和諧的校園作文12篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的和諧的校園作文，歡迎閱讀與收藏。
和諧的校園作文1
“和諧”，一個多么誘人的字眼，一個多么重要的詞語啊，在我們的周圍，也有許多和諧的故事。
在社區(qū)里有社區(qū)和諧，在家里有家庭和諧�？晌医裉煲f的是校園和諧。在我身邊的校園有許多和諧的故事。
鏡頭一：
我們聽到5.12四川大地震，無數(shù)的同胞為了救人，被無情的大地震奪去了生命，同學們的猶如晴天中一聲霹靂。原來快樂的心情，傷心悲哀。當我們得知四川的經(jīng)濟，需要捐款的時候，我們擦干眼淚，紛紛從家里拿出，存了好幾年的錢和壓歲錢捐給同胞們，還異口同聲地說：“明天我再捐!”甚至還有的做了一個募捐款箱，挨家挨戶地去叫人們捐款。
鏡頭二：
在美術課上，這種和諧是經(jīng)常見的，老師讓三四個同學一起完成一個作品。各自分好工，他干嘛，，然后齊心協(xié)力認真的完成作品。別看這只是一件小小的事，卻體現(xiàn)出同學之間團結一致，一起往一個方向沖刺，那就是終點。
鏡頭三：
一個女同學病了，在上課是突然嘔吐，同學們和正在上課的老師嚇了一跳，大家很快從驚訝中醒過來，沒聽老師下指令，就行動起來。女同學的同桌把她扶到了醫(yī)務室，周圍的同學也跟這幫忙，拿來掃帚把地掃干凈，男同學拿來拖把把地拖干凈，距離遠的同學只能坐在位子上，好奇地看著。這就是我和諧的校園。
和諧的世界，和諧的心態(tài)，和諧的生活方式，能讓人心生愉快，安寧、溫暖和力量。和諧是賽場上裁判員公正的哨子，是紅綠燈智慧下井然有序的車流，是懷有一顆感恩的心，是對大自然的珍惜呵護，是沒有被污染的土地，是郁郁蔥蔥的森林，也是所有自由棲息成長的生命。
和諧的校園作文2
老師說，要把祖國的未來建設好，必須得有一個和諧穩(wěn)定的環(huán)境。只有在和諧社會的背景下，祖國才能心無旁鶩，加快步伐趕上那些發(fā)達國家，才會不受別人欺負，人民才能安享尊嚴幸福的生活。而建設和諧社會需要我們每個人從身邊小事做起，從一點一滴做起。對我們小學生來說，就是要用愛心建設一個和諧的校園，讓我們有更好的環(huán)境，更美的心靈，更好的成績，為將來打下堅實的基礎。
原來如此。同學們象突然喝了一瓶“聰明水”，突然就茅塞頓開了。大家都覺得又感動又莊嚴。
經(jīng)過兩年的努力，現(xiàn)在如果你到我們學校來，一定會懷疑本文開頭我說的現(xiàn)象是否出現(xiàn)過。因為現(xiàn)在，我們全校師生都已積極投身到共建和諧校園的行動中。我們從身邊的一點一滴小事做起，從不亂丟廢紙，亂吐果殼，把教室和壞境區(qū)的每個角落都打掃得干干凈凈。今年春天，學校組織同學們進行了“迎奧運”義務植樹活動，為國家義務植樹10000多棵，同時把我們的校園也綠化一新�，F(xiàn)在新植的小樹都已經(jīng)枝繁葉茂，茁壯成長，它們釋放的氧氣就象是我們純真的愛心，在學校和祖國的上空愉快地飛翔。損毀公物的現(xiàn)象也奇跡般地消失了。如果你現(xiàn)在到我們學校里來想折一根樹枝，等著吧，等待你的一定會是一哄而上的“小教官”們，他們會聲色俱厲地為你講解破壞環(huán)境的危害性，美化校園的重要性，讓你羞得無處可鉆。
最重要的是，同學之間打架罵人的現(xiàn)象也幾乎不出現(xiàn)了，大家都學會了互相理解，團結友愛。如果有誰脾氣不好要罵人，就會有人開玩笑地提醒他：和諧，注意要和諧。他的氣于是就會在大家善意的哄笑聲中不好意思地煙消云散了。友愛加深了，互相幫助的事情也層出不窮。去年班里家境貧困的王小東的媽媽去世了，為了安慰他那顆受傷的心，緩解他家的困難，同學們自覺地組織了集體募捐。他們把自己平時積攢的押歲錢和零用錢全拿出來，五十、一百地捐了出去。要知道，他們平時買一塊兩塊錢的文具，都要和文具店的老板討價還價的啊。可現(xiàn)在他們捐款的時候又是多么慷慨無私啊，真有那一擲千金的派頭。大家的愛心還播撒到社會上。
