我最喜歡的老師作文合集9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的我最喜歡的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我最喜歡的老師作文1
以前，我對(duì)每天只做幾道數(shù)學(xué)題都感到枯燥乏味，可新來(lái)的胡老師只用了短短的幾天時(shí)間，就讓我一天解幾十道數(shù)學(xué)題也覺(jué)得津津有味。是什么原因讓我迷戀上了數(shù)學(xué)呢？說(shuō)起來(lái)，得感謝胡老師科學(xué)、藝術(shù)的教學(xué)方法。
胡老師來(lái)之前，我得知他是全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克優(yōu)秀教練員，心里不免產(chǎn)生疑問(wèn)：他很嚴(yán)厲嗎？他名副其實(shí)嗎？可當(dāng)我第一次見(jiàn)到他，就感到他確實(shí)出語(yǔ)不凡，課堂上獨(dú)特的開(kāi)場(chǎng)白，立刻把師生間的距離拉近了。他說(shuō)：“未來(lái)的主人們！我和你們交朋友來(lái)了，讓我做你們的大朋友，一起來(lái)探討數(shù)學(xué)上的有趣問(wèn)題，好嗎？”“好！”我們異口同聲地回答。這時(shí)，我情不自禁地想：有名氣的教師原來(lái)是如此平易近人。
學(xué)習(xí)開(kāi)始了，胡老師真是怪得很，他不是開(kāi)門見(jiàn)山地給我們講數(shù)學(xué)，而是給我們朗誦了他寫的一首小詩(shī)：“生命如此偉大，數(shù)學(xué)算什么？我最強(qiáng)！我最能干！我最能吃苦！我能學(xué)好數(shù)學(xué)！堅(jiān)持學(xué)下去，成功一定屬于我�！蔽蚁�，他真是用心良苦，以此激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。我聽(tīng)后堅(jiān)定了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
胡老師教書有許多突出的特點(diǎn)。比如他在課堂上推行“不舉手提問(wèn)”的方法。他說(shuō)：“推行不舉手提問(wèn)的好處是，不但能讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉的機(jī)會(huì)，還能讓一些在上課時(shí)偶爾開(kāi)小差的同學(xué)怕突然被提問(wèn)而洗耳恭聽(tīng)，進(jìn)入‘人人自�！臓顟B(tài)，促使全體同學(xué)積極思考問(wèn)題�！薄沁@一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點(diǎn)大意。又如，胡老師還別出心裁地推行100分上臺(tái)介紹經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。一次單元測(cè)試，我得了100分，胡老師把我緊緊地抱在懷里，親切地說(shuō)：“這次能考100分，有什么經(jīng)驗(yàn)？回去好好想想，下午在臺(tái)上給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，好嗎？”這時(shí)，我覺(jué)得仿佛一股暖流涌遍全身，一種享受成功的喜悅感油然而生。
胡老師雖然只給我們上了120多天課，但是我感到獲益匪淺，而且打心眼里覺(jué)得他是一位教學(xué)有方、平易近人的好老師。
我最喜歡的老師作文2
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。我最喜歡的老師是吳老師。她所穿的衣服都很美麗，留著長(zhǎng)頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。吳老師從四年級(jí)就教我們語(yǔ)文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們?cè)趫@丁的
培育下成長(zhǎng)；我們是魚(yú)兒，老師就是海水，我們?cè)谶|闊的海中游暢。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我注意地聽(tīng)課，因?yàn)槲也幌朐诘谝还?jié)就給老師留下不好的印象。“叮鈴鈴”上可鈴響。文娛委員帶頭唱歌，同學(xué)們高興地唱著。這時(shí)，吳老師笑容滿面的就走進(jìn)來(lái)。她走向講臺(tái)，親切地說(shuō)：“上課�！薄袄蠋熀��！睂W(xué)生們異口同聲的向老師問(wèn)好。然后，老師叫我們瞇上眼睛。我們都感到好奇。原來(lái)老師是要我們聽(tīng)課文想象桂林山水的景色。老師有感情的讀起《桂林山水》：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠……聽(tīng)著老師生動(dòng)的朗讀，我們就像跟作者游覽了漓江的水一樣，眼前浮現(xiàn)出美麗的江水，一個(gè)秀美的世界。老師讀得那么生動(dòng)，一讀起課文就能讓我們到了另一個(gè)世界。老師在講課時(shí)，總是比手畫、劃腳。當(dāng)同學(xué)回答不出問(wèn)題，她就給一個(gè)提示，
