【精華】生日的作文400字5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的生日的作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生日的作文400字 篇1
今天，我弟弟過(guò)五歲生日，我要送點(diǎn)小禮物。我正想著，媽媽從房里出來(lái)說(shuō)：“就買一個(gè)小拼圖吧�！蔽遗牧伺哪X袋，笑了笑：“好，我怎么沒(méi)想到呢！”
媽媽去大市場(chǎng)幫我買禮物，一分一秒過(guò)去了。哦，她終于回來(lái)了，時(shí)間已經(jīng)是八時(shí)了。嘟！嘟！嘟……一個(gè)電話來(lái)了，是姨媽打來(lái)的，她說(shuō)，她們已到新堤了，哥哥王鼎和一歲的弟弟小丑也來(lái)了，吔，太好了！ 一轉(zhuǎn)眼的功夫就到了中午，電話又來(lái)了，舅舅說(shuō)：“到陳雄排檔吃飯�！蔽覀兺ㄖ艘虌屗齻�。 大家來(lái)到陳雄排檔。弟弟遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)我，沖我打來(lái)，我閃開(kāi)了，王鼎哥告訴弟弟可以采用“笑里藏刀”之計(jì)打我，弟弟說(shuō)：‘我們不打了，別傷了和氣�！闭f(shuō)著，他突然打了我一下。啊，這正是“笑里藏刀”之計(jì)，我準(zhǔn)備還擊，但是大人們宣布開(kāi)始吃飯了。
第一盤菜只是豌豆，但是弟弟已經(jīng)饞的直流口水。還有山珍海味，吃香的喝辣的，真是好吃。吃完飯，我們決定喂小丑牛奶。第一口是哥哥喂，第二口是我喂，第三口弟弟喂，按順序喂下去，喂完一瓶又一瓶。小丑喝了拉，拉了喝……他可真貪吃！
到了吃蛋糕的時(shí)候了。啊，蛋糕是有水果、奶油做成的，插上蠟燭，真好看。開(kāi)始吃了，弟弟大口大口地吃，好饞啊，吃了一臉的奶酪！我們也都一樣，特別是小丑，弄得頭上也是的。大家你看看我，我看看你，都成了大花貓了！大人們也都哈哈大笑起來(lái)。 我們大家都期待。下次的今天。
生日的作文400字 篇2
以后的一段時(shí)間，我開(kāi)始看了一些關(guān)于作文教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、理論等，開(kāi)始認(rèn)識(shí)到學(xué)生的興趣的重要性。怎么樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作興趣呢？我獨(dú)出心裁，又想了一個(gè)累自己的辦法——跟學(xué)生搞日記、作文比賽。
為了促使學(xué)生能夠從日常的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)可寫的作文素材，我開(kāi)始堅(jiān)持記日記。每周，至少有兩到三篇是班內(nèi)學(xué)生中間發(fā)生的事情或者是學(xué)生與我之間發(fā)生的事情。我把它們以作文的形式來(lái)寫成日記。不過(guò)，我的日記不能在本子上寫，要用活頁(yè)紙，工工整整地寫。打完草稿，還要謄寫清楚。然后，交給學(xué)生傳看。
由于老師跟學(xué)生搞比賽，學(xué)生當(dāng)然高興。于是，大多數(shù)學(xué)生開(kāi)始寫日記，寫完了日記，主動(dòng)交給我看。我沒(méi)時(shí)間時(shí)，就在班上召開(kāi)日記交流會(huì)，大家互相評(píng)議。
這一招兒很管用，學(xué)生的興趣上來(lái)了。一時(shí)間，有一部分學(xué)生竟然堅(jiān)持天天寫日記了。
不僅日記，我還跟他們交流讀書筆記。開(kāi)始，讓他們記讀書筆記，學(xué)生不習(xí)慣。我就把自己上師范時(shí)做的讀書筆記拿給他們看。學(xué)生很高興，紛紛傳看。這下麻煩了——我的筆記在幾年內(nèi)傳丟了六本。很時(shí)遺憾的。不過(guò)，學(xué)生要跟我比，他們也寫日記、讀書筆記，當(dāng)時(shí)，我還是很高興的。
后來(lái)，我在教師的墻上辦了兩個(gè)專欄，兩個(gè)專欄里分別展出每一次學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)秀作文。展學(xué)生的作文，我不用“貼”的辦法，而是用了“掛”的方式，學(xué)生可以隨時(shí)取下來(lái)看，看后，再掛上。這樣，每學(xué)期下來(lái)，自然地就有了一本我們班的做文選。當(dāng)然，我的作文也長(zhǎng)期在那里掛著。
我還給學(xué)生寫上了一副對(duì)聯(lián)——多觀察、多思考，胸有成竹；多讀書、多練習(xí)，妙筆升華。
現(xiàn)在回想起當(dāng)時(shí)的`做法：師生平等相處，共同學(xué)習(xí)，恐怕還是符合現(xiàn)在的理念的。
生日的作文400字 篇3
暑假里，我閱讀了一本書《女生日記》，《女生日記》是楊紅櫻阿姨的一本小說(shuō)，主要寫了六年級(jí)的冉東陽(yáng)的豐富多彩的生活……
這本書寫了六年級(jí)的青春期女孩冉東陽(yáng)，在學(xué)校里的生活。
冉東陽(yáng)的學(xué)校里有許多好老師——比如班主任羅老師和數(shù)學(xué)老師舒老師。羅老師每個(gè)學(xué)期都會(huì)給學(xué)生一人一張小寄語(yǔ)，寫著羅老師對(duì)大家的鼓勵(lì)；而善解人意的舒老師，考試不打分，只評(píng)等級(jí)“A、B、C、D”；美麗的音樂(lè)老師米老師，使用了一個(gè)小小的計(jì)謀，就讓全班人“輕而易舉”地拿到了一等獎(jiǎng)……，這樣一系列的好老師真讓我感到羨慕！
