【熱門(mén)】初三作文匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的初三作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
直到后來(lái)，一切都死在河底，你的遺憾、我的眼淚、他的自責(zé)、她的深?lèi)?ài)，在最后一次離開(kāi)……
在一個(gè)冬日夜晚，我就著寫(xiě)字臺(tái)上暖黃色的燈光，手邊的茶壺里飄來(lái)縷縷清香，一口氣讀完了《邊城》，拉開(kāi)窗簾，萬(wàn)家燈火早已沉寂，不經(jīng)意隨手在窗戶的霧氣上用食指寫(xiě)下了一個(gè)名字——天保。
愛(ài)是執(zhí)著
這個(gè)男人雖然沒(méi)有他兄弟那樣聰明，俊秀，但卻是《邊城》里我極為喜歡的人物。他為人正直、豪放豁達(dá)、不拘小節(jié)。第一眼見(jiàn)到翠翠，便喜歡上了這個(gè)善良、單純、勤勞的女子。愛(ài)一個(gè)人就要勇敢說(shuō)出來(lái)，他沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，便向老船夫表明心意，并且這個(gè)細(xì)心的男子還想到了“車(chē)路”、“馬路”來(lái)獲得心上人的芳心。但不知是有緣無(wú)分還是天意弄人，翠翠早已有了喜歡的人，那個(gè)人不是別人就是自己的弟弟，但這一切他并不知情，只是傻傻的喜歡著。
這個(gè)單純的男子還是派人到老船夫家說(shuō)親，在得知沒(méi)有下文后，果斷的決定為翠翠唱三年六個(gè)月的情歌來(lái)尋求自己的幸福。
愛(ài)一個(gè)人就要勇敢說(shuō)出來(lái)，愛(ài)一個(gè)人就要努力爭(zhēng)取，原來(lái)愛(ài)是執(zhí)著。
愛(ài)是付出
不知是不是美好的時(shí)光總是停留太短，就像泡沫，雖然美麗，但一碰就碎。
最終兄弟倆的秘密曝光在光天化日之下，赤裸裸的，容不下半點(diǎn)隱瞞，一邊是情同手足的至親，一邊是傾慕已久的至愛(ài)，這種局面就像魚(yú)和熊掌，令人難以抉擇。
后來(lái)，當(dāng)他知道翠翠和儺送是真心相愛(ài)時(shí)，便毅然決然選擇離開(kāi)，成全弟弟和翠翠，他深知翠翠和儺送在一起，會(huì)比和自己在一起更幸福。但生命竟然如此脆弱，死亡的感覺(jué)比溺水時(shí)還要來(lái)得真切鮮活，仿佛連自己的呼吸也停住了，深黑色的絕望卡在喉嚨里，發(fā)不出任何聲音。那樣也好，在錯(cuò)失了整個(gè)世界后，備受傷害的心終于不需要再顧及他人的想法。即便是自己孤單地站在另一個(gè)世界的黑暗里，也是好的吧。
愛(ài)一個(gè)人就要學(xué)會(huì)放手，愛(ài)一個(gè)人就要讓她幸福，原來(lái)愛(ài)是付出。
我們都對(duì)了還是錯(cuò)了，我們都愛(ài)了還是忘了，走的時(shí)候你哭了還是怎的，我只是愛(ài)了、疼了、笑了....