今年學校組織的“手拉手”活動————為希望工程捐款，同學們都踴躍參加，除自己捐款外，還上街做了義務宣傳。同學們捐的錢雖然不多，幫助的人也很有限，但是同學們的這份愛心又是多么的珍貴啊。
和諧的校園作文3
“和諧”，一個多么誘人的字眼，一個多么重要的詞語啊，在我們的周圍，也有許多和諧的故事。
在社區(qū)里有社區(qū)和諧，在家里有家庭和諧�？晌医裉煲f的是校園和諧。在我身邊的校園有許多和諧的故事。
鏡頭一：我們聽到5。12四川大地震，無數(shù)的同胞為了救人，被無情的大地震奪去了生命，同學們的猶如晴天中一聲霹靂。原來快樂的心情，傷心悲哀。當我們得知四川的經(jīng)濟，需要捐款的時候，我們擦干眼淚，紛紛從家里拿出，存了好幾年的錢和壓歲錢捐給同胞們，還異口同聲地說：“明天我再捐!”甚至還有的做了一個募捐款箱，挨家挨戶地去叫人們捐款。
鏡頭二：在美術課上，這種和諧是經(jīng)常見的，老師讓三四個同學一起完成一個作品。各自分好工，他干嘛，，然后齊心協(xié)力認真的完成作品。別看這只是一件小小的事，卻體現(xiàn)出同學之間團結一致，一起往一個方向沖刺，那就是終點。
鏡頭三：一個女同學病了，在上課是突然嘔吐，同學們和正在上課的老師嚇了一跳，大家很快從驚訝中醒過來，沒聽老師下指令，就行動起來。女同學的同桌把她扶到了醫(yī)務室，周圍的同學也跟這幫忙，拿來掃帚把地掃干凈，男同學拿來拖把把地拖干凈，距離遠的同學只能坐在位子上，好奇地看著。這就是我和諧的校園。
和諧的世界，和諧的心態(tài)，和諧的生活方式，能讓人心生愉快，安寧、溫暖和力量。和諧是賽場上裁判員公正的哨子，是紅綠燈智慧下井然有序的車流，是懷有一顆感恩的心，是對大自然的珍惜呵護，是沒有被污染的土地，是郁郁蔥蔥的森林，也是所有自由棲息成長的生命。
“和諧”是中國人民的象征，我們不能破壞它，讓我們擁有受人尊敬的和諧吧!
和諧的校園作文4
人的生命有三分之一時間在學校度過的，學校這方凈土以她獨有的氣質滋養(yǎng)著我們這些如花般嬌嫩的生命。如果把我的學校比喻成郁郁蔥蔥的大樹，那合諧的生態(tài)是樹的根須；合諧的師生關系是樹的枝干；同學與同學之間的友善是樹的葉脈；良好的學風、校風則是樹的精髓。
和諧生態(tài)
生態(tài)是一個地方物質環(huán)境和精神環(huán)境的表現(xiàn)，這一點，我校當之無愧，環(huán)保、節(jié)約是老師們每天對我們耳提面命的主要內容，每年的3月12日植樹節(jié)，全體師生總動員，投入到緊張而樂趣的體力勞動中，為保護成長中的樹苗，給樹的表皮刷保護層，并為它剪枝修葉。新種植的幼苗，澆灌使它茁壯成長，微風吹過，汗氣蒸發(fā)，搖曳的樹枝向我們招手致意，當我們在幽徑，樹影婆娑的小路散步時，我們感覺腳下的路是通往攀登高峰的育人之路，一種愜意，奮進在心中升騰。
合諧的.師生關系
對于芊芊學子而言，求學路上和老師建立的深情厚誼遠比在成長路上與父母之間的親情多�？矗炜�，校園合諧的師生關系隨處可見，盡管兩鬢斑白，她卻溶入那幾個正在打籃球的學生們中間，一笑一顰，一跳一躍，都呈現(xiàn)師生合諧的氛圍中；朗朗讀書，偶爾抬頭，老師親切的目光沖我們點頭微笑。這種合諧的師生關系讓我們從幼稚走像成熟，理想變成現(xiàn)實。
同學與同學之間的友情
