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我心中的好老師作文900字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我心中的好老師作文900字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我心中的好老師作文900字1
光陰似箭，日月如梭，六年光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝。小學(xué)里，我接觸過(guò)無(wú)數(shù)的老師，但要問(wèn)我最好的老師是誰(shuí)，非最親的柴老師莫屬。
我無(wú)時(shí)不記得您對(duì)我們的愛(ài)，記得在同學(xué)沒(méi)來(lái)的時(shí)候，您總是焦急的給同學(xué)的父母打電話(huà)，得知同學(xué)的下落后，方才安心掛掉電話(huà)；記得在發(fā)燒的同學(xué)回來(lái)上學(xué)后，您總是溫柔的愛(ài)撫著同學(xué)的額頭，像母親般輕輕絮語(yǔ)；記得天氣多變時(shí)，您總是會(huì)提醒我們注意增減衣服；您考試前給我們鼓勁，比賽時(shí)給我們加油……就是這些細(xì)節(jié)，這些平常的`細(xì)節(jié)才能體現(xiàn)出您的盡心。老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，我感嘆，您就是祖國(guó)的棟梁，您，支撐起我們一代人的脊梁，似大橋，為我們連接收獲的山巒，讓我們走向成功的峰巔；似露水，用思想的滋潤(rùn)讓我們開(kāi)出靈魂之花，用六年光陰使我們遨游知識(shí)的海洋。
我無(wú)時(shí)不記得您對(duì)我們的愛(ài)，我們進(jìn)步了，比我們還高興，我們出了問(wèn)題，比我們還著急；同學(xué)作文里錯(cuò)了幾處，您會(huì)用心的幫他改正，哪怕就是一個(gè)連家長(zhǎng)都發(fā)現(xiàn)不了的錯(cuò)字；每天不厭其煩的批著我們的作業(yè)，一個(gè)星期都會(huì)用掉不少紅筆；還為了我們的期末考大費(fèi)周章的復(fù)習(xí)……您的辛勤的汗水是為我們流的吧，那指尖散落下的粉灰是您的心血吧，就算我畢業(yè)了，也不會(huì)忘記那個(gè)在講臺(tái)上忙碌的身影，想起您給我們講“少壯不努力，老大徒傷悲”的時(shí)候，我便深深銘記于心了，那時(shí)我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，給自己了一個(gè)承諾。您的汗水不會(huì)白流，辛苦不會(huì)白費(fèi)，就像接力跑上的狠狠第一發(fā)，讓我們邁出了穩(wěn)重又有力的第一步。
老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師，又有誰(shuí)不將您贊揚(yáng)？老師，請(qǐng)推開(kāi)這窗子看看吧，遍地怒放的花朵向你微笑，滿(mǎn)園高挺的桃李向你敬禮，是您用愛(ài)與知識(shí)將我們灌溉�！安挥�(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏�！边@首《采桑子》用來(lái)形容您是最好不過(guò)的了。您雖然沒(méi)有沒(méi)有眾星捧月的璀璨光芒，但是您卻有一顆最樸實(shí)最體貼的熱心，最認(rèn)真負(fù)責(zé)的品格。
我心中的好老師，我的對(duì)您的感激是用語(yǔ)言說(shuō)不盡的，我更急于把我的喜愛(ài)獻(xiàn)給一個(gè)普通的人——最不普通的柴老師。
我心中的好老師作文900字2
李老師每天辛勤地工作著。早晨，老師早早道地來(lái)到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料。下午，老師最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。下課的時(shí)候后，老師總是在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)或者幫助同學(xué)們分析難題。
有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，李老師看見(jiàn)了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業(yè)，笑瞇瞇地走過(guò)來(lái)，耐心地教我。在老師的指導(dǎo)下，我終于解決了這個(gè)難題。
每當(dāng)上新課時(shí)，李老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課，就做生字練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)的東西就不會(huì)忘記。
李老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jī)。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習(xí)。如果誰(shuí)的成績(jī)下降了，李老師就會(huì)找他談心，幫他找出原因，激勵(lì)他進(jìn)步。
一次我生病，手上留著留置針，老師看我寫(xiě)字不方便，怕我的功課跟不上，于是每天放學(xué)都單獨(dú)給我補(bǔ)習(xí)功課，我非常感謝李老師！老師她默默地為國(guó)家奉獻(xiàn)，為大家奉獻(xiàn)，她那種精神著可畏呀！我為有這樣的老師而感到自豪。
【第4篇】我心目中的好老師
老師，大家再也熟悉不過(guò)了。因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人沒(méi)有接受老師的'教育和培養(yǎng)。同樣對(duì)我來(lái)說(shuō)，教過(guò)我的老師有許多，雖然我只是個(gè)六年級(jí)學(xué)生。在這些老師中間，有慈祥的，有嚴(yán)格的，有但每位老師都不是完美的，因?yàn)樗自?huà)說(shuō)得好，天外有天，所以老師也就不會(huì)達(dá)到完美的境界。在我的心目中，老師只要做到以下幾點(diǎn)，就已經(jīng)很好了。
首先，最基本的，老師必須得有高的教學(xué)水平。接下來(lái)，就要講師生之間的學(xué)習(xí)生活了。師長(zhǎng)、師長(zhǎng)，這個(gè)詞語(yǔ)我們平時(shí)都是這樣講的，但在現(xiàn)實(shí)生活中，老師也應(yīng)該是我們的朋友：我們遇到困難時(shí)，老師應(yīng)該向我們伸出援助之手；碰到問(wèn)題，老師也應(yīng)該和我們一起討論；平時(shí)，我們也可以和老師交流、交流我希望同學(xué)跟老師之間不是停留在表面的師生關(guān)系，要成為真正的師長(zhǎng)加朋友的關(guān)系。同學(xué)跟老師應(yīng)該站在同一起跑線(xiàn)上。這就是我希望的平等。
