【精品】校園的作文八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的校園的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園的作文 篇1
涼涼的秋風(fēng)吹來(lái)，我迎著初升的朝陽(yáng)來(lái)到學(xué)校，秋姑娘把校園打扮得美麗極了，而校園的早晨更是令人向往。
校園的早晨是美麗的。晨曦微露，迷迷蒙蒙中，輕紗似的霧慢慢地消散了，美麗的校園掀開(kāi)了神秘的面紗，顯露出她動(dòng)人的美。操場(chǎng)四周那高大的香樟樹(shù)筆直挺立，像衛(wèi)兵一樣守護(hù)著我們，樹(shù)上的葉子有的變紅了，有的半紅半綠，有的還是綠的，紅綠相間的葉子中間夾雜著黑色的小果子，如顆顆黑珍珠，美麗極了。東北角的那棵銀杏樹(shù)的葉子金黃金黃的，秋風(fēng)吹來(lái)，滿(mǎn)樹(shù)小扇子輕搖，樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，一會(huì)兒地上就鋪了一層金色的毯子，引得許多小朋友在樹(shù)下?lián)炻淙~玩。
校園的早晨又是熱鬧的�？�，操場(chǎng)上有不少同學(xué)在做運(yùn)動(dòng)，有打籃球的，有打乒乓球的，有跑步的，有跳繩的，還有要游戲的……歡樂(lè)的笑聲驚起了樹(shù)上的鳥(niǎo)兒�！巴郏≌姘�！這么多！”那邊一群人在歡呼什么？哦，原來(lái)一群女生在比賽踢毽子。只見(jiàn)毽子隨著她們的腳輕快飛舞，忽上忽下，忽快忽慢，宛如調(diào)皮的小精靈。圍觀的同學(xué)也關(guān)切地看著，數(shù)著“1、2、3……”，兩眼睜得大大的，生怕數(shù)漏了一個(gè)。
校園的早晨更是充滿(mǎn)希望的。你聽(tīng)，教室里響起了朗朗的讀書(shū)聲：“少壯不努力，老大徒傷悲�！薄叭诵�，必有我?guī)熝伞薄瑢W(xué)們有的大聲朗讀，有的小聲指讀，讀得那么專(zhuān)注，那么動(dòng)情。大家都精神飽滿(mǎn)地投入新一天的學(xué)習(xí)生活，我也快步走向座位，加入他們的行列。
校園的早晨是安靜的，熱鬧的，充滿(mǎn)希望的。我愛(ài)這多姿多彩的校園的早晨！
校園的作文 篇2
我們學(xué)校有寬闊的操場(chǎng)，高大的教學(xué)樓和美麗的棋園等等，在這些景物中我最喜歡的就是美麗的棋園了。
從樓上往下看，可以看到一個(gè)個(gè)巨大無(wú)比的棋子了，我最喜歡在棋園看書(shū)，一邊看書(shū)一邊聞著花香再聽(tīng)著小鳥(niǎo)唱歌，那樣會(huì)讓你舒舒服服的進(jìn)入書(shū)的世界，不光是我一個(gè)人喜歡坐在棋子上看書(shū)，我們整個(gè)三年級(jí)的同學(xué)都特別喜歡。我另一個(gè)喜歡的就是生態(tài)園了，因?yàn)槊總�(gè)人一來(lái)到生態(tài)園都會(huì)尖叫一聲，是什么東西讓大家叫呢？原來(lái)，我們來(lái)到的是一個(gè)動(dòng)物生態(tài)園，里面全都是假的動(dòng)物模型有；國(guó)寶大熊貓、梅花鹿、大象、十二生肖、長(zhǎng)頸鹿和蝗蟲(chóng)等等，這么多動(dòng)物的模型，讓我們看到眼花繚亂。
我愛(ài)學(xué)校，我更愛(ài)學(xué)校的每一處景物。
校園的作文 篇3
我的校園一年四季景**人。
春天，春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來(lái)到了人間。在校園里，小草紛紛探出頭來(lái)。五顏六色的花朵熱烈地歡迎著春天的到來(lái)，你看這些花朵，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，你不讓我，我不讓你，爭(zhēng)芳斗艷，搞笑極了！在花的另一邊就是一排排榕樹(shù)，這些榕樹(shù)像一個(gè)個(gè)士兵在站崗。同學(xué)們?cè)陂艠?shù)下一邊沐浴著明媚的陽(yáng)光，一邊看著迷人的書(shū)。