“嗨！這題不會做我來給你講”，這簡單的話語中包含純潔而樸實的情感�！斑@本練習冊不錯，借給你看看”，這無私的語言把青少年的單純演繹得活靈活現(xiàn)�！霸蹅儙讉�周六去看看生病的蘭蘭，順便把課堂筆記給她帶去吧！”這簡單的語言把友情升華到最高境界。在一個又一個的友誼互動中，學生們把友誼勾畫得惟妙惟肖。
學風、校風是樂園的靈魂
說到我們學校的學風，那更是說不完道不盡，大家都爭先恐后[注: 搶著向前，唯恐落后。]做品學兼優(yōu)的學生。他學習優(yōu)秀，我下載他的塌實好學；她樂于助人，我復制了她的品行；他從不罵人，我也積極使用禮貌用語；值得一提的是，學校每次考場里，從來沒有老師監(jiān)考，學生們把誠以養(yǎng)德，信以修身做為做人準則。
朋友，我就是在這樣的校園凝瑞咀華，樂學，求實奠定了我人生的修養(yǎng)，誠實、健康、勤勞鋪就我未來的路。你說，我在這樣的校園里歷練，我的未來是不是無限光明呢？
和諧的校園作文5
金秋的陽光溫馨恬靜，微微的秋風和煦輕柔，空中的白云飄逸悠揚。我一直生活在一個大家庭里一一南靖二實小，我們的校園不禁又優(yōu)雅的環(huán)境，壯觀的景色，還特別和諧呢！不信，你去瞧瞧……
鏡頭一：“咚咚咚！”放學了，我像離弦的箭一樣飛出了教室，來到車棚。真倒霉，早上上課時老走神，都不知道老師講什么，要回家趕快復習時，車又“癱瘓”了，只能牽著回家了�！澳阍趺戳耍俊痹瓉硎擎簝x叫我，我不好意思地說我車壞了，她亦然下了車，幫我修理，修了一會兒，她說不行，這種故障她不會修，我連說謝謝，他卻不上車，和我一起牽著車走，她說：“朋友有難處，我不能丟下你！”我眼睛濕潤了，暗暗下了決心：以后朋友有難，我一定要和他們一起解決。
鏡頭二：體育課上，我和蘊奇再打羽毛球，突然，我太用力了，羽毛球掛在了樹上，怎么辦？對了，請人幫忙，同學們紛紛跑來幫忙，我們眾志成城，齊心協(xié)力，過了十幾分鐘，球終于掉下來了，樹下響起了一片歡呼聲……
鏡頭三：我們學校舉行了“陽光伙伴”，由六年級的同學參加。每次放學，只見他們放下了書包，立刻投入訓練，她們腳綁腳向前方艱難地跑去，就算摔倒了也不喊疼。我看到大哥哥大姐姐的頭上長起了包，腳也擦傷了，在流著血，可他們卻不管，一心想為學校爭光，經(jīng)過不懈的努力，終于獲得了全是第五名的佳績，可他們卻對這個成績不太滿意，一心想取得更好的成績。
一個和諧的校園需要我們師生共同努力，任前方荊棘叢生我們也將持之永恒！
和諧的校園作文6
和諧的校園環(huán)境伴隨著我們的成長，它能給我們留下美好的童年回憶。
和諧的校園，向我們展示應有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進的校園文化，真摯的師生情誼。
人與環(huán)境要和諧。和諧的環(huán)境是人、自然、社會相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的周圍才會安全、舒適、溫馨而充滿著生機，環(huán)境是我們的朋友.1997年時，亞運會在日本結束時，6萬人的會場上沒有一片廢紙，全場干干凈凈的，6萬人啊!那是一個多么大的數(shù)字，在這一個會場上開一個亞運會，沒有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎?日本人是有些地方值得我們去學習的.我們這樣一個偉大的民族與日本相比，有時不免讓人汗顏!環(huán)境是人類共同關愛的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應該多多的去愛護環(huán)境，去維護它們的平衡與和諧.
