我們班的一個(gè)人作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我們班的一個(gè)人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
他，劣跡斑斑，令人聞風(fēng)喪膽，所到之處“寸草不生”。搶別人糖、揪別人頭發(fā)之類的事早是家常便飯，更有甚者，帶管制刀具上學(xué)，拿錘子“恐嚇”同學(xué)，把圓規(guī)制成彈弓，所有你想的到和想不到的事，他都能辦到。
他那雙水靈水靈的眼睛總是忽閃忽閃的，眼珠子滴溜溜地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，透著一股靈勁兒，仿佛一轉(zhuǎn)就是一個(gè)鬼點(diǎn)子。平日里遇著他，我都是躲著走的，因?yàn)楹ε卤凰脚�。他整天吊兒郎�?dāng)，嬉皮笑臉的，沒(méi)個(gè)正經(jīng)樣。最喜歡拿把寫著“逍遙”的扇子扇呀扇，好不自在。犯事被罵時(shí)，他整個(gè)人都耷拉下來(lái)，氣勢(shì)都低了好幾分，一直在逃避目光，轉(zhuǎn)移視線。老師走后，他又是一副生龍活虎、張牙舞爪的樣子，他就像一個(gè)小丑一樣，搞怪的去逗笑別人。
一次，我們都在外頭，天“蹭”的就黑了，一瞬間烏云密布，豆大的雨點(diǎn)砸在我們身上。雨越下越大，天空像有無(wú)數(shù)個(gè)水龍頭被打開，嘩啦嘩啦澆下來(lái)，我冷得迷迷糊糊的，看到雨中突然出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影問(wèn)我跑來(lái)。他打著一把藏青色的大傘，氣喘吁吁的，沒(méi)有了往日嬉皮笑臉的樣子，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“我們走吧。”在得知還有一人在操場(chǎng)后，他又著急地帶著我去找她。我心生怪異：這是他嗎？且說(shuō)他不會(huì)來(lái)找我們，他一般都會(huì)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)嘲笑我的吧？這時(shí)，那個(gè)女生跑了回來(lái)。他二話不說(shuō)把傘塞給我，轉(zhuǎn)頭就走�！澳悴淮騿�？”“不用了�！彼蟛搅餍峭白撸瑳](méi)有回頭，只是搖了搖手。我們跟在他后面。那一刻，我感覺他似乎變得高大，雨水澆在他身上，也似乎洗掉了他所有的偽裝。衣服粘在他身上，他微微瑟縮了下冰冷的身子，一個(gè)落寞的背影。他依然，大步向前走。我迷茫了，內(nèi)心被深深的愧疚和感動(dòng)所埋沒(méi)。濕漉漉的天，濕漉漉的我們，天被遮蓋了面，絲絲雨水在耳畔細(xì)語(yǔ)，夾雜著嘆息與憂郁�；蛟S，這才是最真實(shí)的他吧！躲在微笑里的`小丑，此刻，展露了他所有的落寞。
后來(lái)，軍訓(xùn)的時(shí)候，他也乖巧了許多。他會(huì)耐心地陪我們玩游戲，逗我們笑。一個(gè)夜晚，大家都很輕松地玩耍。我看見一個(gè)男生呆呆地坐著，一動(dòng)不動(dòng)。我揮了揮手，他眼一眨也不眨。我找他：“你同桌怎么啦？安慰一下�！彼艿剿媲�，換了一幅我從未見過(guò)的溫柔的臉龐，貼在他耳邊細(xì)細(xì)地安慰他，還喂他糖吃，想盡一切辦法安慰他。而那個(gè)男生終于也肯開口了。后來(lái)又一次，那個(gè)男生很難受，其他人投以憐憫的目光，安慰他。而他只輕輕摸了摸他腦袋，無(wú)聲地安撫。也許只有他才明白那個(gè)男生真正需要什么吧。夜晚的風(fēng)溫柔地吹，皎潔的月光撒在我們身上。我歪著頭想：原來(lái)這個(gè)家伙，也蠻細(xì)心的嘛。
于丹說(shuō)過(guò)：人，都是被誤讀的。也許他就是這樣，外表看似最“沒(méi)人情味”、大大咧咧沒(méi)心沒(méi)肺，實(shí)則，心才是最細(xì)的，也是最孤獨(dú)的，一個(gè)玩世不恭的人。他就像微笑小丑一樣，嘩眾取寵，每一次都盡力去演出，是為了吸引大家的注意。他其實(shí)是很怕孤獨(dú)吧？每當(dāng)他被大家“調(diào)侃”到無(wú)語(yǔ)時(shí)，他都會(huì)笑一下，笑的有些苦澀。是這樣的，在凡塵中，大家都是一個(gè)平凡俗人，活在世俗之內(nèi)，又渴望在世俗之外。隱藏在微笑下的小丑，這是你想要的嗎？你真的甘愿成為這樣的人嗎？也許他也不知道，他只知道看過(guò)演出的人都笑了。
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