初三作文 篇2
“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”這是鄭智化所唱的一首經(jīng)典歌曲叫《水手》，它的曲調(diào)或許并不如現(xiàn)在的一些流行歌曲動(dòng)聽(tīng)，它的旋律或許并不如抗戰(zhàn)時(shí)期的歌曲激昂，就是很平淡的一首歌，但它卻是我唯一鐘愛(ài)的歌曲。
人們說(shuō)成長(zhǎng)路上沒(méi)有荊棘，就不稱之為成長(zhǎng)道路；成長(zhǎng)中不經(jīng)歷磨難，就不算成長(zhǎng)。可是這些荊棘、這些磨難太尖銳、太痛苦。當(dāng)你向前邁步時(shí)，它就會(huì)毫無(wú)征兆地向你襲來(lái)。多少次刺得遍體鱗傷；多少次，碰得頭破血流；多少次，一個(gè)人無(wú)助地抱頭痛哭；多少次，退縮不敢再向前走；多少次，我曾想，我真的不想長(zhǎng)大，就像兒時(shí)依偎在媽媽的懷抱中。媽媽來(lái)做我的保護(hù)傘，媽媽來(lái)做我的避風(fēng)港，再也不要受到一點(diǎn)傷害……
每當(dāng)此時(shí)，耳邊就會(huì)回想起那首膾炙人口的歌曲。是啊，風(fēng)雨中的這點(diǎn)小傷小痛算得了什么，父母終究會(huì)撒手人寰，現(xiàn)在不學(xué)會(huì)披荊斬棘，將來(lái)如何去遇見(jiàn)明天的美好？成長(zhǎng)途中灑下的淚水終會(huì)成為小花的滋補(bǔ)，不去揮灑奮斗的汗水和拼搏的血淚，如何開(kāi)出驚世的花瓣？所以成長(zhǎng)道路上不要怕苦，不要怕疼，不要怕流汗，不要怕?lián)]淚，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？
將昨天的煩惱都拋去，擦干淚水，不留淚痕，我們既已選擇堅(jiān)強(qiáng)，就不讓他人嘲笑我們懦弱。每一天都是嶄新的的一天，美好就在前方。昨日的苦痛都忘卻，不惆悵，不感傷。暖陽(yáng)將光芒灑下，照亮我們前行的路，晨曦在我們腳下，快樂(lè)從我們腳下生根，煩惱從我們的腳印中遠(yuǎn)去……
讓我們擦干淚，重拾笑靨，向著心中的未名湖，向著我們心中的綠茵地。心中懷揣著，夢(mèng)想永不停息地向前沖吧！
初三作文 篇3
花開(kāi)花落幾春風(fēng)，一年的時(shí)光已然在我手中消融殆盡。我看著紙入神般地輕呢出聲：“告別…”按理說(shuō)，我這個(gè)時(shí)候——十四五歲地年齡應(yīng)該是朝氣蓬勃，拼命汲取知識(shí)的時(shí)候，而我卻不思進(jìn)取，沒(méi)有朝氣，沒(méi)有熱情，如同一顆漏了氣的氣球一般，在歲月漫漫的時(shí)間長(zhǎng)河中枯萎。在擁擠的人群中逆流而行，看似在進(jìn)步，其實(shí)不然。
回到小學(xué)，我想進(jìn)去看看，可卻總是邁不開(kāi)腳步。大門(mén)上燙金的四個(gè)大字——臺(tái)嶼小學(xué)，提醒著我已不在屬于這里……看著墻上依稀可辨的字，這是同學(xué)們的涂鴉、心情、隨筆…這些熟悉的字樣已被風(fēng)雨侵蝕地模糊不清了，而我對(duì)小學(xué)的思念在歲月的消磨中依舊深刻。余暉映照在墻上，映照在我的手上。別過(guò)臉，在別人看不見(jiàn)的角度，用只能被一個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)的聲音呢：“過(guò)去了的東西，只屬于過(guò)去了的那片天空�！蔽抑幌胫牢以�(jīng)坐過(guò)的位置上坐著誰(shuí)，老師的笑臉對(duì)誰(shuí)綻放……
在我拐彎的街角旁，一棵不知名的樹(shù)已開(kāi)始落花，微風(fēng)徐徐，花飄在風(fēng)中打著圈緩緩落下。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花!美麗綻放的花是化作了泥的花的過(guò)去，我走到現(xiàn)在，曾經(jīng)的酸甜苦辣是我的過(guò)去……時(shí)間在先前走，而你又何必執(zhí)著往后看。
成長(zhǎng)道路上我們要失去許多東西，同時(shí)也會(huì)獲得許多東西。告別過(guò)去，我知道了什么叫珍惜;告別過(guò)去，我知道了什么叫沁入心脾的甘甜。
失去，其實(shí)沒(méi)那么可怕。向過(guò)去揮揮手，再見(jiàn)。
初三作文 篇4