人和人之間的關系也要和諧，這樣才能更好的表現(xiàn)出學校的風氣，表現(xiàn)了師生交融和諧，因而我們應該團結，真誠的對待任何一個人.圣經(jīng)《馬太福音》中有一句名言：“你愿意別人怎樣善待你，你就應該怎樣善待別人”.中國也有句哲理名言說：“己所不欲勿施于人.”談到這里，讓我想起了一件事.
那一天，我們上體育課.我正要下去上課時，在2樓看見了一個小弟弟，他正哭得傷心，我看見了，想過去扶他，誰知，后面竄出了一個大姐姐，她把小弟弟扶起來：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是幾班的啊?”我看見這情形
，也暗自高興.如果我們學校每一個人都像這樣大姐姐一樣關心他人，和諧，不就創(chuàng)建出了最美好的世界嗎?
開展集體活動讓我們的學習生活充滿樂趣，和諧的集體生活，讓同學們思維更緊密，獲得更多、更全面的知識.李老師為我們班上開辦了一個讀書活動，她讓我們一個一個的讀書，讓我們在書本里飛翔，讓我們有了一個知識豐富的空間，讓我們了解了讀書的好處，在這樣一個和諧的校園里，我們學到更多的知識.
“千里之行，始于足下”讓我們從小事做起，讓我們的金馬小學成為和諧的校園，我們共同努力，讓我們的校園金光閃閃!
和諧的校園作文7
和諧的校園環(huán)境伴隨著我們的成長，它能給我們留下美好的童年回憶.
和諧的校園，向我們展示應有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進的校園文化，真摯的師生情誼.
人與環(huán)境要和諧.和諧的環(huán)境是人、自然、社會相處的期待.只有和諧,只有那種和諧,我們的周圍才會安全、舒適、溫馨而充滿著生機，環(huán)境是我們的朋友.1997年時，亞運會在日本結束時，6萬人的會場上沒有一片廢紙，全場干干凈凈的，6萬人啊!那是一個多么大的數(shù)字，在這一個會場上開一個亞運會，沒有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎?日本人是有些地方值得我們去學習的.我們這樣一個偉大的民族與日本相比，有時不免讓人汗顏!環(huán)境是人類共同關愛的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應該多多的去愛護環(huán)境，去維護它們的平衡與和諧。
學生和學生之間的關系也要和諧，老師和老師之間的關系也要和諧，這樣才能更好的表現(xiàn)出學校的風氣，表現(xiàn)了師生交融和諧。因而我們應該團結，真誠的對待任何一個同學。在我構想的百草園里，老師們衣著樸素、寧靜淡泊，從容大氣，辛勤但又健康，親切令人可信，說話做事入情入理，處理問題公平公正。老師愛好讀書，知識豐富，睿智而幽默，肯和我們交朋友，善于啟發(fā)和激勵我們。老師的講課，深入淺出，讓人覺得掌握新知識很輕松，不用重復地做題，無需頻繁地考試，我們能時時體驗學習的快樂和成功的喜悅，知識得到積累，智力得到開發(fā)，能力得到培養(yǎng)，情感得到陶冶。老師還多才多藝，興趣廣泛，在課堂內外適當?shù)臅r機，能夠露一手，接受我們的喝彩：一首詩朗誦，一段舞蹈，一幅畫，一個投籃，或是制作一件模型、一幀動漫……在動感百草園里，同學們的校園生活是舒暢的。在這里，我們就和外出春游或生日聚會時一樣，一個個敢于呈現(xiàn)自己的個性：活潑可愛、喜歡玩耍、向往快樂。在這里，我們懂得處理學習和放松的關系，懂得友好交流和相互尊重。在這里，我們都把做一個身心健康、基礎扎實、思維靈活的人作為努力方向，把學會鍛煉、學會生存、學會學習、學會思考、學會交往、學會合作作為必修課程。在這里，學習時我們認真投入，事半功倍;課余時，我們活潑陽光，積極鍛煉。在這里，有許多的學習角、討論角、小講座及各種科學、文體興趣角，我們可以自愿選擇，自由地發(fā)表見解，平等地和老師同伴甚至家長展開討論。這里，是我們成長的樂園!
