幽默的老師作文(匯編10篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的幽默的老師作文，希望能夠幫助到大家。
幽默的老師作文1
我是一名南化二中的學(xué)生，在進入這所學(xué)校的半年里，我學(xué)習(xí)了很多知識，也感受到了許多與小學(xué)不一樣的新鮮事。進入了新學(xué)校，結(jié)識了更多的朋友，從風(fēng)格各異的老師那里，也獲取了很多新的知識。我身在南化二中的初一“王中王”班，稱為“完美十班”。大家聽著可能會打起寒戰(zhàn)，心想：“完美十班，老師會不會很嚴(yán)厲呢？考試會不會排名次呢？”如果你們怎么想，那就錯了！我們班的三位語數(shù)外老師可以稱得上是完美十班的三劍客：語文徐老師，和藹可親，上課時給人輕松愉悅的感覺，教課多年的她，憑著總結(jié)出來的考試經(jīng)驗，教我們考試的訣竅。數(shù)學(xué)劉老師，江湖人稱“獨孤文濤”，說話幽默滑稽，上課不僅能學(xué)到知識，還能鍛煉身體：呵呵地笑。
英語祁老師，是大家公認的開心果······她上課總是面帶微笑，講課時時常會帶一些逗我們的小笑話，更離譜的是有一次上課，祁老師我們講講義，意想不到的是，以往珍惜課堂中的美一分每一秒的祁老師，這一次竟然把話題扯到十萬八千里外。當(dāng)時，祁老師把話題扯到外面，突然想起來在上課就不說了，可是，在結(jié)束之前說了一句話：“還有很多好玩的事情，以后一一告訴你們。”正是因為這句話，使大家都忍不住了，干脆放下書，講個痛快。就因為祁老師在那堂english listen上的韶，所以現(xiàn)在大家會喊她小祁韶稍。這三劍客使我們的生活有滋有味，尤其是那幽默的小祁，讓別的班同學(xué)羨慕不已。
幽默的老師作文2
她,就是我可敬的章老師,長著烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛像放大鏡一般,只要有同學(xué)做小動作,老師就把眼睛瞪得大大的,用責(zé)備的目光看著他, 鼻子高高向上翹著,耳朵異常靈,要是有同學(xué)悄悄說話,老師就會說:“教室里哪來這么多麻雀啊?”這一說,那些“麻雀”立時變得鴉雀無聲,因此,同學(xué)們都非 常怕章老師。
章老師雖然嚴(yán)厲，但是有時也很幽默。有一次，我們要早操比賽，要排練進場和退場，我們踏步踏得有高有低，有的甚至還同手同腳，還走得有模有樣的，章 老師見了，幽默地說：“怎么像日本鬼子進村�。俊鳖D時，全班像投進了一顆大笑丸，有的同學(xué)笑得肚子痛，有的同學(xué)笑得眼淚都流了出來，有的同學(xué)干脆躺在地上 翻來滾去，笑聲在校園里回蕩著……
老師，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗；是您那循循善誘的話，點燃了我心中理想的火花；您的教導(dǎo)讓我健康成長；您澆灌的園地在金秋時節(jié)下了碩果累累；辛勤的汗水是您無私的奉獻，我為我有一名這樣的老師感到自豪！
幽默的老師作文3
他，是我四年級以來最為敬佩的老師．因為他是那么的幽默．