我還喜歡幽默、風(fēng)趣的老師。說(shuō)實(shí)話(huà)，一堂課如果是平平淡淡地過(guò)去，太沒(méi)勁了。要是在課堂上，老師能給我們一些幽默，課間能和我們說(shuō)說(shuō)笑話(huà)，我們會(huì)很高興的。這樣，一些平常調(diào)皮、不愛(ài)上課的同學(xué)也會(huì)愛(ài)上課堂的。
我心目中的好老師就是這么簡(jiǎn)單。
我心中的好老師作文900字3
在我的心目中，星星的綻放，是在天空之上；花兒的美麗，有小草的襯托；我們豐富的只是來(lái)自于老師無(wú)私的傳授！
在我的心中，一位好老師，他無(wú)私的將知識(shí)傳授，他會(huì)像父母一般呵護(hù)、愛(ài)護(hù)我們，帶我們遨游知識(shí)的海洋……這樣一位好老師，我就有幸碰到過(guò)，她就是我們的班主任——謝老師。
她，中等個(gè)，櫻桃小丸子似的俏皮短發(fā)，圓圓的臉，月牙似的眼睛。笑起來(lái)時(shí)，變成了一條曲線(xiàn)。她樸素、大方，似乎永遠(yuǎn)都是一個(gè)“樂(lè)天派”。她像姐姐一樣包容我們的過(guò)錯(cuò)但卻又不會(huì)縱容我們犯錯(cuò)。當(dāng)觸及班級(jí)之事的時(shí)候老師就不會(huì)輕易的饒了我們！
在她看來(lái)，我們都是她的“孩子”，她對(duì)我們百般寵愛(ài)卻又嚴(yán)厲至極。學(xué)習(xí)上，她對(duì)我們一絲不茍；工作上分外上心。她以我們12班為驕傲、為自豪！
初一上學(xué)期，我們剛到校園不久，就被拉到操場(chǎng)上進(jìn)行“軍訓(xùn)”。我們不聽(tīng)教練的`話(huà)，在那說(shuō)話(huà)，打鬧。教練實(shí)在管不住了，就把班主任叫了過(guò)來(lái)，班主任非常生氣就讓我們罰站15分鐘。剛過(guò)了兩分左右，就看到隊(duì)伍里有一直顫顫巍巍的手舉了起來(lái)，我悄悄瞟了一眼，面色慘白，嘴唇發(fā)紫？不知班主任會(huì)怎樣呢？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)看向班主任。只見(jiàn)班主任信步走去，撐著那個(gè)男生走向醫(yī)務(wù)室�？粗h(yuǎn)去兩個(gè)的身影；看著那個(gè)男生搖搖欲墜的身體；看著老師用盡全力的撐著，看著這幅溫暖的畫(huà)面我感覺(jué)可能只有在家了才能感受得到吧。但是在學(xué)校，我們竟也能感受得到。老師，您當(dāng)真像我們的家長(zhǎng)一樣呵護(hù)我們、愛(ài)護(hù)我們！
一學(xué)期的相處讓我覺(jué)得有家一樣的感覺(jué)，在學(xué)�？鞓�(lè)、開(kāi)心、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。當(dāng)然，我對(duì)老師的了解也更加深刻了！
初一下學(xué)期的序幕悄然拉開(kāi)，但是，總是會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情。我們真的很不聽(tīng)話(huà)，每次都惹各科老師生氣，以至于班主任也非常生氣！
我們總是在體育課上為所欲為，不聽(tīng)從張皓老師的安排。也許是因?yàn)樗容^年輕，我們喜歡年輕的老師；也許是因?yàn)閺堭├蠋熛翊蟾绺缫粯影�；也許是因?yàn)閺堭├蠋煂?duì)我們特別好的緣故吧。所以，我們班體育課的紀(jì)律簡(jiǎn)直不能提，一提就讓人氣憤，恨不得馬上就來(lái)揍我們一頓。這回，體育老師徹底的發(fā)飆了，把我們罵了一通還提醒個(gè)別人要注意一些。下課鈴打響后，我們班想炸了的馬蜂窩一樣一擁而上。班長(zhǎng)告訴了班主任，班主任聽(tīng)后，讓我們寫(xiě)500字說(shuō)明給她看，并在下一次的體育課上罰跑1000米還要給老師集體道歉，保證以后不會(huì)再這樣了！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰始淚干”。給小鳥(niǎo)飛翔的是天空，給樹(shù)葉溫暖的是樹(shù)媽媽?zhuān)±蠋�，您就像我們整個(gè)班級(jí)的“母親”，老師，我愛(ài)你！
我心中的好老師作文900字4
于千萬(wàn)人之中，遇見(jiàn)了您，是怎樣的一種幸運(yùn)；于千萬(wàn)年之中，時(shí)間無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有遲一步，是您給我的恩情。
——題記
一陣秋風(fēng)，吹過(guò)靜好的秋日，刮走歲月的塵埃，潤(rùn)了一傷心境。在這個(gè)火紅的楓林之中，我想起了您——我心目中的好老師。
一頭卷曲的長(zhǎng)發(fā)，眼睛不大但充滿(mǎn)慈祥；聲音是我久未忘卻的溫柔，但身材卻很豐腴。正因?yàn)槁曇艉蜕聿牡膹?qiáng)烈不搭，第一次就使我記住了您——我心目中的好老師。
您曾說(shuō)，高中是我們?nèi)松囊粋�(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，其實(shí)不然。雖然他也很重要，但您對(duì)我們說(shuō)的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是中考。您曾說(shuō)，如若沒(méi)有考上高中，何來(lái)轉(zhuǎn)折點(diǎn)？是的，只有中考才決定我們是否能遇見(jiàn)“高轉(zhuǎn)點(diǎn)”的契機(jī)。
做為你的學(xué)生，我們學(xué)到了很多。雖然你教授的課程是語(yǔ)文，但是您教會(huì)我們最多的則是如何做事，如何做人，如何面對(duì)生活。
從您的行為舉止中，我學(xué)會(huì)了積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。那是學(xué)校第一次組織的文藝匯演，除了學(xué)生節(jié)目外，老師也編排了節(jié)目，您也參與其中。等到您表演節(jié)目時(shí)，您的動(dòng)作跟不上各位老師和音樂(lè)，但也很認(rèn)真的在表演。但有的同學(xué)看見(jiàn)您的表演卻笑了，說(shuō)您跟不上節(jié)拍就別上臺(tái)，身材又胖，這不是上去丟人么？但我卻不這么認(rèn)為，您身為教導(dǎo)主任，事務(wù)繁忙，能有時(shí)間參加排練已經(jīng)很好了，即使跟不上節(jié)拍跟不上各位老師的動(dòng)作，但您也在認(rèn)真的表演。您是負(fù)責(zé)任的老師，對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，對(duì)自己的責(zé)任也負(fù)責(zé)。
