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學作文

學習的作文

時間:2021-03-06 12:48:08 學作文 我要投稿

精選學習的作文合集十篇

  在生活、工作和學習中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的學習的作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選學習的作文合集十篇

學習的作文 篇1

  前幾天聽專家學者的報告使自己接觸到了未曾了解的理論知識,了解了一些教學現(xiàn)象的理論支撐。自己與專家的差距感覺不可企及,但為自己找了理由,他們是專家嘛。今天,聽了鄭州師院附屬小學的一線教師高獻軍老師的講座,讓自己汗顏。同樣是一線小學數(shù)學教師,高老師是帶著研究和思考教學,是帶著農(nóng)人的智慧在播撒希望、獲得豐收。

  反思自己的課堂教學僅僅為了教而教,沒有記錄課堂上的一些現(xiàn)象,沒有深究學生出現(xiàn)錯誤的原因,更沒有聯(lián)系到兒童的心理分析某個現(xiàn)象。即便有火花的閃現(xiàn),也是激動于一時,過后任其黯淡…如今靜心細想,我們不是不想出成果,而是自身的知識儲備不夠,游離于膚淺的表面現(xiàn)象,有時對于某個現(xiàn)象無從下手,根本不知道怎樣解決。所以,加強自身學習永遠是第一位的。

  以前從沒想過數(shù)學的本質(zhì)是什么,高老師講到數(shù)學的本質(zhì)就是抽象。細想,就是這么回事。比如1,1就是一個抽象的虛數(shù),一個人,一個蘋果,一頭驢…這些形象的物體抽象出了數(shù)字1。我們一年級的教材認識數(shù)字就是這樣編排的。高老師認為專家是把簡單的數(shù)學復雜化,老師就是在給學生滲透數(shù)學思想的基礎(chǔ)上要把復雜的數(shù)學簡單化。

  孩子們對于抽象的東西是模糊一片的,對于抽象的東西孩子們將是一頭漿糊。所以要直觀化的進行教學。高老師曾做過一個實驗,在兩個班用不同的方法教學一個行程問題。其中一個班級用線段圖畫出一段路程100米,其中一段表示每分鐘行20米,問用幾分鐘行完全程。學生回答:100÷20=5(分鐘)老師不告訴同學們公式,直接用圖示的方法解決問題,最后在學生理解的基礎(chǔ)上抽象出公式。課后測試學生正確率達到95%以上。另一個班級,老師沒用線段圖,直接告訴學生100米是路程,每分鐘行20米是速度,要求的是時間。時間=路程÷速度。課后測試學生正確率僅為75%。這正是因為學生對于抽象的東西是很難接受的,對于它學生難以在頭腦中建構(gòu)出完整的知識,這離他們的生活經(jīng)驗相差太遠。

  還有一個很生動的例子,充分體現(xiàn)出了高老師對于教材、對于知識突破點把握的準確以及教學中的游刃有余!冻朔ǚ峙渎伞返闹v解片段。比如:(3+2)×5,他給學生講:3和2是一家人,看,他們同住在一間屋里。有一天,來了一個客人5,3和2都很樂意和5交朋友,怎么交呢?3×5 2×5,5不是來破壞這個家庭的,所以(3+2)×5=3×5+2×5。這樣,用生動活潑的故事來講解乘法分配律符合兒童的認知規(guī)律和心理特征,將抽象的數(shù)學簡單化,讓學生學的輕松、快樂、高效。

  要想上好一節(jié)課,不是一朝一夕的功夫。學習目標是上好課的核心,課的合理、精致和成功還在于好的結(jié)構(gòu),再加上我們對于一些細節(jié)(情景創(chuàng)設(shè)、自主探究、小組合作、練習設(shè)計、課堂評價、情感態(tài)度價值觀的滲透、板書)的關(guān)注等等。我們所要打造的高效課堂需要教師的真功夫,需要我們樹立終身學習的觀念,加強自身學習永遠是第一位的!

學習的作文 篇2

  父母生下我們,難道只是讓我們做學習的機器嗎?

