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我的體育老師作文

時(shí)間:2024-09-26 23:00:24 秀雯 老師作文 我要投稿

我的體育老師作文(精選24篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編整理的我的體育老師作文,歡迎閱讀與收藏。

我的體育老師作文(精選24篇)

  我的體育老師作文 1

  他,身軀高大,肌肉壯。凰,力大無(wú)窮,跑得極快;他,教導(dǎo)有方,因材施教。他就是我們的體育老師——國(guó)家二級(jí)籃球運(yùn)動(dòng)員胡昌炫。

  初一時(shí),我們就開(kāi)始訓(xùn)練中考體育測(cè)試項(xiàng)目?晌掖蛐∑痼w育成績(jī)就特別的差:不是B就是C,從來(lái)沒(méi)有上過(guò)A;再加上我比較瘦,手臂幾乎沒(méi)有力量,引體向上一個(gè)都做不下來(lái)。每次握在杠上,手臂都不斷地顫抖,什么勁也使不上,手掌更像是被撕裂了一般,腿再怎么向上蹬,都無(wú)濟(jì)以事,不管怎么折騰,都不能把自己的身體引上去。我真是絕望,總感覺(jué)頭頂上成群的烏鴉掠過(guò),發(fā)出:“嘎…嘎…嘎…”的叫聲,仿佛在嘲笑我:“瞧,他那么使勁地拉都拉不上去,真是可憐啊!”

  我也非常想讓自己拉上去,哪怕一個(gè)也好。】墒巧眢w就是不聽(tīng)大腦的指揮,變得越來(lái)越不協(xié)調(diào),心有余而力不足!同學(xué)們覺(jué)得很奇怪:“我們用自己的臂力往上拉就行了。這么簡(jiǎn)單,為什么你就拉不上去呢?”眼看其他同學(xué)進(jìn)步飛快,我更失落了。大部分同學(xué)都能拉一兩個(gè),有些同學(xué)還能拉5個(gè)、10個(gè),甚至15個(gè)!而我依然原地踏步,一個(gè)都做不了,以至于一上體育課就發(fā)抖。

  于是我問(wèn)老師:“為什么其他同學(xué)進(jìn)步的如此之快,而我卻止步不前呢?”老師一改往常的詼諧,變得嚴(yán)肅起來(lái):“體育不像其他學(xué)科,能夠快捷地、短時(shí)間提高,若要提高體育成績(jī),必須要有一顆持之以恒的心。只要每天堅(jiān)持訓(xùn)練,不斷地突破自己,成績(jī)就會(huì)提高!”

  接下來(lái),老師手把手地教我如何練習(xí)引體向上。他和另一個(gè)同學(xué)一起抬著我的腳,幫我減輕下肢的重量,這樣胳膊就可以使上力。在他們的幫助下,我成功地拉上去一個(gè)!那一刻我感覺(jué)無(wú)比的輕松。

  接下來(lái)我每天都在同學(xué)的.幫助下練習(xí);老師還讓我每天晚上花10分鐘的時(shí)間在家里“打卡”——做引體向上。他還跟我說(shuō):“如果用‘?dāng)[浪法’做引體向上,則會(huì)輕松很多。就是在上杠過(guò)程中甩動(dòng)身體,借用甩動(dòng)的力量把身體拉上去!蔽野凑绽蠋煹姆椒▉(lái)做,果然輕易可以把身體拉上去了。

  就這樣,堅(jiān)持了半年,我進(jìn)步飛快,一口氣可以拉10個(gè)了。我自己都不敢相信,老師也狠狠地表?yè)P(yáng)了我。如今,我已經(jīng)能拉20個(gè)了!可以拿滿(mǎn)分了!不過(guò)我仍然要多加練習(xí),爭(zhēng)取取得120分!

  我非常感謝胡昌炫老師,沒(méi)有他對(duì)我的鼓勵(lì),沒(méi)有他對(duì)我制定的訓(xùn)練方案,我的體育成績(jī)就不會(huì)有那么大的進(jìn)步!他是我遇到最好的體育老師!

  我的體育老師作文 2

  五年級(jí)的時(shí)候,我們換了一位體育老師。他走進(jìn)教室的一剎那,我們?nèi)嗨氖p眼睛齊刷刷地望向那個(gè)中年人。他大約三十五歲,身高一米七左右,高高的個(gè)子和強(qiáng)壯的身體看起來(lái)渾然天成。他身著一件白色T恤,頭發(fā)說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短,那微粉色的嘴唇下面是一片刺手的胡渣,那對(duì)大眼睛很平靜地望著我們。剛開(kāi)始,我覺(jué)得羅老師和別的體育老師沒(méi)什么區(qū)別,并不出眾,但后來(lái)的相處讓我改變了這種想法。

  他上課總喜歡板著臉跟我們開(kāi)玩笑,讓我們捧腹大笑。我總以為他沒(méi)有多少?lài)?yán)厲。誰(shuí)知第二天,他便給我們來(lái)了一個(gè)下馬威。那天我們班顯得特別吵鬧,隊(duì)伍亂極了,大家亂成了一鍋粥,都各自找著自己的朋友閑聊。“立正!”體育委員在前面重復(fù)了許多遍,回答他的卻只有寥寥幾人。羅老師似乎看不下去了,雙手交*在背后,大步流星地走向隊(duì)伍的正前方,怒目圓睜地等著我們,那嚴(yán)厲的目光仿佛就像冰錐一般劃過(guò)我的臉頰,臉上熱熱的就像火在燒一樣。看到羅老師嚴(yán)肅的表情,大多數(shù)人都低下了頭,一副知錯(cuò)就改的模樣。但隊(duì)伍中間的幾個(gè)同學(xué)還沉浸在自己的世界,和別人竊竊私語(yǔ),這和邊上的安靜顯得格格不入。羅老師也很快察覺(jué)到這個(gè)不同之處,健步如飛地走到中間,揪出了幾匹“害群之馬”。羅老師還教育我們上體育課不僅僅是為了提高運(yùn)動(dòng)技能水平,還為了教我們做人的道理。這一番談話(huà)讓我們頗有感觸,也讓我們愛(ài)上了體育課。

  在我們吵鬧的時(shí)候,羅老師會(huì)擺出他嚴(yán)厲的一面。但,偶爾羅老師也會(huì)耍耍小幽默。那節(jié)課我們考400米跑。跑400米已經(jīng)很辛苦了,作為熱身,羅老師居然還讓我們考前跑400米。我們?yōu)榱税l(fā)泄自己心中的`不滿(mǎn)全都發(fā)出怪叫,我們更多的是期盼羅老師能夠大發(fā)慈悲地給我們“減負(fù)”。誰(shuí)知羅老師狡黠地一笑,說(shuō)我們不能叫“噢”,應(yīng)該說(shuō)“耶”。說(shuō)“噢”者再罰跑2圈。于是我們帶著不滿(mǎn),舉著兩根手指,怪聲怪氣地學(xué)了聲“耶”。說(shuō)完大家臉上洋溢著笑容,跑完了400米。

  羅老師,這個(gè)時(shí)而幽默,時(shí)而嚴(yán)厲的體育老師。真希望他能在小學(xué)的最后一學(xué)期里給我們帶來(lái)更多的歡樂(lè)。

  我的體育老師作文 3

  我的體育老師姓金,我們都叫她金老師,金老師扎著一條長(zhǎng)辮子,額頭上留著流海,長(zhǎng)得特別漂亮!

  記得有一天,我和同學(xué)在操場(chǎng)上比賽跑步,我沖在最前面,就要到終點(diǎn)的時(shí)候,我突然腳底下猛的一滑,整個(gè)人就失去了重心“撲通”一聲摔倒在地,金老師正好看見(jiàn)了,趕緊跑過(guò)來(lái)扶起我說(shuō):“疼嗎?”我驚魂未定,小聲的回答:“還好!苯鹄蠋熅桶盐?guī)Щ亓私淌,讓我休息一?huì)。有這樣關(guān)心我們學(xué)生的老師我們真幸福呀!

