關(guān)于學(xué)習(xí)的作文匯總八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文9篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
學(xué)習(xí)生活是五彩斑斕的，也是有滋有味的。它就像一杯濃濃的咖啡，需要去細(xì)細(xì)品味。
酸
記得一次月考前，我總擔(dān)心自己考不好，無形之中，便給自己施加了壓力。盡管我復(fù)習(xí)了一遍又一遍，考卷上的題目我都會，但是由于考試前那自加的壓力，使得我發(fā)揮失常。當(dāng)試卷發(fā)下來后，我望著那些大紅叉，心里有一種說不出的感覺。那時，我覺得鼻頭酸酸的，眼睛也酸酸的，手中的考卷仿佛也是酸酸的。
甜
學(xué)校從上學(xué)期開始，舉辦了詩詞考級活動。我一直積極踴躍參加，一有時間就掏出書來看一看。不久，我便成為了全校第三個考級全部通過的學(xué)生。當(dāng)我捧著那張過級證書時，可真是“九月里的甘蔗——甜到心”。如果有人問我為何要努力地背誦這些詩文，我便會告訴他，因為古詩詞是我們中華民族的瑰寶，只有先學(xué)好詩文，才能學(xué)好語文。
苦
無邊作業(yè)蕭蕭下，不盡考卷滾滾來。一不小心，我已邁入了高年級的門檻，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來越重。每每望著那堆積如山的作業(yè)，我總是滿目的迷茫，不知何時才能寫完。真是“黃連煮苦膽——苦上加苦”。但現(xiàn)在如果不努力的話，到時候可就是苦盡甘不來了。
辣
偶爾我會在寫完作業(yè)后補習(xí)一下知識，但一補習(xí)就會到10點左右。久而久之，我的精力難免會有些不足，致使我上課時哈欠連連。每當(dāng)打完一個哈欠后，便會接二連三地再打幾個，使得我睡眼蒙眬，此時便會覺得臉上辣辣的，眼睛辣辣的，鼻子也辣辣的。那時候可真是“干活打瞌睡——迷迷糊糊”。
學(xué)習(xí)生活就像一杯咖啡，苦澀中包含著香甜，香甜中又略帶苦澀。只有細(xì)細(xì)品味過了，才會領(lǐng)略其中的滋味。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
道德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處，并且，沒有道德的人，學(xué)問和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大。
----陶行知
郵寄完學(xué)生的素質(zhì)報告單，我的心猶如打翻了無味瓶。一個個普通不過的阿拉伯?dāng)?shù)字依舊赫然閃現(xiàn)在我眼前，有的昂首挺胸、神采飛揚；有的卻是愁眉苦臉、垂頭喪氣……那不就是一張張寫滿成功抑或失敗的面孔么？
可以想象，當(dāng)家長們打開報告單的那一刻，又是怎樣的各具情態(tài)，或欣喜、滿足且驕傲；或沮喪、失望且憤怒。而孩子們又該經(jīng)受怎樣一次身心的歷練？
在大勢鼓吹素質(zhì)教育的今天，學(xué)習(xí)成績?nèi)匀皇窃u判學(xué)生優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)，重點高中和一流大學(xué)只是為學(xué)習(xí)的佼佼者敞開大門。因此，應(yīng)試教育依然以不可遏制之勢高唱：分、分、分……學(xué)生的命根；考、考、考……老師的法寶。
無奈，是現(xiàn)行的教育制度！無奈，更是家長、教師和學(xué)生的悲哀！
更為可悲的是，90后的一代是在怎樣的環(huán)境中成長？
在貧困的山區(qū)，外出打工是農(nóng)民致富的主要途徑，留守學(xué)生便成了學(xué)校的主流。長期缺少父母的關(guān)愛，足夠的零用錢扭曲了他們的價值觀。缺乏親情的孩子內(nèi)心蘊藏著深深的期待，深深的呼喚！
在繁華的城市，鋼筋混凝土鑄造的高樓大廈，讓人們的呼吸日趨麻木；物欲橫流、私欲泛濫的混濁空氣逐漸玷污了孩子們純潔的心靈。況且，兩輩人的疼愛集于一身，有幾個不是享受著皇帝和公主的待遇?他們眼里，所有的愛是理所當(dāng)然的索取，他們身上，缺少的是理解和寬容，是知恩、感恩的情懷。
