我們小學(xué)作文匯編8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的我們小學(xué)作文8篇,希望對大家有所幫助。
我們小學(xué)作文 篇1
“法律”這個名詞對我一名六年級的小學(xué)生來說總覺得有點陌生,甚至有點高高在上的感覺。我曾經(jīng)這樣想:我們還是個小學(xué)生,需要學(xué)法嗎?
可是,最近我在報紙上看到了《同學(xué)之間有矛盾,竟雇打手來報復(fù)》這一篇文章,看完后我很有感觸,原來,法就在我們身邊。
文章寫道:今年一月,某中學(xué)學(xué)生陸某參加完期末考試后走到校門口,突然竄出七八個男生對陸某一言不發(fā)就拳打腳踢,學(xué)生陸某被打得暈頭轉(zhuǎn)向,不知發(fā)生了什么事。派出所接到報警后,經(jīng)過調(diào)查,將作案后逃跑的苪某等七人一舉抓獲,據(jù)苪某等交代,原來陸某曾得罪過學(xué)生費某,于是費某打電話告訴苪某,為了“兄弟”義氣,苪某找?guī)讉“有兩下子”的兄弟來幫費某出氣,結(jié)果,這群“兄弟”全被拘留警告。
看到這里,我的心不由“咯噔”一下:真沒想到,年紀輕輕,竟落得被拘留警告,給自己的人生畫上了一個抹不去的恥辱,這能怪誰呢?罪魁禍首還是自己啊!
哎!真是一群法盲。∫种荒芄炙麄兤綍r法律知識淡薄。守法很重要,但我們首先要學(xué)法,懂法。
法律是公正的裁判,永遠維護著真的、美的、善的,打擊假的、丑的、惡的。它就像一盞明燈照亮了世界每一個角落;它就像一座天平,衡量著世界的每一寸方土。我們應(yīng)該學(xué)法,要深入了解法律,并時刻提醒自己和身邊人,有法的社會,才會變得更加美好。
我們小學(xué)作文 篇2
我們班的五十七號有著一張精致的瓜子臉,兩顆小雨珠似的眼睛……你問我們班只有五十六位,何來的五十七人呢?是不是我記錯了號數(shù)呢?不,我并沒有記錯,五十七號就是我們的班主任——陳老師。這是怎么回事?請聽我慢慢道來。
又到了眼操時間。隨著一聲“眼保健操開始”,我的眼睛就開始一會兒睜開,一會兒閉上。忽聽一聲大喝:“林志遠!你睜開眼睛干什么?你給我站起來”陳老師又瀏覽了一下全班,沒有幾個人是專心致志地做眼保健操的,做眼保健操的那幾個人,還按錯了穴位。于是,陳老師用手指了指還在那兒嬉皮笑臉、不安分做眼保健操的龔啟洋和鐘喆昊,滿臉認真地說:“你們給我去搜集正確眼保健操做法……”陳老師的話還沒說完,就被他倆打斷了:“可是……”“沒有可是!”看著陳老師怒氣沖沖的樣子,他倆只好答應(yīng)。你瞧,我們班的五十七號是不是很“壞”,很“霸道”呢?