還不斷的鼓勵(lì)，直到理解。吳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。
吳老師不僅教我們的知識(shí)，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時(shí)，老師教我們懂得了一個(gè)道理——做一個(gè)中國(guó)人無(wú)論在怎樣的境遇里遇到多少磨難，受到
這樣的欺凌，到應(yīng)該頂天立地，不能低頭折節(jié)。
老師教我們?cè)鯓痈爬〝嘁�，即哦啊我們�(cè)鯓永斫庠~句，教我們讀唐詩(shī)宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。吳老師是多么的負(fù)責(zé)。有時(shí)候她還給我們講古時(shí)代的故事，大家都聽(tīng)得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們
健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。
吳老師——您的心靈，如雪花般純凈；您的人格，像青松般高潔；您的青春似火種
將永遠(yuǎn)燒燃！我們永遠(yuǎn)尊敬您！
我最喜歡的老師作文3
每個(gè)人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現(xiàn)任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉(zhuǎn)到其他學(xué)校就變了。
我轉(zhuǎn)到亞林二小學(xué)兩年多了，但我依然喜歡曾經(jīng)教過(guò)我的亞林一小學(xué)的黃老師，他語(yǔ)言詼諧幽默，每次上課都把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時(shí)學(xué)到了知識(shí)，我很喜歡黃老師的講課風(fēng)格。
人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，老師也不例外，但要知錯(cuò)能改，黃老師就是這樣的一個(gè)人。有一次，一個(gè)學(xué)習(xí)好的跟一個(gè)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)在教室里打起來(lái)了，不知黃老師當(dāng)時(shí)是怎么想的，他只是訓(xùn)斥了學(xué)習(xí)成績(jī)較差的那位同學(xué)。這件事讓剛走進(jìn)我班教師的大隊(duì)輔導(dǎo)員看明白了，就當(dāng)著同學(xué)們的面對(duì)黃老師說(shuō)：“做老師要公正，對(duì)學(xué)生要一視同仁�！秉S老師虛心接受了輔導(dǎo)員的批評(píng)，從此以后再也沒(méi)有犯過(guò)這種錯(cuò)誤。所以，我很佩服黃老師的胸懷。
每當(dāng)王老師給我班上課時(shí)，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽(tīng)他講課簡(jiǎn)直是一種藝術(shù)享受。
我們一小學(xué)每當(dāng)有面向社會(huì)的大型演出時(shí)，在臺(tái)上主持的總是王老師，他憑著優(yōu)美的.音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
王老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個(gè)比黃老師高一頭的校外男孩溜進(jìn)校園里欺負(fù)一個(gè)小同學(xué)，王老師看見(jiàn)之后毫不畏懼，把那個(gè)大男孩訓(xùn)斥得啞口無(wú)言，低頭認(rèn)錯(cuò)。從此，王老師在我心中的形象更加高大了。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學(xué)習(xí)，將來(lái)也成為像王老師那樣的人。
這就是我喜歡的老師——王老師。
我最喜歡的老師作文4
起風(fēng)了，滿街的蕭條，秋風(fēng)淺淺的穿梭，卻依然有葉子脫離了枝頭。這樣的大街，這樣曾經(jīng)擁擠的人流，今夜是如此的清冷，一如那飄落滿地的落葉。多彩的霓虹也熄燈打烊了，如織的車輛也許早已夢(mèng)回故鄉(xiāng)，變得稀疏而緩慢。
一個(gè)人，坐在街邊，回憶卻像秋天的醇香一樣襲來(lái)——突然想起那年這個(gè)時(shí)候，不由會(huì)心一笑。
