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【推薦】我們小學作文九篇
在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我們小學作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們小學作文 篇1
說起我們班的同學，那真是大海里的魚，千姿百態(tài)啊!有性格天真的蔡孟凡、有淘氣機靈的袁英杰、有機智聰明的李京、有肥肥的“Pig”……
淘氣的“鳥雞蛋”
因為蔡孟凡天生帥氣，可身子卻小巧敏捷，像一只猴子，男同胞們都妒嫉他，所以給他起了個外號“鳥雞蛋”�？伤⒉簧鷼�，每次我們用這個外號叫他時，他都會高興地走過來接應我們。有一次，他來到我家，我們在客廳寫作業(yè)，我們拿了兩把小玩具槍在玩“槍戰(zhàn)”，打著打著，我們都笑了起來，因為袁杰英走了出來，“鳥雞蛋”馬上把我的`槍拿走放在懷里，可袁英杰還不知道。我們倆哈哈大笑。
機智聰明的“李大嘴”
因為李京的鬼點子多，我們叫他“李大嘴”剛好合適。如果有什么能用鬼點子的地方，我敢打賭，他絕對不出1分鐘，一個超新型的鬼點子就會出爐。李京的思維特別發(fā)達，同學們都說他非常“聰明”。
樂于助人的“三金鑫”
王鑫輝是我們班乒乓球愛好者中的一員。他只要帶了球拍，用不多久，便被“趙狗屎”一行人借走，可他并不生氣，而是大方地借給他們，你說，他是不是非常樂于助人啊!
愛發(fā)脾氣的“牛大俠”
我那聞名全班的同桌“牛大俠”，手勁超大。只要一得罪她，就要遭到天之重錘。上次，“鳥雞蛋”來我座位上收英語作業(yè)，就輕輕地碰掉了她的筆袋，“牛大俠”就抓住“鳥雞蛋”一陣兒猛劈猛鑿，把“鳥雞蛋”打成了“蔡蝴蝶”。
……
這只是我們班的部分同學，在我們的和諧“家庭”里，我們共同學習、共同努力、共同進步、共同游戲、共同成長!
我們小學作文 篇2
我敢夸口，我們五年級一班在學校可是沒人不知，無人不曉！我可不是王婆賣瓜——自賣自夸，說起我們班的同學們，那可是琴棋書畫，樣樣精通。
先說我們班的女生吧，她們可個個都是“女強人”！就說婧怡，她是琴棋書畫全面發(fā)展的才女。雖說還沒達到樣樣精通、爐火純青，但至少樣樣優(yōu)秀。聽，她彈奏的鋼琴曲，聲聲叮咚悠揚；看，她舒展的舞姿，輕盈優(yōu)美；瞧，她玩轉(zhuǎn)的書法，龍飛鳳舞……不僅如此，婧怡還學習優(yōu)秀，真是全能�。∵�有茜侖，她一樣不但品學兼優(yōu)，而且還發(fā)展了許多興趣。古箏，書法，英語……尤其是彈起古箏，那可是行云流水，讓人聽得如癡如醉。再說曾恬，她可我們班的小畫家，畫的`畫栩栩如生，拿過很多獎了，將來一定是個大畫家……
說完女生說男生。他們雖然沒有女生們的優(yōu)秀才藝，但他們聰明的腦袋瓜實在光芒四射，令人敬佩。就說文彬，他可聰明了，老師布置的奧數(shù)題，他不用幾分鐘就想出來了，而且正確率是百分之九十九，他曾連續(xù)兩次在奧數(shù)比賽中取得了優(yōu)異的成績。冉俊偉可是我們班的“體育達人”，連體育老師都對他盛贊不已，跳高、跳遠、籃球都不在話下。在近期的小學生運動會上，他可是打破了跳遠的記錄，并在其他各項比賽中取得很優(yōu)異的成績，還代表了學校參加了市里的比賽，多么了不起��！
雖然我們班人才濟濟，但也有不少缺點。的確，上公開課，我們班是最活躍的，但一旦回到平時，我們的“本性”就會暴露無余。有時我們愛表現(xiàn)、愛搗蛋、愛講話，驕傲自滿，還有個別懶蟲不愛做作業(yè)……但我相信，只要我們改正，我們的班級一定很團結(jié)很優(yōu)秀。
沒有十全十美的人，也沒有十全十美的班級，我希望同學們努力學習，奮發(fā)向上，讓我們的班級更加優(yōu)秀！
我們小學作文 篇3
校園里有這樣三首曲子，第一首《自由頌》；第二首《青春之歌》；第三首《解放舞曲》；每一首歌都纏繞在腦海里，像九連環(huán)一樣，解不開！