面對這樣的環(huán)境，90后的一代如何健康茁壯地成長？“在學(xué)校八個鐘頭，不抵外面一個鏡頭”的說法，更成為了不爭的事實！
網(wǎng)絡(luò)，無疑是這一代所遭遇的最為嚴(yán)峻的考驗。在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，電子計算機(jī)給我們提供了無法想象的便利，成就了一個時代的輝煌。然而，這把雙刃劍又葬送了多少的莘莘學(xué)子？有的甚至走上了犯罪的道路。
如此種種，為我們敲響了警鐘：90后的一代，我們該如何教育？我們又能怎樣教育？——教他們學(xué)習(xí)知識的同時，更要教他們學(xué)習(xí)如何做人
學(xué)習(xí)的作文 篇3
要是在很久之前，誰要是跟我說，細(xì)節(jié)決定成敗，我一定會跟他急，我會說，這不是廢話嘛，三歲小孩子都知道，不聽不聽。只是當(dāng)我們真的了解這話后，會發(fā)現(xiàn)，真不是廢話。
特別是當(dāng)我們有了很明顯的對比的時候，我們更會覺得，細(xì)節(jié)，真的可以說決定成敗。
一直以來，每次出去玩，我都是想著有得住就行，酒店都是能便宜就便宜。說心里話，我們農(nóng)村出來的，就像我畢業(yè)后一直租的房子，也就一個月300。很多酒店一晚比這個還高。
去年出去找朋友，正好碰到節(jié)日，沒得住了，所以就住了一晚900的。
因為是刷卡的，刷的時候是沒感覺，而且那天晚上玩了很晚才回去，有點后悔，想著，這么貴的房間，一個人住，而且就睡那么幾個小時，一下就去掉了我3個月房租。
第二天起來，去吃完早餐，詳細(xì)看下房間，終于發(fā)現(xiàn)，900房間，真的就是900的房間。
我想到了以前每次跟那個開酒吧朋友出去玩的時候，每次別人問他項目還要怎么完善，他老說細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)一定要注意，聽到后面我都郁悶了，細(xì)節(jié)，到底是什么細(xì)節(jié)又不講。
但是還真的別說，那些問他的人也真的聽得津津有味。
他有時候也看我的文章，他說一定要注意細(xì)節(jié)，每個細(xì)節(jié)。
我也說，到底是什么細(xì)節(jié)，直接說出來。當(dāng)然，他有說出來。但是他說的，我往往都是直接就否定。比如他說，錯別字，我就說。也就那么一兩個錯別字，避免不了的。
到了去年去酒店的時候，我終于知道，其實我一直都沒理解他話中的意思。
比如100塊的酒店跟900塊的酒店，有什么區(qū)別。
簡單的說，是什么都有區(qū)別，不管是住的，吃的，睡的，包括裝修。
但是這些東西我們想下，是不是一個一個小小的細(xì)節(jié)組成的。因為我們就是一個一個細(xì)節(jié)不去注意，總覺得這個差不多，那個也差不多，搞到最后，真的是很糟糕。
那如果要做好，要怎么辦，就是本來100塊的東西，要做到900塊。
我覺得，這個不能直接像我朋友說得，細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)，不然大家又會迷糊。
首先，應(yīng)該是一個大的框架就要不一樣，比如酒店，你要是外面很土的，看起來小小的，即使里面再怎么裝修，肯定也是賣不到900的。因為這個是大的框架。
框架之后的細(xì)節(jié)又是什么呢，比如房間一定要大，床一定要大。
這些也都是細(xì)節(jié)，但是是一個一個的細(xì)節(jié)，是有先后順序的，有制度的細(xì)節(jié)。
為什么題目說是外國人的細(xì)節(jié)化，因為他跟我們所說的細(xì)節(jié)真的是不一樣。
他說的細(xì)節(jié)，是大框架，大的制度，文化這些細(xì)節(jié)，而我們說的細(xì)節(jié)就是一點點。
比如做生意，我們中國人做生意都想著要欠款，先賒賬，樣品不給錢，即使談了幾天也是不想給錢，然后東西到了，也不直接給人家說錢，所以中國得討賬，這個都是很長環(huán)節(jié)。
還有比如東西壞了，中國人一般都是直接不付款，然后把人罵一頓，討論很久，東西才拿回去。拿回去之后，還有很多的事情�？傊痪湓�，在中國做生意真的是不容易。