從您的語(yǔ)言中，我學(xué)會(huì)了選擇。那次測(cè)驗(yàn)我們班的績(jī)很糟，但您卻沒(méi)有批評(píng)我們，而是教導(dǎo)我們“舍”與“得”。您說(shuō)過(guò)舍得，有舍才有得，放棄你該放棄的'，就能得到你該得到的。舍得是一種人生哲學(xué)。舍得，舍得，先舍后得，舍在前，得在后，小舍有小得，大舍有大得，不舍則不得。有舍必有得，有得必有失。舍與得，看似相桲，卻是一個(gè)事物的兩面；看是相生相克，又相輔相成，是既對(duì)立、有統(tǒng)一的矛盾體。同時(shí)，舍得也適用于學(xué)習(xí)，只有舍得在學(xué)習(xí)上下功夫，才能得到好的成績(jī)。因您用一節(jié)課的時(shí)間為我們講解，我們的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日益改善，勤奮成為班風(fēng)的主流。您，是我心目中的好老師。
舍得，是一種本領(lǐng)，一種態(tài)度，更是一種智慧。就如楓葉能舍棄母體，化為落葉，從而使新生命更能成長(zhǎng)一般，舍與得，植物比人類(lèi)更懂。
看著眼前迎風(fēng)火舞的丹楓林，慢慢楓葉遮天蔽日，火色一片，猩猩丹丹。仍若大片的丹紅的火焰繾棬起舞，沙沙搖曳中層林盡染，染紅了蕭索落寞的一季殘景，也染紅了我心中最好的老師——馬老師。
我心中的好老師作文900字5
加減乘除，算不出您做出的貢獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果！是您，帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我盡情地遨游；是您，用美麗的心靈架起了一座知識(shí)的橋梁。
您用您的努力詮釋著教師職業(yè)的高尚，我敬愛(ài)您——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
當(dāng)我邁進(jìn)中學(xué)大門(mén)時(shí)，就聽(tīng)說(shuō)我的班主任是一名優(yōu)秀教師，我懷著萬(wàn)分激動(dòng)的心情，默默想象著班主任的形象。在我急切地期盼下，終于見(jiàn)到您：很高的個(gè)子，高挺的`鼻子上架著一座眼鏡，鏡片后面一雙銳利的眼鏡；我當(dāng)時(shí)想：他不會(huì)打我吧。
但事實(shí)證明，我的想法錯(cuò)了，錯(cuò)得很離譜，可以說(shuō)再接下來(lái)相處的幾個(gè)月里，我便對(duì)他敬意油生。
那是一天中午，正和幾個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，就在這時(shí)，劉老師走進(jìn)來(lái)了把我喊到辦公室，我忐忑不安地走進(jìn)辦公室，心想：這下慘了，肯定是做錯(cuò)事，要挨批評(píng)了。突然老師對(duì)我說(shuō):“你知道我叫你來(lái)是為什么是嗎？”我低著頭不敢說(shuō)話(huà)，老師看到我這樣安慰我說(shuō)：“別緊張，你只是題目做得有點(diǎn)問(wèn)題，是不是不會(huì)��！不會(huì)可以問(wèn)同學(xué)，或者直接來(lái)找我啊！你看，這題其實(shí)并不難……”老師不厭其煩的給我講解，每句話(huà)似道道暖流流入我的心間，滋潤(rùn)著我的心田，讓我倍感溫暖。甚至有的題目我還不是很懂，老師就會(huì)重新理一邊思路，辦公室里洋溢著濃濃的師生情。
不知不覺(jué)一下午的課結(jié)束了，鈴聲摻和著雨點(diǎn)，同時(shí)來(lái)臨。我這才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶雨傘，這下可怎么辦，爸爸媽媽要工作肯定沒(méi)時(shí)間來(lái)接我�？粗瑢W(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走，寬敞的教室里只有我一個(gè)人。算了，淋雨回家吧，剛走出教室沒(méi)幾步，便有人喊住了對(duì)我說(shuō)：“是不是沒(méi)帶傘��？，小心感冒了，把這傘拿去吧！”哦，原來(lái)是劉老師，他把傘遞到我手中，自己卻走向雨里，那豆大的雨點(diǎn)打在他的身上�？粗麧u行漸遠(yuǎn)的聲影，消失在大雨中�；氐郊抑�，我沒(méi)有一處淋濕，但老師怎樣了呢，會(huì)不會(huì)因淋雨而生病了呢？呸呸呸，我真是烏鴉嘴，老師才不會(huì)生病呢。
第二天，老師如常來(lái)到學(xué)校，給我們上課的時(shí)候，我就感覺(jué)不對(duì)勁，他的鼻音似乎重了很多，肯定是昨天淋雨弄的。下課的時(shí)候，我趕上老師對(duì)他說(shuō)：“老師，真對(duì)不起，拿了您的傘，害您生病了”他笑著說(shuō)：“沒(méi)事，這點(diǎn)小病不算什么，你沒(méi)生病就好！”說(shuō)完微微地一笑。那一刻，我的腳步似乎被定格了，久久不能動(dòng)彈。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一樣和煦，清泉似的甘甜；您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)跟細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)，最偉大，最無(wú)私！
您用心點(diǎn)亮了我的心，以愛(ài)培育了我，您是我前行的航標(biāo)，我雖然不是您最好的學(xué)生，但您卻是我最好的老師!
我心中的好老師作文900字6
老師像春雨般染綠了世界，而自己卻在無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，這是一個(gè)光榮的職業(yè)，老師們培養(yǎng)了一批又一批的人才，成為國(guó)家的棟梁，為國(guó)家做出了貢獻(xiàn)，教師是個(gè)平凡的職業(yè)，但老師們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)。
屈指一算，如今已有11位老師教過(guò)了我，但給我印象最深的'還是我一年級(jí)的班主任，班主任姓孟，是個(gè)女老師，大約二三十歲。孟老師剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，我還以為是我們班的哪個(gè)同學(xué)的姐姐呢！我高興地迎上去說(shuō)：“姐姐，你找誰(shuí)？”孟老師婉爾一笑問(wèn)道：“小朋友，你知道一年級(jí)教室在哪嗎？”我回答道：“這里就是一年級(jí)呀！”我邊說(shuō)邊指了指我們的教室。“�！鄙险n鈴響了，我跑到班上坐下，等著看我們的新老師是什么樣子。校長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了，身后跟著位姐姐，那位姐姐抬起頭，我一看是剛才那位姐姐，我頓時(shí)思緒萬(wàn)千，呀！她是誰(shuí)呢？難道他是校長(zhǎng)的女兒？不可能。難道她是我們班的班主任？她到底是誰(shuí)呢？這時(shí)，校長(zhǎng)發(fā)話(huà)了：“現(xiàn)在，面前的這位就是你們的班主任，大家鼓掌歡迎�！卑�，我愣著了，沒(méi)想到剛才那位姐姐竟是我們班的班主任，不過(guò)，我還是挺高興的，還好是位女老師，要是男老師就糟了（說(shuō)明一下，因?yàn)橐话隳欣蠋煻己車(chē)?yán)厲，所以我不喜歡男老師）。孟老師做了個(gè)自我介紹，全班又響起了暴風(fēng)雨般的喜報(bào)聲，孟老師也動(dòng)了感情，流下了眼淚。