時(shí)間像秋風(fēng)中一片片飄落的葉子，無(wú)聲卻又陣陣撞擊我的心房。當(dāng)母親的銀發(fā)又多了一根，當(dāng)父親的皺紋又多了一條，我也在不知不覺(jué)中步入了初三的大門(mén)。
記得在小學(xué)時(shí)，十分羨慕初三的生活，可以像大孩子一般走進(jìn)走出寬廣的校園，可以長(zhǎng)時(shí)間的與書(shū)籍作伴，可以每一天都有新的故事在我身上發(fā)生。殊不知，時(shí)間聽(tīng)見(jiàn)了我的向往，仿佛在一夜之間，我已成為了一名準(zhǔn)初三的學(xué)生，早出晚歸像飛鳥(niǎo)一樣，來(lái)去匆匆似水流一般。
還記得上一屆學(xué)姐們跨入中考大門(mén)時(shí)，我依舊像一位孩子，在與好友談天論地享受陽(yáng)光。如今初三的大門(mén)已經(jīng)為我敞開(kāi)。初中三年，初一是開(kāi)始，初二是過(guò)渡，初三才是最終的結(jié)尾。站在無(wú)始無(wú)終的時(shí)間之端，聽(tīng)著那學(xué)海拍打岸邊的聲音，我深知：戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)打響。雖不說(shuō)已完全準(zhǔn)備充足，但我敢說(shuō)，我已蓄勢(shì)待發(fā)。
記得學(xué)習(xí)高爾基的《海燕》時(shí)，那一句“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧!”似誓言一般在我腦海中回響。初三是我們最后的戰(zhàn)場(chǎng)，勝利了你將會(huì)一步登天，而失敗之后你又要集回勇氣，就讓那“失敗乃成功之母”伴你終生。不放棄是老師告訴我的忠言，會(huì)放棄是時(shí)間為我所做的證明。每一天都與書(shū)籍侃談，每一分都與題海交戰(zhàn)。我們初三的學(xué)子好似斯巴達(dá)三百勇士一般，英勇好戰(zhàn)，在刀光劍影之中，我們是勝者!
其實(shí)，在與書(shū)籍和題海作戰(zhàn)之中，課余的時(shí)間我們也很充實(shí)、快樂(lè)�！靶，快點(diǎn)給我講一下這道題，快，我都要‘崩殂’了!”“哈哈!就你那聰明的腦袋想不出來(lái)的問(wèn)題我怎么會(huì)想得出呢?”接著又是一場(chǎng)血雨天戰(zhàn)，但每每戰(zhàn)勝的都會(huì)是我們，題海戰(zhàn)術(shù)對(duì)于我們都是小蒼蠅了，班中往往也會(huì)有一兩個(gè)頑皮的樂(lè)天派，“咳咳咳，為了緩解大家的學(xué)習(xí)壓力，我為大家唱一首采蘑菇的小姑娘。”只見(jiàn)小C拿著直尺，搖頭晃腦地表演著，引得大家捧腹大笑。一陣緊促的高跟鞋聲唱起，大家又迅速拿起手中的筆，低頭奮斗。進(jìn)入了初三，我就不再有回頭放棄的余地，惟有前進(jìn)，惟有奮起!因?yàn)閵^斗了不一定會(huì)有收獲，但放棄了就一定會(huì)失敗!
初三作文 篇5
歲月悠悠，夢(mèng)回唐朝，觸摸那盛唐的塵土，在詩(shī)的世界里走進(jìn)李白，走進(jìn)那月色纏繞的低頭思故鄉(xiāng)；走進(jìn)那影像疊重的對(duì)影成三人；走進(jìn)那放浪江面的直掛云帆寄滄海的李白的心靈深處．叩響他的靈魂之門(mén)，感受他的心中丘壑!
在浮華與金錢(qián)交織的霓虹燈的世界里，爾虞我詐之風(fēng)吹得我們迷茫在生命不名一錢(qián)的彷徨世界．然而，凝望盛唐之雨，擲地之音讓我發(fā)現(xiàn)了生命的價(jià)值，生命的重量，生命的長(zhǎng)存．他揚(yáng)帆出海，他凝望煙云廬山，他蕩舟湍流之處．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的瀑布之壯美把他的心凝接于瀑布自由迸裂的一剎那，鑲嵌在心的最深處．流水不羈，任意東西，心的包袱得以解脫，發(fā)黑的葡萄才露出一點(diǎn)光澤，霜白的頭發(fā)才搖曳黑的光輝．李白把生命的真正的意義定格在自由自在的秀麗山水畫(huà)卷里，不讓污濁的泥淖玷污高潔的靈魂．也許他在物質(zhì)上很窮，然而精神之上他卻超越了眾人，尋得一方凈土安放自己的心靈．在山與水的交映下，諦聽(tīng)兩岸猿聲啼不住，想象朝辭白帝彩云間，放歌輕舟已過(guò)萬(wàn)重山．水的靈動(dòng)，帶走了心的疲勞；山的厚重，增加了生命的重量!