很多的人也去學(xué)技術(shù)，學(xué)銷售，但是他們學(xué)到的都是怎么打電話，怎么讓客人直接下單這些。他們很少會想著通過一個制度，流程，真的提高產(chǎn)品的質(zhì)量，真的為別人創(chuàng)造價值。
所以往往一個小小東西會夸大，會包裝，但是售后，馬上卻有是卡住了。
想到以前老板的一個朋友，是做工廠的，內(nèi)外貿(mào)都有做，他說，最郁悶的時候跟日本等這些國家做生意，因為他們哪天要到貨，肯定就要到貨，不然的話就要罰款。
而他自己就被罰了好多次，他說，還是跟中國人做生意好，什么都好商量。
而對于我們來說，其實在看到朋友說的不好的地方，我們更是應(yīng)該看到別人好的地方。
比如外國人做事，特別是日本人，真的都是超級拼命而且是一絲不茍的。比如跟外國人做生意，催款這個事情可以說基本上可以忽略，因為他們都是先款，或者按合同打款的。
比如東西壞了，產(chǎn)品不合格，他們會拍照，然后也拍照好的，說出不好在哪里，跟好的有什么區(qū)別，還需要怎么做。當(dāng)然，即使是這樣子，貨款肯定還是會按時的付給我們。
所以跟他們做，是嚴(yán)格，但是真的生意也真的該是這樣子的。
其實好的房間我們只要去睡一次，再睡普通的，我們就會感覺，差距真的是太大了。
比如好一點的房間，他們電視，包括每一個頻道是什么臺，包括桌子上面一定有臺燈，包括每天早上一定有輕音樂叫你起床，等等，包括稱重器，小心地滑，很多很多，都很好。
總之，真的是傻瓜式的，我們所能想到的，想不到的東西，他們都有。
而且都會標(biāo)注得清清楚楚。
想著我們?nèi)ヒ话愕木频辏催@個東西不知道在哪里，那個東西也壞了。
空調(diào)不行，電視沒臺。
太多的區(qū)別，文字是沒辦法描述出來的，只能是用心去體驗。
因為他們的框架就是不一樣的，大的東西都不一樣，包括安靜度，包括小細(xì)節(jié)，而這個細(xì)節(jié)才是我們真正要懂得的細(xì)節(jié)。也真的才是外國人的細(xì)節(jié)�？傊�，我們?nèi)プX得舒服。
想到網(wǎng)絡(luò)上，太多的人開淘寶店，真的就是把別人家的產(chǎn)品直接上傳，然后刷單。
搞到后面，他們很累，甚至一單2塊，3塊的賺。
而且還一直的拼價格。
但是真的用心的人，單裝修就是不一樣的，這個大的框架不一樣，很多的東西都是不一樣的。即使里面的產(chǎn)品，真的有的就是一樣，但是大家也都會覺得可以接受的。
就像，普通酒店一瓶水5塊，我們都會覺得貴，而大的酒店，15，我們都會覺得便宜。
其實水還是那樣的水，不一樣的是細(xì)節(jié)，不是小細(xì)節(jié)，是外國人所說的細(xì)節(jié)。
而按我們的平常的話來說，就是定位，定位不一樣，很多的東西也就不一樣了。
比如我們想著跟別人拼價格，那看別人怎么裝修，我們也差不多怎么裝修，100塊的酒店，我們參考的也肯定是100塊酒店的做法，而大的酒店，參考的就是大的酒店。
而對于人生，對于事業(yè)，要什么樣的酒店，要什么樣的細(xì)節(jié)，就靠我們自己選擇了。
真的不能說，大的酒店去一次我們會后悔，會沒人去，他們敢做，就會想到我們會考慮什么，我們真的要什么，就像很普通的人，其實去了一次，還很想去第二次的。
因為是真的很不一樣，細(xì)節(jié)決定成敗，真的是細(xì)節(jié)決定成敗，而這個細(xì)節(jié)是很大的細(xì)節(jié)。
是外國化的細(xì)節(jié)，不一定的定位，不一樣的框架，不一樣的細(xì)節(jié)，是全方位的不一樣。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
昨天下午，放學(xué)后的兩分鐘，爺爺來接我們回老家。
當(dāng)時，天還下著雨，爸爸在家里干活、媽媽在廠里工作，只好讓爺爺來接我們，爺爺頂著風(fēng)冒著雨來接我們了，我十分感動，心想：既然爺爺都頂著風(fēng)冒著雨地來接我們了，我又有什么理由不上學(xué)，我又有什么理由不好好學(xué)習(xí)；我又有什么理由上課不認(rèn)真聽講；我又有什么理由費媽媽的氣，讓媽媽操心。
所以，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。長大后要報答爺爺、爸爸和媽媽!