九月，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，秋天的伊始。那是剛上小學(xué)的時(shí)候，膽子很小，有一次上課，你提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手回答，我也想舉手，可是心里又不敢，我只好低著頭，心里不住地念著別叫我，別叫我，可是，你還是叫到了我。當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都刷地落到我身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)輪次地回答著問(wèn)題，聲音小得幾乎只有自己才能感覺(jué)到。同學(xué)們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了，我索性閉著嘴不出聲。隨著怦怦的心跳，生怕你會(huì)沖我發(fā)火，可是，你親切的對(duì)我說(shuō)：“你不用害怕，其實(shí)你還是表現(xiàn)得很好�！蹦阌霉膭�(lì)的目光看著我，此時(shí)，一股熱流傳遍我的全身，我慢慢抬起頭，正好看見(jiàn)你那雙深情的眼睛，讓我一次次的明白了些什么。在以后的學(xué)習(xí)中我流暢的回答著老師們的問(wèn)題。
每當(dāng)我回答問(wèn)題時(shí)，我都想起你，你的話語(yǔ)就會(huì)在我身邊回響，你含笑的眼睛又在我眼前出現(xiàn)，給我增添了勇氣和信心。正是你慈母般的關(guān)懷和鼓勵(lì)，我從一個(gè)不懂事的小孩子成為一個(gè)合格的小學(xué)生。
每當(dāng)天空散落飄搖的雪花，我便想起了你；每當(dāng)陽(yáng)光倘過(guò)心中的夢(mèng)，我便想起了你。那朝朝暮暮，迎合著寂靜中的第一縷陽(yáng)光，回憶在詩(shī)詞意境中飛舞，筆下生花，文字肆意流逝。緣分，在我苦苦追尋不來(lái)，默默祈求不到時(shí)讓我遇見(jiàn)了你。
又是一年九月，又是忙碌的，又是秋天。看，又是一年，我來(lái)到這里，與你相識(shí)，轉(zhuǎn)眼就是一年了。也曾有過(guò)歡笑，也曾有過(guò)淚水。從最初的最初，到現(xiàn)在，一年，就如此而已。
一直以來(lái)，都好想對(duì)你說(shuō)一聲“謝謝”！
我最喜歡的老師作文5
我最喜歡的老師是教我一至四年級(jí)數(shù)學(xué)的李海燕老師。我喜歡她有點(diǎn)沙啞、特別親切的嗓音；我喜歡她心細(xì)如發(fā)特別較真的品質(zhì)。
我的這位李老師個(gè)頭中等，皮膚黝黑粗糙。從她臉上你就能輕易看出，因?yàn)樗龔牟煌恐ǚ�。它的眼睛很大，鼻子很直很挺，五官搭配的非常和諧。一年四季她一直是齊耳短發(fā)，由于他從不抹發(fā)膠一類的，所以風(fēng)一吹就顯得有點(diǎn)亂。有這樣的外形，你一定感覺(jué)他是一個(gè)粗獷的人吧，這樣想你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他雖然不修邊幅，卻是個(gè)心細(xì)如發(fā)，特別較真的人喲！
記得有一次，我做數(shù)學(xué)問(wèn)答題，我不小心把單位“米/分”錯(cuò)寫成“米”。在第二天作業(yè)評(píng)講的時(shí)候，李老師嚴(yán)正指出來(lái)，從這兩個(gè)單位表示的書面意思到現(xiàn)實(shí)生活中它們不同的意義講的頭頭是道。最后老師就簡(jiǎn)而言之的說(shuō)：“我知道一人走路5米/分，就能知道任何一段時(shí)間他走的路，如果我知道一個(gè)人走5米，我們就不知道他走路的時(shí)間，更不知道某段時(shí)間他走了多少路�！崩罾蠋煵粌H能把我們班的同學(xué)的小錯(cuò)揪出來(lái)、放大，他還能說(shuō)出哪些同學(xué)做作業(yè)的時(shí)候是蒙混過(guò)關(guān)，缺乏認(rèn)真，哪些同學(xué)作業(yè)是抄襲，還能說(shuō)出哪些同學(xué)是笨鳥(niǎo)先飛。李老師就像孫悟空一樣，在她的火眼金睛下我們的小聰明、小缺點(diǎn)無(wú)處藏身。
除上述品質(zhì)外，我的李老師還有一項(xiàng)——大媽式苦口婆心精神。如果有哪位同學(xué)有不會(huì)的地方，我的李老師常常會(huì)講到嘴角泛起一小團(tuán)唾沫，如果還不懂，老師會(huì)干脆站在你的旁邊用筆畫著，用手指著，直到你會(huì)了她才離開(kāi)。
雖然李老師不教我已大半年了，可她的形象在我的心中還是那么清晰、難忘。我喜歡你，李老師。
我最喜歡的老師作文6
談起我最喜歡的老師，腦海中一一浮現(xiàn)出從幼兒園到現(xiàn)在的每一位老師，鏡頭忽地定格在一位熟悉的身影上，那便是顧老師。
