快樂“小書蟲”作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的快樂“小書蟲”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂“小書蟲”作文1
高爾基爺爺曾經(jīng)說過書籍是人類進步的階梯。從幼兒園開始我就看了許多繪本，比如說《白雪公主》《拇指姑娘》等等，這些有趣的童話故事伴隨著我整個幼兒時期，真是回味無窮!
自從上了小學(xué)，我讀的書也越來越多，家里的那些書已經(jīng)滿足不了我啦!于是每周末媽媽都帶我去圖書館，我常常沉浸在知識的海洋中。平時只要一有時間我就會捧起一本書認真地閱讀起來，身邊人都喜歡叫我小書蟲呢!
讓我印象深刻的是上學(xué)期讀的葉圣陶爺爺寫的一本書《稻草人》。這本書里有一個小故事，主人公也就是稻草人啦!他心地善良，總是想幫助他人，我很喜歡這個稻草人呢!
他的主人是一位可憐的老太太，老太太的丈夫和兒子都病逝了，她很傷心，得了心痛的毛病，稻草人多想讓他可憐的主人笑一笑啊!今年的收成很不錯，他想今年主人應(yīng)該能笑一笑了吧!突然一只蛾子飛到了稻谷葉子上，天吶!蛾子可是稻谷的天敵呀!他拼命煽動扇子，可蛾子還是一動不動，過了一會兒蛾子飛走后，他發(fā)現(xiàn)蛾子下了好多蟲卵，這下完了!他拼命呼喊著主人，可是主人并沒有發(fā)現(xiàn)蟲卵，最后蟲卵都變成了肉蟲，肉蟲開始吃起了麥子!稻草人又著急又無奈，傷心地哭了。后來他又遇到可憐的漁婦、生病的孩子、求生的鯽魚、尋死的女性，她們都太可憐了!他多想幫幫她們，可是他自己都無能為力，幫不了她們，最后因為悲傷過度而倒在了田地邊。
我也要向稻草人學(xué)習(xí)，做一個心地善良的人，多多去幫助他人!但是，我不能像稻草人一樣柔弱，想幫別人卻無能為力，只能干著急干傷心。所以我一定要好好學(xué)習(xí)，好好磨練自己，讓自己變得強大起來，這樣才有能力去幫助他人!
我從課外閱讀中學(xué)到了很多很多的道理，也了解到許多課堂上沒有的知識。書，是我人生中不可缺少的一部分，它是我人生中的好伙伴，也是我人生道路上的導(dǎo)師。我愿永遠都做一個快樂的小書蟲，沉浸在書香中快樂地成長!
快樂“小書蟲”作文2
“書是人類最好的朋友”。這是家長們鼓勵孩子讀書時最常說的話了，可是孩子們有時不但不會更努力讀書，反倒把讀書認為是負擔。打開《做個快樂的小書蟲》這本書后，我相信，你也會喜歡上讀書的。
五年級的寶藍和允熙是形影不離的好朋友，寶藍是個非常愛讀書的孩子，而允熙的另一個好朋友媛靜卻不愛讀書，整天拉著允熙一起出去玩。為了能讓她們愛上讀書，“書蟲”寶藍拉著媛靜和允熙參加了學(xué)校的“讀書王”大賽，并組成了“讀書三劍客”，立志要打敗調(diào)皮鬼民俊，贏得“讀書王”的稱號。漸漸地，媛靜從討厭讀書到愛上讀書，雖然最終“讀書王”的稱號被民俊贏得了，她們卻也因為讀書變得更加親近。