  現(xiàn)在的家長普遍都有望子成龍、望女成鳳的心愿,希望自己的子女在充滿殘酷競爭的社會里取得成功。而能夠成功的總是少數(shù)人,因此很多學校、家長在用少數(shù)人的成功模式去教育所有的孩子,沒有人會希望自己的孩子將來沒出息。

  我媽何嘗不是這樣的人呢?這個暑假,光培訓班就報了一大堆,每天從早上八點學到晚上七點。按照她的想法,提前學習下學期的內(nèi)容,能起到打好基礎(chǔ)的作用?傊褪窍M夷苋〉煤玫某煽。(我能理解她的想法。)

  普天下的家長又何不是這樣想的呢?但孩子也是人,不是學習的機器,所以,專門逼迫孩子學習是不可取的,我只是希望家長們能正確理解這一觀點。

  小明以前的成績不好,但其爸媽對他的要求卻非常嚴格,只要他考的好,80分以上,多少分給多少錢,若是以下……用80分減去得的分數(shù)再除以五(取整數(shù)),是多少就打多少下,小明怕爸媽,所以,便私底下與同學“合作”,果然小明的成績突飛猛進,但他爸媽卻不知情,以為是他們教育有方。小明分些錢給幫助過他的“哥們”。余下的錢就與那些所謂的好朋友一起上網(wǎng)游戲,打架……老師很奇怪,便在考試時專門注意他,果然,發(fā)現(xiàn)了他與同學作弊,將情況匯報給家長,后果嘛!自己想,我不忍心將那種皮開肉綻的場面描寫出來。

  不過有很多家長認為,不打能成器嗎?我反問一句:“難道你們認為,一手拿著棍子,另一只手拿著錢,就能將孩子培養(yǎng)成才嗎?

  小剛的爸爸很尊重小剛,從不打罵他,孩子喜歡玩電腦,行,給他買,當然是在學習好的情況下,孩子喜歡畫畫,行,讓他畫。高考之后,小剛也不負眾望,以647分高分,考上了北京人民大學。您說棍棒底下能出才子嗎?

  家長們,我們不是“學習的機器”,所以務(wù)必不要逼迫我們?nèi)W習。逼迫去學,腦神經(jīng)是死的,而若激起孩子對學習的興趣,腦神經(jīng)才是活的。

  把“要我學”轉(zhuǎn)變成“我要學”才是最明智的選擇。

學習的作文 篇3

  我有個愛學習的爸爸,不管怎么忙,每天都要看書學習。

  有一次我回到家里寫完作業(yè),爸爸媽媽都回來了。媽媽去廚房做飯了,爸爸到了書房。我以為爸爸要去上網(wǎng)去玩,就來了一個悄悄的偵查。我輕輕地打開書房的門,看到爸爸拿出了幾張象我平時考試時做的卷子一樣的幾張紙,然后又拿了一支筆,就埋著頭開始寫了。我很好奇,悄悄的走近一看,原來是許多題。我看不懂,就去玩了。

  一會兒,媽媽喊我吃飯了。我走到書房,跟爸爸說,“爸,吃飯了。”爸爸快速地說了一句“知道了,你先去吃吧”。我爸爸說話時連頭都不抬一下,我知道他很忙,就先去吃飯了。

  我都快吃完了,爸爸才出來,吃了幾口飯,就又到書房了。我小聲問媽媽,“媽媽,我爸最近幾天怎么了?”媽媽也小聲地說:“你爸最近不是參加單位組織的業(yè)務(wù)培訓嗎,他在學習,提高業(yè)務(wù)水平呢。說細了你也不懂,你自己去看書吧!蔽揖腿タ磿,走到書房門前,往里一看,哇,爸爸的身子一直沒動,只有頭跟著手在動。我想:天啊,我坐半小時都難受,爸爸怎么能老這樣坐著學呀,他不累嗎?