開(kāi)始一段時(shí)間，我和孟老師有點(diǎn)生疏，但孟老師卻一直都記得我。有一次，在課堂上，孟老師提了個(gè)小小的問(wèn)題，這道題比較復(fù)雜，我也不知道想法對(duì)不對(duì)，不敢回答，這時(shí)，孟老師注意到了我，點(diǎn)名讓我回答，我慢吞吞地站了起來(lái)，臉漲得通紅，支支吾吾地講出了我的想法，由于聲音太小，同學(xué)們都不約而同地笑了起來(lái)，我低下了頭，很不好意思。這時(shí)候您叫同學(xué)們別吵，讓我再講一遍，我望了望您，您的眼神里滿(mǎn)是鼓勵(lì)，滿(mǎn)是希望。我頓時(shí)有了信心，大聲地說(shuō)出了自己的想法，說(shuō)完后，您示意我坐下，我懸著的心這才落了下來(lái)。孟老師又給大家講解題目，沒(méi)想到，我的想法完全正確。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！边@是人們贊美老師的，老師這個(gè)職業(yè)是多么崇尚啊，老師您是紅燭，把光明送給我們，是鋪路的石，為我們鋪起知識(shí)的大道，是航標(biāo)，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色；您的言傳身教使我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)；您說(shuō)的每一句話(huà)我們都深深銘記在心里。
我心中的好老師作文900字7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩(shī)常常被用來(lái)贊頌老師。說(shuō)起老師，教過(guò)我的老師很多，但留在我心目中至今難以忘懷的是我的小學(xué)班主任王燕芳老師。
王老師教了我們六年的數(shù)學(xué)，擔(dān)任了后三年的班主任。王老師雖然快五十歲了，但她依然堅(jiān)持在教學(xué)崗位上。她的一個(gè)當(dāng)董事長(zhǎng)的侄子勸她辭職，高薪聘請(qǐng)她，她毫不動(dòng)搖。
王老師工作很認(rèn)真。在王老師的教學(xué)的日子里，我們班常�？寄昙�(jí)第一。當(dāng)然，這與王老師的.認(rèn)真教學(xué)是密不可分的。王老師比其他班主任到校要早得多，每次來(lái)后，她帶領(lǐng)同學(xué)們打掃班級(jí)，并且以身作則，所以我們班衛(wèi)生做得好。教學(xué)上，王老師不甘落后、精益求精。有一次考試我們班又考了第一后，王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)“這次我們班考得不錯(cuò)，大家要繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)必須腳踏實(shí)地，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，今后我們共同努力，讓我們班成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體”。在我的心中，王老師是我們學(xué)校當(dāng)之無(wú)愧的第一認(rèn)真的好老師。
王老師不但教書(shū)認(rèn)真，她對(duì)自己要求也十分嚴(yán)格。有一次，我聽(tīng)別的老師說(shuō)王老師從不打麻將，怕打麻將浪費(fèi)時(shí)間。相反她酷愛(ài)看書(shū)，經(jīng)�？磿�(shū)看到十一二點(diǎn)。一次，她在沙發(fā)上看書(shū)，那天她很疲憊，看著看著竟不知不覺(jué)睡著了。
我們的王老師是一個(gè)和藹的老師，講課時(shí)她的嘴角都泛起一縷縷笑容。她性格十分溫和，從不打罵學(xué)生。
王老師十分關(guān)愛(ài)學(xué)生。記得那年學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班有一名同學(xué)在跑步中摔倒了，當(dāng)時(shí)膝蓋那里就摔破了一個(gè)大口子，她知道后立即趕來(lái)詢(xún)問(wèn)情況，緊接著帶那個(gè)同學(xué)到校門(mén)口的藥房，買(mǎi)了一瓶紅藥水給那位同學(xué)搽，然后她把那個(gè)同學(xué)帶到辦公室里，倒了一杯水給同學(xué)喝，讓同學(xué)休息休息。
王老師對(duì)學(xué)生關(guān)心得很細(xì)致。記得我四年級(jí)，我近視了，黑板上的字我一個(gè)也看不清了，她觀察到這個(gè)情況，立刻把我從第六排調(diào)到第二排，這時(shí)我看黑板上的字就清楚多了。我字看清楚了卻惹了麻煩，原因是我個(gè)子比較高，后排有些同學(xué)被我擋住了視線(xiàn)。我上課只好彎著腰聽(tīng)課，這時(shí)王老師告訴我父母要盡早給我配眼鏡。于是，我很快就佩戴上了一副眼鏡。
獨(dú)坐在窗前，我想起我的母校，想起了敬愛(ài)的王老師。唉，時(shí)光一去不復(fù)返！如今的我要把握好每一分鐘，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)王老師對(duì)我的期望。
我心中的好老師作文900字8
人生的旅途中，有一串歪歪扭扭的小腳印，伴隨著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印。那是我們的腳印，或輕或淺，那是老師的腳印，厚重踏實(shí)。老師啊，是你伴著我們這些不諳世事的孩子們，一步步艱難的行走。在數(shù)次跌倒之后，我們終于學(xué)會(huì)了穩(wěn)當(dāng)?shù)厍靶�，于是老師停留在原地，不舍的看著我們遠(yuǎn)去的背影，望著我們?cè)谌松穆飞闲挪蕉小?/p>
老師，是這個(gè)世上最崇高的職業(yè)，閃爍著最耀眼的光環(huán)。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我懷著對(duì)老師的無(wú)限幻想，踏進(jìn)了初中的大門(mén)。我遇見(jiàn)了我們的第一屆班主任何老師。三十未到的她年輕有活力，幽默感十足。她的濃濃師愛(ài)，繽紛了我們青春的色彩；她的諄諄教導(dǎo)，鑄成了我們性格的不屈。
何老師嚴(yán)格又溫柔，粗狂又細(xì)膩。在面對(duì)我們的學(xué)習(xí)時(shí)，她絲毫不馬虎；在和我們交流時(shí)，她用大姐姐般的溫柔與我們心靈相通。當(dāng)我們面對(duì)小中考時(shí)，她和我們一起“共患難”；當(dāng)我們聯(lián)歡時(shí)，她默默地離開(kāi)，讓我們盡情歡樂(lè)。令人印象最深的還是她對(duì)我們這個(gè)“家”的無(wú)限愛(ài)。
