吾生也有涯，而知也無(wú)涯作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的吾生也有涯，而知也無(wú)涯作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
吾生也有涯，而知也無(wú)涯作文 篇1
周日早上，媽媽在捧著一本《讀者》看。突然，她把書(shū)遞給爸爸，向他推薦道：“這篇文章寫(xiě)得真好，絕對(duì)說(shuō)出了你的心里話�？炜纯窗�！”爸爸接過(guò)書(shū)認(rèn)真地看了一會(huì)兒，合上書(shū)贊許道：“張曉風(fēng)確實(shí)是看透了生活的本質(zhì)�！蔽乙郧皩W(xué)過(guò)張曉風(fēng)的文章《我喜歡》，這篇文章寫(xiě)的是什么呢？為什么被爸爸媽媽如此稱(chēng)贊？我也捧起書(shū)，細(xì)細(xì)讀了起來(lái)。
這篇名為《高倍數(shù)顯微鏡》的文章寫(xiě)的是一位老生物學(xué)家，年少時(shí)曾經(jīng)以為只要有了倍數(shù)足夠高的顯微鏡，就可以了解生命的真相�？墒�，他后來(lái)發(fā)現(xiàn)，隨著顯微鏡倍數(shù)的增加，看得愈細(xì)，知道得愈多，反而愈看不明白了，原來(lái)在奧秘的后面，還連著另一串奧秘等待人們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
“哦，我明白了�！笨赐赀@篇文章，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，“這篇文章不就是告訴我們學(xué)無(wú)止境嗎？”爸爸贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)。我在編程的時(shí)候，每當(dāng)遇到一道難題時(shí)，總認(rèn)為，解決了這個(gè)難題以后就順利了。誰(shuí)知道，解決了這個(gè)問(wèn)題才發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題的背后還有更多的問(wèn)題等待我去解決。就好像打開(kāi)了一扇門(mén)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)門(mén)后面還有更多的門(mén)等著我去打開(kāi)。每一個(gè)問(wèn)題的解決都是開(kāi)啟了一個(gè)新的起點(diǎn)而已�！�
媽媽接過(guò)爸爸的話說(shuō)：“所以我才推薦給你看，知道你深有感觸。這篇文章讓我想到了蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的‘好書(shū)讀得越多越讓人感到無(wú)知’這句話。小時(shí)候，我曾經(jīng)認(rèn)為自己的作文寫(xiě)得好，就一定可以成為一名作家�？墒牵S著學(xué)的東西越來(lái)越多，我才發(fā)現(xiàn)自己的不足�！蔽夜室鈫�(wèn)媽媽?zhuān)骸澳俏覀兙筒粚W(xué)習(xí)好了，這樣就不會(huì)覺(jué)得自己無(wú)知了。”媽媽聽(tīng)出了我的意思，反問(wèn)道：“你說(shuō)呢？”我胸有成竹地回答：“當(dāng)然不是，感到無(wú)知，不是真正的無(wú)知，是因?yàn)樽约簩W(xué)得越多，知道得越多，才知道知識(shí)的海洋有多遼闊，自己有多渺小，才會(huì)說(shuō)自己無(wú)知�！薄皩�(duì)！”爸爸高興地夸獎(jiǎng)我，“你理解得很對(duì)，感到無(wú)知是更清楚地認(rèn)識(shí)了自己，不那么淺薄了�！�
媽媽這時(shí)又考我了：“當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到自己的無(wú)知時(shí)，該怎么做呢？”我低頭翻了翻那篇文章，回答道：“認(rèn)了！張曉風(fēng)是這么寫(xiě)老教授的�！眿寢屩钢@兩個(gè)字，繼續(xù)問(wèn)：“認(rèn)了，是加引號(hào)的。老教授是真的臣服了嗎？”看我一時(shí)語(yǔ)塞，爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“認(rèn)了，其實(shí)不是認(rèn)輸，而是能夠坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)自己�！薄笆茄�，”媽媽接著說(shuō)，“就像我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，并沒(méi)有妄自菲薄，而是做好普通的'自己。而這位老教授，你想他還會(huì)繼續(xù)研究嗎？”我又仔細(xì)讀了讀那篇文章，若有所思地回答道：“他應(yīng)該還在繼續(xù)研究，不然他怎么能成為生物學(xué)家呢？”爸爸媽媽微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我終于明白了：吾生也有涯，而知也無(wú)涯。知識(shí)的海洋是無(wú)邊無(wú)垠的，但正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們才會(huì)懷著敬畏的心繼續(xù)探索。
吾生也有涯，而知也無(wú)涯作文 篇2
周日的早上，媽媽捧著一本《讀者》在看。突然，媽媽拿起書(shū)走到坐在沙發(fā)上的爸爸身邊向他推薦：“這篇文章寫(xiě)的真好，絕對(duì)是說(shuō)到你心里了。你看看吧�！卑职纸舆^(guò)書(shū)認(rèn)真地看了一會(huì)，合上書(shū)贊許地說(shuō)：“張曉風(fēng)確實(shí)是看透了常人看不透的生活本質(zhì)�！蔽乙郧皩W(xué)過(guò)張曉風(fēng)的文章《我喜歡》，這篇文章又寫(xiě)的是什么呢？被爸爸媽媽如此稱(chēng)贊。我也捧起這本書(shū)，細(xì)細(xì)讀了起來(lái)。