在生活中，我也遇到過媛靜的困惑。記得之前爸爸給我買過一些名著，可是每次我捧起書卻怎么也看不下去，想睡覺，總覺得沒有《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》來得有意思�？戳诉@本書以后，我和爸爸一起討論起我看書遇到的煩惱，我并不是不愿意看那些名著，可是為什么總感覺不想再看下去了呢?爸爸聽了我的煩惱后，對我說：書是知識的海洋，每本書里包含的知識都是不一樣的，只有多看書，才能吸取更多更全面的養(yǎng)分。當然做任何事情我們都不能太著急，就好比看書，心急吃不了熱豆腐，暫時不愿意看的書，不代表以后也不愿意看，我們可以先培養(yǎng)讀書的興趣，以后愿意看的時候再看也不遲。
聽了爸爸的這些話，我感覺自己松了一口氣，也不再為我看不進去名著而煩惱了，捧起了《淘氣包也能考第一》，我愿意這樣一本書一本書地看下去，總有一天，我會捧起世界名著，在書里遨游。
快樂“小書蟲”作文3
星期天的'時候就設(shè)想著應(yīng)該試著在同學(xué)們之間開一次讀書會了。
試著布置了作業(yè)：
明天我們開讀書會，你可以：1、做讀書卡（名言、好詞好句、介紹你喜歡的書、寫自己的讀書體會等）2、講個你喜歡的故事；3、朗讀你喜歡的書中的內(nèi)容；4、如果你有其他的交流形式也請你積極準備。
本周的每個下午又都有活動，所以好像就沒有再想這個事情。星期三下午第二節(jié)課，忽然想起第三節(jié)是閱讀課，無論如何得讓孩子們感受一下讀書會的氛圍。
我設(shè)想著讓上次的“小書蟲” 來主持，接受前幾次開班會的教訓(xùn)，決定讓三個人上臺：張詩悅、許書甜、郭文軒。
簡單寫了幾句開場白、串臺詞：
�。◤�、許、郭）同學(xué)們，這節(jié)課是閱讀課
�。◤垼┞勚鴷�，我們快樂成長
（許）成長路上，書為我們插上了翅膀
�。ü⿻�，給我們無限的力量
�。◤垺⒃S、郭）二二班“小書蟲的快樂”讀書會現(xiàn)在開始
�。ü┱堃呀�(jīng)準備好發(fā)言的同學(xué)舉手
�。◤垼XX上臺，XXX準備
……
反思：
效果是有的，形式也多，有講故事的，有介紹自己喜歡的書的，還有的介紹名言的。
值得下次注意的是：
1、準備倉促，三個主持人應(yīng)該人手一份串臺詞，一位同學(xué)沒及時了解串臺詞；
2、上臺的同學(xué)應(yīng)該注意聲音洪亮；
3、很多同學(xué)不舉手，但是桌上明明放著自己的作品。我問同學(xué)們?yōu)槭裁床慌e手，同學(xué)們的聲音幾乎聽不見：“不敢�！蔽抑该髌渲械囊晃煌瑢W(xué)黃纖雅“你能站起來大聲說出不發(fā)言的理由嗎？”她說：“我不敢�！蔽艺f：“你能站起來，大聲說出你的理由，這就是勇氣，以后就能嘗試一切不敢嘗試的事物�！�
最后我總結(jié):大家不敢站起來的理由，應(yīng)該是害怕自己某些方面做得不好，沒有自信，其實，你沒有說出來，你就同樣不知道你有多優(yōu)秀，你做得有多好。
4、沒有及時給孩子們加分：凡是認真為了這次讀書會做準備的人加十分，給上臺發(fā)言的同學(xué)獎勵紅花。以后注意及時的評價。
快樂“小書蟲”作文4
“你問我愛你有多深，我愛你有幾分……”你可別誤會，我這是在向書表白呢。聽媽媽說，小時候抓周，我對滿地的玩具、錢幣全然不理，只抓著一本書死也不放，對書可謂是一見鐘情。孩提時代的我，還沒識字，就纏著大人把故事娓（ｗěｉ）娓道來。一年級，剛學(xué)會拼音，我便迫不及待地往書堆里鉆，小心翼翼地拿起書，用小手點著字，一個一個，吃力而專注地念著。如今，十四歲的我，對書已不再是用簡簡單單的一個“愛”字可以形容，它已經(jīng)融入我的生活，成了我生命的一部分。