  現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡我的體育老師——金老師。

  【寫(xiě)作指導(dǎo):分析文章結(jié)構(gòu)層次、把握文章思路的基本方法】

  1、抓住文體特征進(jìn)行分析

  分析記敘文的結(jié)構(gòu)層次有以下方法:①按時(shí)間先后順序劃分;②按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換劃分;③按事情發(fā)生發(fā)展的過(guò)程或思想感情的變化劃分;④按描述內(nèi)容的不同角度劃分;⑤按“總—分—總”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分。

  議論文的特點(diǎn)是“以理服人”,不僅要求語(yǔ)言嚴(yán)密、邏輯性強(qiáng),而且文章的結(jié)構(gòu)也是靈活多樣的。但它的最基本的形式是:提出問(wèn)題(引論)——分析問(wèn)題(本論)——解決問(wèn)題(結(jié)論)。它的結(jié)構(gòu)方式大致有兩種:逐層深入的縱式結(jié)構(gòu)和并列展開(kāi)的'橫式結(jié)構(gòu)。

  說(shuō)明文有以下結(jié)構(gòu)方式:①并列式;②連貫式(按時(shí)間、空間順序組合);③遞進(jìn)式按邏輯順序組合);④總分式。

  2、抓住文中的關(guān)鍵句子和關(guān)鍵詞語(yǔ)分析

  關(guān)鍵性句子有承上啟下的過(guò)渡句,前后照應(yīng)的語(yǔ)句,文段的首句尾句。關(guān)鍵性詞語(yǔ)有:①表指代性的詞語(yǔ),如“這樣、這些、這種、這個(gè)問(wèn)題、這種情況”;②關(guān)聯(lián)性詞語(yǔ),如:表語(yǔ)意轉(zhuǎn)折的“相反”“否則”“與此不同”;表遞進(jìn)的“更加”“而且”;表承接的“首先”“其次”;表因果的“因此”“那么”“由此看來(lái)”;表并列的“同時(shí)”“一方面……另一方面”;③銜接性詞語(yǔ),如“也”“于是”等。

  3、通過(guò)語(yǔ)句間的組合關(guān)系分析

  文章是由段落組合的,其內(nèi)容是根據(jù)各語(yǔ)段的大意來(lái)綜合的,各個(gè)語(yǔ)段、各個(gè)層次之間,不論怎樣排列,但它們所要表達(dá)的內(nèi)容都是要圍繞中心的,各個(gè)語(yǔ)句之間都有一定的語(yǔ)脈。閱讀時(shí),把握住這種關(guān)系,才能更好地理解文章的內(nèi)容。

  我的體育老師作文 4

  從幼兒園到現(xiàn)在,我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)老師,我記憶深刻的還是那位體育老師。

  體育老師她姓李,我們都稱(chēng)她"李老師"。這個(gè)體育老師1.6米的個(gè)子,臉上帶著一副眼鏡,她今年30歲,但是她臉上的皺紋笑起來(lái)都可以擠死幾只蚊子了。

  她對(duì)我們雖然要求嚴(yán)格,但又非常關(guān)心同學(xué)。例如,那一次因?yàn)槔蠋熤牢覀兣懿經(jīng)]達(dá)標(biāo),非常生氣,所以就用一節(jié)課的時(shí)間來(lái)訓(xùn)練我們跑步。老師先讓我們?cè)诓賵?chǎng)上集合,然后,說(shuō)了一堆廢話(huà),最后才引入正題。1分鐘,2分鐘……5分鐘,老師終于停下了她的那張嘴,拿出口哨吹了一下,說(shuō):"立正,起步走,一二一。"我們隨著老師的口號(hào),跑了起來(lái)。

  剛開(kāi)始,我們還很有勁,可一圈,兩圈,三圈,直到第四圈的時(shí)候,已經(jīng)有很多同學(xué)落下了。老師卻在一旁喊:"接著跑,快點(diǎn)!誰(shuí)最后,罰跑!"后面,落下的同學(xué)聽(tīng)到這句話(huà),又趕緊跑了起來(lái)。突然,有一位同學(xué)摔倒了,膝蓋磨破了皮。同學(xué)們都圍了上去,老師過(guò)來(lái)了,說(shuō):"沒(méi)事,只是破了點(diǎn)皮,其他同學(xué)接著跑。"同學(xué)一個(gè)個(gè)地去跑步了,那個(gè)受傷的同學(xué)坐在跑道上。老師面不改色的說(shuō):“休息十分鐘后,繼續(xù)跑!”說(shuō)完,老師便不給那個(gè)同學(xué)反駁的`機(jī)會(huì)就走了。下課了,我們都累壞了,平時(shí)那些一下課就瘋了的同學(xué)現(xiàn)在也乖乖地坐在教室不動(dòng)了。

  而那個(gè)受傷的同學(xué)休息十分鐘后并沒(méi)有接著跑,老師走了過(guò)來(lái),問(wèn)道:“還疼嗎?”那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師打了一點(diǎn)清水,用紙巾蘸水輕輕地為他擦去傷口的灰塵,又上了一點(diǎn)消毒的藥,說(shuō):“走,回教室吧。”那個(gè)同學(xué)的眼眶紅潤(rùn)了,他吸吸鼻子和老師回教室了。李老師每天都板著一張臉,從沒(méi)見(jiàn)她笑過(guò)。可是,自從那一次,老師竟然笑了。

  那一次,她讓我們提前下課了,同學(xué)們非常開(kāi)心,那是有史以來(lái)第一次老師提前宣布下課。老師一邊走,一邊笑瞇瞇地看著我們。幾個(gè)大膽的孩子,看見(jiàn)老師笑了就拉著老師一起加入游戲中。

  后來(lái),老師和我們一起扔沙包,擺大繩。她教我們?nèi)绾尾拍軘[起大繩,在玩擺大繩的時(shí)候,老師又笑了。從那以后,我們才知道,李老師不僅只有嚴(yán)格,還有愛(ài)同學(xué)以及愛(ài)和我們一起玩的一面。

  我的體育老師作文 5

  我最尊敬的一位老師是我的體育教師,她像爸爸一樣嚴(yán)格要求我們,她培育了一顆顆稚嫩的幼苗,培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。在她精心的教導(dǎo)下,我們健康、活潑的成長(zhǎng)。教我的教師那么多,給我印象最深的卻是只有她——教了我們馬上五年的體育教師,馬老師。

  馬老師很?chē)?yán)厲,但又不失親和力。她在我們?nèi)W(xué)生心里都很有威嚴(yán),不論多么調(diào)皮的學(xué)生多么讓人頭疼的學(xué)生,見(jiàn)到馬老師都立馬的安靜下來(lái)。在馬老師的課堂上沒(méi)有打鬧現(xiàn)象,每次上課之前馬老師都會(huì)讓我們靜站君子8分鐘,她站在我們隊(duì)伍后面,大家一起收心。馬老師聲音洪亮有震撼力,口令一出,整個(gè)校園都是她的聲音,特別有威懾力。別看馬老師生過(guò)孩子后有點(diǎn)胖了,但是她做起示范動(dòng)作,還是那么的標(biāo)準(zhǔn)、靈巧、利索。我們體育課的規(guī)矩是最多的,每次上課前我們都會(huì)齊背五條課堂要求,馬老師就是用這種方式讓我們自己警惕自己,課堂應(yīng)該怎么做。只要是要求我們做的,馬老師都是以身作則,并且是高標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)期加持的,這點(diǎn)可能是大家在心底里真正接受她、尊敬她、敬佩她的原因。從她來(lái)我校教學(xué),我們學(xué)生沒(méi)見(jiàn)過(guò)她穿高跟鞋、裙子,都是運(yùn)動(dòng)鞋、運(yùn)動(dòng)衣,永遠(yuǎn)都是馬尾辮或者高盤(pán)頭,干練、有活力。爽朗的笑聲是最感染我們的,一聽(tīng)到這種笑聲我們都知道這是我們體育老師。每節(jié)課最后10分鐘自由活動(dòng)時(shí)間,我們大家無(wú)論男生女生都喜歡圍著她,讓她給我們指導(dǎo),或者聊天,喜歡聽(tīng)她講她自己的求學(xué)、訓(xùn)練等經(jīng)歷。馬老師的真誠(chéng)和真實(shí)是我最喜歡的,這也是我一直在努力學(xué)習(xí)的。馬老師不怕犯錯(cuò)的學(xué)生,她允許我們犯錯(cuò),但是她在乎我們的態(tài)度,只要是真心意識(shí)到,主動(dòng)承擔(dān)改正的的`,馬老師都是和藹的原諒他,并且鼓勵(lì)他們,指引他們改正。

