那個(gè)令我的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的那個(gè)令我的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
那個(gè)令我的作文1
夜晚，伴隨著皎潔的月光，閃爍的星星以及四周寧靜的氣氛，我不禁進(jìn)入了遐想……
那里是一個(gè)百花齊放的世界。一年四季的花都像商量好了似的，在那兒斗艷�；ㄉ匀说奶一ㄕб豢�，猶如一片艷麗的朝霞，可叫人沉迷!粉里透紅的`花瓣一層裹著一層，淡黃的花蕊在花心，多像是疊著的絲綢啊;碧綠的荷葉像一把撐在水面上的小傘，上面綴上了幾朵出泥不染的荷花，襯著藍(lán)天�？匆谎�，讓你賞心悅目;香飄萬里的桂花也來了!一股濃郁的幽香撲鼻而來。沁人心脾的幽香都快把你熏醉了!還有玲瓏剔透的茉莉花，陵霜傲雪的梅花、婀娜多姿的蓮花……
那里也是一個(gè)和諧文明的世界。不會(huì)有人亂扔垃圾，不會(huì)有人隨地吐痰，不會(huì)有人在墻上亂涂亂畫，不會(huì)有人不遵守交通規(guī)則，更不會(huì)有人說粗話、臟話……馬路上，我隨時(shí)隨地會(huì)看見有好心人會(huì)攙扶著過路的老人;學(xué)校里，我會(huì)聽見大哥哥大姐姐在教小弟弟小妹妹的聲音;坐車時(shí)，我會(huì)看見一些年輕人爭先恐后地讓給老弱婦孺座位……
“瑩瑩，愣著干嘛?時(shí)間不早了，快睡覺了!”我這才醒悟過來，這只是一種遐想，不是真的。我靜下心來，好好地想過了!這樣的世界是人們都?jí)裘乱郧蟮�，可這樣的世界似乎是并不可能的。但這是我內(nèi)心深處的美好世界!
那個(gè)令我的作文2
希望在許多年以后，我能想起那個(gè)星期，在那個(gè)星期，我們離開了那個(gè)教我們半學(xué)期不到班主任，那一晚，班上所有的人都哭得很厲害，很厲害。
說真的，我離開那個(gè)我生活了六年的母校，遠(yuǎn)離了兩個(gè)教了我四年的老師，我眼睛都沒眨一下�，F(xiàn)在我已完完全全放下了。但不知為什么，那一個(gè)得知教了我半學(xué)期不到的胡老師要被調(diào)走的晚自習(xí)，我哭得很厲害，其實(shí)，仔細(xì)說來，胡老師也沒什么好的，但我乃至我們?nèi)嗳司褪欠挪幌滤�記得那個(gè)晚上，我們在寢室里，抱怨著，咒罵著，但我們心里明白這樣也挽回不了老師，只能心里發(fā)泄一下，但發(fā)泄完了，依然是眼淚籠罩著我們，揮之不去。那一晚，我怎么也睡不著，腦海里一遍又一遍的浮現(xiàn)出我們與他在一起的快樂時(shí)光，隱隱約約的感覺到有人在哭泣，我們是多么舍不得他呀。
“班頭，別走”我在心里默默的念著。終于，熬到了第2天，班頭還是給我們上了一節(jié)課，那節(jié)課里，時(shí)不時(shí)感到憂傷出現(xiàn)在心頭。
無論是快樂還是悲傷的時(shí)刻或日子終究是要過去的，這節(jié)課也不例外，原來，上過多少節(jié)語文課，都不以為然，但這節(jié)棵，無論我多么的想留住它，但它還是隨著下課鈴去了。后來，兩個(gè)年輕的女教師代替了他的職務(wù)，我多么希望她們能代替胡老師在我們心中的位置，可是不能，不能……
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