【熱門】校園作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的校園作文4篇，希望能夠幫助到大家。
校園作文 篇1
今天周日，公司放假。走進(jìn)書房，看到書柜上的一幅畫，那是我小學(xué)時(shí)畫的，畫的是我的母校。突然發(fā)現(xiàn)：好久沒回母校了。正巧閑來(lái)無(wú)事就去學(xué)�？纯窗�。
速移校車
吃完早餐出了門，本想自己開車去，又覺得好久沒坐校車了，還是坐校車去吧。我用以前的�？ㄔ诩议T口的“萬(wàn)能箱”上刷了一下，不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了幾條藍(lán)光，這幾條光聚在一起轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。突然一節(jié)“車廂”出現(xiàn)了，這個(gè)看著像箱子的車廂是新型校車，這種車子很好用，上了車后對(duì)司機(jī)說(shuō)出你要去的地方，幾秒鐘后你打開車門就能到達(dá)目的地，這期間你不會(huì)有任何搖晃的感覺，好像車沒動(dòng)一樣。
多能植物
到了學(xué)校，一走進(jìn)校門感覺空氣突然就不同了，校外的空氣是清新自然的，而學(xué)校里的空氣是甜甜的，這就是有名的“微笑空氣”。只要吸一口這種空氣，你就會(huì)開心起來(lái)，所有不愉快的事都忘掉。你看學(xué)校孩子們的臉上都洋溢著微笑。這些空氣都來(lái)自于學(xué)校的“微笑植物”。這種植物是我校所有自然老師一起研究培育出來(lái)的新品種，它們不僅可以綠化環(huán)境，還可以讓學(xué)校的每一個(gè)人都快樂(lè)起來(lái)。
神奇教室
上了二樓走廊。有的教室里，老師正在給同學(xué)們講課。有的教室卻一個(gè)人都沒有，其實(shí)他們是在模擬空間里，我看不到他們。有時(shí)候老師上課說(shuō)到某個(gè)地方，沒有實(shí)景，大家沒有真實(shí)的感受，于是老師就會(huì)說(shuō)：“神奇畫筆讓我們到……（只要說(shuō)出要去的地方）”一開門就到達(dá)那個(gè)地方，大家一出門就會(huì)隱形，別人是看不見的。
我的學(xué)校是最美，最神奇的學(xué)校。
校園作文 篇2
校園里的乒乓球臺(tái)是我們男生的天地，它給我的童年帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。
記得四年級(jí)第二學(xué)期，我們班幾乎沒有會(huì)打乒乓球的，可是全班男生都很喜歡打乒乓球，于是我就教幾個(gè)打的不好的同學(xué)打，過(guò)了一個(gè)月，果然他們的球技極速上升，有的超過(guò)了我。于是，乒乓球在我們班熱鬧起來(lái)，有很多都是高手，其中最為頂尖的四大高手是我、戴韌、邴守富和甄文曄。我們每個(gè)下午上課前都打，體育課的時(shí)候也打，就算累的不行了也打，下雨天穿雨衣打，天氣再熱也打，每次打乒乓球總是有笑聲相伴，也有哭聲，有一次，我們搶誰(shuí)是擂主，結(jié)果打了起來(lái)，我們都哭了。最后看見對(duì)方好笑的樣子，又都笑了起來(lái)。
喜怒哀樂(lè)都伴隨在我們的身邊，打乒乓球?qū)ξ襾?lái)說(shuō)是最快樂(lè)的事，它給我金色的童年帶來(lái)了數(shù)不盡的歡樂(lè)。
校園作文 篇3
走進(jìn)校園記得上小學(xué)的時(shí)候，我一直對(duì)朗朗的讀書聲和歡笑聲的校園充滿著好奇。
當(dāng)我第一次進(jìn)校園的時(shí)候，我非常興奮我的腦子里，有許許多多的疑問(wèn)：老師是什么樣子的呢？同學(xué)是什么樣子的呢？有多少呢？……我踏進(jìn)了這個(gè)校園后，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)校園太美麗了，綠綠的樹木，小草，就連五顏六色的花朵也爭(zhēng)先恐后地?fù)屩_放。又遇到了很多小朋友，有的的認(rèn)識(shí)，有的不認(rèn)識(shí)。上課了，那時(shí)我小，我只知道，老師上課總是提問(wèn)題，小朋友們舉手回答問(wèn)題。然而，這些問(wèn)題我又得知道，有的`不知道。
二年級(jí)時(shí)，我漸漸的懂得了上學(xué)的意義，但那時(shí)我只知道我要好好學(xué)習(xí)，考上大學(xué)。慢慢地我又升到了三年級(jí)，三年級(jí)的我懂得了學(xué)習(xí)不僅僅要學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)語(yǔ)文，還有英語(yǔ)。那是我接觸了英語(yǔ)。我又多了一門主科。四年級(jí)了，漸漸的懂得了一點(diǎn)點(diǎn)人生大道理。