夏天，學(xué)校里綠樹(shù)成蔭，一顆顆大樹(shù)像一把綠色的大傘，為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨。有的同學(xué)在樹(shù)蔭下看書(shū)，有的同學(xué)在樹(shù)蔭下游戲，還有的同學(xué)在樹(shù)蔭下打羽毛球，真是一番生氣勃勃的景象�。�
秋天，翠綠的小草悄悄地?fù)Q上了金黃色的上衣。一片片枯黃的葉子在樹(shù)上隨風(fēng)飄落下來(lái)，在天空中翩翩起舞，像一只只黃蝴蝶在那兒歌唱，雖然失去了黃葉的陪伴，樹(shù)卻顯得那么精神，在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭。
冬天的校園是那么地?zé)狒[。放學(xué)了，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)了操場(chǎng)。打籃球、踢足球、跑步成了同學(xué)們最?lèi)?ài)的運(yùn)動(dòng)。笑聲、叫聲、雀躍聲充滿(mǎn)著整個(gè)校園。冬季的校園頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)，洋溢著生機(jī)與活力。
�。∥业男@多么美麗，期望你有機(jī)會(huì)來(lái)細(xì)細(xì)游賞。
校園的作文 篇4
“嗡嗡嗡”是什么香味，把蜜蜂都招來(lái)了？原來(lái)，是我們學(xué)校的桂花樹(shù)呀！那我就像你來(lái)介紹介紹我們美麗的校園——婁底一小吧！
進(jìn)入大門(mén)口，一盆盆自由開(kāi)放的菊花映入眼簾，它們有的是橘的，有的是白的，鑲嵌著黃黃的小花蕊，蝴蝶在上方妖嬈多姿地跳著舞。甭提多美了！
菊花旁是一顆顆高聳入云的桂花樹(shù)，從遠(yuǎn)處望去，那一朵朵桂花宛如小星星點(diǎn)綴在枝頭上，若隱若現(xiàn)。走進(jìn)一看，原來(lái)桂花不止美，還有一股清香，頓時(shí)，整個(gè)人都清爽了不少，空氣也變得異常清新。
中棟教學(xué)樓前有一個(gè)大大的噴水池，水非常清澈，一陣微風(fēng)拂過(guò)，水面上泛起魚(yú)鱗般的波紋。池中間有一座非常逼真的假山，半山腰上還有一個(gè)八角寶塔形的琉璃瓦屋，旁邊有許多水柱，那一串串銀白的水珠從水柱中噴出來(lái)，又斜落下來(lái)，如點(diǎn)點(diǎn)白梅灑在水面上，又好像給水池披上了一層圣潔的輕紗，如霧如煙。
這就是我們美麗可愛(ài)的婁底一小，景色說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去看一看。
校園的作文 篇5
校園柔軟的草坪上，三三倆倆坐滿(mǎn)了學(xué)生。我和好友張青海在一起，扯一些桃花校聞。窕窕淑女君孑好求男孩子沒(méi)事總喜歡討論誰(shuí)是�；ǎl(shuí)和誰(shuí)在談戀愛(ài)。誰(shuí)和誰(shuí)又打架了……等等。
從女廁所那邊過(guò)來(lái)一位美女，看到我和張青海在望著她，便笑著說(shuō)“齊光慶你和青海又在討論什么？我笑笑“美女，你怎么知道“。陳國(guó)英臉一紅笑著走開(kāi)了。
陳國(guó)英是全年級(jí)的�；�。瓜子臉，眼晴大大而又有神韻，個(gè)子高高的，該高的高，該平的平。皮膚又好，說(shuō)話(huà)的聲音如百靈鳥(niǎo)蠻好聽(tīng)。就是因?yàn)樘�，所以成了大眾情人。沒(méi)人敢去追，到現(xiàn)在為止還沒(méi)有朋友。青海望著國(guó)英同學(xué)的背影調(diào)調(diào)聲調(diào)咳了聲說(shuō)：“齊光慶該交待下戀情吧！我一愣：“哪有的事”�！靶；ㄖ鲃�(dòng)找你說(shuō)話(huà)還沒(méi)事”。張青海大聲說(shuō)：“她不會(huì)喜歡我吧！”我嘿嘿的笑了笑：“誰(shuí)知道�！闭f(shuō)著校園的鐘聲響了。
到上課時(shí)間了，這節(jié)課是歷史。教歷史的是剛畢業(yè)的大學(xué)生。其實(shí)比學(xué)生大不了幾歲。待繼……
校園的作文 篇6
夏日的校園可亮堂了，尤其是中午時(shí)分，當(dāng)我穿過(guò)校園里的操場(chǎng)往教學(xué)樓走去的時(shí)候，貼著白瓷磚的教學(xué)樓反射著天空的陽(yáng)光，一下子將整個(gè)校園都給照亮了。我抬頭望著這一幕的時(shí)候，這刺眼的光束讓我不禁瞇了瞇眼。