學(xué)習(xí)的作文 篇5
我現(xiàn)在用的學(xué)習(xí)用品很多，比如橡皮擦，尺子，自動鉛筆，鋼筆，但是我最喜歡的是我的書包。
它是藍(lán)色的，由防水布制成，上面鑲嵌著許多五顏六色的五角星，像天空中閃亮的星星。很漂亮！我所有的學(xué)習(xí)資料都被我的書包整理得井井有條：第一層是餐具，第二層是作業(yè)本，英語、數(shù)學(xué)、英語三門課的書，第三層是我的畫。書包兩邊有兩個小口袋，可以放水杯，很安全！我的書包上有我最喜歡的角色——宇航員。每當(dāng)我漫不經(jīng)心地做作業(yè)時，書包上的宇航員似乎都在對我說：小主人，好好學(xué)習(xí)吧！每當(dāng)我上課認(rèn)真的時候，那個宇航員好像都要對我豎起大拇指說：小師傅，你真棒！
書包，書包，沒有你，我的作業(yè)本和課本一定會變成無家可歸的流浪漢。
我喜歡我的書包。它陪我度過了一段快樂的時光。它讓我在知識的海洋中遨游。
學(xué)習(xí)的'作文 篇6
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法
大學(xué)的學(xué)習(xí)與中學(xué)截然不同。老師不再像個督導(dǎo)員似的跟前跟后，督促你學(xué)習(xí)；沒有父母在身邊，就沒有了他們一刻不停地嘮叨你要學(xué)習(xí)；課堂作業(yè)不會經(jīng)常布置，理工科學(xué)生還有一些，文科學(xué)生則是極少甚至沒有。新生會發(fā)現(xiàn)，大學(xué)里學(xué)習(xí)沒人管了，其實從現(xiàn)在開始，是要你自己管自己。
伴隨大學(xué)教學(xué)模一式的改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也要進(jìn)行相應(yīng)的改變：
◆學(xué)習(xí)要自主
大學(xué)老師的角色*定位是“引路人”，一門課程通常是一周2到3節(jié)課，按一學(xué)期上課18周計算，總共才36或54個課時，可見課堂時間是非常有限的。而大學(xué)教材有幾乎都是大部頭，動輒四五百頁，因而老師要完成教學(xué)任務(wù)就必須一堂課幾十頁地講。一些同學(xué)會抱怨大學(xué)老師講課太快，內(nèi)容不夠詳盡，這其實是大學(xué)的教學(xué)方式認(rèn)識不足所致。簡而言之，大學(xué)課堂學(xué)的是“知識的精要”，真正的功夫是下在課堂之外，你要做自己學(xué)習(xí)的監(jiān)督者。
自學(xué)要做到：課前預(yù)習(xí)，課中勤學(xué)，課后復(fù)習(xí)，適當(dāng)擴(kuò)展。上課前預(yù)習(xí)教材相關(guān)內(nèi)容（建議同學(xué)們在學(xué)期初把教材以瀏覽的方式過一遍，這樣一是對將要學(xué)的東西有一個整體的認(rèn)知，二是便于日后的預(yù)習(xí)中能“以后補前”，前面一些內(nèi)容你讀時可能不理解，但讀到后面部分就會豁然開朗。）問問自己“我讀懂了什么？” “哪些問題還不太理解”，做預(yù)習(xí)筆記。帶著問題去聽課，你會發(fā)現(xiàn)自己聽得更專心。課堂上老師的講解會讓你茅塞頓開，同時還會給你新的啟發(fā)，你要做好課堂筆記。課后復(fù)習(xí)，把筆記整理補充好，若預(yù)習(xí)時產(chǎn)生的問題老師沒有講解到或是自己仍理解不透，要及時向老師尋解，不要把問題拖后，否則會被遺忘或不了了之。
小貼士：個性*做筆記的方法
“PPT打印稿填補法”：大學(xué)老師現(xiàn)在大部分都采用PPT板書，有的同學(xué)會課前將板書打印好，上課時只需將板書中沒有的內(nèi)容補上即可，節(jié)約不少勞動。
“教材筆記二合一法”：把筆記記在書本相關(guān)內(nèi)容的空白處，不夠再貼紙寫，此法減去復(fù)習(xí)時頻頻翻看課本對照筆記的煩惱：
