【精選】小學(xué)生寫我的老師作文400字錦集九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生寫我的老師作文400字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生寫我的老師作文400字 篇1
老師布置了國慶七天假期的作業(yè)后我才發(fā)現(xiàn)，其中一項語文作業(yè)寫作文題目是我的老師，一看這個題目，我笑了。我太興奮了，這個題目在小學(xué)的時候不知寫過成千上萬回我早已把格式記得熟的不能再熟了。是的，我感到了，進(jìn)入初中三個月了，是時候?qū)懸黄@樣的作文了。
思來想去我還是想寫我的語文老師，嘿嘿，有私心的作文嘛，自然是語文老批改，我多夸夸他，我的作文不就會得到好評嗎？第一次見到袁老師是在交學(xué)費的時候，我剛來二中報名袁老師就在那里坐著收錢，恩可能是一面之緣的緣故，到開學(xué)后他對我特別好。但是那時候我還不知道他姓什么，知道上課的前一天舉行學(xué)前教育時我才知道，原來這位老師姓袁。
袁老師很優(yōu)秀��！在第二十四屆教師會的時候，學(xué)校為優(yōu)秀教師頒發(fā)了獎，在僅有四個人的身影里我看到了袁老師，哇塞！我興奮極了，想到我在一個優(yōu)秀教師教的班上課，哈哈簡直太棒了。我快緩不過神來了，我真的很興奮，那不知用何種感覺來形容的興奮。
第一節(jié)課我發(fā)現(xiàn)袁老師講課真的很通俗易懂，我一下子便喜歡上了袁老師的課，課上總是積極的舉手發(fā)言，而且經(jīng)過這三個月的相處，我發(fā)現(xiàn)袁老師其實是很幽默的，經(jīng)常在課堂上講一些令人發(fā)笑的的事情，而且這些事情都是身居大道理的，而且袁老師還喜歡搞一個買一送一活動，講一道習(xí)題后還會附送一個小知識，是我們在學(xué)習(xí)了解了更多的課外知識。
袁老師您在國慶節(jié)七天假期中也只是留了3張卷子5篇日記，這與其他班十幾張卷子相比是多么的微不足道��！
好了，袁老師，我就介紹到這里了，至于外貌特征等東西等我寫我的老師續(xù)時再說吧！
小學(xué)生寫我的老師作文400字 篇2
時光如流水，轉(zhuǎn)眼工夫，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了�；貞浶r候的事，有些已經(jīng)忘記了，唯獨許老師，在我記憶深處總是那么清晰，讓我難以忘懷。
記得有一次，你提出一個問題叫我們回答，同學(xué)們有的遲疑地舉起了手，有的剛舉起手又放下了；有的低著頭默默地坐著...這時，您叫我起來回答。我低著頭慢慢地站起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答道，聲音小的簡直像蚊子哼哼一樣。同學(xué)都笑啦。我把頭埋得很低了，臉紅得像一塊燒紅得煤炭。這時，您非但沒有責(zé)怪我，反而親切又和藹地說：“你別害怕，也別緊張。就是回答錯了，我也不會責(zé)備你。只要你敢于回答問題就是好樣的。”這時您眼睛里流露出鼓勵的目光。��！這目光只有慈母才有啊！于是我從從容容地說出了答案。老師您拍了拍我的肩，那眼神好像在說：“加油，你是最棒的�！鼻七@是我們的許老師。當(dāng)然，許老師也有令人感動的一面，記得有一次我正做著作業(yè)。忽然一道刺眼的陽光向我射來，“討厭”我小聲嘀咕了一聲。而許老師卻直走向我這里，正好擋住了那刺眼的光芒。于是我便認(rèn)真地做起作業(yè)來�！袄蠋煛保灰娔谴萄鄣年柟庥殖疑鋪�，原來是丁明把老師叫去了�？衫蠋熃掏甓∶饕院笥诌^來了。我不禁感動了，原來老師是幫我擋太陽光。