陳老師雖然“霸道”,但是也有讓我們佩服得五體投地的時候。有個成語古人寫得妙——驕陽似火。這不我們正在“焦”陽的摧殘下跑步呢!“加油!加油!還剩兩圈!快跑呀,別停,等會兒還要進行跳繩比賽呢!”我們一聽這話就暈了,心想著:跑……跑五圈,還……還要跳繩!天啊,我上輩子造了什么孽呀,陳老師你要這樣嚴懲我……跑完了五圈,我們都氣喘吁吁、大汗淋漓,陳老師竟然還大言不慚地說:“你們的體力太差了,才……才跑五圈而已,就這樣了?等會兒還怎么跳繩呀!”“老師……老師我們還要跳繩。∥摇叶伎鞌鄽饬,休……休息一會兒吧!聽說您的跳繩很好,等會兒,您再給咱班同學(xué)露一手您跳繩最快的速度吧!”有個不怕“死”的同學(xué)說。奇跡啊奇跡,陳老師竟然答應(yīng)了這個同學(xué)的請求:想當年我跳得可快啦!”“看我的!”陳老師開始跳起繩來了,天啊,這速度也忒快了吧,連我們班跳繩速度最快的同學(xué)都自嘆不如。不過……不過中間似乎出現(xiàn)了一個小插曲——陳老師開始左跳一下,右跳一下,重心似乎有了些不穩(wěn)。全班同學(xué)都為陳老師捏了一把汗:難道……難道……果不其然,陳老師被繩子絆到了。“唉!好漢不提當年勇啊,看我現(xiàn)在……笨手笨腳的!标惱蠋熡悬c傷感地說。有個性子急的同學(xué)忍不住安慰起陳老師:“陳老師,你不是還有我們嗎?您看,我們班有五十六人,每個人都跳一下,不就有五十六下了嗎?我們每跳的一下,不僅僅是為您,也為我們自己的健康、為了國家。 蔽覀冓s忙繼續(xù)上“是呀!是呀!他說的對!”咦,老師怎么“破涕為笑”了呢?
這就是我們敬愛的陳老師。花兒以它馥郁的芳香,作為對哺育它的大自然的回報;小樹苗以它的生長,來回報種樹人;我們班的五十七號用她獨特的方法來哺育我們,那我們就用優(yōu)良的品德來回報我們班五十七號的悉心教導(dǎo)吧!
我們小學(xué)作文 篇3
我們來自平凡,像黃土一樣,樸素的沒有任何華麗的修飾,我們來自平凡,像小溪一樣平靜的激不起任何波瀾,我們來自平凡,像星星一樣暗淡的幾乎找不到光芒,但,這世間若沒有黃土的厚重,何以有繁榮的社會,偉大的英雄?
若沒有小溪平靜緩流到大海的匯聚,何以有波濤洶涌的壯闊,奇異生物的遨游?
若天空沒有星星的點綴,你怎會看到星河瀚海的壯麗?
雖屬平凡,卻是鑄就了不平凡的偉大。
其實看看我自己,真的是平凡的不能在平凡了。
來自河南的一個農(nóng)村,沒有什么顯赫的家庭背景,世代務(wù)農(nóng),也并沒有積累多少財富。家庭沒有給我什么特別之處,而我自身貌似也很平凡,一般的外貌,甚至有些大眾,有很多朋友都跟我說:哎哎你長得真像我一個同學(xué)每次聽到這話,我就特?zé)o語。智力很一般,雖然還沒有讓我掉入白癡的隊伍,但對于天才二字,我還是遙不可及。然后,我的成績也很一般,或者說讓人哭笑不得,你說我考的不好,嘿我還靠我們班20多名呢(我們班總共有40個人)。現(xiàn)在上了大學(xué)我個人認為這個大學(xué)還是不錯的,每次別人問我在哪上學(xué)呢北京工商大學(xué)什么北京工商大學(xué)什么北京工商大學(xué)哦過了一會,他又會說,要是去掉工商就好了然后我就沒話說了。
我每天起床的時候都會給自己說:追隨我的心,去做一些有影響力的事為什么要這么說,因為我覺得,雖然我個人是一個那么平凡的人。但我卻可以通過自己的努力。做出一些不平凡的事。說到這,我就會想起馬云,他應(yīng)該是成功人士中,有名的丑男子了。把他放到人堆,你是不太可能找到他的。但是,卻就是他開啟了中國的互聯(lián)網(wǎng)時代,讓中國人真正的享受到了網(wǎng)絡(luò)的便利。我覺得吧,對淘寶比較喜歡的人,都應(yīng)該在家里供一個馬云的畫像。感謝他做的偉大的事。
我很清楚自己的平凡,也很想去做一些并不平凡的事,可是到現(xiàn)在我卻依然沒有成功過,這又是為什么呢?看過一本書《歡喜》、我在那里面找到了答案。其實,每個人的內(nèi)心里,都有一種恐懼感,比如說,小時候你淘氣的時候,父母總會說,你再哭我就讓狼來吃你。你并沒有見過狼,但久而久之,你就對狼產(chǎn)生了一種恐懼感,以后每次聽到狼,內(nèi)心就會感到很不舒服。我是一個說得多,做得少的人。我之所以不敢去做,就是因為小時候,我們學(xué)校有一個特別霸道的人,無論你做什么,只要他看到,輕了就批你一頓,說你做的多失敗,多失敗,重了就打一頓。所以,在那種環(huán)境下,我就慢慢的對敢說敢做產(chǎn)生了恐懼感,因為,我一直不敢去做,所以我又怎么會成功,怎么會以平凡的人的身份去做一些偉大的事?只有當我懂得令人自己的恐懼感是來自于何方,并用所有可能的辦法去克服它。當敢于去做一件事時,應(yīng)該讓自己處于一個破釜沉舟的絕境,不逼自己一把,有多大潛力可以發(fā)揮,你不會知道的。我所認為的成功法則便是,懂得恐懼,克服恐懼,敢于去做,當然別給自己太多后路。
我們來自平凡,但我們卻是懷揣著一份夢想,追隨你的心,去做一些有影響力的事,讓你的人生在歷史畫卷上留下濃厚的一筆。
我們小學(xué)作文 篇4
要問我們班誰的成績最好,誰最聰明,那大家一定會不約而同的回答:“易玖鑫!”