夏日的校園里，安靜起來(lái)的格外的安靜，靜的就只有教室外面的風(fēng)吹著樹(shù)枝帶來(lái)的細(xì)微聲響。不過(guò)鬧起來(lái)的時(shí)候，也格外鬧騰。就比如，以每天中午的下課鈴聲為標(biāo)準(zhǔn)。在鈴聲響起之前，校園里安靜的就只有續(xù)續(xù)斷斷幾聲老師在教室里講課的聲音。等到下課鈴響起之后，一瞬間，校園里就沸騰了起來(lái)。同學(xué)們紛紛從教室里小跑出來(lái)，全都往校園食堂的方向沖刺而去，這陣仗讓校園里不少的老師都感慨不已。
午飯期間的校園是最亮的，也是最熱鬧的。在這一段課后的休閑時(shí)間里，同學(xué)們吃過(guò)飯后，還會(huì)在校園的林間小道里走上那么幾圈，消一消吃撐了的肚子。同學(xué)們嘻嘻哈哈的聲音也就不時(shí)的從校園四處里傳了出來(lái)。
不過(guò)等到又一聲鈴聲響起，到了午休時(shí)間了。也就一小會(huì)，校園里又安靜了起來(lái)。夏天校園的午休時(shí)間里是最靜的，微風(fēng)不見(jiàn)了影子，樹(shù)上的知了也都不知躲去了哪。同學(xué)們就在這安靜的時(shí)刻入睡，養(yǎng)好精神，等待著下午的學(xué)習(xí)。
夏日的校園里還有一處景致最讓我們喜歡，那就是池塘里的荷花，荷花高高低低的開(kāi)了整片池塘。粉色的、白色的荷花在水中亭亭玉立，讓不少的同學(xué)在課間的時(shí)候還忍不住的往這兒跑來(lái)，就是為了觀賞一番校園里夏日的荷花。這一片荷花可是成了校園里的一景，同學(xué)們?nèi)齼删湓?huà)就能聊起來(lái)。這一片荷花給夏天的校園帶來(lái)了另一番風(fēng)味。
校園的作文 篇7
許多人都說(shuō)回憶是這個(gè)世界最美好的事情，如同海邊拾貝，五顏六色。我將要拾起的，是我成長(zhǎng)道路上最值得珍藏的一段回憶。這個(gè)回憶真是既緊張有美好，更是我成功路上的一大步。
記得七年級(jí)上學(xué)期，年級(jí)舉辦“年級(jí)好聲音”歌唱比賽，我雖然愛(ài)唱歌，但是因?yàn)槟懽犹�，一直不敢�?bào)名，在老師的勸說(shuō)下，終于在截止日期的前一天報(bào)了名。
終于到了比賽那天，我們來(lái)到了階梯教室。主持人一口流利的英語(yǔ)，拉開(kāi)了比賽的帷幕。第一個(gè)上場(chǎng)的是一班的小黑，他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上舞臺(tái)，神情淡定，沒(méi)有一絲緊張的神情。站上舞臺(tái)，拿起話(huà)筒，聲音響亮，有力。自我介紹完，便準(zhǔn)備開(kāi)唱。音樂(lè)響起，他隨著節(jié)拍，扭動(dòng)著身體，踩著節(jié)拍。一張嘴，一串優(yōu)美的音符從他嘴中跳出，在階梯教室里飄蕩，不論音準(zhǔn)，節(jié)奏，臺(tái)風(fēng)，都能與原唱媲美，突然一個(gè)高音點(diǎn)爆了全場(chǎng)，臺(tái)下的歡呼聲此起彼伏，不絕于耳。曲終全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，連窗外的小鳥(niǎo)都仿佛在為他慶祝，他的完美表現(xiàn)對(duì)我的自信來(lái)了重重一拳！我心想：他這么厲害，肯定第一了！接下來(lái)的選手，一個(gè)個(gè)都唱出美妙的歌聲。
只聽(tīng)主持人說(shuō)道：“接下來(lái)是沈彥行同學(xué)為我們演唱”我心中不由一顫，心想：怎么會(huì)那么快就到我了？我的腳如同被灌了鉛，慢吞吞的`走上舞臺(tái)，一上舞臺(tái)，我的大腦如同被自動(dòng)刪除過(guò)了，一片空白！我試著調(diào)節(jié)自己緊張的心情，接過(guò)主持人的話(huà)筒，我吞吞吐吐地做著自我介紹，全身不由自主地發(fā)抖，窗外的小鳥(niǎo)也嘰嘰喳喳地在嘲笑我，音樂(lè)一響，我閉上眼，躲避大家那尖銳的眼神，一張嘴，只吐出一堆頑皮的音符，它們互相打架，發(fā)出又混亂，又難聽(tīng)的聲音。我張開(kāi)眼，看到童老師正看著我，給我鼓勵(lì)。我平復(fù)了一下自己的心情，繼續(xù)唱，只聽(tīng)我的同學(xué)正為我大喊著：“加油！加油！”我的自信又回來(lái)了，一串串美妙動(dòng)聽(tīng)的音符從我的口中排著隊(duì)地跳出，窗邊的小鳥(niǎo)也跟著我的聲音翩翩起舞，童老師也露出了微笑，我也不禁陶醉在自己的歌聲中。音樂(lè)一停，場(chǎng)下報(bào)以雷鳴般的掌聲，一直持續(xù)了近一分鐘！我開(kāi)心地哭了，我知道，這滴淚是成功的淚，是自信的淚，這淚水會(huì)帶著我美好的回憶，永存于心！會(huì)激勵(lì)我走好精彩的人生。