  我看完書要睡覺,特意到書房去看爸爸。我爸爸還是那樣,頭跟著手動。我想:看來老爸真的很忙啊。

  雖然我爸爸很忙,但我永遠愛我的爸爸。

學習的作文 篇4

  “學而時習之,不亦說乎?”這是偉大教育家孔子所講的學習方法,我對此完全贊同。學了,就按一定的時間去溫習,只有這樣所學的知識才能牢記在心。否則,學過的知識,就會隨著時間的流逝而被漸漸淡忘。下面,向大家介紹下我的學習“秘方”。

  學習的方法是多種多樣的,而學習態(tài)度卻僅僅只有一種,那就是時時刻刻都要認認真真。熱愛學習的人對學習總是孜孜不倦,把學習當作最大的樂趣,這樣才能使我們更加熱愛學習,從快樂的學習中獲得的知識。相反,不熱愛學習甚至是討厭學習的人,慢慢地就會產(chǎn)生一種畏懼學習的心理。上課時,他們往往都是“身在曹營心在漢”看起來是在老老實實,認認真真地聽老師講課,而實際上他們的心已經(jīng)不知飛到什么地方去了。老師布置的作業(yè)他們不能及時完成,第二天來到學校只好找同學抄,這樣長期抄下去后果會怎樣,你考慮過嗎?這樣的學習態(tài)度怎么能提高學習成績呢?上課時一定要認真聽課,老師布置的作業(yè)一定要及時認真的完成,不要為了做作業(yè)而去做作業(yè),要知道做作業(yè)不是一種任務(wù),它不需要任何人的'要求!在遇到不懂的問題的時候,要想辦法弄明白,這樣成績自然會有所提高了。光有端正的學習態(tài)度還不行,除此之外,還要有正確的學習方法!盎睢笔钦莆照_的學習方法之一。所謂的“活”就是說不能讀死書,在各種題型前能夠隨機應(yīng)變。這道題你能輕而易舉地把它做出來,如果把它改個模樣,你還能認出它來嗎?做這種題就需要“活”,無論題怎樣變,只要我們掌握它的解題技巧就能把它做出來,要學會舉一反三。平時在生活中做個有心人,多留意身邊的事物,這對我們知識的積累是非常有用的。

  怎么樣,同學們?我的學習“秘方”對你是否有點兒啟發(fā)呢?

學習的作文 篇5

  時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間,六月,這個讓所以即將面臨高考的莘莘學子又害怕又期待的歲月,如期而至了…

  天空中,太陽火辣辣的,空氣中,彌漫著讓人窒息的味道,整個學期,又快結(jié)束。進入學校已經(jīng)快一年了,給人的感覺是,好象什么都沒學到,白白浪費了青春…前些天,西安這邊還下了一次雨,不過,后來,連續(xù)的晴天,把人給曬得要命…三十七度的高溫,太熱了,總感覺什么都是死寂沉沉的,沒有一點活力!

  現(xiàn)在,面臨考試,上課的時間也不是很多,基本上每個星期只上三天課,確切的來說應(yīng)該只有兩天半的課,而其余的時間就是自己復習。有時候,一個人靜靜的躺在床上,回想起去年的這個時候,心中的滋味不知道用什么來形容…高興、期待、恐怖等等的一系列,全部映在腦海里…六月,在我眼里,似乎不復存在了…因為,一年前的這個時候,給我的傷害已經(jīng)太大太大了…不想再提及過去…愿所以快高考的學弟學妹們,加油,為自己心中的夢想而拼博!不要輕言放棄!!或許我是個失敗者,但是,我不放棄,堅持,就會有希望!想想父母、想想身邊的每個親朋好友,有這么多人到關(guān)心自己,又有什么資格輕易說放棄呢?!雖然天氣熱得讓人快窒息,讓人懶洋洋的,但是為了自己,必須無條件的堅持下去!

  朋友們,一起努力,一起加油,堅持吧,明天過后,又是新的一天…

學習的作文 篇6

  我一直從事教育工作,曾經(jīng)參加和主持過很多關(guān)于孩子教育和學習的專家研討會。每次開會,總會擠來一大幫家長和老師來旁聽。他們想弄明白:自己的孩子(學生)為什么總是不爭氣?別人的孩子(學生)為什么總是那么優(yōu)秀?他們想尋找孩子(學生)學習成功的秘訣和法寶。

  于是,孩子教育和學習方法方面的書大批涌現(xiàn),弄得家長像喝了迷魂湯一樣瘋狂購買,然后逼著孩子拼命閱讀,結(jié)果,孩子好像并沒有找到法寶,成績依舊,態(tài)度依舊。