“錄音筆記法”：用MP3，錄音筆等工具錄下講課內(nèi)容，課后再整理成書面筆記。
依據(jù)個人喜好和習(xí)慣還可創(chuàng)造出各種新的方法，但切忌不能只抄不想，做筆記的同時必須跟上老師的思路，自己動腦筋思考，否則就變成“抄寫課”了。
◆考試并非大學(xué)教育的目的
每個學(xué)科都有自己的博大精深的理論體系，一本教材只是一個小小的縮影，老師會給你列出課程相關(guān)參考書目，如果想學(xué)到家，這些都是你要看的。
很多人覺得大學(xué)學(xué)習(xí)只是在期末考試的一個月抓緊就行，平時用不著學(xué)，其實不然。中學(xué)教育以高考為目標(biāo)，是應(yīng)試教育；而大學(xué)不是，是素質(zhì)教育，畢業(yè)找工作用人單位不是根據(jù)你考試分?jǐn)?shù)的高低來決定是否錄用，而是看你的真才實學(xué)。也許一些記憶力好的同學(xué)會能夠在期末臨時抱佛腳獲得一個漂亮的分?jǐn)?shù)，可是知識不是速食面，不是講“臨時記住”，而是講“理解運用”。大學(xué)考試六十分過關(guān)不難，但要真正學(xué)好，學(xué)有所成，則非下功夫不可。
尤其是有志往學(xué)術(shù)研究方向發(fā)展，或是考研究生的同學(xué)更要從大一就開始抓緊，低年級學(xué)的是學(xué)科基礎(chǔ)理論，所謂萬丈高樓平地起，扎實的基礎(chǔ)是你未來提升、超越的前提。
◆不限于所學(xué)專業(yè)
大學(xué)生不單要做專才，還要做通才。大學(xué)的課堂是開放式的，學(xué)生可以去旁聽其他任何院系的課。經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生聽聽數(shù)學(xué)專業(yè)的課能提高對經(jīng)濟(jì)理論模型的理解能力；計算機(jī)軟件專業(yè)學(xué)生聽聽藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的課有助于增強軟件界面的設(shè)計美感；還有的同學(xué)對其他專業(yè)感興趣也應(yīng)充分利用大學(xué)這一便利，發(fā)展自己的另一特長，而且畢業(yè)時也不一定要局限于專業(yè)對口的工作，假如你在另一專業(yè)真有“兩把刷子”，轉(zhuǎn)行不是不可能，這方面的成功例子也是屢見不鮮。另外提醒一點，大學(xué)里旁聽都是免費的，這是絕無僅有的，告別大學(xué)就再也沒有這種機(jī)會了。
◆制訂學(xué)習(xí)計劃
沒有一個學(xué)生不想要好成績，學(xué)業(yè)有成。在校園內(nèi)經(jīng)常聽到“從明天起我要好好學(xué)習(xí)”，“下學(xué)期我一定乖乖上課”……豪言壯語、后悔自責(zé)總是最簡單，卻又最無用。實現(xiàn)愿望的最佳方式是：行動！制訂一個學(xué)習(xí)計劃，以月或周為單位（便于執(zhí)行），列明具體的科目和計劃學(xué)習(xí)的內(nèi)容，例如“要閱讀的書目”，“每天背英語單詞的數(shù)量”，“教材每章的小結(jié)復(fù)習(xí)”等等。將“學(xué)習(xí)計劃表”貼在你的書桌前，還可以添上幾句學(xué)習(xí)名言鼓勵自己。
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
學(xué)習(xí)的作文 篇7
在學(xué)習(xí)中有很多小竅門，掌握了這些小竅門，學(xué)習(xí)就會輕松。
我在背英語時遇到了很多困難。有一次，英語老師讓我們背英語句子、單詞，雖然對我來說有點難，但是對別人就很輕松。