這次的比賽，我一定永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，它永遠(yuǎn)是我最美好的回憶！
校園的作文 篇8
成長(zhǎng)似乎是一夜間的事，甚至還沒(méi)來(lái)得及張口說(shuō)再見(jiàn)，驀然回首，好多事隨著時(shí)間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚(yú)依舊快樂(lè)地吐著泡泡，望著池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：“呵呵，又老一歲了！”
是啊，一年過(guò)得好快，我上初二了，不會(huì)再是那個(gè)剛進(jìn)校園時(shí)的那個(gè)懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，仿佛又見(jiàn)到了那時(shí)的自己，腦瓜里面總是充滿(mǎn)了奇怪的念頭，那時(shí)真是太天真了，總以為世界上有永恒，一直在尋找著傳說(shuō)中的永恒，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環(huán)繞在我周?chē)?/p>
初一時(shí)不懂得什么是競(jìng)爭(zhēng)，什么是殘酷。在這一年間好像一下子長(zhǎng)大了，變得穩(wěn)重了，看的似乎更遠(yuǎn)了：在那時(shí)的我，只覺(jué)得小草好可愛(ài)，隨風(fēng)搖曳，樹(shù)葉沙沙地響，好似美妙的大自然交響樂(lè)，花兒是校園里的精靈，播撒五彩繽紛的心情種子，總覺(jué)得擁有這樣一個(gè)狹小而充滿(mǎn)溫馨的空間足夠了。而現(xiàn)在，我從小草中讀到了堅(jiān)強(qiáng)，在花中看到了怒放的生命的美好，還看到了更廣闊的蔚藍(lán)天空，蘊(yùn)藏著那種令人捉摸不透的深邃的藍(lán)。
十月的陽(yáng)光如同淡水，溫柔地灑在教學(xué)樓上，我很喜歡校園，喜歡我的同學(xué)們，我們教室門(mén)前就是草坪，也許一株小草會(huì)讓人意識(shí)不到它的存在，但上千株挨在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在，難道我們班級(jí)不也是一個(gè)綠的整體么？大家在一起經(jīng)過(guò)風(fēng)雨考驗(yàn)，有淚水有喜悅，一同成長(zhǎng)。風(fēng)依舊在吹，吹動(dòng)著我們的發(fā)梢。
我以前愛(ài)追求完美，不想我的單色彩虹上出現(xiàn)一點(diǎn)瑕疵。然而我明白這是不可能的，我現(xiàn)在依舊會(huì)很開(kāi)心地笑，一如當(dāng)初，其實(shí)，很多東西都沒(méi)有改變，因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，如果遺失了歡笑，童心那份真誠(chéng)與善良，那成長(zhǎng)又有何意義？
校園的大操場(chǎng)沒(méi)有了，取而代之的是一幢新教學(xué)大樓，其它的什么也沒(méi)有改變，白云依舊是白云，藍(lán)天依舊是藍(lán)天，只不過(guò)學(xué)到了一些，又淡忘了一些，放棄了一些，懂得了一些，我在成長(zhǎng)，校園也在成長(zhǎng)，如果沒(méi)有校園，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。校園是我們的成長(zhǎng)驛站，記錄著成長(zhǎng)的痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，我們擊向成熟，走向未來(lái)！
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