每天都是讀書(shū)日作文
這周活動(dòng)真多，都不知道參加好，哪個(gè)最重要呢？在面對(duì)眾多選擇時(shí)，才知道誰(shuí)比較珍貴。
讀書(shū)日快到了，去年參加了那個(gè)活動(dòng)，今年卻決定去聽(tīng)一個(gè)國(guó)學(xué)的講座。
昨天一點(diǎn)時(shí)間都沒(méi)有浪費(fèi)，無(wú)奈一本書(shū)只看了三分之一，這進(jìn)度讓我汗顏，密密麻麻的文字海洋，我快游不過(guò)去了。喘口氣繼續(xù)開(kāi)始昨天為走完的路。
昨天背了一首納蘭詞《漁父》。
收卻綸竿落照紅。秋風(fēng)寧為剪芙蓉。人淡淡，水蒙蒙。吹入蘆花短笛中。
把原文讀了一遍又一遍，直到記住了為之，然后找書(shū)看看學(xué)者是如何賞析的。由淺入深，興趣是最好的老師，花時(shí)間多讀多記，合上書(shū)，這些字詞都已經(jīng)印在腦海里了。而且能讀懂文言文，文學(xué)閱讀的'范圍就要寬廣得多，不再受自己水平的約束。
我也認(rèn)識(shí)一些喜歡古詩(shī)詞的朋友，這樣不至于聊到古詩(shī)詞的時(shí)候，不至于完全不懂，他們寫(xiě)的詩(shī)我也i能算半個(gè)知音。
我借的書(shū)還沒(méi)有讀完，所以納蘭詞只能利用碎片化時(shí)間看上幾眼。
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