  所以,我對市場上那些講教育孩子培養(yǎng)習慣的書基本不看!把劢鐩Q定境界,方向決定方法。”我相信,如果不能從內(nèi)心深處激發(fā)孩子,你再高明的方法,也只能枉費心機。

  就在我堅定地捍衛(wèi)自己這個“偏見”的時候,李培林先生給我寄來這部書稿。我與他是在去年的“中華青少年生命教育論壇”上認識的。培林是成功學的后起之秀,又是教育成功學的先進。他講課時,能非常巧妙的喚起學生內(nèi)在的激情,又能畫龍點睛般進行方法的點擊。而本書的可貴之處正在于將內(nèi)在的主動學習觀念與外在的具體可行的方法緊密地揉合在一起,使讀者在學習的同時感受學習的恩澤,體察學習的精髓,領(lǐng)悟?qū)W習的方法,同時又在掌握方法的過程中養(yǎng)成并強化主動學習的觀念和習慣。

  本書的特點在于并不枯燥地談?wù)撝匾晫W習的必要性和重視方法的可行性,而是把方法、理念及潛能作為一個整體,蘊藏在一個個生動的事例和精辟的論述中,在談?wù)摲椒〞r,強調(diào)觀念的形成及潛能的開發(fā),使讀者的學習動力和學習方法成為有源之水,有本之木,同時也為讀者的終身學習提供了信念支持和習慣保障。

  著名成功學家安東尼·列賓曾以他自己事業(yè)輝煌和成功學方面的建樹,幫助無數(shù)的人改變了命運;今天,在全民創(chuàng)業(yè)和和諧發(fā)展的重要時刻,成功學的教育應(yīng)該是我們最重要的素質(zhì)教育。我們?yōu)槭裁匆獙W習?我們應(yīng)該怎樣學習?我們要學習什么?看著書中他講的那么多的故事,不僅孩子,就連我們成年人也深受鼓舞:學習改變命運,知識豐富人生。

  學習,從來都是人生的一件大事,更牽動著千千萬萬父母的心,為了我們民族的未來,我真誠地希望我們的青少年朋友,中小學領(lǐng)導,老師和家長都能很好地閱讀此書,絕不要認為這本書談的僅僅是學習。

  如果你、你的朋友、你的學生、你的孩子至今還在與學習過不去,我建議你盡快翻開這本書。我相信書中的真知灼見將使所有的讀者受益無窮。

學習的作文 篇7

  我有一支漂亮又精致的鋼筆,它可是我學習上的好幫手。我給它取了一個可愛的名字“黃小胖”。

  顧名思義,它穿著一身透明黃色外衣,圓滾滾、胖乎乎的大筆帽上沒有掛鉤,摸上去特別光滑舒服。上面還有一排整齊的英文字母,那是它的品牌名。擰開它的帽子,你可以看到它有握筆系統(tǒng),使用起來可方便了,只要你握住筆桿的三點定位,你就能正確的握筆和使用它了。自從有了它,我寫字的質(zhì)量大大提高了,因為它書寫流暢,出水均勻,線條清晰翻開以前的作業(yè)本,那可只能用兩個字代替“糟糕”!

  可現(xiàn)在我的作業(yè)本雖然字跡不夠漂亮,但是作業(yè)本看上去清楚多了,我心里可真感激它!我非常喜愛我的鋼筆,我一定要愛護它。因為它已經(jīng)成為我學習上密不可分的好幫手。

學習的作文 篇8

  我記得在以前的時候我經(jīng)常喜歡去看公眾號里面發(fā)布的各種文章,可能那些人都是自媒體作者可能他們的素一樣,并不是很高,但是我一旦看到他們發(fā)表一些我自己實在是不能忍受的文章的時候就會主動的取消關(guān)注。但是也有一些非常厲害的自媒體作者,他們抒發(fā)的自己的觀點都是非常的有見解,有深度的。