三年級時，他來到我們班里，做了個幽默的自我介紹，怎么幽默呢？看如下：陳老師先說：他叫陳陳，很榮幸到這里來，和你們玩，你們好！我們聽見了陳陳兩個字哈哈大笑！陳老師又說：別笑別笑，小心笑掉了牙．我們又情不自禁地笑了．他說：好害羞哦，我走了！我們?yōu)榱岁惱蠋煵灰�，個個好象商議好了的一樣，都緊緊地閉上了嘴．可是現(xiàn)在呢，我們已經(jīng)是越來越調(diào)皮搗蛋的了！每次上音樂課時，男生們都在畫什么數(shù)碼寶貝什么的，有些女生在談風(fēng)笑語，在聊什么呢？我真想湊過去和她們一起聊天，可是誰叫我喜歡音樂呢！
哎，我真弄不明白他們?yōu)槭裁从憛捯魳罚墒牵惱蠋熌请p雪亮的眼睛看見了那些同學(xué)們，我想他們應(yīng)該不是被打就是被罵，但是陳老師走到他們的前面，說話的，和他們說一句：＂咱倆說話．＂畫畫的．和他們說一句：＂音樂不比美術(shù)好哦．＂這不僅提醒了同學(xué)，還增加了陳老師是特級的幽默老師呢！我喜歡這個幽默老師！
幽默的老師作文4
我的幽默老師姓林，全名叫做林小勤是我們班的數(shù)學(xué)老師。他性格幽默，喜歡做一些搞笑的事來逗同學(xué)們開心。每次上課都把同學(xué)們逗得開懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神來上課的方法也很搞笑呢。
記得有一次，林老師上課時，看見陸俊正在望著窗外發(fā)呆，便笑著問陸�。骸瓣懣「绨。闶遣皇窃撛撁凶觥舾绨 �?”聽了這話，全班同學(xué)頓時哈哈大笑起來�！按舾纭睆耐瑢W(xué)們爽朗的笑聲中驚醒過來，也在下面害羞的笑。還有一次，在數(shù)學(xué)科上天才般的我，因一時疏忽而寫錯了最簡單的一題，林老師看見了，便問：“黃若龍啊，你到底是天才還是癲仔啊?”這下，同學(xué)們更是笑得合不上嘴了，這時我也不由自主地笑啦。這就是林老師的逗人方法之一——取外號。小學(xué)生
除了取外號，林老師還有一種方法既能讓同學(xué)們打起精神來上課，又能讓同學(xué)們開心呢!記得那時是一個星期五的下午，因為同學(xué)們都沒有午睡，所以都無精打采的。林老師想了想，問“你們是不是沒興趣聽我這個癡婆的課啊?用不用找個烏鴉嘴上來幫我講啊?”聽啦這話，同學(xué)們都情不自禁地笑了，笑完后，就有精神啦，就可以繼續(xù)上課了。怎么樣，這個方法管用吧?我的幽默老師
林老師的可真是太有趣啦，真希望她能把我教到畢業(yè)啊!
幽默的老師作文5
在兩年的學(xué)習(xí)生活中，教我們的老師很多，他們就像一盞盞明燈指引我們前進的道路；像一把把鑰匙開啟了我們心中的大門；像一顆顆種子把愛撒在了我們心間。最讓我印象深刻的是我們的體育老師董老師。
董老師長的高高的、不胖也不瘦，一雙明亮的眼睛每天看到我們都是笑咪咪的。董老師和藹可親、平易近人，并且教學(xué)生很有方法，我們都很喜歡他。
在我上二年級上學(xué)期的時候，董老師又教了我們一套新的廣播體操名叫--“七彩陽光”讓我印象最深刻的是學(xué)第五節(jié)體側(cè)運動的時候，董老師先給我們做示范，只見董老師第一步先站的直直的，雙手舉起來擺來擺去，做著做著廣播操就變成了打太極拳，同學(xué)們都忍不住的哈哈大笑，董老師打太極拳非常入迷，同學(xué)們都安靜的看董老師打太極拳。董老師的一套太極拳打完了，同學(xué)們都說：“董老師，我們也想學(xué)打太極拳�！倍蠋熜溥涞恼f：“只要你們把廣播操做好了，我就教你們�！�
同學(xué)們高興極了，都想快點學(xué)好廣播操，這樣就可以早點學(xué)太極拳了，所以我們班的廣播操是全年級學(xué)是最快的，您說，董老師教學(xué)生是不是很有辦法呢？平時同學(xué)在學(xué)校遇到董老師，他都會給我們用英語打招呼，HELLO成了他的口禪，我們私下都叫他“HELLO老師�！�
漸漸地，他和我們成為了好朋友，結(jié)下了師生般的友誼，這位董老師讓我們學(xué)會了開開心心的去學(xué)習(xí)每樣?xùn)|西，董老師，我們喜歡您！
幽默的老師作文6
我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡，從眼鏡里面透過的目光非常嚴(yán)厲。起初我見到他時，心想這學(xué)期可要遭殃了，攤上這么一個兇的老師還免的了吃皮肉之苦。剛上數(shù)學(xué)課的時候，神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失，那時就有可能吃上“竹筍炒肉”啦。
可是幾天下來，我發(fā)覺吳老師雖然嚴(yán)厲，可上他的課非常輕松。你聽吳老師在講應(yīng)用題的時候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過老師這么一講，同學(xué)們可來勁了，解起題目來得心應(yīng)手。喏！吳老師講角的時候更幽默了。他說，周角就是皇帝，掌管著整個江山，而平角的權(quán)利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來，同學(xué)們還是意猶未盡，還沉浸在故事數(shù)學(xué)課里呢！
自習(xí)課的時候，有的同學(xué)東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師搞笑地對他們說：“嘿！你們這些人，是想當(dāng)特務(wù)嗎？想監(jiān)視老師嗎？你以為特務(wù)這么好當(dāng)啊！”那幾個同學(xué)紅著臉低著頭，沒準(zhǔn)兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點錯誤�！�
怎么樣？我們的數(shù)學(xué)老師幽默嗎？
幽默的老師作文7
看，這位身穿紫色襯衫，戴著黑色邊框眼鏡，衣著藍色牛仔褲，嘴角微微帶著笑意的老師，他就是我們生動有趣，幽默的數(shù)學(xué)老師——周老師。
周老師瘦瘦的，經(jīng)常都看得到他手上的'血管很粗很大，他的眼睛是窩進去的，看起來很深奧，仿佛隱藏了許多數(shù)學(xué)的奧妙。周老師嘴巴不大，也不小,總是能說會道，他還經(jīng)常給一些同學(xué)的名字編順口溜.周老師上課很幽默,可以把死的說成活的.就這樣,周老師把我們的數(shù)學(xué)教得很好.
記得三年級晚自習(xí)的一節(jié)數(shù)學(xué)課,周老師叫我們做書上的一道題,這道題應(yīng)該是把第一個數(shù)加上最后一個數(shù),可周老師下來看同學(xué)們把全部的數(shù)都加了起來.周老師快步走上講臺,使勁地邊拍手邊說:停下來,停下來…，等大家都停下坐好了,周老師說:可以隨便加,但是不能“雍力齊加”，頓時,逗得同學(xué)們哄堂大笑.“雍力齊加”是我們班里一個同學(xué)的名字.你說,周老師是不是很幽默呢?