李白，那灑脫的心靈讓欣羨；不羈的仗劍天涯的豪情讓人留念；那大自然的放曠心胸讓人追求!漫漫人生路，昂首是春，低頭是秋，時(shí)間的車(chē)輪悠悠．人生的仕途，為民為國(guó)，人的使命應(yīng)崛起潛在于心的寶藏．他向往仕途，但又蔑視權(quán)貴，想追求自己心中的太平天地，然而命運(yùn)總和他開(kāi)玩笑．在那渾濁的官場(chǎng)，李白這支高潔之蓮欲出淤泥而不染，又怎能辦到呢？安能摧眉折腰事權(quán)貴的脊梁不能彎，處江湖之遠(yuǎn)也要昂揚(yáng)闊步．前途是光明的，道路是曲折的，貶謫在李白的沉浮之船上顯得那么分外招搖．失意之時(shí)，你高唱天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)．心靈平靜的'李白，行動(dòng)浮躁的李白，舉杯澆愁愁更愁徒以金樽之酒趕走失意之客，可乎哉？你成也金樽，敗也金樽，金樽定格了你的心聲!
李白，你那蓮之高潔的品行留給我們思考；你那不以物喜，不以己悲的豁達(dá)留給我們守你那金樽對(duì)月的豪情留給我們深思!
一代文豪，蓬萊文章建安骨!
千古豪情，青蓮居士謫仙人!
穿越千年古道，詩(shī)語(yǔ)的李白，生命的價(jià)值在泛渣的空氣里得到重生生命的意義在疲憊的床上得以休憩生命的力量在失意的涼風(fēng)下顯得那么活力四射．李白似風(fēng)，春風(fēng)歸來(lái)遍地綠，生命之禾不得不綠．李白似風(fēng)，秋風(fēng)君臨千葉黃，失意梧桐不得不黃．
夢(mèng)漸醒，在這回黃轉(zhuǎn)綠的四季里，永遠(yuǎn)不老的是你；
我信步走在滿是詩(shī)歌的仙境里!
初三作文 篇6
掀開(kāi)神秘的面紗，露出真實(shí)的自己，這一瞬間，才猛然發(fā)現(xiàn)生命竟是如此平淡無(wú)奇。不懂得把生命變得精彩，不懂得把人生寫(xiě)得華麗。在自己折磨自己，在消磨了漫長(zhǎng)的歲月之后，我才發(fā)現(xiàn)自己活得竟是如此空虛。
照鏡之后，蒼白的臉上滾下令人厭惡的淚水，眼睛放射出那絕望的光芒�！昂撸 蔽页吨贿呑旖抢湫ΑＴ缫蚜�(xí)慣、習(xí)慣在寂靜中享受孤獨(dú)，在失落中陪伴憂傷，在無(wú)奈中祈盼希望，在無(wú)助中承受驚慌。鏡子反射那微暗的燈光，照亮蒼白之顏，嘲弄我的絕望。我咧咧嘴，才發(fā)現(xiàn)我是那么微不足道。
一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我打了一個(gè)寒噤，"自己這般無(wú)力，有什么資格去闖？"我反問(wèn)心，可心卻駁：“水滴石穿，因?yàn)樗袌?jiān)持不懈之力；鐵杵磨針，因?yàn)殍F杵有持之以恒之道。認(rèn)為自己無(wú)力的人，生活就會(huì)向你展示你的無(wú)力！人生就像一把雙面劍，雖然翻來(lái)覆去都是疼痛，但我們還是要選擇堅(jiān)強(qiáng)的盾牌，問(wèn)問(wèn)我，我會(huì)給你想要的答案�！蔽议]上眼睛，無(wú)力地癱在地上，想起了我因考試沒(méi)考好而挑燈奮戰(zhàn)，想起了別人諷刺我、嘲笑我，而我，居高臨下地望著他們沉默，想起了我無(wú)數(shù)次半夜起來(lái)痛哭的場(chǎng)景??。心向我展現(xiàn)了我的“走馬燈劇場(chǎng)”，我才驚訝發(fā)現(xiàn)，竟然沒(méi)有笑片，而我的心，托我之情，已長(zhǎng)滿了可怕的皺紋�！安唬〔�！”我突然大喊，絕望的聲音一次次在房中盤(pán)旋。
又一次，陽(yáng)光從窗外透進(jìn)來(lái)，而我，正在修飾我的心。我的臉被陽(yáng)光綴上一圈柔和光暈，整張臉變得生動(dòng)起來(lái)，把淚水裹藏在心里，讓它們?nèi)プ虧?rùn)心田，把白云輕輕托在手里，柔軟細(xì)致。