  馬老師圓形的臉上鑲嵌著一雙不大也不小炯炯有神的眼睛,帶著一副黑色的眼鏡。黑黑的頭大,不大不小的嘴巴,正是這張嘴巴,給了我們知識(shí),給了我們快樂(lè)。馬老師不管什么事情,總能想起我,我不是聰明的學(xué)生、也不是大多數(shù)老師喜歡的類(lèi)型,可是馬老師總能相信我。記得馬老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“你只要認(rèn)真、踏實(shí)會(huì)走的更遠(yuǎn)!边@句話(huà)對(duì)我的啟發(fā)很大,我會(huì)記住一輩子,謝謝老師你的教導(dǎo)。

  我也一直以此為準(zhǔn)則,做任何事都是全力以赴,踏實(shí)走好每一步、真誠(chéng)對(duì)待每一位朋友、認(rèn)真對(duì)待每一件事,可能有事做的不夠好,但是我都是竭盡全力。

  我的體育老師作文 6

  在我小學(xué)的五年學(xué)習(xí)生活中,我的體育老師——何云老師給予了我數(shù)不勝數(shù)的健康方法和預(yù)防傷身之道,我至今記憶猶新。

  在我一年級(jí)時(shí),我是一個(gè)什么都不懂、愛(ài)玩的“小屁孩”。但是您卻像一根燃燒不盡的蠟燭耐心地教育我們,一遍聽(tīng)不懂就講第二遍,直到我們聽(tīng)懂為止。我們有什么動(dòng)作做不起來(lái),您就一遍又一遍地示范給我們看,直到會(huì)做為止。

  在體育課上,不免會(huì)有擦傷,摔傷等傷害發(fā)生。您一旦發(fā)現(xiàn),會(huì)馬上派人把他送往醫(yī)務(wù)室,沒(méi)有任何怠慢或置之不理。您教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn),工作一絲不茍。記得有一次,我在您上課時(shí)私下講話(huà),被您狠狠地瞪了一眼又罰跑操場(chǎng)一周。雖然當(dāng)時(shí)我心存記恨,但今天我卻一點(diǎn)兒都不恨,只有敬。還有一次,我在跑200米時(shí),因鞋子尺碼太大而摔倒在了塑膠跑道上,您立刻跑過(guò)來(lái)問(wèn)我疼不疼?有沒(méi)有擦破皮?……我回答不出來(lái),您知道我肯定帥疼了,于是對(duì)夏眹宇、張可嘉說(shuō):“對(duì)他來(lái)說(shuō),傷情刻不容緩!立即送往醫(yī)務(wù)室,快!”他兩馬上把我送去醫(yī)務(wù)室。我今天還想感謝您,不讓我的傷口就會(huì)發(fā)炎,更會(huì)影響我的學(xué)習(xí)。

  您是一個(gè)奇才,身教體育,卻懂得醫(yī)學(xué)上的`針灸、扎針等療法。有一節(jié)體育課,因突下傾盆大雨,我們的體育課不能在室外開(kāi)展,因此許多同學(xué)不高興、不開(kāi)心。而你卻帶來(lái)了一些稀奇古怪的書(shū),這讓我們百思不得其解:“老師,帶這個(gè)用意何在?”班級(jí)像炸開(kāi)了鍋似的,每一個(gè)人發(fā)表自己的見(jiàn)解。您讓我們安靜下來(lái),然后一個(gè)個(gè)的解釋給我們聽(tīng),我們才知道那是醫(yī)學(xué)書(shū),您又逐一地講解給我們聽(tīng),我們聽(tīng)得入迷,專(zhuān)心致志,到了下課我還身臨其境……

  現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí),您仍在體育道路上教育我們,您給我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給我們一面行為模范的鏡子,讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣!清楚記得,您在校園博文上發(fā)表了一篇文章叫“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,“少年雄于地球,則國(guó)雄于地球”,您希望您教的學(xué)生有活力,能成為體育健將。您期待我們?cè)诰G場(chǎng)地、紅跑道、旗兒飄飄、綠樹(shù)環(huán)繞、微風(fēng)徐徐的地上飛馳著!

  我的體育老師,最棒的何云老師,我愛(ài)您!

  今天是教師節(jié),我祝愿天下所有的老師們節(jié)日快樂(lè)!

  我的體育老師作文 7

  學(xué)校有個(gè)田徑隊(duì),隊(duì)里有6個(gè)男生,4個(gè)女生,個(gè)個(gè)都是愣頭青,就連那幾個(gè)女生脾氣都倔得狠。田徑隊(duì)有個(gè)訓(xùn)練教練,就是我的體育老師,姓戴,才二十出頭,是個(gè)脾氣溫柔的女老師。有人要問(wèn),女老師管得住你們嗎?說(shuō)起來(lái)你可能不相信,大家就服戴老師。

  我心目中最敬佩的人就是戴老師。馬上要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,戴老師會(huì)帶我們走出學(xué)校,到高中操場(chǎng)去訓(xùn)練,那里有塑膠跑道,草坪特別軟。為了讓我們能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),拿到好成績(jī),老師給我們每人選了兩個(gè)項(xiàng)目,專(zhuān)攻自己的強(qiáng)項(xiàng)。

  我的長(zhǎng)項(xiàng)是壘球和跳遠(yuǎn)。每天早上,戴老師帶著我們來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)指導(dǎo)我們訓(xùn)練,為了幫助我們,她總是不厭其煩地講解動(dòng)作要領(lǐng),一遍又一遍地做示范動(dòng)作。

  那天,戴老師讓我們練習(xí)跳遠(yuǎn),輪到我跳的時(shí)候,我飛速地跑過(guò)去,踏板、起跳,我覺(jué)得自己像騰云駕霧一樣輕松,一下子跳出有四米遠(yuǎn)。由于速度太快,落地不穩(wěn),我摔倒了,釘鞋踩在了左手上,血頓時(shí)涌了出來(lái),我感到一陣鉆心的疼。戴老師緊張地跑過(guò)來(lái),蹲下身子扶起我,關(guān)切地問(wèn):“劉顯玉,你怎么啦?傷到哪里了?”其實(shí)我手上只是掉了一塊皮,戴老師一邊用她雪白的`手帕給我包扎,一邊堅(jiān)持說(shuō):“傷得這么重,我?guī)闵厢t(yī)院!彼龑(duì)老公簡(jiǎn)單吩咐幾句(他老公是中學(xué)里的體育老師,她專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)來(lái)訓(xùn)練我們)繼續(xù)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員,然后從車(chē)棚里推出摩托車(chē),扶我上去,向醫(yī)院疾駛而去。一路上,老師一會(huì)兒關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我:“疼得厲害嗎?”一會(huì)兒安慰我說(shuō):“劉顯玉,不要緊的,過(guò)幾天就會(huì)好的!钡搅酸t(yī)院,醫(yī)生說(shuō)要縫兩針。醫(yī)生給我縫傷口的時(shí)候,我忍住疼痛,暗暗下決心:戴老師對(duì)我這樣好,運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我一定要拿第一名。

  離運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間越來(lái)越近,戴老師每天抓緊給我們訓(xùn)練。知道我們起得早,來(lái)不及吃早飯,戴老師每天自掏腰包,給我們準(zhǔn)備豐富的早餐,有時(shí)是面包,有時(shí)是雞蛋。吃了戴老師買(mǎi)的早餐,訓(xùn)練的時(shí)候我們不好意思偷懶,都拿出全部的精力投入到訓(xùn)練中去。

  俗話(huà)說(shuō):好事多磨。運(yùn)動(dòng)會(huì)前,市里傳來(lái)通知,沒(méi)有本地戶(hù)口的學(xué)生不可以參加比賽。而我恰恰沒(méi)有。這可怎么辦呢?戴老師知道我沒(méi)有本地戶(hù)口,就去幫我辦。戶(hù)口順利辦好了,后來(lái)我聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō),戴老師到居委、派出所和鄉(xiāng)鎮(zhèn)府這些地方跑了好幾趟才把我的戶(hù)口辦好了。我終于可以參加比賽了!

