【必備】校園的樹作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的校園的樹作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
校園的樹作文 篇1
在丹桂飄香時(shí)，初入學(xué)校的我認(rèn)識(shí)了你，六年彈指一揮間，即將離開母校的我，想再好好看看你，我的老朋友——黃桷樹。
你這蒼勁挺拔的身軀，不知不覺已在校園中屹立了上百年了，有誰知道你的根扎了多深、多遠(yuǎn)？輕輕撫摸你飽經(jīng)風(fēng)霜的身軀，留下的印象是粗糙，又有誰知道你經(jīng)歷了多少風(fēng)雨呢？望著你那墨綠的樹葉，我在想：或許是那六月的太陽太炙熱，把你在春姑娘精心呵護(hù)下綠得發(fā)亮且惹人喜愛的樹葉曬黑了。你的每一個(gè)年輪，敘述一個(gè)故事，每一條枝干，擎起一片天地，每一片嫩葉，象征一個(gè)新的生命。
站在這位慈祥的老人跟前，我想起無數(shù)夏天的體育課，同學(xué)們在操場上一圈圈地跑著，太陽在天空中熱情地加油，每當(dāng)跑過你的大傘之下，同學(xué)們都會(huì)不由自主地放慢腳步，享受著你用身體的焦灼給我們換來的陰涼。我想起下雨天，總有孩子會(huì)在你厚實(shí)的樹葉下躲著，我的腦海中閃過一個(gè)熟悉的身影——老師。
那也是一個(gè)下雨天，沒傘的我準(zhǔn)備頂著書包往家跑，卻被老師叫住了，讓我與她打一把傘，一起回家，是啊，老師不就是你的化身嗎？每天在校園里忙忙碌碌的為了我們這些莘莘學(xué)子工作，他們不求回報(bào)，把學(xué)生看作自己的孩子，默默無聞地為他們奉獻(xiàn)……
你很安靜，當(dāng)我們坐在你的腳旁邊熱火朝天地討論時(shí)，你總是默默地傾聽，記下一個(gè)又一個(gè)故事……
你很美麗，陽光下的你，直率而又明媚，雨中的你，給人一種新亮的感覺，一年四季你的穿著打扮沒有哪次是相同的……
我又突然想到了，你的記性一定非常好，能把在這里就讀的學(xué)生相貌、名字記得一清二楚，或許我多年后來探望我的母校，你會(huì)對我說：“時(shí)至今日，我依然記得你哦�！�
梔子花開時(shí)，是你枝繁葉茂的季節(jié)，我卻要離開你，離開我的母校，離開老師，離開同學(xué)們，心中滿是不舍。不知道，再次仰望你，親近你那雄偉的身軀時(shí)，是哪一天？
校園的樹作文 篇2
我愛輕柔的柳樹，愛高大的白楊，愛挺拔的松樹，但我更鐘愛于校院里的梧桐樹 。
我愛春天里梧桐樹的`新生。春風(fēng)吹過，梧桐樹萌發(fā)了，一個(gè)個(gè)毛茸茸的嫩葉，立刻從樹枝上鉆了出來，看著讓人疼愛。剛出來的小葉就像新生的娃娃，使人充滿了希望與生機(jī)。
我愛夏天里梧桐樹的蓬勃。夏天里，梧桐樹也由小小的葉變成了大大的葉，由嫩綠的變成了深綠。一片片肥大的葉子遍布樹枝，仿佛沒有一點(diǎn)縫隙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似大傘，如饅頭，像綠色的火云……蓬勃繁茂。烈日如下，它用自己的身軀遮擋陽光，灑下一片綠蔭。人們在這兒乘涼、聊天、玩耍。
我愛秋天里梧桐樹的五彩繽紛。秋風(fēng)吹過，梧桐葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落了下來，我拿起一片梧桐葉，看著，看著，上面有黃、紅、褐、綠、橘五種顏色，這一片，那一片，每一片都是每一片的顏色，形態(tài)各異，沒有一片是重復(fù)的。讓人感到新鮮、漂亮。
我愛冬天里梧桐樹的神圣。雪花飛來，把光禿禿的梧桐樹打扮的很圣潔。樹枝上有一片片的雪花，看上去就像一些白胡子。
我愛梧桐樹無私奉獻(xiàn)的精神。校園里，它無私奉獻(xiàn)、默默無聞、不求回報(bào)。它為我們遮擋陽光，釋放氧氣，吸收二氧化碳。這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