許老師，如果我們是鮮艷的'花朵，您就是一輪燦爛的太陽，給我們充分的陽光，讓我們茁壯成；如果我們是黑板，您就是無私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們增添絢麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。
小學(xué)生寫我的老師作文400字 篇3
社會上，所以每個人都應(yīng)該做一些對社會有貢獻(xiàn)的事。因為人們各有各的興趣，各有各的志向，所以他們所選擇的職業(yè)也各有不同。例如，有些人希望做權(quán)勢的大官，有的人希望做濟(jì)世救人的醫(yī)生，有的人喜歡做培養(yǎng)人才的老師，我卻希望做一名科學(xué)家。
一名科學(xué)家，我將會制造一種治療關(guān)節(jié)的特效水，這種特效水，我是專門為我小學(xué)六年級的班主任--黃老師制造的因為黃老師的腳上下樓梯不太方便。喝了這中水后，黃老師上下樓梯就更加方便了，也不用為這件事發(fā)愁了。還有我得在所以老師的辦公桌上放上一個像遙控器似的東西，這個像遙控器似的東西叫做“省時王”。這是我在海星太空站的最新發(fā)明，這遙控器像隨身聽一樣，可以放在口袋里。只要按一下，上面的紅按紐就會立刻來到上課的地點，如果再按一下黃色按紐就會返回辦公室。這樣既省時，又有利于老師的工作。“省時王”不僅可以用在工作上，還可以用在休閑上。比方說，可以遨游太空，可以參觀太空城堡……哎別忘了，也去我的實驗基地--海星太空哦!
對一個人來說，所期望的不是別的，而僅僅是她的期望能夠?qū)崿F(xiàn)。如果希望自己的夢想能夠成功，必須從小努力學(xué)習(xí)。老師，你說對嗎?
小學(xué)生寫我的老師作文400字 篇4
整整3年了，我敬愛的王紅老師，還記得一年級時的學(xué)生“漢樺”嗎？入學(xué)的那天，王老師就一手拉著我，一手摸著我的頭，微笑著問我：“你叫什么名字？怎么這么小呀？”惹得同學(xué)們都笑了。
和王老師在一起，我們就覺得特別快樂。她教我們唱歌，跳舞，給我們講故事。我們可以盡情地問這問那。雖然是這樣，可我總不敢跟她多說話。因為我一急，說話就結(jié)巴，同學(xué)們都取笑我。后來，王老師發(fā)覺了，總是讓我多說話，每天早上都要跟我對話，給我糾正口音。我每天到學(xué)校，就看見她已經(jīng)在門口等著我了。她先樂呵呵地給我講故事，然后讓我再講給她聽。我緊張的時候，她總是逗我笑，消除我的緊張心理；我結(jié)巴的時候，她就鼓勵我重來；當(dāng)我流利地講出來，她掏出手帕，為我擦去額頭上的汗珠，如釋重負(fù)地舒一口氣。
回味王老師帶我走過的路，我的腳印從幼稚到成熟，哪一步不浸透著她的汗水呢？漸漸地，我覺得王老師像我的媽媽，特別是那雙眼睛，含著媽媽特有的愛。我早就想叫她一聲“媽媽”了，可又怕她生氣。有一次下雨，我沒能回家，她留我在學(xué)校吃飯。飯桌上，她不停地夾菜給我……看著她的這些舉動，我覺得她更像媽媽了，禁不住脫口叫了一聲。她聽了之后，笑著說：“老師關(guān)愛學(xué)生是應(yīng)該的！是不需圖回報的！”她叫我以后別叫了，我聽話地點了點頭。
也許，王老師已經(jīng)把我忘卻，但我怎能忘掉這濃濃的師生之情呢！激動的淚水模糊了我的雙眼。朦朧中，我覺得王老師在向我走來，臉上的笑容和昨天一樣，是那么慈祥，那么親切。
小學(xué)生寫我的老師作文400字 篇5
小學(xué)六年匆匆，我的老師也有很多。使我記憶深刻的，那就只有從一年級帶到六年級的數(shù)學(xué)老師程老師。
