關(guān)于老師小學(xué)作文500字四篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的老師小學(xué)作文500字4篇,歡迎大家分享。
老師小學(xué)作文500字 篇1
夜晚,在床上,腦海里浮現(xiàn)著幾幅活動(dòng)的畫面……
第一幕
期末考試前,大家不約而同地狀態(tài)低迷,上課接話茬的原來越多,各科老師生氣的越來越多……各科老師都匯報(bào)給了我們的班主任舒老師,而舒老師好像按兵不動(dòng),一點(diǎn)也沒有收拾我們的跡象。一天后的自習(xí)課上,大家都開了閥門,教室里一陣此起彼伏的說話聲,把班長的咆哮都給淹沒了。班長控制不住局面,悄悄地溜出去找舒老師了,可能大家說得太歡,都沒發(fā)現(xiàn),一會(huì)兒,舒老師破門而入,,教室里鴉雀無聲,一個(gè)小時(shí)的自習(xí)課成了挨罵課,舒老師挨個(gè)都罵了一遍,女生大部分都哭了,之后,沒有出現(xiàn)過類似的現(xiàn)象。舒老師是個(gè)刀子嘴豆腐心的老師,她給我們嚴(yán)厲的愛。
第二幕
我們班有個(gè)奇怪的普遍現(xiàn)象,班里不做地理作業(yè)的人最多,因?yàn)槲覀兌贾赖乩韯⒗蠋熎庾詈,每次不做作業(yè),劉老師從不生氣,只是溫柔地說一下,而下次,還有不做的。有次,放了三天假回來檢查作業(yè),竟然有21個(gè)沒有寫的,劉老師苦口婆心地給我們講道理,大家也覺得很愧疚,沒有嬉皮笑臉的。當(dāng)時(shí)第三節(jié)課上數(shù)學(xué),舒老師回來拿課本,正好碰上了,那一節(jié)課沒上,教室里沒老師,劉老師被舒老師趕走了,說是讓我們反省。劉老師是個(gè)不會(huì)生氣的老師,她給我們溫柔的愛。
第三幕
生物馮老師是個(gè)奇怪的老師,她看起來像一個(gè)男生,說話做事都雷厲風(fēng)行,從來不笑,卻像班主任一樣疼愛我們。她有時(shí)情緒不一定,讓人捉摸不透,說話非常直接,從不拖泥帶水。馮老師是個(gè)雷厲風(fēng)行的老師,她給我們的是真誠的愛。
尾聲
第二天,在上學(xué)的路上,回憶起昨晚腦海里的畫面,心想,有這么多好的老師,還有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢?
老師小學(xué)作文500字 篇2
我們是花朵,老師就是園丁;我們是雛鷹,老師就是我們慈祥的母親。每當(dāng)我的耳邊響起“靜靜地深夜,群星在閃耀,老師的窗前……”這首歌時(shí),我便會(huì)想起章老師對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來,我托著下巴,閉上眼睛,慢慢地回憶著,回憶過去那一段令人留念又美好的快樂時(shí)光……
記得我第一次參加進(jìn)入招考時(shí),第一次走進(jìn)龍洲小學(xué)這扇大門,第一次踏進(jìn)這棟高大醒目,象征溫馨、純潔的教學(xué)樓,第一次看到您那慈祥的面孔,您那有神的眼睛永遠(yuǎn)充滿智慧的光芒。每當(dāng)我摔倒,老師只要溫柔地看我一眼,我便會(huì)覺得沒有了任何疼痛;每當(dāng)我不敢舉手發(fā)言時(shí),老師只要親切地看我一眼,我就能大膽地舉手發(fā)言了。
在班級(jí)中,難免有幾個(gè)小淘氣,讓您不得安寧;但看我們那一張張歡樂天真的笑臉,您又長長地舒了一口氣。記得有一次,幾個(gè)小淘氣為了證明自己是英雄好漢,爬到了二樓瓷磚上,有幾個(gè)班干部見了,大驚失色,立刻去報(bào)告章老師。章老師一聽,大吃一驚,以閃電般的神速趕到了現(xiàn)場,看到他們未出危險(xiǎn),才松了一口氣。老師當(dāng)場批評(píng),教導(dǎo)他們,也同樣告訴我們一個(gè)道理:千萬不能拿自己的生命開玩笑。放學(xué)后,勞累了一天的老師又用自己的最后一份力量去家訪,家長們也十分感動(dòng),十分配合。并答應(yīng)好好管教。這讓老師的心中之石也總算落下了。
老師的教導(dǎo)使我們一生受益,老師的愛輸入了學(xué)生的心里,想用最華麗的語言贊美您,總覺得不夠動(dòng)聽,我就用樸實(shí)的言語對(duì)您說一聲:“母親,謝謝您,為了我們這些孩子,您花費(fèi)了心血,操碎了心!”
