關(guān)于我讀懂了的半命題作文
關(guān)于我讀懂了的半命題作文1
親情,像一葉小舟,承載著希望;情,像雨露,滋潤(rùn)著干涸的心;情,像太陽(yáng)的溫暖,遍及每個(gè)人心靈的最深處……——題記
在作家的筆下,母親的愛像長(zhǎng)河淵源而流長(zhǎng);母親的愛像大海寬廣而深厚;相比之下父親的愛就顯得有些蒼白。
父親的愛，有時(shí)就像蒙了一層紗一樣，總想把自己對(duì)兒女的愛蓋起來，總是用另一種方式來表達(dá)，總以為兒女沉浸在愛中卻渾然不知，其實(shí)，父親，我是懂你的。雖然您的愛沒有“三遷”的孟母、“刺字”的岳母表達(dá)得明顯，可您的愛卻一點(diǎn)也不遜于她們。父親，我懂你的愛。
記得小時(shí)候，每當(dāng)我走累了您把我扛上肩膀之時(shí)我感受到了你的愛。可是隨著時(shí)間的推移漸漸的我就連這一點(diǎn)點(diǎn)父愛也享受不到了，我覺得父愛已從我生活中消失了!
然而，那一次我改變了想法……
那年春天，春姑娘姍姍來遲，每晚走進(jìn)被窩就像三九天掉進(jìn)了冰窟窿一樣寒冷刺骨，我叫喚著讓母親給我買一條電熱毯。而您卻說：春天火大，不能買電熱毯容易上火。然而當(dāng)時(shí)我卻不能理解您的愛，心想：還不是不舍得錢，你少抽幾條煙什么都有了。
第二天晚上，學(xué)習(xí)時(shí)我問母親有沒有買電熱毯，您默不作聲地走進(jìn)來，鉆進(jìn)被窩說：確實(shí)挺涼的。我心想：爸爸真懶，這么早就睡覺。
可是，事情并不像我想的那樣——我學(xué)完習(xí)走到床前說：“你快下來，我要睡覺了!”您微笑著沒有動(dòng)，看著我脫完衣服，然后掀開被子，讓我鉆進(jìn)被窩。當(dāng)我鉆進(jìn)被窩時(shí)，感到了陣陣溫暖，原來您那么早鉆進(jìn)被窩就是為了幫我暖被窩。那一晚，我?guī)е捏w溫進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我睡得非常香甜……
父親的愛總表達(dá)的像礦泉水那么淡，若沒有細(xì)細(xì)品味，還不知他的好，可泉水卻深深地滋潤(rùn)了我們的心靈。父親我是懂你的，我懂你的心，懂你的愛。
男人與女人相比，男人是勇敢的;父親與母親相比，父親是沉默的;父愛與母愛相比，父愛是深沉的。但這深沉的父愛，那情更濃，更深，更值得我用一生的時(shí)間去品味……
關(guān)于我讀懂了的半命題作文2
走在小路上，身邊的紅花，綠草，一叢，一簇，一縷陽(yáng)光透過我的衣角，灑在身上，灑在地上。一滴露珠晶瑩剔透，從葉尖滑落，浸入泥土，又無影無蹤。這繁花似錦同我的心一同搖曳。我，為懂你而感動(dòng)，為懂你而愧疚，為懂你而快樂。
母親，這個(gè)從小就呵護(hù)我的人，這個(gè)總是以微笑面對(duì)我的人，這個(gè)總是以溫柔圍繞我的人，隨著我的漸漸長(zhǎng)大，笑容慢慢從嘴角消散，溫柔漸漸從身邊褪去，我們之間也漸行漸遠(yuǎn)。
那是一個(gè)再平常不過的日子，我突然心血來潮，想起一句話：“兒的生日，娘的難日”是啊，母親生下我，撫養(yǎng)我，我也應(yīng)表達(dá)感謝，于是買了一盒蛋糕，興高采烈的回家。卻未曾料到，母親仿佛吃了火藥，字字如炮火，將我傷的遍體鱗傷。我卻仍不死心，想要給母親一個(gè)驚喜，于是在我完成作業(yè)，交給母親檢查時(shí)，徹底打消了這個(gè)念頭。
母親的臉漸漸鐵青，喊道：“字跡怎么這么亂?你寫作業(yè)的時(shí)候在想些什么!”作業(yè)本的碎屑在我頭頂飛揚(yáng)，我立刻轉(zhuǎn)身離開，“砰”，關(guān)上了我房間的門，也關(guān)上了心底的門。我不懂，不懂母親為何對(duì)我如此嚴(yán)格，為何母親每次都在我取得成績(jī)時(shí)潑上一盆冷水?為何不允許我隨心所欲，甚至連課外書都要由他挑選?我不懂。那之后，我和母親談話不多，母親次次的欲言又止，也讓我愧疚。可我每次話到嘴邊，又被咽回肚子里，那三個(gè)字遲遲藏在我心里，直到期中考試后。