第一次見(jiàn)到顧老師的時(shí)候，她穿著紅色皮夾克、黑色的長(zhǎng)裙，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)﹑清瘦的身影﹑清秀的臉龐，臉上掛著和藹的笑容。一股文雅的氣息撲面而來(lái)，我想顧老師應(yīng)該不難相處吧。
自從我們搬到電大后，便在南大樓的一樓“定居”了。我們教室門口是一大片荒地。到了春天，又是一片野草橫行的景象。
一天，顧老師讓我們從家里帶一些蔬菜種子來(lái)，我們對(duì)老師的做法是“丈二的和尚——摸不著頭腦”,紛紛向老師請(qǐng)教，顧老師莞爾一笑，問(wèn)我們：“你們真的這么想知道嗎?”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。誰(shuí)知老師卻說(shuō)了句：“保密。”吊足了我們的胃口。
第二天早上，教室后面堆了一大堆菜種子，到了下午，老師就帶領(lǐng)我們來(lái)到了南邊的荒地上，令我們先把雜草拔凈，我們都忙得不亦樂(lè)乎。
雜草拔干凈后，我們就開(kāi)始種菜了，顧老師左手拿著一株植物，右手拿著一把小鏟子，老師先挖了一個(gè)小坑，將左手的植物栽了進(jìn)去，老師的眉頭擰成了一個(gè)“倒八字”，嘴唇抿得緊緊的，那樣子嚴(yán)肅極了，不像是怕毀了一株植物，而像是怕毀了一個(gè)脆弱的小生命。
經(jīng)過(guò)一節(jié)課的奮斗，我們終于栽好了所有的秧苗。顧老師輕輕放下了手中的小鏟子，悠悠地站了起來(lái)，大概是腳麻了吧，老師跺了跺腳，搓了搓手中的泥土，用袖子拭去了額頭上豆大的汗珠。
顧老師望著自己栽好的成果，滿意地笑了笑，接著老師就吆喝大家回教室，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上蕩漾著幸福的紅暈。當(dāng)老師宣布要寫作文時(shí)，同學(xué)們這才恍然大悟。原來(lái)顧老師為了讓我們能寫好作文，就策劃、組織了這次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。因?yàn)檫@次大家是親身體驗(yàn)，所以同學(xué)們的作文都寫得很成功。
顧老師果然很好相處，兩個(gè)學(xué)期下來(lái)，不光我們大家，就連許多家長(zhǎng)也對(duì)顧老師贊不絕口呢。這樣和藹可親的老師，誰(shuí)不喜歡呢?
我最喜歡的老師作文7
在學(xué)校里面，我最喜歡我們班的班主任——陳宇虹老師了。她，猶如一個(gè)心地善良的美麗仙女，簡(jiǎn)直是人間中的美女！她長(zhǎng)得高高的，烏黑和美麗的秀發(fā)非常的迷人！大大的眼睛非常非�？蓯�(ài)！嘴巴不大也不小，鼻子高高的，非常非常的美麗！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她幽默風(fēng)趣的臉上帶著燦爛而且美麗還充滿陽(yáng)光的笑容。仔細(xì)的看去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，她的眼光把你緊緊吸引，讓你久久不忍移開(kāi)。
她幽默風(fēng)趣，知識(shí)面廣，心地善良。已經(jīng)教了我們?nèi)甑恼Z(yǔ)文，三年的美術(shù)和三年的品德與思想、品德與生活、品德與社會(huì)，和現(xiàn)在的綜合課。她從來(lái)都沒(méi)有一句辛苦的怨言，繼續(xù)帶著愉快和歡樂(lè)的心情來(lái)迎接我們的調(diào)皮。
每逢上她的課，同學(xué)們的嘴巴總是笑得合不上，就在這里體現(xiàn)出了她的幽默風(fēng)趣，知識(shí)面廣。但也能讓我們學(xué)到知識(shí)，和許多的道理，這就是她的永遠(yuǎn)的作風(fēng)！在課堂上，她經(jīng)常用她的三寸不爛之舌來(lái)都逗我們開(kāi)心，這也是為了我們��！ 她有幾句全班都會(huì)背的口頭禪是：抬起頭來(lái)，快去掃地，請(qǐng)把腰坐直。也許你會(huì)覺(jué)得，她非常羅嗦，但我們沒(méi)了她那非常羅嗦的口頭禪，可能已經(jīng)全都近視了，或者都駝背了。所以，沒(méi)有了她，我們可要大禍臨頭了！
可是她也有嚴(yán)肅、生氣的時(shí)候，那就是我們做錯(cuò)事的時(shí)候，和她生氣的時(shí)候，還有心情不愉快的時(shí)候。眉毛翹了起來(lái)�？雌饋�(lái)挺可怕的。不過(guò)，她那真心的笑臉可以迷住許多人哦！也包括我們?cè)趦?nèi)。
她是我們這個(gè)大家庭里的大家長(zhǎng)，我們大家都喜歡她。她也是多么得愛(ài)我們大家，我們大家也很愛(ài)她。我多么想對(duì)她說(shuō)一聲：“老師您辛苦了！”您是多么偉大，您是多么的可藹可親，您是多么的好——陳宇虹老師！我們愛(ài)你，充滿真心的愛(ài)你，永遠(yuǎn)不會(huì)改變！
我最喜歡的老師作文8