六月，一個陽光與陰霾并存的季節(jié)，空氣中彌漫著緊張與繁忙的氣息；高考，一個鮮花與淚水同在的時期，目光中充盈的夢想與希翼。高考的號角遠去了，可是，我們的心澎湃依然。
睜開惺松的眼睛，回眸記憶的鬧鐘，掀開氤氳的霧簾，一縷晨光熹微，追逐著，闖入眼簾，頓然心曠神怡，徒步走在校園的樹蔭下，鳥鳴鋪滿整個校園，記憶似一泓鮮亮的山溪從我心中嘩嘩流過，聲音響徹心底。
回眸，在小學校園的生活是多么的令人懷念啊，每天都天真的幻想著自己長大會是怎樣的輝煌，每天都和小伙伴們追逐在花壇和草地間，每天都想方設法地想出各種有意思的游戲娛樂，每天都變換成不同色彩的精靈，每天都會犯著不同顏色的錯誤，然后用各種理由和借口躲避著責評，用一串串后悔的淚水穿成的珍珠鏈，用一張張?zhí)煺娴男δ樧龀伞皠痈杏凹薄堰@些記憶收錄進“個人空間”；轉(zhuǎn)眼，時間飛逝，白駒過隙，小學生活結(jié)束了，在成長冊上畫上了圓滿的一筆。
初中生活，沒有想象中的那么愜意，每天潛伏在知識的天河里，分數(shù)、排名、競爭……讓我感到的只是不能恢復的.疲勞，走在初中校園的樹蔭下，閉眼冥思，也許，這樣的生活才是我們該追求的？！
“叮鈴鈴——”
那比蜜蜂還勤快的鈴聲響起了，上課了，我加快步伐，為了生存，為了明天的美好生活，那些天真的冥思遐想只好封殺在腦海中，封殺在記憶深處……
我們小學作文 篇4
瘋子有倆類，一類是先天性的如：神精病、精神錯亂，另一類是為了增加環(huán)境的氣氛，增強大家娛悅心情的人。在本班還真有類似于這樣的人，他就是我們班上的“瘋子”。
“瘋子”不是我吹出來的，也不是沒證據(jù)的。是我從小學認識他到現(xiàn)在總結(jié)出來的。從前我和他一起上籃球課時，大家都稱他為“瘋子”，也是因為他打球打不過以前我班的同學，所以開始發(fā)“瘋”撞人，經(jīng)過那一次，一起練球的人就稱他為瘋子。
記得在初一上學期某節(jié)音樂課，一下課我和他飛速沖到了音樂室門口，因為我們太早上去，我們只好在走廊上看風景，正好看見樓下電腦室有以前一起打球的林某同學，此時的他又開始發(fā)“瘋”了大叫：林某同學、林某同學，直到喊了恩聲也沒用，那位林某同學沒聽到還走到一邊跟同學講話。害得他覺得自己很丟人，似乎有億萬只眼睛在注視著他。他大叫了了一句：‘‘真是沒辦法‘‘。有了說話不清的.他營造了我們班的許多笑聲，讓大家天天都笑口常開。
你們說說我們班的這位同學到底是真“瘋”還是假“瘋”，如果大家還要堅持說他是假“瘋”那就繼續(xù)聽我講他的“瘋子”故事。
記得那是個禮拜三的下午，那是個熱不可耐的一天，班上的同學基本上都穿上了夏天的校衣，可再看看他不但沒穿上夏天的校衣，還在原先又是毛衣，又是冬天的服裝的基礎上又加了一件冬天的校衣真有大猩猩的風范啊。還在班上跟模特一樣走了一步又一步，走了一圈又一圈。
他“瘋”的還真不輕，正是因為有了這位同學這活躍的一面增加了班上的氣氛，真是我們班上的活寶。希望我們在這歡樂的氛圍中好好學習，在以后的學習中更上一層樓。讓我們在這歡生笑語中一起向上，一起努力吧！
我們小學作文 篇5
四年級剛開學，我們換了班主任，她叫羅老師。她就像慈祥的鳥媽媽，每天都用充滿愛的手撫摸著我們這些幼稚的羽毛，鼓勵著我們?nèi)ゲ珦羧f里長空。
羅老師有一雙會說話的大眼睛，任一個同學的缺點都逃不過她銳利的眼光；她那又黑又亮的卷發(fā)，顯得凌亂而美麗；羅老師雖然普通話不太標準，但她出口成章，常常把大家佩服得五體投地。羅老師對工作很負責任。她每天去的最早，檢點我們早讀；批改作業(yè)，儲老師很認真；上語文課的`時候，老師講得非常詳細，生怕漏掉一個內(nèi)容。這次期中考試，我們班語文考了全年級第一，我們看到嚴厲的儲老師臉上也露出了滿意的笑容。還有一次上操的時候，我和丘雅如在交頭接耳，羅老師看到我不太聽話，就給了我一個警告的眼神，我看到這個會說話的眼神，就馬上仔細地做操，是老師的眼神告訴了我：身為班長就要起表率作用，自己管好自己。
