老師來(lái)了作文精選15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的老師來(lái)了作文,希望對(duì)大家有所幫助。
老師來(lái)了作文1
“哈哈哈!真好玩!”
早上,教室里一片歡笑,可能是老師不在的緣故吧!同學(xué)們個(gè)個(gè)都玩得開(kāi)開(kāi)心心。有的在和別人討論游戲,有的在玩石頭剪刀布,有的在玩著自己的手表……教室里玩什么的人都有。
突然,門(mén)“砰”的響了一聲,不知道誰(shuí)喊了一句:“老師回來(lái)了!”我們趕緊把作業(yè)拿了出來(lái),擺在桌子上,裝著做作業(yè)的樣子。等了好大一會(huì)兒,還是沒(méi)有動(dòng)靜,這時(shí)候我們才知道,原來(lái)只是虛驚一場(chǎng),教室里又恢復(fù)了剛才的“生機(jī)”。
不知道過(guò)了多久,門(mén)突然被打開(kāi)了,大家不約而同,提心吊膽地向門(mén)口張望,原來(lái)是一個(gè)同學(xué)去廁所了。經(jīng)過(guò)幾次折騰,大家終于認(rèn)為,老師肯定不會(huì)回來(lái)了,于是我們徹底放松了,教室里成了歡樂(lè)的海洋。
“老師來(lái)了!”我都不相信了,還在玩自己的,突然感覺(jué)教室里安靜極了。我抬頭望去,天哪!老師真的在門(mén)口。老師皺起了眉毛,瞪著我們。她一步一步地走上講臺(tái),剛走上講臺(tái),老師猛地一拍桌子,指到班長(zhǎng):“怎么不管紀(jì)律,班長(zhǎng)都不守紀(jì)律,這個(gè)班的紀(jì)律還能好嗎?”班長(zhǎng)被罵得頭都不敢抬,接著老師又指向我們:“都五年級(jí)了,還不自覺(jué),還要?jiǎng)e人管才行,今天的體育課別上了,讓你們好好收收心。”
呀,老師來(lái)了,可要小心!
老師來(lái)了作文2
我們五(2)班是個(gè)很特殊的班級(jí),每個(gè)學(xué)期似乎都要跟換新的老師,你們看呢!這學(xué)期果然不出我所料我們班又來(lái)了一位新的科學(xué)老師,她可漂亮了呢!
這位老師的名字就叫:陳愛(ài)琴老師,她有著一頭烏黑的短發(fā),一對(duì)大大的眼睛,一雙小巧玲瓏的小手,還有著一張能說(shuō)會(huì)道奇怪的嘴吧!可是這位老師已經(jīng)戴眼鏡了。我們可不要學(xué)這位老師哦!近視眼不好的……
我們才剛剛與這位新的科學(xué)老師接觸,這位科學(xué)老師說(shuō)起話來(lái)很嚴(yán)肅,我們還以為這位科學(xué)老師很兇呢!原來(lái)我們與這位科學(xué)老師接觸久了就覺(jué)得科學(xué)老師并不可怕,而是覺(jué)得科學(xué)老師說(shuō)起話來(lái)與眾不同,在科學(xué)老師的聲音中我們可以知道科學(xué)老師也在和我們一點(diǎn)一滴的接觸中,時(shí)間久了,我們班的同學(xué)似乎了解科學(xué)老師一點(diǎn)了,那么,我們發(fā)現(xiàn)了什么呢?原來(lái)這位科學(xué)老師在課堂上太嚴(yán)了,可在平時(shí)我不以為然,接觸了老師這么久我們還知道了,科學(xué)老師還有一個(gè)女兒,科學(xué)老師的女兒就叫:戴佳妍。
你看!上課鈴聲一下,我們就馬上拿出書(shū)本,急忙打開(kāi)書(shū),一頁(yè)倆頁(yè)的讀著,有時(shí)就像忘記了時(shí)間一樣,貪婪的讀著,就這樣知識(shí)想泉水一樣漸漸地流進(jìn)入我們的腦海。
我很喜歡新來(lái)的這位科學(xué)老師,因?yàn)樗q如我們五年級(jí)(2)班的媽媽。
老師來(lái)了作文3
這學(xué)期,不知什么原因,陶老師大半個(gè)學(xué)期都沒(méi)來(lái)上課。
然而,就在昨天,在我們記憶中已淡去的陶老師,回來(lái)了!