何老師始終認(rèn)為，我們是個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，我們都是兄弟姐妹。作為這個(gè)家的“大家長(zhǎng)”，她總是說(shuō)：“既然我們是個(gè)大家庭，對(duì)外要團(tuán)結(jié)，對(duì)內(nèi)也要有競(jìng)爭(zhēng)。但不論因?yàn)槭裁词�，都不能傷了感情，和諧相處才是最重要的�！�
受老師的影響，我們也漸漸地融入了這個(gè)家庭。我們一有心事就向班上的兄弟姐妹傾訴，一有樂(lè)事也想第一時(shí)間和大伙分享。“家”的概念在我們的腦海中越來(lái)越深。
我們也像對(duì)待親人一樣對(duì)待班上學(xué)習(xí)較落后的同學(xué)。一次，一位同學(xué)與一位學(xué)習(xí)較落后的同學(xué)發(fā)生矛盾，怒火之下說(shuō)了一些刺激的話(huà)語(yǔ)，深深地傷及了那一同學(xué)的自尊。老師知道后十分生氣，狠狠數(shù)落了他一番，一邊安慰那位“受傷”的同學(xué)，一邊對(duì)我們說(shuō)：“在這個(gè)大家庭里，我不允許有任何歧視存在。人人平等，無(wú)論是誰(shuí)，都沒(méi)有資格踐踏別人的尊嚴(yán)。我不會(huì)因?yàn)閭�(gè)人的成績(jī)高低而分貴賤，也不允許任何人有這樣的思想。下次如果還有這種情況，定不輕饒�！�
是她用行動(dòng)重新塑造了我們的`世界觀，她教會(huì)了我們自由、平等、博愛(ài)，教會(huì)了我們團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，奮進(jìn)，將我們領(lǐng)上了正確的人生道路。在我的心目中，她就是最好的老師。
在人生的旅途上，感謝您——何老師，有您一步一個(gè)腳印的陪伴�？v然以后的路要自己走，我們也會(huì)謹(jǐn)記您的教誨，用一顆至真至善的心和頑強(qiáng)堅(jiān)定的信念面對(duì)以后的生活，無(wú)論什么時(shí)候。
我心中的好老師作文900字9
人們常說(shuō)，老師，是我們?nèi)松闹嘎啡�；老師，是一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是非常偉大的稱(chēng)呼，把我們從調(diào)皮的孩童，培養(yǎng)成意氣風(fēng)發(fā)的少年；可我覺(jué)得老師更像媽媽。
我心目中的好老師是唐老師，她有著高挑、苗條的身材，白白的皮膚，一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛，瓜子臉，披肩的卷發(fā)，秀氣的鼻子下面一張小小的嘴巴，微笑是她象征性的標(biāo)志，她對(duì)我們勝過(guò)對(duì)自己的孩子。
記得那是一年級(jí)新生報(bào)名的那天，家長(zhǎng)們都自覺(jué)在教室外面等候著，老師正在給我們講解。同學(xué)們坐在老師分配好的座位上，個(gè)個(gè)眼里都閃著亮光，滿(mǎn)懷期待地望著老師，只有我心里有些害怕、有些難過(guò)。唐老師輕輕地向我走了過(guò)來(lái)，因?yàn)槲倚闹须y過(guò)，實(shí)在忍不住低聲哭泣起來(lái)，這啜泣聲引來(lái)了老師的注意。(現(xiàn)在想來(lái)，安靜的班級(jí)中突然出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景想不引人注意都難)，一個(gè)膚色白凈，臉上胖乎乎的'可愛(ài)男孩兒，無(wú)助的小臉上，兩條清晰似小河的淚水正在臉上流淌……看著老師探尋的眼光，我想老師一定覺(jué)得我很奇怪。老師輕輕地走到我旁邊，關(guān)切地問(wèn)：“孩子，你怎么了？是哪里不舒服嗎？”我難過(guò)地答不出話(huà)來(lái)，只是輕輕地?fù)u頭不停地擦拭臉上的淚水，過(guò)了一會(huì)兒，才低聲啜泣著說(shuō)：“我……我……我舍不得媽媽�！崩蠋熀貌蝗菀撞艑捨课抑棺×丝奁�。從那以后，我感受到了唐老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我對(duì)她也有著獨(dú)有的好感。
就在前不久發(fā)生的一件事情也令我深深的感動(dòng)。記得那天中午，我參加完學(xué)校的一項(xiàng)活動(dòng)回到教室，拿上餐盤(pán)準(zhǔn)備去盛飯，走到盛飯?zhí)幰豢�，我的媽呀，我的心里涼了半截，飯菜早就被同學(xué)們盛得一干二凈了。我心里“咚”的一聲，背心冷汗直冒，心里想：這該怎么辦呢，要下午放學(xué)回家才有吃的。我不由自主的在心里說(shuō)“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)茵I……”我一手摸著嘰里咕嚕唱歌的肚子，一手拿著空盤(pán)回到座位上，不知該如何是好，只得一個(gè)人在那坐著發(fā)呆，看著同學(xué)們吃著香噴噴的飯菜，我口水不停地往上涌，心里更覺(jué)得餓。
“高上博，你怎么不吃飯？”我這才發(fā)現(xiàn)唐老師不知不覺(jué)的站在我面前。“唐老師，飯菜都沒(méi)…沒(méi)有了�！蔽胰跞醯幕卮�。我看見(jiàn)唐老師轉(zhuǎn)身回到講臺(tái)上放下手中的筷子走出了教室。不一會(huì)兒，唐老師從教室外面端了一大盤(pán)飯菜走了進(jìn)來(lái)，徑直走到我面前，“快吃吧，不然一會(huì)兒涼了。”原來(lái)，唐老師是去其他班里給我找來(lái)了飯菜端給我……我坐在課桌旁，望著熱氣騰騰的飯菜，看著老師轉(zhuǎn)身離去的背影，這一刻，我才想起老師為了給我找飯菜，自己碗里的飯菜已經(jīng)涼了。在我眼眶里打轉(zhuǎn)的眼淚再也忍不住，悄悄從眼角滑落。
在我的心目中，唐老師，您就像母親，那么嚴(yán)厲，又那么溫和，隨時(shí)給我們教育和呵護(hù)。唐老師，您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
我心中的好老師作文900字10
俗話(huà)說(shuō)的好：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就像一只春蠶那樣，把理想的絲線(xiàn)永遠(yuǎn)地留給我們；老師又像一根蠟燭，燃燒著自己，照亮著別人。
老師是一位辛勤的園丁，用自己的心血精心地澆灌著我們，沐浴著我們；老師是一位靈魂工程師，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”；老師又是一位引路人，讓我們?cè)趯W(xué)海中快樂(lè)的遨游。