  這次運(yùn)動(dòng)會(huì),戴老師的心血沒(méi)有白費(fèi),我們學(xué)校取得了很好的成績(jī),我得了跳遠(yuǎn)第一,壘球第四。在我們心里,戴老師就像自己的姐姐,我們慶幸自己遇到了這樣的好老師。

  我的體育老師作文 8

  生命在于運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體,使人身心舒暢。而作為在校學(xué)生,帶領(lǐng)我們運(yùn)動(dòng)健身的自然就是體育老師了。

  從小學(xué)到初中,我的體育老師共有三位,他們真是各有特色且“身懷絕技”。一說(shuō)起我的這幾位體育老師,我便充滿(mǎn)了自豪感。

  我小學(xué)一至六年級(jí)的體育老師是同一位,姓周的女老師,三十歲左右。別以為女體育老師就是溫柔可親的,她可是名副其實(shí)的“女中豪杰”,再頑皮的學(xué)生遇到她也都不敢搗亂的。周老師對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格,我們學(xué)做課間操的過(guò)程中,只要有一位同學(xué)的一個(gè)動(dòng)作不規(guī)范,她就要求我們?cè)賮?lái)一遍。雖然我們總是叫苦不迭,但正是周老師的嚴(yán)格要求鑄就了我們?nèi)嗟牟粩∩裨?huà)。在連續(xù)三年的校內(nèi)廣播操比賽中,我們班都名列第一,三張獎(jiǎng)狀并排貼在教室的后墻上,任何一位新老師走進(jìn)我們班的教室,都會(huì)由衷夸獎(jiǎng):“你們?nèi)嘁欢ㄊ莻(gè)團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀的集體!边@份榮譽(yù)感一直激勵(lì)著班里的每位同學(xué),這可要感謝周老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求。沒(méi)有她的嚴(yán)格要求,哪有我們的驕人成績(jī)。

  我初一的體育老師是一位剛畢業(yè)的男老師,姓謝,他一米八的個(gè)頭,皮膚是咖啡色的。謝老師健談?dòng)哪岓w育課充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。他十分擅長(zhǎng)打籃球,能背著籃框,隔幾米遠(yuǎn)把籃球精準(zhǔn)地投進(jìn)去,屢試不爽。他的每一次表演都能博得同學(xué)們的.陣陣掌聲。也因?yàn)樗哪托慕虒?dǎo),那些平時(shí)不怎么愛(ài)運(yùn)動(dòng)的女生現(xiàn)在也漸漸喜歡上運(yùn)動(dòng)了,一到體育課,操場(chǎng)上都是我們休閑運(yùn)動(dòng)的身影。感謝謝老師,讓班里的每位同學(xué)都愛(ài)上健身,這樣我們才有充沛的精力投入文化科的學(xué)習(xí)。

  我初二的體育老師家鄉(xiāng)在湖北,姓舒,中年人,體育課上喊口令時(shí),濃濃的湖北口音讓同學(xué)們?nèi)炭〔唤K,體育課上我們常樂(lè)開(kāi)懷。同學(xué)們都很喜歡舒老師,他也像大哥哥一樣和我們打成一片。舒老師的拿手絕活是打羽毛球,他體力很好,曾經(jīng)一個(gè)人和我們班全部男生逐個(gè)對(duì)決,結(jié)果一個(gè)個(gè)都被他挑下馬了,但大家輸?shù)眯姆诜T诔醵@一學(xué)年即將結(jié)束時(shí),得知舒老師要回家鄉(xiāng)發(fā)展了,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都寫(xiě)信給舒老師,表達(dá)我們滿(mǎn)滿(mǎn)的敬意和祝福。

  這就是我的體育老師們,他們都是健身達(dá)人,感謝他們把運(yùn)動(dòng)快樂(lè)的理念傳遞給班里的每一位同學(xué),讓大家都體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣!

  我的體育老師作文 9

  我的體育老師真的一點(diǎn)也不像體育老師,倒有點(diǎn)像電腦老師?此装變魞舻,一看就是一個(gè)宅男,那是一種能為一場(chǎng)球賽熬到半夜三點(diǎn)的宅男。

  而他,平時(shí)也總是和我們聊一些關(guān)于足球的問(wèn)題。他對(duì)于足球,簡(jiǎn)直到了一種癡迷的地步。他和我們一聊起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)聊了,和我們?cè)谝黄穑际撬纫龅脑?huà)題,他那張嘴,簡(jiǎn)直從來(lái)沒(méi)有停過(guò)。他聊著聊著就開(kāi)始手舞足蹈起來(lái),好像那時(shí),真正打球的是他,而不是他所說(shuō)的那個(gè)人。但,當(dāng)提到他所說(shuō)的他不喜歡的事情時(shí),它便保持沉默。我至始至終,我都不覺(jué)的她是一位像樣的老師,知道那一次。

  那次,我在跑步的時(shí)候,我的腳不小心就扭傷了,那時(shí)候,真的很痛。∥耶(dāng)時(shí)就一個(gè)人呆呆的蹲在跑道上,周?chē)耐瑢W(xué)一個(gè)一個(gè)地從我的身邊跑了過(guò)去。有的,居然還倒過(guò)來(lái)跑,一邊跑還一邊指著我邊說(shuō)邊笑。我很生氣的用自己的拳頭砸著跑道上的柏油。我把跑道旁邊的剛剛長(zhǎng)出的草一根根的拔掉了。我當(dāng)時(shí)真得很懊惱,我真的就想用自己的手撐起自己的身體,想憑著自己的雙手雙腳,憑著自己堅(jiān)定的意志,站起身來(lái),追上他們,然后望著他們,朝著他們笑。跟他們說(shuō)“即使我的腳受傷了,我還是可以跑贏他們!笨晌业哪_真的好痛好痛,疼的我都站不起來(lái)了。這個(gè)時(shí)候,我是多么的希望有著這么的一個(gè)人,他能來(lái)到我的身旁,來(lái)幫幫我,哪怕過(guò)來(lái)和我說(shuō)說(shuō)話(huà)也行。

  可這真的就像一場(chǎng)夢(mèng)啊!我的心里想著能有那么一個(gè)人,他能過(guò)來(lái)幫幫我,于是,他真的.就出現(xiàn)在我的面前了。那時(shí)他就在遠(yuǎn)處遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我,好像是覺(jué)察到了我所在的困境,他是跑過(guò)來(lái)的,原來(lái)他真的是體育老師,跑起來(lái),就跟一陣風(fēng)似的。也不知道那哪來(lái)的一瓶跌打油,他就這么按著我的腿,輕輕地揉了起來(lái)。邊揉還邊倒上跌打油。我就感覺(jué)有著那么一點(diǎn)點(diǎn)的疼痛,可看著他那一絲不茍的動(dòng)作,我也不好意識(shí)叫出聲來(lái)。

  我看著他,他也看了我一眼,笑了笑。接著,他把我背到了陰涼的樹(shù)影下,接著就坐在了我的旁邊。直到覺(jué)察到我的腳沒(méi)有什么大礙,他才放下心來(lái)。

  這時(shí)候,他又恢復(fù)了話(huà)嘮的模樣,和先前的那個(gè)體貼入微的老師的摸樣判若兩人

  我的體育老師作文 10

  有一身強(qiáng)壯的肌肉,薄薄的眼鏡架在扁扁的鼻子上,透過(guò)眼鏡看到了他那小而狡猾的眼睛。一張黝黑的臉讓人感到不易親近。他有一條口頭禪“爽歪歪”他便是我們的爽歪歪體育肌肉老師,其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著有點(diǎn)像復(fù)聯(lián)的浩克。

  開(kāi)學(xué)的第一天,肌肉老師便向我們說(shuō)明了這學(xué)期的主要任務(wù),就是拉韌帶,我一聽(tīng)是拉韌帶,心就涼了半截。

  果不其然,到了第二節(jié)課,我們是未見(jiàn)其人,先聞其聲,“五(9)班的同學(xué)在那里?”當(dāng)我們?nèi)w人員整隊(duì)到了操場(chǎng)的時(shí)候,只見(jiàn)他神秘地看著我們眼珠子直轉(zhuǎn),狡猾地朝我們笑了笑,說(shuō):“今天一節(jié)課的內(nèi)容十分的簡(jiǎn)單……那就是—”肌肉老師的'聲音立刻提高了幾分貝,只見(jiàn)他怒目圓睜,大喝一聲“拉韌帶!”