Miss Qin is myfavorite teacher。 She teaches us Chinese。 She is lovely lady in her thirty—two yearsold。 Her warm smile and black long hair are her symbols。 My classmates like hervery much， because she is always kind to us。 In my view， she is a wise teacher。She tells us many stories to us。 It seems she knows everything。 Besides， shewrites good articles。 She tells us if we want to write good articles， we shouldread books as much as we can。 She always cares much about us。 I think this is importantfor a good teacher。
秦老師是我最喜歡的老師。她教我們的語(yǔ)文，今年32歲，是個(gè)可愛(ài)的女士。她溫暖的笑容和黑黑的長(zhǎng)發(fā)是她的標(biāo)志。我的同學(xué)都很喜歡她，因?yàn)樗龑?duì)我們總是很和藹。在我看來(lái)，她是一個(gè)充滿智慧的老師。她給我們講很多的故事，感覺(jué)她什么都知道。此外，她的文章寫得很好。她告訴我們，如果我們想好寫好文章就應(yīng)該盡可能的多讀書。她總是很關(guān)心我們。我認(rèn)為這對(duì)一個(gè)老師是很重要的。
我最喜歡的老師作文9
在我的記憶里我最喜歡的老師是容躍波老師。他是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我的班主任。
容老師的個(gè)子不高不矮，有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，高高的鼻梁下有一張會(huì)批評(píng)、會(huì)笑、會(huì)生氣的嘴巴。他是一位和藹可親的老師。
容老師非常的負(fù)責(zé)任，而且他也很厲害，尤其是他的眼睛，我們班所有的學(xué)生都怕他的那雙眼睛，
比如就拿我同桌蔣歡來(lái)說(shuō)吧，有一次容老師在講語(yǔ)文書時(shí)，他見(jiàn)蔣歡準(zhǔn)備看小人書便急忙說(shuō)到：“蔣歡，請(qǐng)把你的小人書交上來(lái)，快”。
就這樣一本書就沒(méi)了，而且老師很還生氣批評(píng)了蔣歡，并講了很多道理。
還有一件事讓我終生難忘。一天，我早晨起來(lái)就感覺(jué)不舒服，但我還是硬撐著去上學(xué)了。上午上課時(shí)，容老師發(fā)現(xiàn)我不太對(duì)勁，
就關(guān)心地問(wèn)我：“香奕，你哪里不舒服呀？”我答道：“我頭暈”。老師立刻叫兩個(gè)同學(xué)帶我去學(xué)校醫(yī)務(wù)室看病，
事后還打電話到我家里問(wèn)我病情。我想：如果容老師當(dāng)時(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我一直堅(jiān)持到放學(xué)，我的病就會(huì)更加重了。在我心里我非常感激容老師。
容老師還是個(gè)知識(shí)淵博的好老師。他不但會(huì)語(yǔ)文還會(huì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，就連美術(shù)和音樂(lè)他也會(huì)。課下容老師帶我們?cè)O(shè)計(jì)黑板報(bào)版面，
“六一”兒童節(jié)，容老師和我們一起排節(jié)目，我們編排的小品還榮獲一等獎(jiǎng)。在我們的眼中，容老師就像一臺(tái)電腦，有著取之不盡的知識(shí)。
我告訴你們一個(gè)秘密，容老師還是個(gè)軍棋高手呢。在綜合實(shí)踐課里，我正在和一個(gè)六班的學(xué)生下軍棋，
不一會(huì)兒我看見(jiàn)了容老師也正在和一個(gè)同學(xué)下軍棋，我連忙放下了手中的棋子，投入到了容老師的比賽里了。我吃，再吃……哈哈，我把你打敗了，容老師那高興樣子真可愛(ài)。
容老師是我最喜歡的老師，他不僅是個(gè)火眼金睛的老師，還是個(gè)和藹可親負(fù)責(zé)任的好老師。雖然我已經(jīng)不在這個(gè)班，
也不在這個(gè)學(xué)校了，但我經(jīng)常都會(huì)想起他來(lái)。我愛(ài)我的容老師。
【我最喜歡的老師作文合集9篇】相關(guān)文章：
我最喜歡的老師07-29
我最喜歡的楊老師作文03-02
我最喜歡的老師作文(3篇)04-16
我最喜歡的楊老師作文4篇03-02
我最喜歡的一個(gè)老師作文4篇03-07
我最喜歡的花作文合集15篇10-10
我最喜歡的同學(xué)作文(合集9篇)02-20
我最喜歡的一位老師小學(xué)作文9篇02-24
我最喜歡的媽媽作文03-08
最喜歡的老師作文(通用15篇)04-03