母親看了我的試卷，我正等待著母親的責(zé)問，母親卻說：“這次沒考好沒關(guān)系，下次努力就行”母親笑了，那是一個(gè)久違的，記憶中的微笑。我懂了，懂得母親為何對(duì)我嚴(yán)格，懂得那是因?yàn)槟赣H一直深愛著我。
又是一縷陽(yáng)光，又是一滴露水，景還是那個(gè)景，人還是那個(gè)人，心卻不再是那顆心。母親，謝謝你，讓我懂你。
關(guān)于我讀懂了的半命題作文3
媽媽，也許在你的心中，我還是一個(gè)天真不懂事的小孩子。媽媽，其實(shí)我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)讀懂了你，讀懂了你的關(guān)心。讀懂了你的擔(dān)心。讀懂了你的牽掛。讀懂了你的愛……
每到周末的時(shí)候，我們幾個(gè)同學(xué)約好一起出去玩，你總會(huì)啰哩吧嗦問個(gè)不停，什么到哪里去呀?好久回家呀?有哪些人呀?就像查戶口似的，我的耳朵都快起繭子了。而現(xiàn)在，媽媽，我懂了，你是擔(dān)心我，希望我早點(diǎn)回家。
上數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，是我最討厭的，別人到了周末都可以好好的.玩一玩，可我的周末時(shí)間，卻花在了補(bǔ)習(xí)班上面。到了現(xiàn)在，媽媽，我懂了，懂了你心里的想法，你是想讓我的成績(jī)更上一層樓。
每當(dāng)我的書桌弄得亂七八糟時(shí)，你總會(huì)怒氣沖天，讓我把他清理干凈，可我討厭理書桌，現(xiàn)在我明白了，媽媽，你是想讓我學(xué)會(huì)自立。
“不許吃膨化食品!”這句話我都聽膩了，每當(dāng)我吃薯片時(shí)被你發(fā)現(xiàn)，你就會(huì)立即把他人掉，別的同學(xué)都能吃，為什么你就不許我吃呢?而現(xiàn)在，我找到了原因，你不讓我吃是因?yàn)槭砥锛恿诉^多的添加劑，吃多了會(huì)對(duì)身體造成傷害，你這么做也是為了我好。
媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，再也不是兩三歲的小孩子了，我已懂你了，懂你的心意了，我一定要努力學(xué)習(xí)，不再抱怨你讓我上補(bǔ)習(xí)班;不再煩你的啰嗦;不再埋愿你不讓我吃薯片，因?yàn)�，這一切，你都是為了我好!
關(guān)于我讀懂了的半命題作文4
厚重的烏云積壓著，將大地籠罩著，空氣也被壓縮得那么濃郁，單薄的樹木無助地在風(fēng)中搖曳，驚恐的鳥兒四散而飛，寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的烏鴉在枝頭“呱呱”亂叫，將這陰郁的天渲染得更加凄涼，使人提不起一絲愉悅。正如我現(xiàn)在的心情，如同暴風(fēng)雨的前奏，將下而未下，只有不住的哽咽，五味雜陳……
“不就是幾塊錢的事兒?jiǎn)�，至于嗎……”我小聲嘟囔著，喉嚨里壓著一股子委屈和淚水，聲音是那么嘶啞，一周以來，我說不上犯過什么大錯(cuò)，不就是放學(xué)時(shí)偷吃了幾根腸，幾塊小蛋糕嗎?算什么呀，至于發(fā)這么大的脾氣嗎?我在心里默默想著，不住地重復(fù)著，越想心里越酸，就越想哭……
終于，淚水如決堤的洪水滾滾而下，又似斷了線的珠子一般傾瀉在書桌上。本該大哭一場(chǎng)，只是為了不讓門外的母親知道，心中的委屈無處發(fā)泄，無數(shù)怨念從腦中閃過，哭都不盡興，這一切都來自母親!我的怨恨轉(zhuǎn)移到母親身上，氣憤、怨恨、委屈一股腦拋到她的身上，覺得自己冤如六月飛雪。窗外大雨滂沱，不知何時(shí)下了起來，好像應(yīng)和著我的悲傷，正在淚水即將收斂時(shí)，從里屋傳來母親一聲呼喚。我愣了一下，巨大的恐懼感瞬間淹沒了我。
“是要收拾我了嗎?”我苦笑一聲，“那又怎么樣，不能求饒，就是英勇就義也罷�！北砻嫔峡犊愒~，內(nèi)心卻心虛得很。但無論如何，是龍?zhí)妒腔⒀�，還是得闖闖再下定論。于是，我做好了萬(wàn)全的心理準(zhǔn)備，無論棍棒還是說服教育，也只能一應(yīng)俱全，隨機(jī)應(yīng)變了。母親的催促又在耳邊響起。伴隨著無力的聲音，我喊道：“來了!”