  說(shuō)完,他的表情一下子變得十分可怕,如同東海龍王的夜叉,讓每個(gè)個(gè)人都“酸爽”一下。只見(jiàn)他用膝蓋壓住A同學(xué)的腰,用手壓住A同學(xué)的膝蓋,讓膝蓋不彎曲。讓B同學(xué)抓住A同學(xué)的手,拽到A同學(xué)的腳尖。A同學(xué)頓時(shí)痛不欲生,生不如此,一下子坐在地上哭了起來(lái)。而肌肉老師卻面不改色,繼續(xù)對(duì)著C同學(xué)重復(fù)著這一系列動(dòng)作。

  我一看這情景,就知道肯定非常非常疼,于是等老師走到我這邊時(shí),我乞求肌肉老師對(duì)我輕一點(diǎn),肌肉老師默不作聲,因?yàn)槲仪罅死@,肌肉老師給了我足足“酸爽”了二十秒!然后還對(duì)我笑了笑,說(shuō)“夠爽吧!”從此以后,我再也沒(méi)有向肌肉老師求過(guò)繞。

  你說(shuō),這樣的體育老師可怕不可怕?

  我的體育老師作文 11

  她在我心目中就像我的媽媽?zhuān)瑢?duì)我溫柔、對(duì)我嚴(yán)厲,對(duì)我關(guān)愛(ài)。她就是從一年級(jí)教我數(shù)學(xué)的—李老師。

  李老師對(duì)我們十分嚴(yán)厲,她常對(duì)我們說(shuō)的一句話(huà)是:慈母多敗兒。她不希望我們成績(jī)不好所以對(duì)我們很?chē)?yán)很?chē)?yán)。在李老師的課上不能出一丁點(diǎn)差錯(cuò),如果回答錯(cuò)誤,只能站著,等答對(duì)下一道題才能坐下。不過(guò)李老師十分心疼我們,她會(huì)想辦法讓我們坐下,如果答不對(duì)怎么班,李老師會(huì)深深低嘆一口氣,讓我們坐下。不過(guò)別看李老師課上那么嚴(yán),下課后他會(huì)跟同學(xué)們打成一成一團(tuán),別看她那么嚴(yán)厲,可是她也有溫柔的一面。記得有一次上體育課,天上的太陽(yáng)火辣辣地曬著我,我覺(jué)得我的頭有點(diǎn)疼。體育老師讓我回班休息,我走回了班,這時(shí),李老師正在給我們判作業(yè),看到我走進(jìn)來(lái)馬上停下手里的活,對(duì)我說(shuō):“怎么了?金澤宇!蔽覍(duì)李老師說(shuō):“李老師,我頭疼!边@時(shí)李老師說(shuō):“啊,不會(huì)發(fā)燒了吧?來(lái)讓我摸摸!崩罾蠋熡终f(shuō):“有點(diǎn)燙!崩罾蠋熌贸鲶w溫表說(shuō):“來(lái)量一量!边^(guò)了一會(huì)后,李老師一看37.5度。”這時(shí)下課了,李老師說(shuō):“吃完飯?jiān)谧甙,人是鐵飯是鋼。”吃飯后,李老師親自送我到校門(mén)口,直到媽媽來(lái)接我,還叮囑我多喝水。

  李老師就是一個(gè)為人師表的老師,不放棄每一個(gè)學(xué)生,對(duì)我們又愛(ài)又恨。不過(guò)愛(ài)的總比恨的.多。如果允許的話(huà)請(qǐng)讓我們喊一聲:媽媽!

  六年級(jí):金澤宇

  我的體育老師作文 12

  我們的體育老師姓張,他從二年級(jí)就開(kāi)始教我們體育。

  記得小時(shí)候,我們不會(huì)養(yǎng)臥起坐,張老師耐心的教我們?cè)鯓幼,讓我們練?xí),每一次我們有進(jìn)步,我們都會(huì)從他那張慈祥的臉上看到欣慰的笑容。

  體育是我最頭痛的科目,我也算老師最頭疼的學(xué)生,每一次體育測(cè)試我最好只能達(dá)到及格,張老師耐心的輔導(dǎo)我,使我一次又一次的進(jìn)步,現(xiàn)在我的'立定跳遠(yuǎn)和跑步,每次都能達(dá)到優(yōu)秀。

  每一次上課,張老師就把一節(jié)課的內(nèi)容提前叫給我們,剩十分鐘讓我們自由活動(dòng),我們每次上課,上的又輕松,又快樂(lè),有從中鍛煉了身體,學(xué)到了知識(shí)。

  有時(shí)候,上課張老師帶我們玩各種有趣的游戲,讓我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng),使我們天天盼體育課。

  記得有一次,跑步比賽,剛跑一下,我就摔倒了,張老師說(shuō):“摔的疼不疼?”在老師和同學(xué)面前我不敢說(shuō)疼,也不好意思說(shuō)疼,張老師說(shuō):“我知道,你是不好意思說(shuō)疼,這一次你先不要跑了吧!”我說(shuō):“我跑,我要堅(jiān)持下去。”其實(shí)我并不想跑,我只是不想在同學(xué)面前顯得沒(méi)有勇氣,可是張老師好像知道我心里想什么,他說(shuō):“你越跑,傷口有流血,不想跑就不跑了!”看到張老師那緊張的樣子,我放棄的固執(zhí)。

  還有一次上課,我做小動(dòng)作,張老師用那雙嚴(yán)厲的目光一看我,我馬上不做了,認(rèn)真聽(tīng)講。

  我們知道,張老師培育了一批又一批的學(xué)生,張老師讓我們從一個(gè)不懂事的小孩,變成了一個(gè)愛(ài)體育鍛煉的孩子。

  謝謝您老師!

  我的體育老師作文 13

  我的體育老師是一個(gè)非常嚴(yán)肅的人,但他心地卻特別善良,所謂就是那種刀子嘴豆腐心的人。

  記得他剛剛來(lái)到我們班的時(shí)候,我們班的人都特別的放肆,覺(jué)得這個(gè)老師沒(méi)有什么,于是每次上體育課的時(shí)候就大膽地說(shuō)悄悄話(huà),結(jié)果被體育老師大聲地一吼嚇得聲都不敢出了,就從那以后,我們班的人只要一上體育課就沒(méi)有不老實(shí)的,一句話(huà)也不敢說(shuō),正因?yàn)檫@樣我們的體育成績(jī)變得非常的好了,正所謂嚴(yán)師出高徒嘛!每次上體育課的'時(shí)候,他總會(huì)讓我們做俯臥撐、跑步之類(lèi)的,把我們累得夠嗆,但每次看到我們滿(mǎn)頭大汗的樣子后,有會(huì)請(qǐng)我們喝汽水,班上的人總會(huì)開(kāi)玩笑說(shuō)體育老師有雙重人格。

  有一次體育課的時(shí)候,我們班的一位同學(xué)不小心摔倒了,他二話(huà)沒(méi)說(shuō)就拿了醫(yī)藥箱過(guò)來(lái),然后輕輕地給同學(xué)處理傷口,還會(huì)細(xì)心地問(wèn)他痛不痛,處理好了傷口以后,老師還把他親自背會(huì)了教室。從那以后,我們都看清了他的為人,沒(méi)有一個(gè)是不服他的,有時(shí)還會(huì)時(shí)常去說(shuō)笑話(huà)逗一逗他,從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)的他居然被我們給逗笑了。我們跟體育老師的關(guān)系也越來(lái)越好了,但后來(lái)他因?yàn)橥壬系呐f傷復(fù)發(fā)了,不能再來(lái)學(xué)校教我們了,我們都感到很可惜,才和老師的關(guān)系融洽,老師有不能來(lái)了。

  我的體育老師,我想對(duì)你說(shuō):你是我見(jiàn)過(guò)最好的老師,放心你不在我們也會(huì)好好上體育課的,不會(huì)再調(diào)皮了。你在家好好養(yǎng)身體,我們?cè)谛:煤脤W(xué)習(xí)!

