青島版數(shù)學(xué)五上《誰先上場可能性》片斷賞析
一、談話導(dǎo)入，提出問題
師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小，并能運用這一知識設(shè)計符合實際要求的活動方案，現(xiàn)在你一定有了更多的收獲。今天，我們就一起來交流一下吧。
學(xué)生交流自己的收獲，對本單元所學(xué)內(nèi)容進行梳。
二、創(chuàng)設(shè)情境，解決問題
師：剛才我們復(fù)習(xí)了本單元的內(nèi)容，同學(xué)們掌握得不錯。同學(xué)們你們愿意玩球嗎？下面我們就一起來設(shè)計幾個有關(guān)球類游戲的規(guī)則。
1.出示：在盒中放黃、白兩種顏色的6個球，要求任意摸一次，是摸到黃球的可能性比摸到白球的可能性大。盒中可以放幾個黃球？
學(xué)生可能出現(xiàn)兩種情況：
�。�1） 在盒中放五個黃球
�。�2） 在盒中放四個黃球
2.提問：如果將上題要求改為：摸到黃球與白球的可能性一樣大或者摸到白球的可能性比摸到黃球的可能性大盒中可以放幾個黃球？
3.出示：每個箱子里都放8個（紅、黑兩種顏色）同樣大小的球，請根據(jù)要求確定它們的個數(shù)。
�。�1）摸到紅球的可能性是 。
�。�2）摸到紅球的可能性是 。
�。�3）摸到紅球的可能性是 。
學(xué)生獨立思考，并在小組內(nèi)交流。
教師可以引導(dǎo)學(xué)生分析本題：（1）復(fù)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法的應(yīng)用（2）設(shè)計符合不同要求的.方案
4.按要求在正方體木塊的6個面上分別標(biāo)上數(shù)字。
�。�1）任意擲一次，要使“1”向上的可能性是 ，應(yīng)該怎樣標(biāo)數(shù)字？
（2）任意擲一次，要使“1” “2” “3”向上的可能性是 ，應(yīng)該怎樣標(biāo)數(shù)字？
�。�3）任意擲一次，要使“3”向上的可能性最大，“1” “2”向上的可能性同樣大，應(yīng)該怎樣標(biāo)數(shù)字？
學(xué)生分小組解決，全班交流。
三、回顧整理，總結(jié)提升。
提問：通過本節(jié)課解決的問題，你有什么新的收獲？還有哪些不懂的問題？
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