我和他是好朋友,互幫互助,不過,易玖鑫的聰明不是說說的。
有一次,我盯著本子,目光變的迷茫,時不時撓撓頭揉揉眼睛,接著,又皺起了眉頭,把眉頭擰成了川字型,哦?我這是怎么了,我遇到了難題原本班級中的“沙沙”寫字聲不斷,可這會,全停下來了,哦,大家都遇到了難題,只偶而有幾聲寫字聲,我側(cè)耳傾聽,哦!是易玖鑫在奮筆疾書。“呼”易玖鑫弓著的腰挺直了,原來易玖鑫寫完了。大家驚奇的看著易玖鑫,連老師也向他投來了贊許的目光。
我盯著題目,急的'汗都出來了,我實在沒辦法,只能向易玖鑫求援了我伸出手敲了敲易玖鑫的后背,他轉(zhuǎn)了過來。我說“支援一下!彼α诵,在我的本子上寫了一個式子,我恍然大悟。嘴巴張成了“o”型,真沒想到呀!我注視著式子,馬上得出了答案。
還有一次,孫君豪來找易玖鑫教題目,他毫不猶豫的答應(yīng)了,手把手地叫孫君豪。可是,他還是不懂,只見易玖鑫眉頭一皺,隨之舒展開來,我想,他一定找到了方法,果然,易玖鑫換了一個思考過程,孫君豪一下子就聽懂了。
這就是我們班的小天才——易玖鑫。
我們小學(xué)作文 篇5
春天來了,天氣變的很暖和。有一天早上,光明媚,兔媽媽對小兔說,:“寶貝,今天咱們?nèi)ヒ巴馓で啵瑤闲¤F鏟再挖點野菜!毙⊥酶吲d地點頭說好。
兔媽媽騎著自行車,小兔子坐在后面拎著工具一起來到郊外。小兔子看見它的好朋友小松鼠、小鴨子、梅花鹿和它們的爸爸媽媽也都在郊外的草地上玩耍,小伙伴們快樂地一起捉迷藏,放風(fēng)箏,享受著大自然的陽光浴。小伙伴們還采了許多美麗的鮮花,小兔子把鮮花編成一個漂亮的花環(huán)。小兔子說,:“咱們比賽挖野菜,看誰挖的多,誰就是冠軍。這個花環(huán)就給它戴上!贝蠹议_始提著籃子,拿著鐵鏟挖野菜,爸爸媽媽為它們拍手加油,最后小松鼠獲得第一名,戴上了漂亮的花環(huán)。
今天過得真開心,兔媽媽和小兔拎著滿滿的一籃子野菜回家了,它們晚上可以美美的吃上一頓。
我們小學(xué)作文 篇6
騎行是苦的,同事也是快樂的,當我選擇騎行是,也許是對身體的一種自虐,或許在別人眼里我們沒事騎車子覺得有病。但在我們看來并不是這樣,騎行可以讓我們鍛煉身體,同事也可以鍛煉我們的意志。
騎行可以給我們帶來快樂,同事也可以給我們帶來一筆人生的財富,因為騎行可以磨練出一種永不放棄的信念,當你騎行的時候,總會覺得這是在自虐,但如果沒有這種自虐的感覺,沒有這種終身難忘的痛苦,那么騎行還有什么意義。只有有了這種痛苦感,才會明白自己在任何處境下都能夠征服困難,戰(zhàn)勝自我。