和諧的校園作文8
俗話說得好，“一年之計在于春”，現(xiàn)在，我們正迎來一年中最美好的季節(jié)——春季。你瞧，陽光變柔變亮了，天空變請變藍了，樹木吐出了新綠，花朵綻開了嫣紅，滿目芬芳，鳥兒在樹梢上唱著歡樂的歌曲。多美的春天，多美的家園啊！在這樣一個美好的春光里，上演了和諧的一幕。校園里，同學們都在歡快地玩耍。有的在跳長繩；有的在跳皮筋……而我，則在和同學么打乒乓球。這時，賁翔揮起球拍，剛要來個扣球，沒料到竟然把球扣飛了，球掉到了操場上，筆直地滾進了排水溝。
“哎呀�！蔽殷@叫一聲，連忙跑進了操場。我走到排水溝前，趴在地上，朝里面忘去：那令人作嘔的黑水在緩緩地流淌著，一些枯葉和垃圾漂浮在水面上，而我的乒乓球就漂浮在一片垃圾之間。
我緊盯著乒乓球，卻遲遲不敢下手。這時，一個六年級的大哥哥走到我身邊。他拍拍我的肩，輕聲說：“小朋友，你怎么了？”“我的乒乓球掉到了水溝了。哎，真倒霉。”“要不然，我來幫你撿吧”他說�！翱墒牵@底下……”我有些驚奇。“沒事�！闭f著，他挽起衣袖，趴在地上，從排水口將手伸了進去�！班蓿 彼辛艘宦�。他抽出手來，只見他的手臂被排水口旁一塊突出的石頭刮破了，一小塊皮被蹭掉了。“算了，還是不揀了�！蔽倚÷晫λf�！皼]事�！彼俅握f道，又一次將手臂伸了進去。他將手向四處摸索，不時碰到黑糊糊的臭水和各種各樣的垃圾，他不由得皺了皺眉頭。這時，他眼睛一亮，大喊一聲：“好嘞！”原來，他摸到了乒乓球。
他小心翼翼地提著乒乓球，慢慢地將它拿了出來�！敖o�！彼哑古仪蜻f給我，然后便向水池走去。看著他遠去的背影，我情不自禁的大喊一聲：“謝謝�！彼D過頭來，笑了笑，繼續(xù)向遠處走去。和諧與我同行，與大家同行，與社會同行，讓我們共同創(chuàng)造一個美好和諧的社會吧。
不論在哪，不論在何是，都有著和諧歡樂的步伐。美麗的學校里，也無不散發(fā)著和諧的魅力。要做到和諧，首先要使同學與同學關系融洽，讓美麗的校園環(huán)境一塵不染。讓我們在學校細心觀察，努力發(fā)現(xiàn)，就一定能發(fā)現(xiàn)和諧的身影！
和諧的校園作文9
時光飛逝，日月如梭。轉眼間，五年的光陰如輕煙，被微風吹散；如薄霧，被陽光蒸融。我也由一個不懂事的孩子，變成一個五年級的小學生。著名的作家朱自清曾寫過：八千多個日子，我何曾留下游絲般的痕跡呢？是呀！一千多個日子里，我又干了些什么？留下一段段快樂的回憶在那和諧的校園里。
構建和諧校園，需建立良好的人際關系。除此之外，還需建立和諧的師生關系。同學之間團結友愛，則是和諧校園的象征。師生之間和睦相處，則是和諧校園的精髓。
構建和諧校園，需建立寬容待人的處事方式。就說那一次吧！上課時，老是要回辦公室拿點教材，叫班長看一下紀律，就走了。同學們馬上開始吵，有的同學在嘰喳討論晚上直播的球賽；有的同學在說著電視劇中精彩的片段；有的同學在攀比炫耀自己的新衣服……“啊——”一聲尖叫，喧鬧聲沒了，大家的目光都落在了小雅身上，坐在她旁邊的小成忙跟大家解釋：“沒事，就是不小心踩了她的腳�！薄皩ρ�！沒事，我們是同學嘛！發(fā)生矛盾是在所難免的！”小雅接過話茬，說道。“退一步，海闊天空，如果別人踩到你，然后你就怒氣沖沖地跟他爭執(zhí)起來，最后還會打起架來，兩敗俱傷，，對自己，對他人都很不利�！边@時，老師出現(xiàn)在教室門口，“我拿資料只是個借口，因為我想看看我們班的同學能不能在老師不在的時候自覺學習。雖然紀律還是不行，但在老師心目中，班上的同學在互相體諒著別人。如果學校里每個班的同學都能互相體諒，那我們學校就是一個充滿和諧的大家庭！”