那天中午,我洗了個(gè)手,回到教室時(shí),發(fā)現(xiàn)同學(xué)們竟沒(méi)有像往常一樣大聲喧嘩,而是乖乖地坐在椅子上竊竊私語(yǔ)著什么。
我走過(guò)陳睿研旁邊時(shí),她小聲地對(duì)我說(shuō):“陶老師回來(lái)了!”當(dāng)時(shí)我沒(méi)有聽(tīng)清“陶”這個(gè)字,所以只看到一個(gè)老師背對(duì)著我坐在謝子衿桌上和藹可親地跟她說(shuō)話。會(huì)是誰(shuí)呢?有點(diǎn)兒像胡老師,但胡老師可沒(méi)有那么高;潘老師的頭發(fā)沒(méi)那么長(zhǎng);Cherry老師這個(gè)時(shí)間點(diǎn)也不可能出現(xiàn)在教室里……
回到座位上,我才看到了她的臉——陶老師!我心里一陣驚喜。
陶老師走了之后,大家頓時(shí)變得異;钴S。有的在向謝子衿打聽(tīng)她的狀況;有的在懊惱剛剛沒(méi)能和她說(shuō)上話;更多的是在期待陶老師能盡快走上講臺(tái),再次帶大家暢游數(shù)學(xué)的世界。
不一會(huì)兒,侯俊杰喊:“陶老師要經(jīng)過(guò)了!”呼啦一下子,王子行等人立刻把臉貼在了后門(mén)的窗戶上。
而今天,我們又遇見(jiàn)了陶老師。中午吃完飯,我們?cè)谛〔┦烤銟?lè)部里玩,突然人群中出現(xiàn)一個(gè)聲音:“陶老師!”同學(xué)們歡聲雷動(dòng),欣喜若狂,圍到陶老師身邊,擁著她。
陶老師回來(lái)了!
老師來(lái)了作文4
“丁零零……”清脆悅耳的上課鈴聲響起,英語(yǔ)課要開(kāi)始了。本以為出現(xiàn)在教室的是賀老師,款款而來(lái)的卻是一位陌生的女教師。
只見(jiàn)她烏黑的長(zhǎng)發(fā)在腦后扎成一束俏皮的馬尾,小而挺拔的鼻梁上架著眼鏡,一件檸檬黃的小襖子配著黑色鉛筆褲,好時(shí)尚,好青春,好靚麗!
她走上講臺(tái),自然地微笑著,清了清嗓子:“各位同學(xué),大家好!我姓劉,大家叫我劉老師吧!
劉老師開(kāi)始上課了,大部分同學(xué)聽(tīng)得津津有味,極少數(shù)人對(duì)妙趣橫生的講解無(wú)動(dòng)于衷,也許是認(rèn)為新來(lái)的老師好欺負(fù)吧!他們像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停,這讓我很是氣憤。遇到這么好的老師不知珍惜,居然在課堂上聊天。這時(shí),原本溫文爾雅的老師變了。她的眼光變得犀利,臉上的微笑瞬間消失。她只靜靜地看著那幾名不守紀(jì)律的同學(xué),一句責(zé)備的話都沒(méi)有,教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。真沒(méi)想到,這位青春又漂亮、溫柔又時(shí)尚的女老師,氣場(chǎng)如此強(qiáng)大。雖然她不說(shuō)話,卻震住了所有的人。
這是本學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)發(fā)生的故事。不過(guò)一周的時(shí)間,我們便發(fā)現(xiàn)劉老師是位盡職盡責(zé)的好老師,全班人都喜歡上了她。
老師來(lái)了作文5