  就好像我們在這個過程當中也是不斷的學習的。

  我們學習的過程并不僅僅持續(xù)在學校里這樣一個小階段,我們需要有更大的平臺,更大的范圍和領(lǐng)域去讓自己學習和積累各種經(jīng)驗。

  我還想這個周末回家的時候要帶著妹妹到處去玩一玩。

  我想不能夠在家里呆的時間太長了,因為這會使整個人都郁悶,變得壓抑,必須經(jīng)常出去活動一下,然后見見別人才好啊。

  學那些我們真正去該去關(guān)心的事情,他們根本就不在乎,反而去關(guān)心那些與自己八竿子打不著的東西。

  我想這樣的社會現(xiàn)狀就是非常讓人絕望和難過的了,不管我們怎樣去說話,怎樣去呼吁,怎樣去勸告,似乎都是騎不了絲毫的作用的。

  所以,似乎也能夠理解他們在這個過程當中寫了那么多的文章,去勸解世人。

  每個人都活的真不容易。

學習的作文 篇9

  “n n n ,門洞 n ,l l l ,棍子 l ……”咦!什么聲音?哦,原來是隔壁的王奶奶正戴著一副老花眼鏡,像個小學生一樣,認認真真地跟著我學習拼音呢!

  王奶奶雖然年過六旬,但依然很有活力,走起路來健步如飛。王奶奶是一個愛學習的老人。每天放學回來,我常?匆娝е槐緯蚪蛴形兜胤。她愛看《十萬個為什么》,這本書她每天不看幾頁是不肯罷休的。王奶奶不是安徽人,而是四川人,所以拼音“n”和“l(fā)”總是分不清。因為這點,她還鬧出了一個有趣的小笑話呢!

  一天,我放學回家,到家門口時發(fā)現(xiàn)身上沒帶鑰匙。無奈的我只好敲開了王奶奶家的門。奶奶見我來了,便熱情地說:“李(你)來了,快進來!”我一聽便幫王奶奶糾正發(fā)音:“奶奶,應(yīng)該是讀‘你來了’不是‘李來了’!蓖跄棠虡泛呛堑亟邮芰宋业慕ㄗh,馬上把“你”的發(fā)音讀準了。進屋后,奶奶高興地說:“我讀一篇故事給你聽:一頭腦(老)牛正在吃草……”我又馬上糾正到:“是老牛正在吃草!蹦棠逃謽泛呛堑亟舆^話茬:“那你現(xiàn)在教教我唄!”

  于是便出現(xiàn)了開頭王奶奶跟我學拼音的有趣的一幕:“n n n ,門洞 n ,l l l ,棍子 l ……”

學習的作文 篇10

  今天早上月考,一次比一次失敗,昨天月考政治、歷史。每次臨考試,我都具備著十足的潛力,到頭來竹籃打水一場空,別人都說:“此做總比不做好。”可我在學習上已經(jīng)努力了,為什么關(guān)鍵時刻怎那么掉以輕心呢!今天,也是如此,本來是要吸取教訓的,但不是想象的那么簡單。說著容易做時難。

  人生中,凡事都有個開頭,學習也是如此,因此,這次月考失敗就當給我一個教訓,希望在期中考試中再接再厲,這次失敗是小事,如果在期末還在那原地踏步,那我該多么苦惱,真不知該怎么向家長匯報。他們都還等著我的成績呢,對我抱負很大的期望,我不想讓家長們對我失去信心。學習中,他們只知道成績、學問、知識可以改變我的人生,但他們不知道我想要的是什么!疤焐也疟赜杏谩睘槭裁此麄儾挥盟膭钗夷?我不想讓他們對我的希望變成失望,我也想努力,想考個好成績報答他們,可是,我不是不努力,也不想給自己失去信心,我要努力,改變現(xiàn)實,我舍不的老師們、同學們包括我的母校。他們寄托著我的理想,他們給我組織了,一個溫馨的大家庭,他們是我的親人,沒有什么比他們更重要。

  我要努力,我要帶著我的理想,帶著家人對我的期望。大大方方的走出學校,我不要變成丑小鴨,也不要變成灰姑娘,更不要成美天鵝和公主,我只想成為平平凡凡、堅強而不屈的青青野草,等下地下的火燒。

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