“叮鈴鈴……”,又一節(jié)數(shù)學(xué)課,周老師講著講著,發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)在玩英語磁帶,周老師提醒了她幾次.過了一會兒,那個不自覺的同學(xué)就跑到周老師的面前說:“周老師，幫我攪一下磁帶。”周老師一聽，雙腳一蹬，雙手放到背后，鎖著眉頭，生氣地說：“你怎么搞的，啊，真是的！”說完，周老師還是拿著磁帶耐心地幫她攪著。
周老師就是這樣耐心地教育和協(xié)助我們。其實，我們的每一位老師都是這樣。
我們應(yīng)該尊敬我們的老師，用最好的成果和最好的表示來報答老師。
幽默的老師作文8
“叮鈴鈴”上課了，課堂里亂哄哄的，大家都在邊說邊等作文老師的到來，黑板也沒有人擦。這時，門“吱——呀”一聲開了，走進來一個似乎四十出頭的中年婦女，拿起黑板擦上下擦起來，我便趁機打量她。
她，一張國字臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，顯出她的精神;一雙水汪汪的黑寶石般的大眼睛，還架著一幅眼鏡，大約有400度，又顯得有些知識分子的風(fēng)度。與眾不同的是，她有一雙又大又厚的耳垂，似乎要耷拉在肩膀上似的，教師體型微胖，略顯中年婦女的風(fēng)韻。
現(xiàn)在，我和老師已經(jīng)相處了一段時間了，現(xiàn)在要說起她的幽默，非把你笑得肚子疼不可。
就先說一說老師的聲音吧，老師的聲音抑揚頓挫，有時驚天動地，有時和藹可親，上作文老師的課，我們向來無拘無束，可就在這無拘無束中，我們的作文水平提高了。
不過，老師的幽默是我作文提高的主要原因，老師對我們的“杰作”照顧的無微不至，她的幽默，任何人都比不上。就拿一次一起吃飯來說吧。
記得那是一個剛放學(xué)的中午，老師和我們一起吃飯，由于我們都在同一個時間內(nèi)吃了麻椒，她便說：“我們是‘黃金搭檔’。”一個中午，我們“搭檔”了好多次，比如：一起咳嗽，一起吃辣椒……
怎么樣?我的作文老師幽默吧?不過話又說回來了，我們還真是“黃金搭檔”。
我喜歡你——我的作文老師。
幽默的老師作文9
眨眼間，快樂的暑假過去了，我們又迎來了一個開心的新學(xué)期，幽默新老師。媽媽和爸爸高高興興的把我送進學(xué)校，也是送進了知識的大門，知識的海洋 。我剛走進五〈1〉班的教室，就發(fā)現(xiàn)我們原來的喻老師變成了余老師，而且是個男的，讓我大吃一驚！好一會兒我才明白過來：原來喻老師去教一年級了，校長把這位老師調(diào)過來教我們。
我們新來的這位老師非常帥！他的頭發(fā)翹翹的，擦過魔翹的，擦過魔絲，他的眼睛炯炯有神，他有個大大的鼻子，鼻梁上掛著一副眼鏡，一張大嘴，他還有一身強壯的身體，體育樣樣能行。
這位余老師上起課來非常幽默，在上第一篇課文時，我說：“課文中比喻“我”是一棵小樹�！崩蠋焻s說：“哦！小樹對吧，那你頭上長根芽，腿上張幾根樹枝好了。”老師的話弄得我無話可說。
雖說他很幽默，但也非常嚴(yán)格，連續(xù)幾天晚上是看電視的，可是，只看了一會兒，老師就叫我們做作業(yè)了。
這位老師還真好，我相信余老師能把我?guī)У暮艹錾模野俜种俚南嘈庞嗬蠋煟?/p>
這位老師還真不錯呀！
幽默的老師作文10
我愛我的音樂老師，因為他很幽默。
記得剛開學(xué)的第一個星期一，從教室外走進來一位老師,他有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)。胖胖的，天生就長著一副幽默的樣兒。老師對我們說：“大家好，我是你們的音樂老師，我姓曹，但是別把我當(dāng)成曹操！”我們聽了，哈哈大笑起來。接著，老師又說：“我們來玩?zhèn)�拍手游戲吧！”同學(xué)們不約而同地說道：“好！”老師宣布了比賽規(guī)則：老師只要把左手合上，左面那一大組就拍一下手；老師把右手合上，右邊那一大組就拍一下手。拍錯了的話，將扣一分。游戲開始了，老師一會兒合上左手，一會兒把右手合上。老師像是在耍我們似的，不停地把左手合上，又突然地把右手合上。這個游戲非常有意義，它不僅讓我們玩了游戲，還鍛煉了我們的節(jié)奏感。真是兩全其美啊！老師還給我們彈唱了自創(chuàng)的歌，我們都覺得非常好聽，有的同學(xué)竟然跟著唱了起來。老師唱到一個地方的時候，用粵語唱了起來，我們聽了，笑得彎下了腰，喉嚨都笑干了。
我們的音樂老師真幽默！
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