我愛梧桐樹，愛它四季中的樣子，愛他的精神……梧桐樹，讓我永遠(yuǎn)的愛你，歌頌?zāi)惆伞?/p>
校園的樹作文 篇3
校園，是我們成長的地方，是我們的第二個(gè)家園。校園內(nèi)的一草一木都是我們的家人，其中兩棵高大雄偉的樹是我的最愛。
操場邊的是法桐樹，別處的樹無論再綠，都比不上校園的法桐樹新綠。法桐樹的綠，就像一座青山，綠的像一塊綠鉆，綠的如河湖邊生長的茂盛青苔。樹葉是寬寬大大的，像是我們攤開的手掌。在炎熱的夏天，我們最喜歡做的事便是躲在法桐樹下乘涼了。陽光穿過層疊的樹葉灑在我們頭頂，帶了一份愜意的清涼。在陽光的照耀下，葉子仿佛被鑲了金邊一樣，有時(shí)甚至可以看到葉子的脈絡(luò)，好看極了。
在學(xué)校的教學(xué)樓后面，是一棵傾斜的大松樹。我猜它一定是在小的時(shí)候，經(jīng)歷了一場颶風(fēng)，風(fēng)把弱小的它吹得歪歪斜斜，但是誰都沒想到，它最后竟然活了下來。它的樹干高大粗壯，有四層樓那么高，如果它筆直站立的話，一定比我們的教學(xué)樓還高。樹葉是細(xì)長的，像一根根小針，用手觸摸它的葉尖，會(huì)感覺到疼痛。它跟其他的樹不同，它一年四季都是翠綠的，葉子不會(huì)因?yàn)楹蔹S凋落�？鬃釉f：“歲寒，然后知松柏之后調(diào)也。”就是在夸松柏這種堅(jiān)毅的精神，我想，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種品質(zhì)！
校園的樹真美呀，我愛校園的樹！
校園的樹作文 篇4
我們校園內(nèi)種有兩棵梧桐樹，一年四季是那么美，令人著迷、陶醉。
春天的腳步臨近，一場綿綿的春雨下過，梧桐樹盡情吮吸著這春天的甘露，在地母親的乳汁。在明媚的春光上長出新生命，那一片片嫩綠的新葉在陽光下舒展著，向人民展示它們的活力。顯得一派生機(jī)。
夏日，烈日無情地照耀著大地，一些花草樹林禁不住烈日的干烤，最后死去。梧桐樹卻若無其事，長得郁郁蔥蔥、蒼翠挺拔。盡管太陽那么無情，它卻長得那么壯大，葉子重重疊疊，找不出一絲縫隙。它的一張樹葉就是一只綠色的手掌，托起一輪驕日；一棵就是一把遮陽傘，它遮天蔽日，在陽光下可以歇涼，再加上一陣清風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人百?zèng)鏊Ｕn后，同學(xué)們在操場上玩耍，可那輪烈日卻讓我們無法盡情享受夏天給我們帶來的歡樂。此時(shí)此刻，它撐開它那把“大殺，正向草木、人群、大地甚至世界上一切具有生命力的生物展示自己旺盛的生命力。
秋天的腳步向我們悄悄地走來，秋姑娘匆匆忙忙地給梧桐樹換上了金裝，秋風(fēng)掃過，吹落了它的樹葉。樹葉紛紛落下，有的像蝴喋在翩翩起舞；有的像黃鶯展翅飛翔；還有的像一位位舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)，猶如童話世界中一樣的迷人。秋風(fēng)過后，地上滿是落葉，像鋪上一層厚厚的金色地毯，踩在上去軟綿綿的，輕飄飄的。
它是那么美，就是到了冬天，被狠心的風(fēng)婆婆奪去了美麗的外衣，但它始終沒有皺眉頭嘆氣，仍挺直了樹桿。它感動(dòng)了風(fēng)爺爺，冬爺爺給了它一床冬被，梧桐樹高興地接受了這份意外的禮物。過了不久，梧桐樹躺在冬床上沉沉睡去。
第二年的春天，梧桐樹又醒了過來，換上新裝，神彩飛揚(yáng)地站在那里，又是一片生機(jī)勃勃，讓人賞心悅目。
有人贊美四季常青的松柏，可松柏沒有梧桐那四季不同的風(fēng)彩；有人贊美婀娜多姿的垂柳，可垂柳缺少梧桐樹那鐵一般的堅(jiān)實(shí)性格。我喜歡梧桐樹，喜歡它的豐采，喜歡它鐵一般的性格。
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