構建和諧校園，需建立老師和同學們之間的“知心朋友”關系。同學們上課時沒有完全聽懂老師教的新課，下課了，便可以去問老師；同學們對老師上課時的態(tài)度有意見，就可以敞開心扉跟老師談心，勸老師改善……
構建和諧校園，對我們來說，并不是件很難的事，努力，我們將攜手創(chuàng)出和諧的校園！
和諧的校園作文10
“弘揚中華美德，構建和諧學�！钡幕顒娱_展以來，我們的學位發(fā)生了翻天覆地的變化。 以前學校的操場上，到處都可以看垃圾和被打翻的花盆，折斷的樹枝。久而久之，這也沒什么稀奇的了，我們也都已經(jīng)習以為常了。可這幾天，操場上干干凈凈的，再也看不見她以往臉上的“污漬”了。垃圾在操場上不見了蹤影，花盆站得端端正正的，樹枝也仿佛整理了她以前那蓬亂的頭發(fā)，變得俊俏起來。 以前，學校的次序很亂，一下課或上下樓梯就推推搡搡，擠來擠去的，更有甚者，在人群里橫沖直撞。總之，那秩序慘不忍睹。
可這幾天來，同學無論是上樓下樓都規(guī)規(guī)矩矩的，不再像以前那樣東推西搡了。 以前，教室的地板上常有人亂扔垃圾，更有人把自己周圍的垃圾往人家的位置下面踢，隨地吐痰也不是什么稀奇�？蛇@幾天來，教室變得出奇的干凈，人們的陋習也不見了蹤跡。 你看，上課時大家專心致志，一絲不茍，積極參與；下課時，大家跳繩，打羽毛球，打籃球，玩得十分開心；課外，同學們正在準備參加學校組織小制作比賽，大家三個一伙，五個一群在一起制作起來，誰遇到了困難，其它組員都會先放下手中的工作，去幫助他，直到把困難解決了，他們才繼續(xù)做自己的工作。
總之，這些活動都有益身心，讓人們感到校園里處處充滿了活力。 有時，哪位同學在考試時沒有筆寫了，就會有同學主動幫助，遞給他一支筆。有時，有的同學不小心受傷了，看到了的同學都會十分熱心地將他小心翼翼地扶醫(yī)務室去。有時，誰情緒不好，就有同學上前噓寒問暖。
“弘揚中華美德，構建和諧學�！钡幕顒营q如一股和煦的春風，她吹暖了整個校園，吹暖了每個班級，吹暖了每個同學的心，吹得整個校園盎然春意。
和諧的校園作文11
和諧的校園環(huán)境伴隨著我們的成長，它能給我們留下美好的童年回憶。
和諧的校園，向我們展示應有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進的校園文化，真摯的師生情誼。
人與環(huán)境要和諧。和諧的環(huán)境是人、自然、社會相處的期待。只有和諧，只有那種和諧，我們的周圍才會安全、舒適、溫馨而充滿著生機，環(huán)境是我們的朋友年時，亞運會在日本結束時，6萬人的會場上沒有一片廢紙，全場干干凈凈的，6萬人��！那是一個多么大的數(shù)字，在這一個會場上開一個亞運會，沒有一片紙巾，要是我們呢，能夠做得到嗎？日本人是有些地方值得我們去學習的．我們這樣一個偉大的民族與日本相比，有時不免讓人汗顏！環(huán)境是人類共同關愛的，要使我們能夠與環(huán)境和諧相處，我們就應該多多的去愛護環(huán)境，去維護它們的平衡與和諧．
人和人之間的關系也要和諧，這樣才能更好的表現(xiàn)出學校的風氣，表現(xiàn)了師生交融和諧，因而我們應該團結，真誠的對待任何一個人．圣經(jīng)《馬太福音》中有一句名言：“你愿意別人怎樣善待你，你就應該怎樣善待別人”。中國也有句哲理名言說：“己所不欲勿施于人。”談到這里，讓我想起了一件事。