人生無處不伴隨著痛苦,每一次成功都是戰(zhàn)勝自我,因為每一次成功的背后都有無數(shù)的痛苦,只有戰(zhàn)勝了痛苦,戰(zhàn)勝了自我,才會迎來成功。當你選擇一個目的時,你就要勇往直前,不能半途而廢。騎行也是如此,也許結(jié)果并不重要,重要的是過程,在前行的沿途中欣賞風(fēng)景,體驗騎行帶給你的快樂,這就是騎行的意義,沒有退縮,只有前進的動力,在騎行的過程中,你始終無法倒退,只有向前努力,才能到達你的目的。當你騎行的過程中不知道你即將要面臨的是什么,那么好奇就是你前行的目的,你需要去探索前面充滿未知,興奮,汗水。當你踩踏于一條平坦的道路時,你也不知道前方面臨著的是什么,也許下一個轉(zhuǎn)彎繼續(xù)同樣的旅程,也許是一條讓你痛苦的上坡,也許是讓你期待的下坡。永遠充滿著好奇,痛苦或者是興奮,期待或者是失望,讓你永遠有一種無法預(yù)知的神秘感
當你累了的時候,你可以停下腳步,靜止你的車輪,停下來,坐在一旁,細細的欣賞身旁的美景,你平時匆匆而過的風(fēng)景也許在今天看來變得那么輕松,美麗,當你匆匆而過的時候你永遠無法感受這樣美麗的地方。
人生就像騎行一樣,不要一味的勇猛向前,也要適當?shù)耐O聛矸潘梢幌,也許平常不起眼的東西或許在今天看來變得與眾不同,清空心里的煩惱,感受許多擦肩而過的美麗。
我們小學(xué)作文 篇7
在我國,發(fā)生了好多自然災(zāi)害,因此,數(shù)人民要么失去了寶貴的生命,或者無家可歸。
這一天,我在看電視上的新聞聯(lián)播,有一個讓我久久難忘,在7月28日23時16分,在我國甘肅省發(fā)生了4。1級的大地震,死去了不計其數(shù)的人,到處斷壁殘垣。地震是多么的恐怖。
我們中國再怎么強大,也無法擺脫自然災(zāi)害的約束,他奪走了一個又一個人的生命,20xx年的汶川大地震,20xx年的玉樹大地震,20xx年的雅安大地震。
在自然災(zāi)害面前,我們什么也做不了,但是我們可以向遇難人群送去一份愛心,比如捐50元,送上一句祝福。
們中國要團結(jié)一心,永遠是一家人。
我們小學(xué)作文 篇8
教師節(jié)到了,老師們的桌子上放著各種各樣的禮物,有巧克力、鮮花、賀卡、杯子等禮物。老師們開心地交頭接耳,平時安安靜靜的辦公室,今天一下子變得熱鬧了!
但是,在其他老師交頭接耳的時候,有一位老師——教我們和三班的數(shù)學(xué)的肖老師,她卻沉默不語,我剛好經(jīng)過辦公室,我猜想:“肖老師應(yīng)該想,唉,禮物送得多有什么用?孩子們,老師只想你們好好上課啊!”
我到教室,我把我的想法和剛才的事情一五一十地說出來,我們決定要給肖老師一個驚喜。
上數(shù)學(xué)課了,肖老師從門口進來,發(fā)現(xiàn)所有人都坐得很好,上課很認真,特別是我,上課發(fā)言很積極。
下課了,我問肖老師:“老師,今天這個禮物你喜歡嗎?”
“喜歡,我太喜歡了!這是我收到的最棒、最好、最滿意的教師節(jié)禮物了!”肖老師笑瞇瞇地說。
我笑了,肖老師笑了,同學(xué)們和其他老師們都笑了。
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