以后，在我調(diào)皮的時候，我總會想起老師那嚴厲的眼神。羅老師，您辛苦了！您為我們付出了許多，是您讓我們這些小鳥們真正地學會了飛翔。
我們小學作文 篇6
“哈哈，哈哈……”我們班的“開心果”又把人給逗笑了，我們班也就屬他最好動，最調(diào)皮。
他的頭發(fā)就像頂了半個西瓜皮，跳動的時候他的頭發(fā)也跟著一蹦一跳，樣子十分好笑。大眼睛水汪汪的，能做出各種好笑的表情。有一張能說會唱的嘴巴，還有能寫出一手好字的手。他有繪畫的'功底，時常在上課的時候秀出他的作品。
不知道為什么，他的一舉一動都那么好笑。弄得我都搞不清是自己笑點太低，還是真的好笑。
最好笑的一次是他扎小辮子的時候。那天，他不知從哪弄來了兩根皮筋，還讓同學幫他扎了兩個小辮子。除了老師，其他人看到他都哈哈大笑，因為在老師看到之前，那兩個小辮子便不翼而飛了，要是讓老師看到了，天知道會怎么樣。
還有一件事發(fā)生在英語課上。那天他得了一個一百分，老師讓他上講臺領獎�？墒撬粍硬粍樱谝巫由�，好像在思考什么大事一樣。旁邊的人提醒他，他總說知道了，卻一動不動。后來老師把他“請”上講臺，給了他雙倍的“獎勵”，他才回過神來，那一臉迷茫的神情差點讓班上同學的笑聲把房頂掀了。如果說眼神可以殺死人的話，就在那時，我們班的“開心果”不知道已經(jīng)被老師秒殺多少回了。
他還有很多有趣的事，在課堂上只要有他，同學們就會樂趣不斷。
我們小學作文 篇7
“大家安靜,這道題應該是……”正當李老師投入地給我們講一道應用題的時候,就在這重要的環(huán)節(jié),一個粉筆頭“嗖”的從李老師面前劃過,畫出一條完美的弧線�？諝夂孟衲塘藥酌胫�,頓時炸開了鍋,同學們笑得鼻涕都快噴出來了。被我們稱為“女高音”的李老師這會也似乎控制不了喧鬧的場面。只見李老師用銳利的眼睛掃視一圈,就直沖著楊同學走去,扭著他的.耳朵把他從座位上揪起來,對著他大喊:“你還敢扔老師?你什么意思啊你?李老師氣得眼睛噴火。只見楊同學此刻就像一只斗敗的公雞一般耷拉著腦袋,完全沒有了剛才的“勇猛”!整個教室簡直都要被我們的笑聲掀開了頂。
我們班的這個楊同學,是超級調(diào)皮蛋,時不時搞點惡作劇,給本來緊張的期末復習來點“調(diào)味劑”!原來,一個個小小的粉筆頭,也能產(chǎn)生這么大的危機!
我們小學作文 篇8
他，是叱咤年級的風云人物；他，是球場上的灌籃高手；他，是班上的“調(diào)皮大王”……說起他，真是無人不知，無人不曉，他體育成績優(yōu)異，但他也“臭名遠揚”。
對于他，我是不可能輕易下結(jié)論的，如果說他好，可能有些同學會抗議；但如果說他壞，也會有人不贊成。那他究竟是個什么樣的人呢？聽我介紹后你再作判斷吧！
說他調(diào)皮，一點不假，世上恐怕沒人比他再邪門歪道了。比如說搞個惡作劇，把同學的書包或作業(yè)藏起來，急得別人滿頭大汗，他卻在一邊開心大笑。有一次他用雙面膠粘前排女同學的頭發(fā)，使那個同學的辮子翹了起來，惹得大家哄堂大笑。
他很會打籃球，而且球技是一流的'，玩得很專業(yè)。有一回，我們打籃球，由于對方嚴密的夾擊和防守，他的腳扭了，摔到了。大家很擔心，可他卻站了起來，一瘸一拐地走著，最后我們以7：5贏了這場球。大家都被他感動了，為他豎起了大拇指。
說了這么多，我想，他在你心中一定留下印象了吧！他也許是個調(diào)皮的壞小孩，可他卻沒有任何惡意，而且意志堅定。他就是我崇拜的一個人，他叫陳星。
我們小學作文 篇9
我們的教室又明亮又干凈，教室里還很整潔，桌子和凳子橫著豎著都是直線非常整齊，窗戶也通明透亮，地板干干凈凈，講臺擺著幾盆特別香的花。
教室的左側(cè)有窗戶，右側(cè)有燈和門，門非常大，還是肉色的呢！教室的`前面是電腦和黑板，后面是光榮榜，光榮榜上面貼著很多大哥哥大姐姐的好文章，寫的非常好，我們的教室就像一個很大的展覽館。
你喜歡我們的教室嗎？如果喜歡就快點到我們的作文班學
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