對(duì)！給一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)，讓自己沐浴在堅(jiān)強(qiáng)之中，向著朝陽(yáng)出發(fā)，我會(huì)：”“留一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)給自己”。
初三作文 篇7
自小，我便和“閱讀”結(jié)下了不解之緣。直到現(xiàn)在，我已成為“手不釋卷”的“愛(ài)書(shū)人”，閱讀儼然是我生活中不可或缺的一部分，因?yàn)槲翌I(lǐng)略了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蓖高^(guò)閱讀充實(shí)知識(shí)、增廣見(jiàn)聞的道理；也明白“開(kāi)卷有益”，利用閱讀以凈化心靈，提升精神層次的益處；更體會(huì)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，藉由閱讀涵養(yǎng)內(nèi)在，變化氣質(zhì)的潛移默化之功。古說(shuō)：“讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)如何？瑤琴一曲來(lái)熏風(fēng)�！庇H身體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣，領(lǐng)會(huì)閱讀帶給我的豐碩之后，我已深深?lèi)?ài)上閱讀了。
我和“閱讀”緣起于未滿周歲時(shí)，當(dāng)時(shí)媽媽買(mǎi)回來(lái)許多色彩鮮艷的大版面圖畫(huà)書(shū)以刺激我的視覺(jué)感官，想藉此讓我體會(huì)翻書(shū)的樂(lè)趣。接下來(lái)的日子里，翻翻書(shū)、立體書(shū)、有聲書(shū)等，更為我的生活增添了無(wú)數(shù)樂(lè)趣。媽媽說(shuō)，兒時(shí)的我最?lèi)?ài)一本“有味道的書(shū)”，只要用手指頭刮一刮書(shū)中的食物圖片，這本書(shū)便會(huì)散發(fā)出披薩、草莓、香蕉等各種香味，令我愛(ài)不釋手。到了晚上的“晚安故事”時(shí)間也是我的最?lèi)?ài)，媽媽總會(huì)在催我上床睡覺(jué)的同時(shí)，從書(shū)架上挑出一本故事書(shū)念給我聽(tīng)，看著繪本上的插圖，聽(tīng)著媽媽溫柔的聲音，我便滿足安穩(wěn)的入睡了。
上幼兒園后，我學(xué)會(huì)了拼音符號(hào)的本事，便開(kāi)始練習(xí)自己念故事書(shū)。起初從字少的繪本開(kāi)始閱讀，慢慢的由拼讀中也認(rèn)得了不少漢字。所閱讀的書(shū)不但字?jǐn)?shù)日益增多，書(shū)籍種類(lèi)也擴(kuò)及童話故事、成語(yǔ)故事、科學(xué)、歷史、偉人傳記、古典小說(shuō)等等，不但開(kāi)闊了我的視野，也讓我更能領(lǐng)略閱讀的樂(lè)趣，從而深深的愛(ài)上閱讀。也由于爸爸媽媽都是愛(ài)書(shū)之人，因此家里有一整面的“書(shū)墻”，上面擺滿了各式各樣、琳瑯滿目的書(shū)籍，又為了方便我閱讀，媽媽更添購(gòu)了許多適合我年紀(jì)閱讀的圖書(shū)，讓我在課余閑暇之時(shí)，便可隨心所欲的順手拿本書(shū)來(lái)閱讀。而學(xué)校里也有課外讀物可借閱，因此我不但從來(lái)不缺書(shū)，并且總能盡情的沉浸于書(shū)的世界中，且從中獲益良多。