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛(ài)校如家，如同父母，把他們無(wú)私的愛(ài)全部?jī)A注給了孩子們。我心目中的好老師就是馬老師。她今年大約30多歲，留著一個(gè)很有個(gè)性的發(fā)型：上面的頭發(fā)向上翹，下面亂“糟糟的”，同學(xué)們私底下給老師起個(gè)綽號(hào)“爆炸頭”。她還有一雙炯炯有神的大眼睛，這雙眼睛里充滿(mǎn)了喜慶，是愛(ài)的噴泉；這雙眼睛也有嚴(yán)厲的時(shí)候，如果你犯了錯(cuò)，她就會(huì)使勁瞪著你，瞪得你心里直發(fā)毛。她的一顰一笑，牽動(dòng)著我們?nèi)?7位同學(xué)的心。
當(dāng)金秋的樹(shù)葉紛紛落下時(shí)，思緒伴著落葉隨風(fēng)飄蕩，片片落葉勾起我的回憶。就在今年的六一兒童節(jié)那天，馬老師在放學(xué)回家的.路上被汽車(chē)撞到了，雖然骨頭沒(méi)有受傷，但是渾身都是淤青。醫(yī)生建議她在家好好休息，不要亂走動(dòng)。但是她心系著我們，也不想六一兒童節(jié)那天給我們留下太多失望。還是他的老公硬著馬老師的反對(duì)打電話(huà)給學(xué)校請(qǐng)了半天假。就在那天下午，我們發(fā)現(xiàn)馬老師沒(méi)有到教室組織班級(jí)活動(dòng)，就感覺(jué)有點(diǎn)異常，班級(jí)里就像炸鍋似的，互相詢(xún)問(wèn)著發(fā)生什么事？有個(gè)同學(xué)大喊一聲：“馬老師被車(chē)撞了，躺在家里�！鳖D時(shí)班級(jí)安靜下來(lái)，三五成群地竊竊私語(yǔ)，想知道老師傷情怎么樣？骨頭有沒(méi)有受傷？還是班長(zhǎng)有辦法，拿出手機(jī)，撥通了電話(huà)，放在免提上，那時(shí)候教室里出奇地安靜，似乎馬老師就在我們的身邊，當(dāng)?shù)弥蠋煹氖軅粐?yán)重時(shí)，全班同學(xué)松了一口氣。最后57位同學(xué)一起喊出：“馬老師，我愛(ài)您！”同學(xué)們的眼眶濕潤(rùn)了，電話(huà)那頭也傳來(lái)馬老師哭泣的聲音：“孩子們，老師更愛(ài)你們！”那是幸福的淚水，那是感恩的淚水，
馬老師的課堂上更是妙趣橫生，對(duì)學(xué)生從來(lái)不用“棍子說(shuō)話(huà)”，作業(yè)布置很少，也尊重我們的建議，思維比較開(kāi)放；課堂外，她就是我們的大姐姐，和我們一起游戲，登山，采摘山谷到處回蕩著我們歡快的笑聲，鄉(xiāng)村小路上留下我們串串腳印。
春蠶，蠟燭，園丁，細(xì)雨一切人世間最高尚美好的稱(chēng)謂，都屬于您，馬老師，我心目中的好老師！
我心中的好老師作文900字11
老師是園丁，讓一顆顆小樹(shù)苗變成了參天大樹(shù)；老師是凈化師，讓一代代人的心靈純潔美好；老師是引路人，引領(lǐng)我們走向成功，老師是……這個(gè)世界因?yàn)橛辛死蠋煻利�、精彩、富有、�?qiáng)大。
在我的生命歷程中，浸注了很多老師的心血，我非常感謝他們！但讓我刻骨銘心的好老師是高中時(shí)的化學(xué)老師，也是我的班主任。
他才華橫溢，善于教學(xué)。一個(gè)優(yōu)秀的老師不僅要有學(xué)問(wèn)，還要能將自己的學(xué)識(shí)讓學(xué)生們接受。他就是這樣的好老師。他的化學(xué)知識(shí)非常豐富。他上課雖然話(huà)不多，但言簡(jiǎn)意賅，字字珠璣，令我們豁達(dá)明了。他有方法，懂技巧，我們都非常愛(ài)上他的課。
他因材施教，富有耐心每個(gè)同學(xué)應(yīng)為生活環(huán)境、社會(huì)環(huán)境不同，文化根基，性格特點(diǎn)不同，就會(huì)產(chǎn)生個(gè)體差異，學(xué)習(xí)能力參差不齊。有的同學(xué)學(xué)習(xí)好，有的同學(xué)學(xué)習(xí)差。也不會(huì)偏愛(ài)學(xué)習(xí)好的.同學(xué)，也不會(huì)放棄學(xué)習(xí)差的同學(xué)。他經(jīng)常找我們談心，幫我們認(rèn)識(shí)自己，改正缺點(diǎn)，提高信心，同時(shí)查漏補(bǔ)缺。我上班后，一次偶遇到他，為什么對(duì)這兩種同學(xué)不同一般，他說(shuō)：“這兩種同學(xué)，一種好驕傲，一種會(huì)自卑，應(yīng)該給予更多的關(guān)注。由于他對(duì)每個(gè)人施以相應(yīng)的教育方式，使我們班同學(xué)的成績(jī)都有所提高，他為我們付出了耐心，付出了太多心血。
他觀察學(xué)生，理解學(xué)生。孩子很少會(huì)主動(dòng)和老師交流，但溝通對(duì)于孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，改正錯(cuò)誤等至關(guān)重要。也許因?yàn)樗c我們年齡相仿，大不了我們多少歲，所以更能理解我們。他常常觀察我們，主動(dòng)問(wèn)我們有什么不懂的地方或遇到什么不解的難題，鼓勵(lì)我們大膽與自己交流，提出問(wèn)題，說(shuō)出心事，然后幫我們解決。他時(shí)而威嚴(yán)令我們敬畏，時(shí)而和藹讓我們倍感親切。我惡魔你愿意將心里話(huà)告訴她，也愿意聽(tīng)取他的建議。
他魅力十足，令人欣賞。我們當(dāng)時(shí)并不懂什么大道理，愛(ài)化學(xué)僅僅是因?yàn)樗�。是他的人格魅力像�?qiáng)力磁鐵一樣深深地吸引著我們。他帥氣正直，關(guān)愛(ài)比爾呢；他工作一絲不茍又不乏幽默。我們模仿他說(shuō)話(huà)的聲音、樣子，效仿他做事的風(fēng)格。我們喜歡他的教育方式，愿意配合他的工作。我們齊心協(xié)力，共同學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步，為班級(jí)，為他，為自己爭(zhēng)光。當(dāng)時(shí)我們班的凝聚力空前增強(qiáng)，獲得了不少校內(nèi)、校外的各種榮譽(yù)。
我想，好老師就是應(yīng)該像他這樣吧！多年以后想起他，仍能感受到他帶給我們的溫暖。他是我們的老師，更是我們的朋友，他愛(ài)我們，我們也愛(ài)他。
水木年華，教人育人，孜孜不倦，他不愧是好老師中的楷模，學(xué)生的榜樣。
老師，崇高的職業(yè)，教我育我，師恩難忘！
我心中的好老師作文900字12
有人說(shuō)，老師是黑夜里的長(zhǎng)明燈，為我們照亮前行的路；有人說(shuō)，老師是山間清涼甘甜的泉水，在我們累了的時(shí)候，獻(xiàn)上它無(wú)聲的關(guān)懷。如果您是問(wèn)我，誰(shuí)是我心目中的好老師，
浮現(xiàn)在我眼前的，先是一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，接著總是含著笑的笑的明亮的眼睛，筆直的身形，她很高，但從不駝背。她叫Joyce。是位美籍華人。雖然只和她相處了短短十三天，但她的教導(dǎo)我永遠(yuǎn)銘記在心。