老師小學(xué)作文500字 篇3
我的生物老師姓譚,我們親切地叫他老譚。
一談到老譚的芳名,咱班就會(huì)轟動(dòng),他可是咱班的形象‘代言人’,這種重量級(jí)人物經(jīng)常出現(xiàn)在(老譚)‘酸菜牛肉面’上,讓人倍增食欲。為此,老譚沒少變臉,幾秒時(shí)間內(nèi)總漲成‘紅富士’。
老譚的外表挺讓人汗顏。一米七三的個(gè)頭,黃黃的皮膚,三七分發(fā)型,經(jīng)常穿著一雙白耐克球鞋。典型的中西合璧,一看就知道是性情中人,但一般人欣賞不了?衫献T經(jīng)常在我們詫異的眼光中自我感覺良好地來一句:“怎么,沒見過帥哥啊?”我們不知被雷倒多少次。
老譚是同學(xué)們手中捧出來的.‘國寶’,也是咱班上最有威信的老師。在課堂上,老譚會(huì)津津有味、全神貫注地給我們講解大自然里的生命。課堂里的時(shí)光,永遠(yuǎn)都是老譚的黃金時(shí)期。老譚總是英姿颯爽地?fù)]動(dòng)手中的粉筆,神采飛揚(yáng)地在黑板上譜寫他的‘杰作’。整個(gè)課堂瞬間變成了一個(gè)和諧的家庭,充滿了大自然的氣息,生機(jī)勃勃。課堂上的時(shí)間也就輕松而飛快地流過了,盡管下課的的鈴聲強(qiáng)烈反抗,但是老譚意猶未盡,依然在講臺(tái)上滔滔不絕,盡情揮灑,直到同學(xué)們?yōu)樗恼n拍案叫絕,老譚才滿面春風(fēng),依依不舍地離開教室。
除此之外,老譚還很有音樂細(xì)胞,可以彈得一手好吉他。每次到老譚的showtime,他總會(huì)陶醉在音樂的童話世界里。此時(shí),他那雙本就顯得憔悴的眼神貌似憂郁,有同學(xué)說:“老譚這種眼神很像梁朝偉,眉宇間有點(diǎn)金城武的味道,拿吉他的動(dòng)作,乍一看有點(diǎn)像吳鎮(zhèn)宇,就是臉長得像曾志偉”一語驚人,
大家頓時(shí)笑得前仰后翻,老譚也笑得和不籠嘴。
這就是咱班的生物老師,一個(gè)才華橫溢、可親可敬的老師。
老師小學(xué)作文500字 篇4
因?yàn)閻,我們的心田碧波蕩漾;因(yàn)閻,我們的生活洋溢著芬芳;因(yàn)閻,我們的學(xué)業(yè)蒸蒸日上;因?yàn)閻,我們的靈魂熠熠生光。我們在愛的呵護(hù)下成長著,身邊有許多人用愛滋潤著我們。而老師那份無私的愛又有誰能夠體會(huì)到呢?
還記得三年級(jí)的時(shí)候,一天下午放學(xué)時(shí),突然下起了傾盆大雨。一走出教室,一群家長涌上前來,頓時(shí),寬闊的走廊被擠了個(gè)水泄不通。雖然好不容易從擁擠的人群中擠了出來,但我仍是滿臉的憂愁——父母都去外地了,該怎么回家啊?而我同時(shí)也抱著一絲希望——如果遇見同道而行的同學(xué),可以一同回家。很快,僅有的一絲希望破滅了——人都快走光了。雨越下越大,仿佛成心與我作對(duì),絲毫沒有停歇過。正當(dāng)我有冒雨回家的念頭時(shí),突然,一只大手輕輕地拍在了我的肩頭上。我轉(zhuǎn)身一看,一張和藹可親的臉正朝我笑——她是我的語文老師徐老師。只見徐老師撐著一把傘,站在臺(tái)階上,溫柔地對(duì)我說:“我送你回家吧!”我進(jìn)入到了徐老師的傘中,心里早已感動(dòng)了:徐老師竟然工作到這么晚才回家。慢慢的,我驚奇地發(fā)現(xiàn):自己身上絲毫沒有被雨水侵犯的痕跡,再看看徐老師滿身的雨水,而傘幾乎覆蓋了我一個(gè)人。我有意往傘外邊走,可徐老師把手搭在我的肩上,把我往她身邊拉攏了?? 回到家后,我連忙跑進(jìn)屋拿出一條手帕。只見徐老師遠(yuǎn)去的背影在雨中漸漸消失得無影無蹤,我愣住了,心里有一種從未有過的感動(dòng)。頓時(shí),淚水像斷了線的珠子從眼角撲簌簌地流下來。 第二天,徐老師沒有來上課??
徐老師那份無私的愛,不正像那把替我擋住風(fēng)雨的大傘嗎?
其實(shí),老師的愛無處不在——一聲聲責(zé)罵、一次次批評(píng),這之中蘊(yùn)藏的愛難道還不夠明顯嗎?
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