來到我的房間，最引人注目的便是那一本本一塵不染的書了，童話、科幻、古典名著……各種各樣，應(yīng)有盡有，它們就像排著隊伍的士兵，整整齊齊。一拿起書，那精美的圖片，那充滿著情感的文字，都在敲（ｑｉ�。铮⿹糁业男模粋�個熾（ｃｈì）熱的文字，如音符般，映入我的眼簾，在我的腦海里奏出動聽的歌兒；又似一個個可愛的小精靈，成群結(jié)隊地跳進我的心里，在我的心海里播下真誠、善良的種子。
每當我如饑似渴地沉醉在書中而忘了吃飯時，哥哥便會笑著說：“你上輩子一定是條蟲——書蟲。”我樂呵呵地回答：“我愿意做蟲！一條快樂的小書蟲！”我既喜歡捧著詩集搖頭晃腦地咀（ｊǔ）嚼（ｊｕé）短小精悍（ｈàｎ）的詩歌，又愛拿著各種名著規(guī)規(guī)矩（ｊǔ）矩地坐上一整天。在書中，我仿佛進入另一個世界，那里有“把酒問青天”的豪放，有《背影》的感人，有《紅樓夢》的細膩，有《白雪公主》的純真和快樂……
書，是快樂的海洋，我只對你有感覺，我愿意做一條快樂的小書蟲。
快樂“小書蟲”作文5
讀幼兒園時，媽媽為了培養(yǎng)我的閱讀興趣，買了很多繪本故事，上面有許多插圖。我時不時翻開來看看，讓媽媽講給我聽，不知不覺，我被書中的情節(jié)吸引，慢慢愛上了閱讀。
上小學(xué)一年級，學(xué)習(xí)拼音之后，我就可以獨立看書了。我的大部分書都是媽媽買的，有各種故事書、有科幻類圖書、也有文學(xué)作文類的書……有時，我去媽媽的學(xué)校，我會到閱讀大廳里看書，挑一本書，端坐在大廳的書桌旁，沉浸在書的海洋里，時間飛快地流逝，我也渾然不知。當媽媽來叫我時，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在閱讀大廳里靜靜地看書很久了。
雙休日，爸爸經(jīng)常帶我去新華書店，這是我最向往的地方，百去不厭。每次去那里，我總會用期待的目光，望著書架上靜靜林立的書，恨不得把它們統(tǒng)統(tǒng)搬回家。挑一本心怡的書，找一個安靜的座位，在濃濃的書香中，開啟我幸福的閱讀之旅。時間過得真快，不知不覺，半天過去了，而我毫無覺察。爸爸在一旁催我回家，我只好依依不舍地與書告別，與它們相約，下個雙休日再見。
平時，我也抓緊一切可以看書的時間，孜孜不倦地閱讀。每天晚上洗好澡，坐在被窩里，拿一本書靜靜地閱讀是我最享受的幸福時光。一天晚上，九點左右，媽媽來我的房間，輕聲提醒我：“檬檬，該睡覺了，明天還要上學(xué)呢！”這本書很是有趣，我看得不肯停下，我表面上答應(yīng)媽媽：“好的！我馬上睡覺�！眿寢寧臀疑w好被子，關(guān)了燈，關(guān)上房門走了出去，我又偷偷地打開電燈，躡手躡腳地來到房門口，把耳朵貼在門上，傾聽媽媽的腳步聲，當我確定她已經(jīng)回到自己的臥室，我才去書房拿回了剛才的那本書，看著看著，不知不覺睡著了。第二天早上醒來，我手里依然捧著那本書。
高爾基說：“書籍，是人類進步的階梯�！鄙勘葋喺f：“書，是全世界的營養(yǎng)品。”書，是我們?nèi)祟惤K生的伙伴，我愿永遠當一條“小書蟲”，在書海中，快樂爬行，與書為伴。
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