這幾步走得頗為漫長(zhǎng)，到了里屋，一件溫暖的紫色毛衣披在了身上，迎面而來的是母親溫柔而細(xì)膩的聲音：“暖和不?今年冬天冷，媽給你織了件毛衣，樣式不太好看，你就將就著……”原來這幾周來，臥室的燈總是亮到半夜，見到您的黑眼圈常常掛在眼邊，原來是因?yàn)檫B夜織這毛衣……母親的絮叨在此時(shí)變得有了溫度，將臉上冰冷的淚水溫暖了，落下了感動(dòng)的淚。“媽……”我?guī)е澏兜穆曇艉⒕握f�！把�，咋哭了?……”此時(shí)，我不經(jīng)意地回頭一瞥，雨不知何時(shí)已經(jīng)停了，一道絢爛的彩虹掛在天邊，正如我現(xiàn)在的心情，幸福地愧疚著。在母親溫暖的掌心的撫摸中，我讀懂了親情。
母親啊，您是我大樹，我是小草，狂風(fēng)暴雨來了，除了您，誰(shuí)是我無遮攔天空下安適的蔭蔽?
關(guān)于我讀懂了的半命題作文5
“人都應(yīng)該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛，有雷聲在轟不停，雨潑進(jìn)眼里看不清，誰(shuí)極速狂飆濺我一身淤泥……”這是張韶涵唱的《淋雨一直走》，透過歌聲我仿佛看到了蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”緩緩徐來，使他們讓我讀懂了夢(mèng)想!
很小的時(shí)候，坐在教室里，每當(dāng)上課，看著老師在黑板上布書，我的腦海里便冒出一個(gè)想法，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后也要當(dāng)一名“桃李滿園”的教師，這是我的第一個(gè)夢(mèng)想：做一名傳授知識(shí)的人民教師。
后來，因?yàn)楦绺绲漠嫳�，上面有著栩栩如生的人物，我喜歡上了畫畫，于是我的第二個(gè)夢(mèng)想是：當(dāng)一名實(shí)力畫家。
再長(zhǎng)大一點(diǎn)，我懂事了，媽媽的生病住院讓我想做點(diǎn)什么，哪怕自己的力量再微小，但我仍想努力，想讓那些被病痛折磨的人露出舒心的微笑，想讓那些滿面愁容的病人家屬不再惶恐，懵懂的我?guī)е鴫?mèng)想前行，那是我第三個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)：成為一名扶傷救死的白衣天使。
中學(xué)了，我每天倘徉在書的海洋，穿梭在古今外偉人的一生中，透過那有力量的文字，似與偉人靈魂碰撞，我開始期待自己有一天能用一支平凡的筆去記錄那些不平凡的人生!這是我的第四個(gè)夢(mèng)想：當(dāng)一名作家。
學(xué)習(xí)的緊張與壓力壓得我喘不過氣來，我開始迷茫，找不到路的方向，找不到奮斗的理由，丟失了夢(mèng)想的我停滯住了腳步，甚至當(dāng)有人問我：你的夢(mèng)想是什么?我竟不知道該如何回答，直到看到這么一句話：凡心所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。一個(gè)人心中要有方向，只有朝著那個(gè)夢(mèng)想去奔跑，夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。曾經(jīng)，我的夢(mèng)想只是說說而已，目標(biāo)空洞遙遠(yuǎn)，“故不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”，所以從現(xiàn)在開始，我的夢(mèng)想是要考上一所好的高中，然后腳踏實(shí)地一點(diǎn)一點(diǎn)朝著目標(biāo)前進(jìn)。
人生是豐富多彩的，理想是五彩繽紛的，我的夢(mèng)想從未一成不變，但我明白，真正的夢(mèng)想要有堅(jiān)定不移的心，腳踏實(shí)地，切忌好高騖遠(yuǎn)。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”夢(mèng)想是用實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，付出努力，持之不懈。這一刻，我讀懂了夢(mèng)想。愿你，也是。
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