那一天，我們上體育課．我正要下去上課時，在２樓看見了一個小弟弟，他正哭得傷心，我看見了，想過去扶他，誰知，后面竄出了一個大姐姐，她把小弟弟扶起來：“小弟弟，你怎么了，我送你回教室，你是幾班的啊？”我看見這情形，也暗自高興．如果我們學校每一個人都像這樣大姐姐一樣關心他人，和諧，不就創(chuàng)建出了最美好的世界嗎？
開展集體活動讓我們的學習生活充滿樂趣，和諧的集體生活，讓同學們思維更緊密，獲得更多、更全面的知識．李老師為我們班上開辦了一個讀書活動，她讓我們一個一個的讀書，讓我們在書本里飛翔，讓我們有了一個知識豐富的空間，讓我們了解了讀書的好處，在這樣一個和諧的校園里，我們學到更多的知識。
“千里之行，始于足下”讓我們從小事做起，讓我們的金馬小學成為和諧的校園，我們共同努力，讓我們的校園金光閃閃！
和諧的校園作文12
鮮花，因有了綠葉的依偎，才顯得清純、鮮潤;天空，因有了白云的打掃，才顯得靜穆、安詳;大地，因有了萬物的擁吻，才顯得平和、馨香。而一個人，一個家庭，一個社會，乃至一個國家，不也是因為相互依存，相互映襯，相互促進，共同發(fā)展，才呈現(xiàn)出五彩斑斕的和諧嗎?
和諧像一個調皮的孩子，時時和我們玩著捉迷藏。雖然它總是躲躲藏藏，但是細心的人也許會發(fā)現(xiàn)，它在生活中無處不在，就看你怎么發(fā)現(xiàn)它。其實，在養(yǎng)育大家多年的學校里，也有和諧留下的歡快的腳步。
四年級的一天，是星期五，學校組織的大掃除正緊張而有序的進行著。同學們干得熱火朝天。你看：一位同學拿著一塊抹布，正細心的擦著早已粘滿灰塵的可桌。只見他左手扶桌，右手拿抹布，在平滑的桌面上用力地擦著，一上一下，一下一上。有時碰到了擦不干凈的東西，他便拿著從自家?guī)淼姆试恚谂K處小心涂抹，然后用著九牛二虎之力，終于，把那一塊小污漬給制服了。擦電扇的同學站在堆著兩張桌子上面，頭向上仰著，小心翼翼的拿著扇葉，目不轉睛的盯著拿抹布的手。手在空中揮動著，讓人誤以為是一為有名的音樂家在表演。一滴滴晶瑩的汗珠興奮而有調皮的從同學的額頭上冒了出來，可同學們毫不理會，用手臂輕輕一擦，汗珠孩子們便無影無蹤了。老師不愧為一班之長，讓同學們在繁亂中卻能有條有序的干著自己份內的工作。走在學校的大道上，看著從教室里進進出出的同學，情不自禁的感嘆道：這是一幅與美麗的校園多么和諧的畫面啊!
在歡樂的校園環(huán)境中，不只是同學們熱火朝天地大掃除，美麗的校園風光也是和諧的圖畫中一到亮麗而有必不可少的點睛之筆。
我學習在一個詩情畫意的校園里，那里風景如話。走在校園中間的人工湖畔，柳樹讓風兒輕輕地撫摸著秀麗的長發(fā)，柳枝隨風飄揚，那點綴在枝上的片片嫩葉，讓人誤以為是頭戴祖母綠的端莊少女;一群群歸來報春的燕子，站在枝頭嘰嘰喳喳，像似在為人們發(fā)送春的消息;魚兒在水里嬉戲玩耍，不時地濺起陣陣漣漪。春風輕撫我的臉，帶著陣陣花的幽香，是不是春姑娘穿著花群輕輕悄悄地走來了?一旁的教室里傳出瑯瑯書聲，清脆而又洪亮。
看，不論在哪，不論在何是，都有著和諧歡樂的步伐。美麗的學校里，也無不散發(fā)著和諧的魅力。要做到和諧，首先要使同學與同學關系融洽，讓美麗的校園環(huán)境一塵不染。讓我們在學校細心觀察，努力發(fā)現(xiàn)，就一定能發(fā)現(xiàn)和諧的身影!
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