還記得那個(gè)下午，緊張的氣氛在教室里蔓延，安靜得聽(tīng)得到每個(gè)人的怦怦的心跳聲，一向很溫和的Joyce在今天發(fā)脾氣了。雖然不是那種滔天恕火，也不一陣吼地三抖的叫囂。而是不易察覺(jué)的冷淡，平常時(shí)很愛(ài)笑的她，在我們辯論途中，陰沉著臉，不言不語(yǔ)，平時(shí)會(huì)對(duì)我們每個(gè)人進(jìn)行很多次點(diǎn)評(píng)的她，今天卻只是淡淡的對(duì)我們所有人說(shuō)“希望你們下次可以準(zhǔn)備充分些”平時(shí)會(huì)等我們一起下課的她，今天卻早早離開(kāi)了教室，只剩我們的沉默與后悔，以及想對(duì)Joyce進(jìn)行彌補(bǔ)的決心。
第二天的辯論賽我們表現(xiàn)得很好，Joyce很是驚喜，還為我們安排了和其他學(xué)院的辯論公開(kāi)賽。她對(duì)我贊賞有加，對(duì)我們每個(gè)人說(shuō)了很多辯論時(shí)的注意事項(xiàng)，同時(shí)也給了我們莫大的鼓勵(lì)，為我們?nèi)〉脤?duì)公開(kāi)賽的勝利增添了信心。
這就是我最認(rèn)可也最佩服Joyce的地方，她不像其它學(xué)院的老師那么嚴(yán)茍，但也教出了比其他學(xué)院好的選手。她不像其他老師不茍言笑，卻讓學(xué)院的氛圍特別融洽，學(xué)生們的'效率也高。她總跟別人不一樣。其他老師在唱歌跳舞，她在臺(tái)下為她的學(xué)生加油鼓掌，別的老師舌燦蓮花的講道理，苦口婆心。她從未來(lái)和我們講過(guò)這些，也不愿和我們講這些道理，因?yàn)樗嬖V我們，實(shí)踐遠(yuǎn)比道理重要。
她從不禁錮我們的思想，任我們天馬行空地想象，她喜歡用行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的情感。她只用一天就了解了我們每一個(gè)人的性格。畢業(yè)那天，我們?cè)跍?zhǔn)備公開(kāi)賽的稿子，她一個(gè)人坐在角落，花了一上午的時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，很專(zhuān)注。后來(lái)當(dāng)她把信卡遞到我們每個(gè)人的手里時(shí)，看著上面的名字與寄語(yǔ)，還有可愛(ài)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，我們終是明白了。她沒(méi)有落下一個(gè)人，給助教的大卡片上，是我們每個(gè)人的簽名。我知道，那卡片里包含了太多太多，有Joyce對(duì)我們的留念，有她對(duì)我們不舍的情誼，有她對(duì)我們的希望，還有我們一起經(jīng)歷的快樂(lè)，成長(zhǎng)，在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
她在告別，對(duì)我們說(shuō)“在我心中，你們永遠(yuǎn)是最棒的”
我們?nèi)杂泻芏嗖蛔�，水平也不如其他學(xué)院，但她總能發(fā)現(xiàn)我們的一大堆閃光點(diǎn)，有一些，連我們自己也沒(méi)察覺(jué)。
Joyce是我心目中的好老師，一直都是，我也想對(duì)她說(shuō)：
“在我心中，Joyce永遠(yuǎn)是最棒的！”
我心中的好老師作文900字13
納蘭性德說(shuō)人生若只如初見(jiàn)。隨著與班主任日益相熟，我常在想，我第一次見(jiàn)她時(shí)是什么樣的情景。不是剛分班的那天下午，而是更早以前。高一新生軍訓(xùn)——一個(gè)剛訓(xùn)練完的傍晚，我坐在宿舍的地板上就著電風(fēng)扇寫(xiě)著日記，她從往外面走進(jìn)來(lái)，來(lái)看她女兒。卻在她女兒回來(lái)前簡(jiǎn)單問(wèn)了我?guī)拙渚痛掖译x開(kāi)。臨走前她說(shuō)：“我怕她看到我想家�！彼x開(kāi)后我就坐在地板上想，如果我媽媽來(lái)看我會(huì)不會(huì)也是一樣的心情——擔(dān)憂(yōu)牽掛，卻不想再勾起孩子想家的情緒，干擾孩子的生活。然后順手就在日記里記下“同學(xué)媽媽來(lái)看她，她媽媽是個(gè)好媽媽�！�
一個(gè)好媽媽?zhuān)@是我對(duì)班主任的第一印象。這與她后來(lái)在我生命中所扮演的角色并不沖突。如果她不是一個(gè)好媽媽?zhuān)撬蟾乓渤蔀椴涣艘粋�(gè)好老師。如果她連自己的孩子都不愛(ài)，又怎么會(huì)愛(ài)我們這些學(xué)生？
我不算是一個(gè)很能融入新集體的人，高二開(kāi)學(xué)以后很久，在同班同學(xué)說(shuō)起“我們班主任”時(shí)我都要楞一下，然后才反應(yīng)過(guò)來(lái)——“哦，她說(shuō)的也是我的班主任�！边^(guò)了許久，一次節(jié)日與初中同學(xué)一起去看初中班主任，他問(wèn)我與現(xiàn)在的班主任相處如何。我脫口而出“我們班主任……”我從沒(méi)想過(guò)有一天我會(huì)在一個(gè)我叫了三年班主任的老師面前如此自然，親近地稱(chēng)呼另一個(gè)老師為“我們班主任�！钡俏揖褪沁@樣做了，就像班主任常說(shuō)的政治學(xué)原理——文化對(duì)人的影響是潛移默化的。一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的影響也是潛移默化的，她會(huì)不動(dòng)聲色地走入我們的生命，然后在我們的成長(zhǎng)中留下難以磨滅的印記。
高三下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，自己總感覺(jué)沒(méi)有方向，總覺(jué)得時(shí)間不夠，覺(jué)得自己做什么都是在浪費(fèi)時(shí)間。這樣的情緒在一次離家前徹底爆發(fā)。爸媽堅(jiān)持只有我自己知道問(wèn)題出在哪里，所以要我自己給班主任打電話(huà)請(qǐng)假。我在電話(huà)里哭著對(duì)她說(shuō)：“老師，對(duì)不起，對(duì)不起，我真的不想做任性的孩子。但是我真的受不了了……”她在電話(huà)另一端聽(tīng)著我語(yǔ)無(wú)倫次地反復(fù)說(shuō)著對(duì)不起，卻不曾打斷。然后告訴我：“沒(méi)事，我能理解。丫頭，你已經(jīng)很優(yōu)秀了，不要把自己逼得太緊�！碑�(dāng)初那種崩潰的.感覺(jué)已經(jīng)離我很遠(yuǎn)了。只是那一聲“丫頭”所給我的溫暖仍陪伴著我前行。
我終將從她的守護(hù)下離開(kāi)，走向更高更遠(yuǎn)的世界；而她，也終將迎來(lái)一批新的帶著與我們當(dāng)初一樣稚嫩的孩童，就像她當(dāng)初迎接我們一樣。我們終將從彼此的生命中淡出，但是曾一起走過(guò)的這兩年，會(huì)始終提醒我們，在我們帶著迷茫開(kāi)始人生征途之時(shí)，曾有那么一雙手托起我們，讓我們看到更高，更遠(yuǎn)，更美好的世界。
我心中的好老師作文900字14
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干———這句由古至今的詩(shī)句就是贊美老師的偉大！張愛(ài)華老師，我心目中的好老師，您就像甘甜的雨露無(wú)私的滋潤(rùn)著我們。張老師，在與你相處的這段時(shí)間里，我不僅從您那里學(xué)到了書(shū)本上的知識(shí)，更讓我受益匪淺的是您身上的品德與精神。