遇到寒暑假或假日，爸爸媽媽也常常邀我到圖書(shū)館去，共享沉浸在書(shū)海中的樂(lè)趣。這時(shí)我就會(huì)挑本自己喜愛(ài)的書(shū)，找個(gè)靜謐的角落，暫將一切煩惱瑣事拋至九霄云外，讓自己盡情沐濡在書(shū)的世界里，隨著書(shū)中人物馳騁神游。讀童話故事時(shí)，彷佛自己進(jìn)入了書(shū)中世界，與人魚(yú)公主遨游于湛藍(lán)海域、而后幻化成七彩泡沫；與丑小鴨歷經(jīng)種種磨難、而后蛻變?yōu)楦哐盘禊Z；與小木偶冒險(xiǎn)學(xué)教訓(xùn)、最后變成真正的人類(lèi)……。當(dāng)讀到偉人傳記，便會(huì)對(duì)書(shū)中主角肅然起敬，萌生見(jiàn)賢思齊的意念；閱讀偵探故事，總會(huì)絞盡腦汁，跟著主角尋繹線索，待水落石出之時(shí)，始有豁然開(kāi)朗之慨；讀到歷史小說(shuō)，不禁感佩于三國(guó)諸葛孔明的足智多謀，以及他“鞠躬盡瘁，死而后已”忠貞不貳的精神。沉浸于書(shū)香世界里，我彷佛懂得了朱熹“問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)”的體悟；似乎讀懂了辛棄疾的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的人生況味；彷佛與慧開(kāi)禪師的“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)�！毙挠衅萜菅桑灰髡b蘇軾的“相顧無(wú)言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松崗。”亦不勝唏噓。讀到感人肺腑之處，不禁熱淚盈眶；看到入迷之時(shí)，往往廢寢忘食；我想，閱讀之樂(lè)，莫大于此！
龍應(yīng)臺(tái)曾說(shuō)：“文學(xué)，是白楊樹(shù)的湖中倒影；哲學(xué)，是迷宮中望見(jiàn)星空；史學(xué)，是沙漠玫瑰的開(kāi)放�！庇�(guó)哲學(xué)家培根亦曾說(shuō)過(guò)：“歷史能使人變聰明，詩(shī)歌能使人增加想象力，數(shù)學(xué)能使人精確，自然哲學(xué)使人思想深刻。”閱讀，可以提供精確的價(jià)值觀，指點(diǎn)人生的迷津；閱讀，提供了取之不盡、用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)；徜徉于書(shū)海中，更可使我們汲取各種前人的智慧結(jié)晶。領(lǐng)略了閱讀的益處與樂(lè)趣而愛(ài)上閱讀后，我想，我這輩子都離不開(kāi)閱讀了！
初三作文 篇8
大家認(rèn)識(shí)羅曼·羅蘭嗎？相信大家多多少少都知道，羅曼·羅蘭留給我最深的印象是，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話：愛(ài)是一種債，恨是一種債，我們無(wú)債卻都有愛(ài)。如果愛(ài)情的愛(ài)它美好如一朵花，那么釋放盡芳香之后卻只剩殘顏；如果說(shuō)朋友之間的愛(ài)就如同干涸時(shí)候的一杯甘泉，那么飲盡清涼之后只�？毡�；而只有親情——它的愛(ài)是堅(jiān)實(shí)的避風(fēng)港，無(wú)論風(fēng)吹雨打，還是烈日晴空之時(shí)，它都守護(hù)著我們，唯有親情之愛(ài)與我們一生攜手同行。
父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，因?yàn)槲覀�，他們最�(lèi)?ài)的不再是自己 ，他們就像詩(shī)人筆下的“落紅”，凋零了自己 ，滋養(yǎng)了腳下的新生，每個(gè)即將遠(yuǎn)行的游子啊！可知旅途中你攜帶了多少父母的牽掛�。】芍獰o(wú)聲無(wú)味的每一份空氣中都充滿了愛(ài)的分子。請(qǐng)不要忘了你遠(yuǎn)方的父母——與愛(ài)攜手同行。
小時(shí)候，我們依偎在父母的身旁，眷念他們溫暖的懷抱。長(zhǎng)大了之后，對(duì)父母的懷念也許只是節(jié)日到來(lái)時(shí)，電話里一句輕輕的問(wèn)候；也許只是又將離家遠(yuǎn)行時(shí)，回首留下淡淡的微笑。那時(shí)候，你偶然會(huì)聽(tīng)到父母談起你孩提時(shí)的往事，你坐在小板凳上靜靜地聆聽(tīng)，那些美麗的故事，陌生而又覺(jué)熟悉；那時(shí)候，你時(shí)常會(huì)在異地收到父母的來(lái)信，你卻輕輕地將它們放在抽屜里，讓歲月的塵埃掩住了上而粗劣的筆跡。