  我的體育老師作文 14

  “叮鈴,叮鈴”!清脆的上課鈴聲響了,同學(xué)們馬上在操場(chǎng)上站好排,有個(gè)眼尖的同學(xué)大聲喊“姜大牙叔從體育組出來(lái)了”!原本站的好好的同學(xué)們哈哈大笑,排又亂了。隨著“姜大牙”叔叔越走越近,離我們只有六七步了,我們班的付軒昊忽然大喊:“尊敬的特種兵——‘僵尸’離您只有五步遠(yuǎn),請(qǐng)做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備”大家再一次哈哈大笑。

  提起體育老師,最具有特色的就是體育老師那魔幻、僵尸般的非洲抽筋舞走路版。體育老師走路“六親不認(rèn)”,一手插兜,一手拿著手機(jī),低著頭看,搖頭晃腦的向前面走,就像一個(gè)大擺鐘,還像一個(gè)往前走路的`僵尸。因此“僵尸”老師這個(gè)綽號(hào)也就傳開(kāi)了,體育老師也非常的神秘。別看體育老師走起路來(lái)像一個(gè)大擺鐘,低著頭一直在那看手機(jī),可是他從來(lái)不會(huì)撞到別的體育老師,也從來(lái)不會(huì)走偏,而且我們的動(dòng)向他全知道,眼睛就好像長(zhǎng)到腦殼上了。

  體育老師也有一個(gè)奇怪的地方。體育老師一年四季全是運(yùn)動(dòng)裝,衣服總敞開(kāi)著,每次都讓人送回去,我們都很奇怪,如果體育老師怕熱,可以不穿呀,穿的話(huà),又讓我們送回去,難道是在??

  其實(shí),我們的老師也很心軟。別的老師只要聽(tīng)到一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)靜就會(huì)大發(fā)雷霆,給你刮上一陣“臺(tái)風(fēng)”。一堂體育課就打水漂了!有時(shí),我們沒(méi)站好,體育老師說(shuō):“你們下次不能這樣了,要不然就站一堂課!”雖然這么說(shuō),但他從不罰我們,最多也只讓我們站兩分鐘。

  原來(lái),體育老師嚴(yán)厲的外表下也有一顆玻璃心啊!

  我的體育老師作文 15

  嘿!看到那個(gè)很酷的身影了嗎?對(duì),那就是我的體育老師——黃老師,他可是專(zhuān)業(yè)田徑運(yùn)動(dòng)員哩。黃老師有一身強(qiáng)壯的肌肉,是我心中的大型男。他平時(shí)酷愛(ài)戴鴨舌帽,從他帽檐下那銳利的眼神里就能看出,上他的體育課可沒(méi)那么容易過(guò)關(guān)。

  黃老師雖然外表嚴(yán)肅,但是如果有同學(xué)在課上有什么不懂的不會(huì)的`,他一定會(huì)耐心地教他。

  瞧,這節(jié)體育課上,“殘酷”的體能訓(xùn)練終于結(jié)束了,我們一個(gè)個(gè)都累得上氣不接下氣。噓!認(rèn)真聽(tīng),黃老師開(kāi)始發(fā)話(huà)了:“好!大家緩一緩。接下來(lái)我們來(lái)練習(xí)折返跑和蛙跳!薄巴芴鞘裁?”我忙向老師提出了問(wèn)題。只見(jiàn)黃老師蹲在地上,反手放在背后,往前跳著走,看上去挺簡(jiǎn)單的嘛。哎,可這看起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)可比登天還難:不是不知不覺(jué)跳成了走鴨步,就是手腳不協(xié)調(diào)摔成了“狗啃泥”!

  黃老師看到了,連忙把我扶起來(lái),十分耐心地對(duì)我說(shuō):“你把手臂放在兩側(cè),跳的時(shí)候像跑步一樣揮起來(lái)!闭f(shuō)著又給我示范了一下,看著老師那靈活的樣子,我又嘗試了起來(lái)。我一次次摔倒,老師一遍遍地教,還一個(gè)勁兒鼓勵(lì)我:“加油!這次動(dòng)作比剛剛好多了!”終于,我有模有樣地完成了蛙跳,黃老師酷酷地豎起大拇指,以示表?yè)P(yáng)。

  這就是我的體育老師——黃老師,一位我喜歡的老師。

  我的體育老師作文 16

  我最?lèi)?ài)上的課就是體育課了,同學(xué)們,你們知道我為什么最?lèi)?ài)上體育課嗎?告訴你們吧!因?yàn)槲姨貏e喜歡我的體育老師——郭老師。?

  他是個(gè)高個(gè)子,眼睛雖然不大,但是很有精神,高高的鼻子下面長(zhǎng)著一張大嘴巴,嘴角總是掛著微笑,我們都喜歡他和藹可親的樣子。因?yàn)殚L(zhǎng)期在室外上課,所以老師的臉被陽(yáng)光曬得黝黑黝黑的,顯得很粗糙。他平時(shí)最?lèi)?ài)穿黑色的運(yùn)動(dòng)服,帥呆了!可是,最吸引人的還是他那健壯的身材,你們看!他胳膊上的一塊塊肌肉,好像是剛吹起來(lái)的氣球要從衣服里面爆出來(lái)一樣。他走起路來(lái)健步如風(fēng),挺胸抬頭的樣子,可真威風(fēng)。」蠋煆膩(lái)不對(duì)我們發(fā)火,要是我們做錯(cuò)了什么,他也從不打我們、罵我們,只是靜靜的和我們一起站著,好像是在讓我們反思自己的錯(cuò)誤,不過(guò)這一招也真靈,我們一會(huì)兒就會(huì)自動(dòng)安靜下來(lái)。要是郭老師發(fā)現(xiàn)有表現(xiàn)不太好的同學(xué),他從不會(huì)在課堂上當(dāng)著同學(xué)的面批評(píng)他,而是在下課后或同學(xué)們活動(dòng)的時(shí)候單獨(dú)找學(xué)生談,指出他犯的錯(cuò)誤讓他改正。?

  郭老師喊號(hào)的時(shí)候聲音特別洪亮,特別剛勁有力,但記的.他第一次來(lái)給我們上課時(shí),他一喊口令,我們還在底下偷偷地笑呢。郭老師是女生心目中的英雄,男生崇拜的偶像,還是一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的“老頑童”。

  我的體育老師作文 17

  每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想、理想,我的理想是可以當(dāng)一名體育老師,有的人就說(shuō)說(shuō)一個(gè)女孩子學(xué)什么不好偏偏要搞什么體育,但我不這么認(rèn)為,為什么一個(gè)女孩子就不可以搞體育,是誰(shuí)規(guī)定的,我的體育教練就是一個(gè)女的,而且踢球也很好,是一個(gè)體育全能,我以后就要像我的體育教練一樣。

  我有兩個(gè)足球老師一位是男老師于長(zhǎng)海老師,我們的于老師都一把年紀(jì)了五十多歲了都有自己的孫子了,可年紀(jì)是年紀(jì)但是體格和年紀(jì)們一點(diǎn)也不符合于老師的體格很好,于老師一米七多天天穿著運(yùn)動(dòng)裝,顯得非常年輕,于老師就像一個(gè)老頑童,訓(xùn)練的時(shí)候經(jīng)常和我們開(kāi)完笑,但是我們訓(xùn)練歸訓(xùn)練開(kāi)玩笑歸開(kāi)完笑,于老師對(duì)我的的訓(xùn)練非常嚴(yán)格,我們有的時(shí)候也很有壓力,可老話(huà)怎么講沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)了,所以我們現(xiàn)在也非常喜歡我們于老師式的教學(xué)方法。

