西門(mén)豹片斷賞析
(本片斷是在第一教時(shí)熟讀課文、了解課文主要內(nèi)容，并在預(yù)習(xí)《閱讀指導(dǎo)》的基礎(chǔ)上進(jìn)行。)
師：這篇課文主要寫(xiě)了西門(mén)豹的哪件事?
生：課文主要寫(xiě)了西門(mén)豹懲辦巫婆、為民除害的事。
師：在懲辦巫婆、官紳前，西門(mén)豹為什么不直接下令禁止給河伯娶媳婦?而是說(shuō)“河伯還真靈啊，下一回他娶媳婦，告訴我一聲，我也去送新娘”?
生：如果直接禁止給河伯娶媳婦，西門(mén)豹拿不出證據(jù)，會(huì)失敗。
生：老百姓也不明真相，會(huì)不理解的。
生：從前面的內(nèi)容可看出西門(mén)豹已通過(guò)調(diào)查，掌握了情況，準(zhǔn)備將計(jì)就計(jì)地懲治巫婆、官紳的。
師：說(shuō)得好!你們讀課文很仔細(xì)。那么河伯娶親的那天，西門(mén)豹是怎樣將計(jì)就計(jì)地去送新娘的.?(指名讀這部分內(nèi)容)
生：他借口“這個(gè)姑娘不漂亮，河伯不會(huì)滿意的。麻煩巫婆去跟河伯說(shuō)一聲�！本桶盐灼磐哆M(jìn)漳河。
生：他又說(shuō)：“巫婆怎么還不回來(lái)，麻煩你去催一催吧�！庇职压偌濐^子投進(jìn)河里。
師：西門(mén)豹運(yùn)用以其人之道、還治其人之身的策略，懲治了巫婆官紳。請(qǐng)你們?cè)谡n文中找找看，西門(mén)豹接下去又是怎么做、怎么說(shuō)的?
生：西門(mén)豹面對(duì)漳河站了很久，使官紳們“提心吊膽”連氣也不敢出。他說(shuō)：“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙?”嚇得官紳個(gè)個(gè)面如土色，“跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。”
生：西門(mén)豹運(yùn)用了將計(jì)就計(jì)的策略，巧妙地懲治了巫婆官紳。不僅揭露了河伯娶媳婦的迷信騙局，而且有力地教育了群眾。
(板書(shū))懲辦首惡，教育群眾。
(指名分角色朗讀這部分)
師：西門(mén)豹懲辦巫婆、官紳頭子是課文的主要部分，也是故事的發(fā)展部分。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這部分與第一段有什么關(guān)系?
(學(xué)生四人一組默讀后，討論)
生：第一段是事情的發(fā)生，西門(mén)豹去管鄴地時(shí)，通過(guò)調(diào)查知道鄴地田地荒蕪人煙稀少，是被巫婆、官紳借口給河伯娶媳婦鬧的。
(板書(shū))深入群眾，了解情況。
師：對(duì)!第一段是事情的發(fā)生，第二段是事情的發(fā)展，那么第二段與第三段又有什么關(guān)系呢?
(學(xué)生自學(xué)，劃出有關(guān)句子)
生：第三段寫(xiě)“老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢(qián)害人的”。
生：西門(mén)豹廢去了給河伯娶媳婦，百姓才安心興修水利，使“每年的收成都很好”。
(板書(shū))發(fā)動(dòng)群眾，興修水利。
生：這是西門(mén)豹懲治巫婆、官紳后的結(jié)果。
師：(小結(jié))我們通過(guò)學(xué)了《西門(mén)豹》這篇課文，知道了記事類(lèi)的文章都有它的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果。理清了事情的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，可以幫助我們分清文章的結(jié)構(gòu)層次、理解其主要內(nèi)容。
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