五年級(jí)了，我已經(jīng)步入了高年級(jí)，已經(jīng)是大孩子了。我已經(jīng)知道學(xué)習(xí)不但是指課本上的內(nèi)容，而是慢慢的領(lǐng)會(huì)了人的內(nèi)心，我已經(jīng)懂得了不少的人生道理，知道了課外知識(shí)也要積累。
現(xiàn)在我又知道了人類還要保護(hù)環(huán)境，了解天文知識(shí)……我的疑問(wèn)還是有的，人呀，你為什么要考上大學(xué)，再考博士呢？……我相信在長(zhǎng)大一歲時(shí)，自己的知識(shí)又會(huì)增加。
��！走進(jìn)校園，有許許多多有趣的事情。只要你仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)的，去尋找吧！
校園作文 篇4
深秋的校園，空氣涼爽而清新，浮動(dòng)著一抹淡淡的半透明的霧氣，幾聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴帶著清脆的尾聲裊裊地從霧中飄來(lái)。清晨，我漫步在校園中，總會(huì)停下腳步，駐足于草叢間，靜靜聆聽這落紅滿地的獨(dú)特之美……
秋天的早晨霧氣甚重，整個(gè)校園都好像被浸泡在牛奶里一樣，世界都變成白色的了，只有微微一星兒紅色、黃色、綠色露出來(lái)，宛若仙境。再有一會(huì)兒功夫，霧氣便又淡淡褪去了，好像戴著面紗的少女，先前只露出一雙脈脈含情的雙眼，現(xiàn)在摘下白色的面紗，那傾國(guó)傾城的容貌便都展現(xiàn)出來(lái)了——
秋天是絢麗的，一改夏天“綠樹濃蔭”的旺盛，相比之下，秋天倒像一幅油畫兒，這兒一點(diǎn)紫色，那兒一抹金黃，黃紫之間還綴著一絲翠綠，讓人看著好不舒暢。都說(shuō)秋天是豐收的季節(jié)，可不是，校園里那幾棵香櫞樹，如今已是“碩果累累”，綠色繁茂的葉片中，隱約露出點(diǎn)黃，給這色彩單調(diào)的樹增添了幾分生機(jī)。
秋天是夢(mèng)幻的，整個(gè)世界都像是一個(gè)水晶球，稍微晃一晃，黃色的葉片像蹁躚的蝴蝶，打著旋兒，轉(zhuǎn)著圈兒，慢慢飄落到草地上，與那黝黑的泥土相映成趣。銀杏樹是秋天的使者，只有樹尖上微微泛出點(diǎn)金黃，讓人不禁聯(lián)想到宮崎峻那色彩斑斕的動(dòng)漫，這樹也像是畫出來(lái)的樣子，呈現(xiàn)出一幅奇異、夢(mèng)幻的姿態(tài)。要是昨天正好下了點(diǎn)小雨，那世間萬(wàn)物都似沾染了露珠，在陽(yáng)光的普照下閃閃發(fā)亮，風(fēng)兒一吹，亮得晃你的眼。秋天的天空湛藍(lán)，仿佛用水沖洗過(guò)一樣，被過(guò)濾了一切雜色，深邃而透明，這樣純凈的藍(lán)天、這樣絢麗的樹木加上潔白的教學(xué)樓，怎么叫人不為之心動(dòng)！
傍晚時(shí)候上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)潔白的光，烘托出校園安靜的夜。月光，無(wú)聲無(wú)息地浸漫過(guò)來(lái)，整個(gè)校園全都籠罩在流動(dòng)的水銀之中，閃爍著皎潔柔和的光彩，樹葉兒邊上似乎被鍍上一層月光，也散發(fā)出潔白的光暈，與夜空中的月亮映照著。一陣秋意濃濃的涼風(fēng)吹過(guò)，那一片片樹葉兒紛紛飄落，整個(gè)林蔭小道上滿是黃紫相間的落葉，借著月亮的光輝，整條小路就像穿上了一件花衣，人們從那條小路上走過(guò)，腳下踩著落葉，發(fā)出“咔咔”的聲音，在這寧?kù)o的校園中，別有一番情趣。比起白天的絢麗多彩，夜晚的校園則充滿了詩(shī)情畫意。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！闭娴�，只有真正讀懂秋天，了解秋天，才可以體會(huì)到劉禹錫對(duì)秋天的喜愛有多么強(qiáng)烈。秋天雖沒有夏日的熱烈，春日的繽紛，但它是一個(gè)安靜的季節(jié)，坐在長(zhǎng)椅上，閉上眼，享受這落葉滿天的詩(shī)意，能讀懂的，不只是秋天，還有很多，很多……
穿越秋天或守望秋天，同樣是一道風(fēng)景線，從秋天深處出來(lái)，我的名字渲染了金黃，我的心也沾了秋天的味道，不知是誰(shuí)說(shuō)：“泥土是誠(chéng)實(shí)的，你給她什么種子，她就給你什么回報(bào)�！比绻野盐业男慕唤o她，那么，來(lái)年的秋天，她會(huì)給我怎樣的回報(bào)呢……
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