這篇《高倍數(shù)顯微鏡》寫(xiě)的是一位老生物學(xué)家，年少時(shí)曾經(jīng)以為只要有了倍數(shù)足夠高的顯微鏡，他就可以了解生命的真相�？墒�，后來(lái)他卻發(fā)現(xiàn)，隨著顯微鏡倍數(shù)的增加，看得愈細(xì)，知道的愈多.反而愈不明白了，原來(lái)在奧秘的后面還連著另一串奧秘……
“哦，我明白了�！笨赐赀@篇文章，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，“這篇文章不就是要告訴我們學(xué)無(wú)止境嗎？”爸爸贊許地說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我在編程的時(shí)候，每當(dāng)遇到一道難題時(shí)，總認(rèn)為，解決了這個(gè)問(wèn)題以后就順利了。誰(shuí)知道，解決了這個(gè)問(wèn)題才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)問(wèn)題背后還有更多的問(wèn)題等著我去解決，就好像打開(kāi)一扇門(mén)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)門(mén)后面還有更多的門(mén)等著我去打開(kāi)。每一問(wèn)題的解決都是站在一個(gè)新的起點(diǎn)而已�！�
媽媽接過(guò)爸爸的話說(shuō)：“所以我才推薦給你看，我知道你深有感觸。這篇文章讓我想到了蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的‘好書(shū)讀得越多越讓人感到無(wú)知’。我小時(shí)候，曾經(jīng)認(rèn)為我的作文寫(xiě)的好，就一定可以成為一名作家。可是，隨著學(xué)的東西越來(lái)越多，年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增加，我才發(fā)現(xiàn)自己只是一個(gè)普通人�！蔽夜室鈫�(wèn)媽媽?zhuān)骸澳俏覀兙筒粚W(xué)習(xí)好了，這樣就不會(huì)無(wú)知了。”媽媽聽(tīng)出我的意思，反問(wèn)我：“你說(shuō)呢？”我胸有成竹地回答：“當(dāng)然不是，感到無(wú)知，不是真正的無(wú)知，是因?yàn)樽约簩W(xué)的越多，知道的越多，才知道知識(shí)的海洋有多遼闊，自己有多渺小。才會(huì)說(shuō)自己無(wú)知�！薄皩�(duì)！”爸爸高興地夸我：“你理解的很對(duì)，感到無(wú)知是更清楚地認(rèn)識(shí)了自己，不那么淺薄了�！�
媽媽這時(shí)又考我了：“當(dāng)我們知道自己無(wú)知時(shí)，該怎么做？”我低頭翻了翻這篇文章，回答：“認(rèn)了！張曉風(fēng)是這么寫(xiě)老教授的。”媽媽指著這兩個(gè)字：“認(rèn)了，是打了雙引號(hào)的。老教授是真的臣服了嗎？”看我一時(shí)語(yǔ)塞，爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“認(rèn)了，其實(shí)不是認(rèn)輸，而是能夠坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)自己�！薄笆茄�，”媽媽接著說(shuō)，“就像我知道自己是普通人以后，我并沒(méi)妄自菲薄，而是做好普通的自己。而這位老教授你想他還繼續(xù)研究嗎？”我又仔細(xì)讀了讀這篇文章，若有所思地回答：“他應(yīng)該還在繼續(xù)研究，要不他怎么能成為生物學(xué)家呢？”爸爸媽媽微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我終于明白了，吾生也有涯，而知也無(wú)涯。知識(shí)的海洋是無(wú)邊無(wú)垠的，但正因?yàn)檎J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我們才會(huì)懷著敬畏的心繼續(xù)探索。
吾生也有涯，而知也無(wú)涯作文 篇3
我最早看的雜志是《意林》，那時(shí)候我只聽(tīng)說(shuō)過(guò)《讀者》的名字，卻沒(méi)有真正看過(guò)了里面的內(nèi)容，所以剛開(kāi)始的時(shí)候我對(duì)《意林》有著慢慢的期待和好奇心，對(duì)里面寫(xiě)的內(nèi)容也非常的感興趣。一次偶然的機(jī)會(huì)讓我翻看了《讀者》的內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)我慢慢被它所吸引了，里面那些優(yōu)美的文字、精美的插圖和引人深省的內(nèi)容無(wú)一不在吸引著我。
初中的時(shí)候我們班級(jí)里每個(gè)月都會(huì)訂購(gòu)一些課外書(shū)籍，大家只需要將自己喜歡的書(shū)籍報(bào)上去就行，因此我每個(gè)月的時(shí)候都能看到最新版的《讀者》，每次看完都覺(jué)得自己增長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)，眼界也一下子變開(kāi)闊了。那些密密麻麻的文字是我以前看都不想看的內(nèi)容，如今卻成了我的精神支柱，我翻看著一篇又一篇文章，像一只餓了很久的小貓?jiān)谡覍ぶ澄�，牽掛著我的感覺(jué)。
也讓我對(duì)新的知識(shí)有了更深入的了解，我仿佛在閱讀他們的故事的時(shí)候就聯(lián)想到了自己生活中那些平凡而瑣碎的事情，很多問(wèn)題的答案都在里面找到了。閱讀真的是一個(gè)很好的習(xí)慣，讀一本好書(shū)，就像是在跟一個(gè)高尚的人談話。并且《讀者》里涵蓋的內(nèi)容也非常廣泛，包括人生哲理、睡前故事、具有影響力的人……
讀一篇文章花費(fèi)不了我們多長(zhǎng)的時(shí)間，只要靜下心來(lái)好好閱讀，我們就能真正體會(huì)到其中的感情。這些書(shū)籍讓我受益匪淺，對(duì)未來(lái)充滿了希望，我會(huì)繼續(xù)保持這種熱情，去遇見(jiàn)更多有趣的靈魂和書(shū)籍。
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