她長得秀麗，頭發(fā)長，人又高，眼睛也十分明亮，是為了讓我們學(xué)到更多的知識，讓我們能力更上一層樓也使我對她有了好感。
我還記得那一次，我的試卷得了滿分，她獎了我一張獎卡，并笑瞇瞇地對著我說：“XXX，你的潛力還沒有完全激發(fā)出來，加油�。 蹦谴�，我心里甜滋滋的，也緩緩的自傲自大起來，以為自己就是滿分的料�？上乱淮慰荚嚨臅r候，我卻因為粗心大意聯(lián)失四題，居然只有八十多分！這深深得刺痛了我的心，我哭泣了，但程老師，她并沒有辱罵我，而是拍拍我的肩，安慰地對我說：“沒關(guān)系，不過這一次粗心了而已，下次仔細(xì)就可以了！”從這次起，我努力奮發(fā)向上，爭取考出好成績。
她有時也很“可惡”，故意出題考我們。就像“人的身高和體重成正比例�！�"圓柱的側(cè)面積是圓周率乘高”什么的。有許多人信以為真，以為老師說的都是對的，都變成了老師的“手下敗將”。其實她也是想用用另一種方式來向我們學(xué)習(xí)常用的知識。
她也很虛心，聽到同學(xué)們解題的第二種做法，也認(rèn)真記下，并說出這樣的好吃與壞處。
程老師，不管怎樣，她總以讓我們獲得知識為基礎(chǔ)，才想出多種方法，她真是個好老師！
小學(xué)生寫我的老師作文400字 篇6
我低年級的老師是楊老師，她的脾氣很好，不常兇我們，除非我們講不聽的時候。那時，別班都很羨慕我們班有一位溫柔的老師。
以前我們班有一個集點活動，就是要集到一定的數(shù)量時，就可以換到某些東西，例如:橡皮擦、圓珠筆、娃娃……。其中有一只是大家夢寐以求的娃娃，大家都想要換，但是兌換的章數(shù)太高了，所以大家都打了退堂鼓�？墒俏易哉J(rèn)為點數(shù)很多就跑去跟老師換，但是沒想到點數(shù)竟然不夠，我們好心的老師說: “沒關(guān)系，反正你平常那么乖�！币惨驗槔蠋煹暮眯�，我才能拿到那只可愛的娃娃。
老師也很有耐心，只要我們不會的題目，老師一定會慢慢講解，直到我們懂了為止。有一次老師說要抽考我們九九乘法，老師叫幾位數(shù)學(xué)高手上去，我以為是要在臺上考，沒想到是要用老師用心準(zhǔn)備的數(shù)字卡，請臺上同學(xué)考臺下同學(xué)。老師每次都是那么用心的提前準(zhǔn)備我們上課要用的東西。
雖然我們相處的時間只有短短兩年，但是我們都很珍惜我們傭有的共同回憶，我們不像別班可以隨時回去找老師，因為某些因素，老師離開了我們，去到了外地，因此，我們才懂得真正珍惜彼此與感謝。
老師評語：能舉出與老師相處時最難忘的點滴，并心懷感謝，真摯的情感表露無遺。
小學(xué)生寫我的老師作文400字 篇7
她是我的現(xiàn)任班主任，也是我在三個老師中最喜歡的一位，它就是美麗、和藹。善良的廖老師。廖老師是位好老師，他不僅教學(xué)好，廚藝也不錯。我在夢里也夢到了她。
昨晚，我就夢到了廖老師。那是六年級第二學(xué)期的開始，校長就把廖老師調(diào)到五年級去了，而教我們的老師是新來的。當(dāng)新老師在上課時，我一心想著廖老師，根本就沒在聽課。我實在是太想廖老師了，這種思念是怎么也抹不去的。
當(dāng)下課鈴打響了，我垂頭喪氣地走出教室，然后就獨自一個人坐在走廊里哭，這時廖老師來了，看見我，便走了過來�？墒撬⒉皇莵砜次业脑趺戳耍且先ツ脰|西，她問我：“你怎么了，都什么時候了，怎么還不去吃飯?”這句話的語氣是多么的兇，嚴(yán)肅，一點也不像原來的廖老師。聽了這話，我真想立刻撲到老師您的懷里，告訴你：其實我是因為太想你才哭的，我真的好喜歡你，好想念你，好像你回來教我們，我一點也不喜歡那個新來的老師……這就是我夢里的故事。