  我的另一位足球還是老師趙麗麗老師,趙老師平常每天給我們訓(xùn)練的時(shí)候都是穿一身休閑運(yùn)動(dòng)裝,戴著帽子戴著口罩,趙老師是短發(fā)也高高的瘦瘦的,穿的非常簡(jiǎn)單。直到我們比賽的前一天,由于趙老師去開(kāi)會(huì)安排我們和那一個(gè)學(xué)校比賽的那天晚上,我們正在站隊(duì)我們隱隱約約從遠(yuǎn)處看到一個(gè)非常非常熟悉的身影,身影越來(lái)越近才看清楚是我們平?粗┑.簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一身運(yùn)動(dòng)裝的趙老師,小伙伴們都驚呆了。Ohmygod趙老師走來(lái)我們一排不知道為什么不由自主的鼓起掌來(lái)

  這兩位是我終身難忘的啟蒙體育老師,謝謝你們。

  我的體育老師作文 18

  你要知道在我們五年級(jí)中我最喜歡體育課,當(dāng)然我也很喜歡我的體育老師。

  我的體育老師身長(zhǎng)大約一米八八左右,一雙慧眼似乎隨意都能看出一兩個(gè)逃課的,五官十分勻稱(chēng),可以說(shuō)是俊男,但先別把他像的太好,你要知道,那秀頭護(hù)衛(wèi)發(fā)亮,頭頂卻少了一大塊頭發(fā),為了那一塊皮,老師值得把別的'頭發(fā)給補(bǔ)充上,正想草消散心中的那楊黑白比白中黑更眨眼,所以我們看出來(lái)了也不說(shuō)。老師在別的體育老師中,還可以,別班的老師都可以乘坐頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達(dá),加上那決定頭簾,我的體育老師除了一塊光溜溜的頭皮除外什么都好。我的體育老師很樸素,從不伸著華麗,一身灰色板條上衣,牛仔褲城了便衣,那雙眼不時(shí)的盯著我們生怕有一絲差錯(cuò),看我們跑操真可謂站著說(shuō)話(huà)不腰疼,我們懶懶散散的跑了一圈后,紀(jì)律不好,他板著臉,幾乎發(fā)狂的狀態(tài),在跑一圈,那聲音讓我們?yōu)橹徽衤?tīng)天由命泡泡,走走一回,就到了,可這位賴(lài)皮靜的村今次在拍一圈,當(dāng)我們狂奔猛跑中,還當(dāng)當(dāng)點(diǎn)點(diǎn),左后縱欲的解散二字,全班同學(xué)歡呼雀躍,開(kāi)心極了。別看他是這會(huì)挺神奇,馬上就不行了。

  在同學(xué)們一直反抗下,他終于同意了,解散,可別認(rèn)為這就玩了,當(dāng)然還要在界山面前家三個(gè)字,一圈后解散,這腦瓜子是頂頂聰明了吧,好了下次有機(jī)會(huì)再說(shuō)吧?!這就是我們頭腦發(fā)達(dá)四肢健全的體育老師。

  我的體育老師作文 19

  頭發(fā)黑烏烏的,穿著一身深色衣服,一個(gè)口哨掛在胸前,他就是我們的體育周老師。

  說(shuō)起周老師,他的性格可真讓人捉摸不透,有時(shí)會(huì)毫不留情,又有時(shí)會(huì)很溫柔。還記得有一次周老師讓我跑五圈,我露出了滿(mǎn)臉不情愿,周老師似乎猜透了我的'心思,卻依然毫不留情地說(shuō):“如果你不想跑的話(huà),就把參加比賽的位置讓給別人!“我呢,自然是不想這樣的,就只好跟著跑五圈了。瞧,周老師有時(shí)就是這么毫不留情。

  還記得有一次天公不作好,下起了雨,周老師就讓我們做伸蹲,但難度很大,因?yàn)榧缟线要扛30千克的東西,好在兩面都有人扶著。當(dāng)她們做好了,就剩我一個(gè)時(shí),周老師對(duì)我說(shuō):”田勇紅其實(shí)你還可以的,你有機(jī)會(huì)和汝希一起去參加比賽的,繼續(xù)努力!“我聽(tīng)了以后很開(kāi)心?墒呛镁安婚L(zhǎng),沒(méi)過(guò)多久我就受傷了!蹦氵@是疲勞性肌肉損傷這種傷控制了你的速度,使你跑不快,所以你參加不了比賽了!爱(dāng)老師失望的告訴我后,我的眼淚不由自主的跑了出來(lái),周老師見(jiàn)到后立馬過(guò)來(lái)安慰道:”田勇紅沒(méi)事兒的,不是你不優(yōu)秀,而是因?yàn)槟闶軅耍昧,你別哭了,下次你將是我的主力隊(duì)員。“終于在周老師的安慰下,我不哭了,但還是有一種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。

  真沒(méi)想到周老師竟是個(gè)會(huì)善解人意又會(huì)安慰學(xué)生的男老師!

  我的體育老師作文 20

  每天隨著幾聲急促而有力的哨子聲,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的跑出教室來(lái)到操場(chǎng),我們快樂(lè)的體育課就要開(kāi)始了。今天我要向大家介紹的是:教我們體育的熊老師。

  有一次,熊老師讓我們進(jìn)行投球比賽,同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈,大家都胸有成竹的樣子,快輪到我了,我的心里就像裝了一頭小鹿似的`砰砰亂跳,我左手托著球,右手高高舉起,眼睛瞄準(zhǔn)籃球框,使勁把球推出去,結(jié)果什么都沒(méi)有沾到,第二次我鉚足了勁投出去,結(jié)果籃球在籃球框里轉(zhuǎn)了兩圈還是掉了下來(lái)。

  突然,我聽(tīng)見(jiàn)熊老師:“比賽快結(jié)束了,有的同學(xué)5個(gè)球已經(jīng)投完了,完成的同學(xué)可以休息了。剩下的要努力加油了。 

  這時(shí)我非常地著急,同學(xué)們都完成,大家都在注視著我,老師讓其他同學(xué)不要說(shuō)話(huà)以免影響到我,我深吸了一口氣接連投了3個(gè),都沒(méi)有進(jìn)。我很失望,不敢看向同學(xué)們,這時(shí)老師走到我身邊,輕聲的對(duì)我說(shuō):”在投籃的時(shí)候眼睛一定要看向籃球框,雙腿分開(kāi),膝關(guān)節(jié)微屈,左手托球右手推出去,我相信你,你一定能投進(jìn)的。穩(wěn)足勁,別著急,平靜下來(lái),加油!”

  我聽(tīng)了老師的話(huà),做了兩組深呼吸,用勁把球推出去,進(jìn)了,居然進(jìn)了。這時(shí)突然響起了熱烈的掌聲,我興高采烈地跑到老師身邊,對(duì)老師說(shuō):“謝謝你,老師!

  我的體育老師,就是這樣一位有耐心又認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。你們了解他了嗎?

  我的體育老師作文 21

  體育老師乃常老師,他長(zhǎng)的黑黑的,又姓常,所以同學(xué)們給他起了一個(gè)外號(hào)――黑白無(wú)常。他個(gè)子高高的,表情嚴(yán)肅,一身運(yùn)動(dòng)服,說(shuō)不定是一個(gè)受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練地軍人呢!

