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關(guān)于我的作文

那個(gè)令我的作文

時(shí)間:2021-05-26 11:51:08 關(guān)于我的作文 我要投稿

那個(gè)令我的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的那個(gè)令我的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

那個(gè)令我的作文

那個(gè)令我的作文1

  夜晚,伴隨著皎潔的月光,閃爍的星星以及四周寧靜的氣氛,我不禁進(jìn)入了遐想……

  那里是一個(gè)百花齊放的世界。一年四季的花都像商量好了似的,在那兒斗艷;ㄉ匀说奶一ㄕб豢,猶如一片艷麗的朝霞,可叫人沉迷!粉里透紅的`花瓣一層裹著一層,淡黃的花蕊在花心,多像是疊著的絲綢啊;碧綠的荷葉像一把撐在水面上的小傘,上面綴上了幾朵出泥不染的荷花,襯著藍(lán)天?匆谎,讓你賞心悅目;香飄萬里的桂花也來了!一股濃郁的幽香撲鼻而來。沁人心脾的幽香都快把你熏醉了!還有玲瓏剔透的茉莉花,陵霜傲雪的梅花、婀娜多姿的蓮花……

  那里也是一個(gè)和諧文明的世界。不會(huì)有人亂扔垃圾,不會(huì)有人隨地吐痰,不會(huì)有人在墻上亂涂亂畫,不會(huì)有人不遵守交通規(guī)則,更不會(huì)有人說粗話、臟話……馬路上,我隨時(shí)隨地會(huì)看見有好心人會(huì)攙扶著過路的老人;學(xué)校里,我會(huì)聽見大哥哥大姐姐在教小弟弟小妹妹的聲音;坐車時(shí),我會(huì)看見一些年輕人爭先恐后地讓給老弱婦孺座位……

  “瑩瑩,愣著干嘛?時(shí)間不早了,快睡覺了!”我這才醒悟過來,這只是一種遐想,不是真的。我靜下心來,好好地想過了!這樣的世界是人們都?jí)裘乱郧蟮,可這樣的世界似乎是并不可能的。但這是我內(nèi)心深處的美好世界!

那個(gè)令我的作文2

  希望在許多年以后,我能想起那個(gè)星期,在那個(gè)星期,我們離開了那個(gè)教我們半學(xué)期不到班主任,那一晚,班上所有的人都哭得很厲害,很厲害。

  說真的,我離開那個(gè)我生活了六年的母校,遠(yuǎn)離了兩個(gè)教了我四年的老師,我眼睛都沒眨一下,F(xiàn)在我已完完全全放下了。但不知為什么,那一個(gè)得知教了我半學(xué)期不到的胡老師要被調(diào)走的晚自習(xí),我哭得很厲害,其實(shí),仔細(xì)說來,胡老師也沒什么好的,但我乃至我們?nèi)嗳司褪欠挪幌滤記得那個(gè)晚上,我們在寢室里,抱怨著,咒罵著,但我們心里明白這樣也挽回不了老師,只能心里發(fā)泄一下,但發(fā)泄完了,依然是眼淚籠罩著我們,揮之不去。那一晚,我怎么也睡不著,腦海里一遍又一遍的浮現(xiàn)出我們與他在一起的快樂時(shí)光,隱隱約約的感覺到有人在哭泣,我們是多么舍不得他呀。

  “班頭,別走”我在心里默默的念著。終于,熬到了第2天,班頭還是給我們上了一節(jié)課,那節(jié)課里,時(shí)不時(shí)感到憂傷出現(xiàn)在心頭。

  無論是快樂還是悲傷的時(shí)刻或日子終究是要過去的,這節(jié)課也不例外,原來,上過多少節(jié)語文課,都不以為然,但這節(jié)棵,無論我多么的想留住它,但它還是隨著下課鈴去了。后來,兩個(gè)年輕的女教師代替了他的職務(wù),我多么希望她們能代替胡老師在我們心中的位置,可是不能,不能……

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