冉東陽(yáng)也是個(gè)助人為樂(lè)的好同學(xué)。有一次，爸爸、媽媽想帶冉東陽(yáng)去海南，冉東陽(yáng)卻拒絕了，因?yàn)樗湍纼骸⑿∧�、吳緬一起幫助馬加。因?yàn)轳R加的爸爸出了車禍，狠心的后媽卻丟下馬加和弟弟，這使馬加和弟弟生活過(guò)得非常艱苦。冉東陽(yáng)的爸爸、媽媽也支持她的善舉。
冉東陽(yáng)在生日的時(shí)候并沒(méi)有向爸爸、媽媽拿生日禮物，而是想這天是媽媽的受難日，還千辛萬(wàn)苦特地買了12朵康乃馨送給媽媽！
我并沒(méi)有冉東陽(yáng)那么優(yōu)秀，但我一定會(huì)努力比她更優(yōu)秀的！
聽(tīng)了我的介紹，你會(huì)想看這本書嗎？
生日的作文400字 篇4
前幾天，老師在班上給我們讀了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的20條，并且每一條都為我們做了細(xì)細(xì)的講解，這使我們更加銘記在心。
回到家里，我把小學(xué)生日常行為規(guī)范20條又讀了一遍，因?yàn)檫@是我們學(xué)生在生活中必不缺少的重要角色。常常有很多小朋友因不遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》在學(xué)校中，生活中犯下了嚴(yán)重的錯(cuò)誤。有一天，我和妹妹一起乗公共汽車去買書，在去買書的過(guò)程中，車上不時(shí)會(huì)發(fā)出一陣陣歡聲笑語(yǔ)，我的心情也很高興。隨后跟上來(lái)的兩名小學(xué)生很不遵守車上的規(guī)定。在車上，他們倆大聲喧嘩，所有的人都把討厭的目光投向了他們。是�。∽杂X(jué)遵紀(jì)守法是一個(gè)人高尚情操的重要表現(xiàn)，讓我想起了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的第18條規(guī)定：遵守公共秩序，在公共場(chǎng)所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人�？墒撬麄儧](méi)有做到，而且還違犯了規(guī)定，怎么有資格做一名合格的小學(xué)生呢？妹妹小聲的對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我們不要向他們那樣，我要做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生�！薄皩�(duì)，我們不能學(xué)習(xí)他們的所作所為。”我在一旁說(shuō)著，妹妹真是一名遵紀(jì)守法的小公民�。�
還有一次，我們班的兩名女學(xué)生看見(jiàn)了數(shù)學(xué)張老師，并沒(méi)有向老師問(wèn)好，而是兩人一齊跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，事后，老師當(dāng)眾批評(píng)了她們倆，要她們說(shuō)了說(shuō)為什么見(jiàn)了老師不主動(dòng)問(wèn)好，使她們知道了自己的錯(cuò)誤。這又讓我知道了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的第三條：尊敬老師，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流。少了小學(xué)生日常規(guī)范可不行呀！希望每個(gè)學(xué)生都能做到這20條規(guī)定。你能做到嗎？
生日的作文400字 篇5
飯后，老師帶我們玩”巧算24點(diǎn)”游戲。規(guī)則是：4個(gè)數(shù)字用加減乘除和括號(hào)算出結(jié)果得24，每個(gè)數(shù)字只能用一次。
游戲開(kāi)始了，房間里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們有的不知所措，有的左顧右盼，還有的胸有成竹，我呢？則低著頭垂頭喪氣的，因?yàn)槲覜](méi)有玩過(guò)，看來(lái)我要失敗了。
開(kāi)始比賽了，老師首先出了“4、6、7、8”這幾個(gè)數(shù)字，讓我們用這幾個(gè)數(shù)字算出24，我以為4×6=24就可以了，可是還有兩個(gè)數(shù)字怎么辦呢？我抓耳撓腮，絞盡腦汁還是想不出來(lái)，怎么也找不出方法。正在我緊張的時(shí)候，潘振宇舉手了，他說(shuō)（4+6-7）×8=24，這么簡(jiǎn)單！我怎么沒(méi)想到呢？老師好像看出了我的心思，她告訴我們：看到6就湊4，看到8就湊3，哦！我恍然大悟。
又一局開(kāi)始了，老師出了“1、2、3、4”這幾個(gè)數(shù)字，我看看熟悉，但怎么湊呢？這時(shí)我急得直跺腳，老師好像看出了我的著急，用手指著4，哦，這是暗示我找6，怎么找呢？我一看剩下的三個(gè)數(shù)字“1、2、3”,把1、2、3加起來(lái)不就剛好得6嘛!哈哈，我馬上把列著算式的本子交給老師，我得了一分。有了這一次的勝利，我嘗到了甜頭，后來(lái)的兩局我連續(xù)獲勝，一共得了三分。
數(shù)學(xué)游戲真好玩，讓我明白了數(shù)學(xué)并不那么可怕。
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