我們是嬌嫩的芽,在您的培育下,長(zhǎng)大。我們是花苞,在您的照顧下,開(kāi)花。您是辛勤的園丁,在您的照顧下,我們將要長(zhǎng)大開(kāi)花!}記情景一預(yù)備鈴已經(jīng)響了,教室中依然喧鬧,同學(xué)們有的在一起聊天,教師的空中時(shí)不時(shí)有紙飛機(jī)飛過(guò),教室的后面被放上了桌子,一些男生在舉行掰掌擂臺(tái)賽,周圍有一些同學(xué)圍觀,不知是誰(shuí)喊了一聲:“老師來(lái)了!”教室立即安靜下來(lái),同學(xué)們也都回到座位上,拿起書(shū)開(kāi)始預(yù)習(xí),準(zhǔn)備上課。一句“老師來(lái)了”,體現(xiàn)出您的威嚴(yán),我們對(duì)您的尊重。情景二平凡的學(xué)校,平凡的教室,平凡的我們,不平凡的是您沒(méi)來(lái),備課老師通知我們您生病的消息,下課后同學(xué)們議論紛紛,“下午放學(xué)后,我們?nèi)タ蠢蠋煱!薄拔覀優(yōu)槔蠋煵尚┗ò。”我們(yōu)槔蠋煍y手慰問(wèn)詩(shī)吧!薄拔覀?nèi)ベI些水果吧,老師喜歡吃櫻桃!币宦暋袄蠋焷(lái)了!”打斷了同學(xué)們的談話。一會(huì)兒老師走了進(jìn)來(lái),同學(xué)們圍在老師身邊,問(wèn)寒問(wèn)暖。我看見(jiàn)老師蒼白的臉上露出一絲微笑。一句“老師來(lái)了”,體現(xiàn)出您的敬業(yè),我們對(duì)您的關(guān)心。情景三不知不覺(jué),我們迎來(lái)了中考,走進(jìn)熟悉的校園,我們的感覺(jué)卻很不一樣,“老師來(lái)了!”我們看著您微笑著走向我們,將手放在我們的肩上,鼓勵(lì)我們,為我們加油打氣。我們看著您,眼眶中充滿淚水,有感動(dòng),有別離的難過(guò)。一句“老師來(lái)了”,體現(xiàn)了我們的師生情。
老師來(lái)了作文6
這學(xué)期,我們班來(lái)了1位男老師,班里來(lái)了一位新老師。他衣著簡(jiǎn)樸,有點(diǎn)瘦,戴著1副眼鏡,1副文質(zhì)彬彬的樣子。
我們很喜歡這位新來(lái)的老師,因?yàn)樗L(fēng)趣幽默。就拿他上的第1節(jié)課來(lái)說(shuō)吧,這節(jié)課是自我介紹。老師先介紹自己,說(shuō)他姓胡,名自?shī)^,名字的含義是靠自己努力奮斗。說(shuō)完,他話鋒1轉(zhuǎn),問(wèn)大家:“誰(shuí)能叫1下我的名字?”同學(xué)們1聽(tīng),頓時(shí)目瞪口呆,大伙都認(rèn)為直呼老師名字不禮貌,所以誰(shuí)也不敢叫。老半天,才有1個(gè)同學(xué)站起來(lái),怯生生地說(shuō):“胡自?shī)^老師。”他巧妙地添了老師兩個(gè)字,聽(tīng)起來(lái)顯得有禮貌?蓻](méi)想到老師又給我們出了1道難題:“誰(shuí)能不叫老師這兩個(gè)字,只叫我名字呢?”老師的話1說(shuō)完,班上鴉雀無(wú)聲。終于,有1個(gè)調(diào)皮的同學(xué)輕輕地叫了聲:“胡自?shī)^!睕](méi)想到老師竟然應(yīng)了聲:“到!”把同學(xué)們逗得人仰馬翻。怎么樣,我的老師夠風(fēng)趣幽默吧!
胡老師在講課時(shí)喜歡把1些知識(shí)跟武俠小說(shuō)連在1起。比如,老師說(shuō):“我現(xiàn)在要把預(yù)習(xí)的‘秘籍’傳給你們,你們能先講講自己的經(jīng)驗(yàn)嗎?”1個(gè)同學(xué)說(shuō):“熟讀課文,熟悉生字詞。”老師回答:“嗯,這是基本功!绷1個(gè)同學(xué)說(shuō):“把自己不懂的問(wèn)題提出來(lái)!崩蠋熜χf(shuō):“你們把‘絕招’都教給大家了。”同學(xué)們1個(gè)接著1個(gè)說(shuō),最后,老師歸納:基本功:熟讀課文,熟悉生字詞,標(biāo)出自然段;絕招:提出自己不懂的地方。
風(fēng)趣幽默,這是胡老師在開(kāi)學(xué)第1課上給我的印象。你們喜歡這樣的老師嗎?
