞臺。所以，我們應(yīng)時刻懷揣一顆感恩之心。

　　感恩不僅僅是一種心情，更應(yīng)該是一種行動。近幾年來，Xx教育事業(yè)蒸蒸日上，取得了輝煌的成績。但是，不同學(xué)校教師教學(xué)水平的差距比較明顯，我們作為名師團隊的一員，應(yīng)責(zé)無旁貸地去當好老師們的排頭兵、領(lǐng)頭雁，與他們攜手同行。為此，我有幾點不成熟的想法與大家共勉：一是極力給予身邊教師點滴幫助。不吝嗇自己好的想法和做法，充分利用全縣的學(xué)科QQ群、網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)平臺積極主動地參與討論和互相答疑，相互建言獻策，解決教學(xué)中的實際問題。二是積極參與上級組織的各類研修活動。不遺余力地參與“送教下鄉(xiāng)”、“陽光師訓(xùn)”、“學(xué)科培訓(xùn)”、“聯(lián)片教研”等教科研活動，上好每一節(jié)公開課，辦好每一次專題講座；做高效課堂的先行者，積極探索信息技術(shù)在教學(xué)實踐中的廣泛應(yīng)用，把先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法傳播到農(nóng)村薄弱學(xué)校。三是不滿足于現(xiàn)狀。不讓光環(huán)、榮譽沖昏頭腦。教學(xué)本是一門殘缺的藝術(shù)，沒有最好，只有更好，誰也不能成為最優(yōu)秀的老師。況且我們都還年輕，不能放棄前進的步伐。在現(xiàn)代教育高速發(fā)展的今天，停滯不前就是倒退。

　　我們堅信，有縣教體育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有各位同仁的不懈努力，我們會走的更遠、飛得更高，全縣的教育事業(yè)定會取得更大的成就。最后，衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁身體健康，工作順利，萬事如意。

　　謝謝大家！

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