記得有一次，老師在課堂上講的`內(nèi)容雖然已經(jīng)兩次了，但是我還是不太理解，可又不敢舉手提問(wèn)生怕同學(xué)們笑話(huà)我。終于下課了，我慢吞吞地離開(kāi)座位，向老師那走去，到了老師的背后我喉嚨里好像被什么咔住了一樣，就是不敢吱聲，最終還是很小聲的發(fā)出了：老，老師。張老師的耳旁好像裝了一副擴(kuò)音器一樣，突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：王詩(shī)穎同學(xué)有什么事嗎？沒(méi)，沒(méi)什么，我低著頭不敢和老師對(duì)視。但老師好像看透了我的心里，對(duì)我笑了笑說(shuō)：不懂的問(wèn)題一定要問(wèn)清楚，如果不能夠理解透徹那就會(huì)影響下面的課程，我拿出語(yǔ)文書(shū)把不懂的問(wèn)題指了出來(lái)，張老師不厭其煩的又重新講了一遍，我剛想說(shuō)謝謝，上課鈴聲響了，張老師又滿(mǎn)面春風(fēng)的站在了講臺(tái)上為我們傳授知識(shí)了。我這時(shí)真想對(duì)您說(shuō)：老師您辛苦了！
還記得在上半學(xué)期的第一次月考，我們班考得很不理想。老師您不但沒(méi)有對(duì)我們發(fā)火，而且還十分和藹可親的對(duì)我們說(shuō)：這次失敗了不要緊，下次我們共同努力考出好成績(jī)來(lái) 第二次月考成績(jī)出來(lái)了，還是不理想，我們都快崩潰了。但老師您仍然面帶微笑的鼓勵(lì)我們：同學(xué)們，這次考試我覺(jué)得你們進(jìn)步了，比上次的棒！希望大家繼續(xù)努力。老師的話(huà)就像是一股暖流流入了我們的心里，讓我們重新找到了自信！在第三次月考中，我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)。我們看到老師您開(kāi)心自豪的笑了。
張老師對(duì)我們十分關(guān)愛(ài)，她的女兒也在我校上五年級(jí)，成績(jī)十分優(yōu)秀�？晌覀兊睦蠋煆膩�(lái)不偏護(hù)自己的女兒，把整個(gè)精力都放在了我們的身上，關(guān)心和愛(ài)護(hù)著我們每一個(gè)同學(xué)。
記得在一個(gè)周四上完游泳課回到班級(jí)，我頭痛的很，十分的不舒服。我不想對(duì)老師說(shuō)，就趴在課桌上休息。這時(shí)張老師走了過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我告訴她不舒服，老師用手撫摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：哪里不舒服告訴老師，來(lái)，到我辦公室去喝點(diǎn)水去。到了辦公室我從別的老師口中得知張老師的女兒感冒了，在班上不舒服。但她就像是與她無(wú)關(guān)一樣照顧著我，這時(shí)我的鼻子有些隱隱發(fā)酸，眼淚流了下來(lái)。
啊！老師您就是我心目中的一位好老師！我真想在以后的學(xué)習(xí)生涯中您會(huì)一直陪伴著我！
我心中的好老師作文900字15
第一次看見(jiàn)她，我有仔細(xì)端詳過(guò)她。她十分嬌小，而且瘦骨粼峋。明媚的陽(yáng)光將其萬(wàn)丈光芒一齊射向她，她笑語(yǔ)盈盈地指揮若定，臉上的皺紋分明可見(jiàn)，但卻不怎么顯老�；蛟S這就是她與身俱來(lái)的智慧與和藹——當(dāng)時(shí)我就是這么想的。
那天剛好是我們返校的日子，前一次返校我隨便找了理由沒(méi)有來(lái)，想不到那確是楊老師宣布要調(diào)去其他班級(jí)教學(xué)的日子，那突如其來(lái)的消息使我的內(nèi)心泛起了一片漣漪。所以，第二次返校我早早地就來(lái)了，原來(lái)以為還可以再見(jiàn)楊老師最后一面。但最終淚眼模糊了視線(xiàn)，遺憾就編寫(xiě)了這樣一部命運(yùn)交響曲，她沒(méi)有來(lái)，往后在學(xué)校中極好能看見(jiàn)她的身影，只是偶然感到像是她的背影從眼底溜走。再向前看時(shí)，便發(fā)覺(jué)李老師佇立在我面前，她像是一陣和煦的春風(fēng)，此時(shí)甚至空氣中也彌漫著一股沁人心脾的香氣。
但陶醉過(guò)也清醒過(guò)。
往后李老師判若兩人，她對(duì)于我們十分嚴(yán)苛，學(xué)習(xí)上她不容許半點(diǎn)馬虎。馬上她嚴(yán)格的印象便深深地烙印在我的腦海中。
我記憶猶新有一次考試，我突兀腦袋里空空如也，老師上課一而再再而三講的內(nèi)容，一時(shí)什么也想不起來(lái)，我像是在大海撈針一般重拾一片片回憶，但嗡嗡地什么也想不起來(lái)，收卷時(shí)，我一下手顫了顫，還有好幾道題沒(méi)做呢！于是連忙向一旁的.同桌求問(wèn)。但正當(dāng)我?jiàn)^筆疾書(shū)時(shí)，我頓時(shí)感到有股寒氣透人的陰冷向我蔓延過(guò)來(lái)，我的手心里沁出密密的汗珠，筆也一下滑落在桌上，“砰”的一下在我心中響徹心底。此時(shí)，李老師怒目圓睜地看著我，我不敢正視她�！澳氵�團(tuán)員呢，別人都交卷了，你還在寫(xiě)什么？把剛才寫(xiě)的劃掉。”震震有聲，我惟命是從地做了，我什么也不敢想，什么也不敢看，只感到自己像是要窒息一樣。
那天我的訂正沒(méi)通過(guò)，放學(xué)后還得去老師那訂正。我邁著沉重的步子，懸著心走到辦公室。我很慢地一筆一劃地訂正著，生怕訂正完老師又要提及考試“作弊”的事，但避無(wú)可避，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地向我教導(dǎo)著，我也悔不當(dāng)初地滑下了一行行眼淚。
于是李老師把紙巾遞給我，結(jié)果沾有她氣味的紙巾，我一下子突然感到溫暖了許多。后來(lái)老師讓我走了，關(guān)門(mén)轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，老師又突然用溫暖的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“回家當(dāng)心啊�！蔽彝蝗恢蒙砼c雨后春筍般。
李老師嚴(yán)格中又有慈祥，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。腦海中不禁又閃過(guò)了她的身影，像一座豐碑佇立在我腦海中，她淡泊金碑銀碑，也不在乎是否有百姓口碑，更不在意同學(xué)對(duì)她誤解的指指點(diǎn)點(diǎn)，只在乎我們是否茁壯成長(zhǎng)。
她像辛勤的蜜蜂釀成甘甜的蜜給人吃，辛苦耕耘的盡力為我們莘莘學(xué)子開(kāi)荒、種樹(shù)、植苗，像人梯，讓我們踩著她的肩膀登上顛峰。
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