放學(xué)回到家就開始背英語單詞，背了很長時間。媽媽就對我說：“想快速背過英語課文，就要找到小竅門�！蔽亿s緊就問媽媽，媽媽對我說：“背英語課文要理解的去背，認(rèn)真的背，這樣才會背過課文。”我聽完趕緊又問媽媽：“如果這些背熟了，停不了幾天又會忘，這可怎么辦呢？”媽媽又說：“早晨背誦背過的課文和知識，晚上睡前以及第二天起床后應(yīng)進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，并在周末再做適當(dāng)?shù)臏亓?xí)背誦，以后過一個月再復(fù)背一次。這樣，可保證很長一段時間不會忘記。”
聽了媽媽的話后，我利用媽媽說的小竅門。使我把課文背得滾瓜爛熟，而且過了很長時間我還記憶猶新！
我要向媽媽學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)中多發(fā)現(xiàn)一些有用的小竅門。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
質(zhì)量，是生活中十分常見的詞語，一種東西的質(zhì)量好不好，在于這個人的責(zé)任心高不高。責(zé)任心高的人，他做的東西質(zhì)量自然也好，反之責(zé)任心不強的人，他做的東西質(zhì)量自然也是劣質(zhì)產(chǎn)品，而學(xué)習(xí)也有質(zhì)量。
學(xué)習(xí)的質(zhì)量是什么呢？是你作業(yè)完成的好壞，是分?jǐn)?shù)的高低，而評測員自然就是老師和一張試卷。但是，有人卻對著試卷很頭疼，因為，這張小小的試卷關(guān)乎他們周末是否安寧了。
有一次，周末作業(yè)的任務(wù)異常繁重，焦躁不安的我，對待作業(yè)也馬虎了很多，只想盡早完成任務(wù)，但這不能逃過老師明察秋毫的眼睛。老師和媽媽的一次對話，我便收到了媽媽的嚴(yán)厲批評。他告訴我：“你現(xiàn)在學(xué)習(xí)，作業(yè)完成的質(zhì)量，關(guān)系到你的人生未來！”
媽媽的話一語點醒夢中人般讓幼小的我認(rèn)識到：只有做好當(dāng)下，只有好的學(xué)習(xí)質(zhì)量，才能實現(xiàn)我以后的夢想！我對媽媽保證：“媽媽，我一定會讓學(xué)習(xí)的質(zhì)量飛速上升的！”媽媽的臉上出相了欣慰的笑容。
從那時起，不管作業(yè)的任務(wù)是多么的繁忙，我都會盡力去好好對待它。我的成績也有所上升。但是，我們班中，那些老師口中的老油條，不管我們怎樣批評責(zé)罵，他們始終無動于衷，這些人的學(xué)習(xí)質(zhì)量一定不會好，作業(yè)拖拉上課不認(rèn)真，怎么能考出好成績呢？
有人說：“學(xué)習(xí)是為了讓自己成為文明有素質(zhì)的人�！笔堑模@就是我們的學(xué)習(xí)目的，但這個素質(zhì)，是不是上了學(xué)的人一定有，答案是不。有人，他是名牌大學(xué)畢業(yè)，但是他的素質(zhì)依然不好。所以，我們要在注意學(xué)習(xí)質(zhì)量時，關(guān)心一下素質(zhì)質(zhì)量。
學(xué)習(xí)質(zhì)量，要怎樣才能提高呢？其實很簡單。一、上課專心聽講，積極發(fā)言。二、上課勤做筆記不動就問，不要太膽小。三、認(rèn)真對待每一樣作業(yè)，考試后一定要做好錯題集，認(rèn)真思考每一個錯題。
學(xué)習(xí)質(zhì)量，在學(xué)習(xí)的生涯中無時無刻不在。體育課上，你也上次的跑步速度慢了，就是你學(xué)習(xí)質(zhì)量的降低，美術(shù)課上，你的作品得到好評就是你的學(xué)習(xí)質(zhì)量便有提升。
總之，為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓我們做好當(dāng)下，對未來進(jìn)發(fā)！
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