廖老師，你在我心中永遠(yuǎn)是最好的，是無人可代替的。在我心中有一個位子，而這個位子的主人永遠(yuǎn)都是你。廖老師，我真希望你能一直教我們，初中，高中，大學(xué)……
小學(xué)生寫我的老師作文400字 篇8
我們的鐘老師長著高挺的鼻梁，梳著短發(fā)，顯得十分干練。她有一雙猶如黑寶石般的眼睛，那雙眼睛可不一般，那是兩雙會“說話”的眼睛。只要有同學(xué)在課堂上搞小動作，老師就會向那個同學(xué)投去嚴(yán)厲的目光，讓溜號的同學(xué)不敢不認(rèn)真聽講。但在平時，老師的眼睛卻總是笑瞇瞇的，非�？捎H。
上課時，老師會用幽默生動的語言使我們增加對學(xué)習(xí)的興趣，把我們這些天真無知的孩童領(lǐng)到了知識的殿堂，讓我們在知識的海洋中暢游。下課時，老師對我們更加關(guān)心和愛護(hù)。一旦有同學(xué)摔倒了，老師會馬上跑過去，問他摔沒摔壞，用和藹可親的話語安慰受傷的同學(xué)。
記得有一天，我們正站隊，太陽高照，我們個個都大汗淋漓。老師看見一年級同學(xué)走了，就馬上示意班長領(lǐng)我們?nèi)ツ抢�。因為一年級站隊的地方被教學(xué)樓的陰影覆蓋了，所以很涼爽。我站在那里覺得很快樂。心想：老師真好，知道我們快被“曬暈”了，她就像媽媽一樣在學(xué)習(xí)生活中的細(xì)微處時時關(guān)心著我們！
啊！老師，如果我們是小樹，您就是肥沃的土地，讓我們茁壯地成長；如果我們是小鳥，您就是遼闊的天空，讓我們盡情地翱翔；如果我們是小魚，您就是大海，讓我們快樂地游玩。老師，您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂。
小學(xué)生寫我的老師作文400字 篇9
小學(xué)就要畢業(yè)了，六年以來，我所遇到的老師中，給我印象最深的，莫過于教我六年級語文的蘇老師了。
六年級快開學(xué)了，當(dāng)報名回來的同學(xué)告訴我班主任就是蘇老師時，我欣喜若狂。匆匆忙忙收拾好書包，催著媽媽趕快帶我去報名，恨不得馬上見到蘇老師。到了學(xué)校，我終于見到了蘇老師，她扎一束馬尾松，顯得有點亂，頭發(fā)很黑，很亮，穿著淡雅脫俗。她一見到我就像見到了老朋友一樣，向我問好：你就是班長小霞吧！怎么現(xiàn)在才來呀！我還以為你轉(zhuǎn)學(xué)了呢！快，快來注冊！幾句簡單的話語，我的心激起了一陣暖流，一下子就喜歡上了她。心想：原來我在蘇老師心目中的地位這么重要。
第一節(jié)語文課，蘇老師就讓我感到了她的幽默和風(fēng)趣。那天，她讓我們讀一遍第一課，可讀了一會兒，她就叫我們停下來了，幽默地說：我是在教一年級嗎？我們都感到莫名其妙，明明我們是六年級，怎么變成一年級了呢？當(dāng)我們反應(yīng)過來時，不禁哈哈大笑，原來我們的讀書水平還在一年級，不是朗讀，而是唱歌。蘇老師不厭其煩地指導(dǎo)我們怎樣才有感情地朗讀，長的句子怎么停頓，哪里需要讀重音。然后，蘇老師范讀了一遍，她并不拿書，但一連讀了三個自然段，我們居然找不到一個錯漏的地方。同學(xué)們都瞪大了眼睛，她那抑揚頓挫的聲音至今令我難以忘懷。叮呤呤呤呤呤……下課了，我和同學(xué)們都愣住了，一向覺得四十分鐘很漫長的我們，為什么會變得如此短暫呢？
現(xiàn)在，我就要畢業(yè)了，我真想對蘇老師說：蘇老師，不管我今后是上中學(xué)，上大學(xué)，還是踏上工作的崗位，到啥時也忘不了您。
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