可是，間想過(guò)嗎？當(dāng)你身在異地的日子里，雙鬢微白的父母時(shí)�？粗銉簳r(shí)的照片出神，他們淡淡微笑的臉在微弱的燭火下卻顯得蒼涼。
母親深夜的時(shí)候夢(mèng)見(jiàn)了你，她在夢(mèng)中一直跑啊跑啊，而眼前的你卻突然消失了，她驚愕地叫著你兒時(shí)的乳名。夜——驚醒了。
父親在農(nóng)田里干活，疲累時(shí)，停下來(lái)，把鋤頭拄在手中，他望著山嶺上漸漸遠(yuǎn)去的，被夕陽(yáng)染成炙紅的晚霞，若有所思。
每一份陪伴，每一份關(guān)懷，每一份思念，每一份牽掛，都是父母對(duì)我們深深的愛(ài)。它是一份厚重的行囊，從你呱呱墜地的那一刻起，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，都伴隨著你——與你一生攜手同行！
初三作文 篇9
在我的記憶中，有那么一雙手。
那雙手上有一絲絲皺紋，手心有些粗糙，皸裂的皮膚似斑駁的石墻，那雙手好像只有皮，沒(méi)有血肉。當(dāng)手抬起時(shí)，微微顫抖，往日的生機(jī)早已消散，那已是一雙蒼老的手了。然而，曾經(jīng)，那雙手也有力過(guò)，曾牽著我走過(guò)了我的幼年時(shí)期……那就是老太太的手！
每當(dāng)我小時(shí)候吵著嚷著要出去玩時(shí)，那雙手牽著我稚嫩的小手，走在鄉(xiāng)間的小路上；每當(dāng)我哭泣時(shí)，那雙手抹去了我的淚水，牽著我的手，去田野里放風(fēng)箏；每當(dāng)我做成功一件事時(shí)，那雙手會(huì)不由自主地為我鼓起掌來(lái)……在我小的時(shí)候，那雙手總是無(wú)微不至地呵護(hù)牽著我的小手。
小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，我還會(huì)經(jīng)常到鄉(xiāng)下住。還記得，我一年級(jí)寒假，帶著我的成績(jī)單，滿心歡喜地回到了鄉(xiāng)下，第一個(gè)就給老太太看，我看著老太太的手接過(guò)成績(jī)單，笑著說(shuō)：“囡囡考得真好�。 币贿呎f(shuō)，手一邊翹起了大拇指。
漸漸地，太太老了，走路也慢了，我回鄉(xiāng)下的次數(shù)也越來(lái)越少了，那雙手也越來(lái)越少地牽著我的手……
回憶有點(diǎn)模糊了……
偶爾，當(dāng)老太太知道我要回鄉(xiāng)下了，都會(huì)高興的在門(mén)口望著，盼著。然而，我卻只是匆匆忙忙地打一聲招呼，就上樓去了。我和老太太漸漸地好像隔了一個(gè)世界，往日開(kāi)心溫馨的場(chǎng)面早已不見(jiàn)了……
就在這個(gè)寒假，老太太生病了。一天，我經(jīng)過(guò)老太太房間，老太太叫住我說(shuō)：“太太人老了，走不動(dòng)了，能不能扶太太出去走走？”我無(wú)奈，便攙扶著老太太出去走走，那雙手早已失去了往日的風(fēng)采，它顫抖地搭在我的手上。我扶著老太太走在鄉(xiāng)村的小路上，田野里。這場(chǎng)景似曾相識(shí)，是的！那時(shí)候是老太太拉著我的手。老太太走到一個(gè)地方停了下來(lái)，指著不遠(yuǎn)處的另一條泥路，說(shuō)“那時(shí)的你��！總愛(ài)到那邊和我放風(fēng)箏。”我和老太太就站在那邊，太陽(yáng)把我們的影子拉長(zhǎng)了……老太太的手搭在我的手上，仿佛時(shí)間凝固了一樣……
看著那雙手，不知為何，我鼻頭一酸。雖然那雙手已變了樣子，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那雙陪伴我童年的手！
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