  他很?chē)?yán)厲,上第一節(jié)課時(shí),就給我們下規(guī)矩。不能穿牛仔服,一定要穿運(yùn)動(dòng)衣上體育課;體育課上課時(shí)在樓下站好隊(duì),如果在他來(lái)之前沒(méi)有整頓好,體育課就要泡湯了。經(jīng)常聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)“黑白無(wú)!闭鎵,一周就三、四節(jié),還要泡湯一、兩節(jié)。唉!我們的運(yùn)氣也太差了,碰到了他。

  老師還是有溫和的.一面,有一次我們班同學(xué)左右不分了,按照他的規(guī)矩,我們可能在似火齊陽(yáng)下罰站一節(jié)體育課?墒撬麉s說(shuō):“算了,你們才練了一兩次,分不清也是正常的,所以就不罰你們了。但沒(méi)有下一次。”我們激動(dòng)的連話(huà)也說(shuō)不出了,真的好開(kāi)心呀!原來(lái)黑白無(wú)常不是特別壞,希望他一直這樣。

  還有一次,我們男生和女生比賽拔河,要知道男生多不公平呀,我們男生是女生人數(shù)的二分之一,我們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣,愁眉苦臉。而女生暗暗自喜,突然,黑白無(wú)常說(shuō):“我們一隊(duì)!彼钢猩鷮(duì)!敖Y(jié)果還一樣!迸鷮(duì)說(shuō)。比賽開(kāi)始了,我們一個(gè)個(gè)使出所有力氣來(lái)拔,最后,我們男生隊(duì)居然勝利了,真開(kāi)心!

  后來(lái)我們才知道,黑白無(wú)常并沒(méi)有幫助,他只是鼓勵(lì)了我們男生對(duì),讓我們有贏的信心,我不禁佩服了“黑白無(wú)!!

  我的體育老師作文 22

  我有一個(gè)體育老師,他長(zhǎng)得高高的,帶著一副眼鏡,總愛(ài)穿運(yùn)動(dòng)鞋,平時(shí)很?chē)?yán)肅,但也有溫柔的時(shí)候。

  我的體育老師很幽默。那天,萬(wàn)里無(wú)云,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,特別好,我們整整齊齊的排隊(duì),到了操場(chǎng)上課,過(guò)了一會(huì)兒我聽(tīng)到打呼嚕的聲音,原來(lái)是付浩睡著了,魏老師指了一下,說(shuō):那是誰(shuí)?我們集體說(shuō)付浩。頓時(shí)付浩臉紅了起來(lái)。魏老師說(shuō):我看你還是不叫付浩,叫瞌睡蟲(chóng)吧!頓時(shí)我們哈哈大笑,有的.笑的打滾,有的笑得跳了起來(lái),有的笑的摔倒……很是搞笑。

  這節(jié)課是選田經(jīng)隊(duì)的隊(duì)員,魏老師說(shuō):要報(bào)名田經(jīng)隊(duì)的,到我這來(lái)報(bào)名。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后,這報(bào)名的人數(shù)是去年的兩倍,我的媽呀,這次里面可有較強(qiáng)的對(duì)手,然后各自來(lái)到了起點(diǎn),我突然緊張了。魏老師,看到我緊張,過(guò)來(lái)安慰我,說(shuō):沒(méi)事的,要放松。我慢慢的平靜下來(lái)。然后魏老師一聲令下,我飛速向前跑,起步快,占有大量的優(yōu)勢(shì),不斷向前跑,跑了一半,忽然有一個(gè)同學(xué)追了上來(lái),把我超了下去,當(dāng)然,我也不干示弱,奮力追了上去。我們兩個(gè)幾乎同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。魏老師,公布名次我很緊張。第一名:栩城。聽(tīng)到結(jié)果,緊張的心情頓時(shí)陰轉(zhuǎn)晴,開(kāi)心得蹦三尺高,我心里的石頭也落下來(lái)。

  這次,可真得感謝魏老師。要不是他,我肯定得不了第一名,感謝您魏老師,我愛(ài)您,魏老師!

  我的體育老師作文 23

  “整隊(duì)!”這就是我們的體育陳老師。

  陳老師經(jīng)常穿著一身黑色短袖、藍(lán)色短褲,冬天也不例外,他胸前掛著一個(gè)哨子,時(shí)不時(shí)頭上還戴著一頂帽子,按我的描述,你一定覺(jué)得他是一位玉樹(shù)臨風(fēng),還時(shí)不時(shí)耍點(diǎn)酷的`美男子吧!那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,他偏偏是個(gè)減肥人士,緊身的黑色短袖勒得陳老師的啤酒肚更突出了,而戴帽子純屬遮陽(yáng)……

  陳老師臉上肉嘟嘟的,一雙小眼睛賊溜溜的,臉上還經(jīng)常有著兩朵高原紅,真像一個(gè)喝醉了酒的大漢,找不著回家的路,在操場(chǎng)上跳著“廣場(chǎng)舞”。

  陳老師在長(zhǎng)相上不占優(yōu)勢(shì),但卻有一個(gè)有趣的靈魂,那一口蹩腳的英語(yǔ)逗得我們哈哈大笑,還時(shí)不時(shí)“一本正經(jīng)”地告訴我們:“哎,我當(dāng)年學(xué)過(guò)音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué),到頭來(lái)卻當(dāng)了個(gè)體育老師,說(shuō)來(lái)也怪!”又是一陣哄堂大笑。嗯,我也不知道幽默到底是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),總之是特點(diǎn)吧!

  陳老師這個(gè)人是個(gè)急性子,班里有幾個(gè)“大呆鵝”(用陳老師的話(huà))——腦子笨,手也笨。一次踢足球,這幾個(gè)人一直不開(kāi)竅,需要陳老師手把手的教,教了幾遍后,他們腦子還沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),陳老師倒先不耐煩了,一撒手,“呼哧呼哧”,喘著粗氣握著拳頭走了……

  要說(shuō)套路,陳老師還真沒(méi)有,他堅(jiān)決抵觸套路,也難怪陳老師是個(gè)“套路癡”,有一次還被我們套路過(guò),哭著說(shuō):“城市套路深,我要回農(nóng)村啊!”

  陳老師有很多缺點(diǎn),也有很多優(yōu)點(diǎn),真希望他能陪我們一起成長(zhǎng),陪我們一起走過(guò)小學(xué)最后的時(shí)光啊!

  我的體育老師作文 24

  “五圈一組,共兩組,興奮起來(lái)孩子們”不用說(shuō),這就是我們帥帥的郜老師出場(chǎng)了。

  他身穿運(yùn)動(dòng)裝,腳踩一雙干凈的運(yùn)動(dòng)鞋,戴著耳麥,頭發(fā)干凈利落,神采奕奕,微笑著望向操場(chǎng)上的孩子們。

  這一節(jié)是足球課,孩子們一個(gè)個(gè)像脫了韁的小馬一樣飛奔著上體育課,體育老師給我們一個(gè)大大的微笑,和藹的對(duì)我們說(shuō):“熱身吧?”我們就飛奔到操場(chǎng)上,與大地親密接觸。腳下踩著一片片剛落的葉子,格外清脆悅耳。體育老師也沒(méi)閑著,他的目光隨我們轉(zhuǎn)動(dòng),臉上顯現(xiàn)著激動(dòng)的神情,說(shuō)道“快快快!”終于,什么?在一陣哨聲結(jié)束了。體育老師拿著足球向我們走來(lái),他認(rèn)真示范,做好每一個(gè)細(xì)小的運(yùn)球的動(dòng)作。他反復(fù)地示范講解,詢(xún)問(wèn)同學(xué)們是否明白清晰。陽(yáng)光下運(yùn)球的他,那樣美妙,矯健的身影,帶著球影,穿梭在我們面前,他年過(guò)四十,心態(tài)仍然那么年輕。我們訓(xùn)練時(shí),他也不懈怠,他目光始終追隨著我們。到我運(yùn)球了,我因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)而不敢去運(yùn),這時(shí),我偶然發(fā)現(xiàn)了體育老師的眼睛,他在鼓勵(lì)我,用堅(jiān)定的`眼神望著我,我頓生動(dòng)力,在老師的注視下運(yùn)球,雖然中途出現(xiàn)了各種各樣的錯(cuò)誤,但只要我抬頭一望,我就感到滿(mǎn)滿(mǎn)的鼓勵(lì)。

  運(yùn)球之后,他安排把足球井然有序地放置完畢,就回到他的器材室了。下課后,偶然發(fā)現(xiàn)他在器材室中猛烈地咳嗽,手里端著水......

  沒(méi)錯(cuò),他就是我們的體育老師,也是一個(gè)充滿(mǎn)活力的中年男.

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