老師來(lái)了作文7
怕老師,好像在中國(guó)是一種特別普遍的現(xiàn)象,從幼兒園到大學(xué),好像對(duì)老師總有一種別樣的情懷。作為一名幼兒園的老師,我們對(duì)孩子付出的很多,最期待的是做一名每個(gè)孩子都喜歡的老師,可是這個(gè)好像有點(diǎn)難。
下午離園了,還有一些孩子在玩大型玩具,想著現(xiàn)在天黑的早去提醒一下孩子們。還沒(méi)走到,就聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)家長(zhǎng)大聲的喊到:“快走吧,老師來(lái)了!老師來(lái)了!”我笑著走過(guò)去,同幾個(gè)熟悉的家長(zhǎng)那個(gè)攀談:“我有這么恐怖呀!”“哎呀老師,你都不知道,我們?cè)缍枷胱吡,可孩子就是不?tīng),非得拿老師說(shuō)說(shuō)才肯走!
這幾個(gè)家長(zhǎng)的話讓我覺(jué)得:這好像是中國(guó)家庭教育里存在的一個(gè)特別明顯的問(wèn)題,家長(zhǎng)一有搞不定的事,就會(huì)搬出老師“你要是再不聽(tīng)話,我就給老師說(shuō)”“你要是不好好吃飯,老師就不喜歡你了”
這些話對(duì)于大一點(diǎn)的孩子來(lái)說(shuō),可能沒(méi)什么?墒菍(duì)于幼兒園的孩子,他們來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境本身就很沒(méi)有安全感,如果再把老師給妖魔化了,這對(duì)孩子的身心健康發(fā)展是很不好的。
每一個(gè)老師都是愛(ài)孩子的,他的批評(píng)也只是在幫助幼兒改正錯(cuò)誤,希望我們的每一個(gè)家長(zhǎng)都能重視這個(gè)問(wèn)題,切莫再把老師當(dāng)做你威脅孩子利劍!
老師來(lái)了作文8
“同學(xué)們,這節(jié)課我要去開(kāi)會(huì),你們先自習(xí),不可以說(shuō)話,要是被我發(fā)現(xiàn),我一定會(huì)狠狠地懲罰你們。”王老師站在講臺(tái)上,嚴(yán)厲地盯著我們說(shuō)。
沒(méi)有想到,老師前腳剛走,教室里就鬧翻了天。有的在座位上小聲嘀咕,有的從桌子里掏出一本漫畫(huà)書(shū),津津有味地看了起來(lái),有的甚至偷偷地跑到教室后面的圖書(shū)角看書(shū)。
突然,門(mén)“砰”的響了一聲,不知道誰(shuí)喊了一句:“老師回來(lái)了!”我們趕緊把作業(yè)拿了出來(lái),擺在桌子上,裝著做作業(yè)的樣子。等了好大一會(huì)兒,還是沒(méi)有動(dòng)靜,這時(shí)候我們才知道,原來(lái)只是虛驚一場(chǎng),教室里又恢復(fù)了剛才的“生機(jī)”。
過(guò)了好一會(huì)兒,“咚咚咚”門(mén)外突然又傳來(lái)了一陣腳步聲,我們以為老師來(lái)了,嚇得趕緊都恢復(fù)原形。門(mén)外的腳步聲卻越來(lái)越遠(yuǎn),原來(lái)我們又猜錯(cuò)了,大家都長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,繼續(xù)各干各的。
不知道過(guò)了多久,門(mén)突然又被打開(kāi)了,大家不約而同,提心吊膽地向門(mén)口張望,原來(lái)是一個(gè)同學(xué)去廁所了。經(jīng)過(guò)幾次折騰,大家終于認(rèn)為,老師肯定不會(huì)回來(lái)了,于是我們徹底放松了,教室里成了歡樂(lè)的海洋。
“吱呀”一聲,門(mén)再一次被打開(kāi)了,但大家誰(shuí)也沒(méi)有驚慌。
“咚咚咚”門(mén)外響起了一陣敲門(mén)聲,同學(xué)們?nèi)匀粵](méi)有去管。
……
不知道何時(shí),門(mén)口響起了幾聲咳嗽聲。但是我們不以為然,都在聊天看漫畫(huà)。這時(shí)候,只聽(tīng)得一個(gè)熟悉的聲音大聲呵斥:“你們膽肥了啊?還讓不讓我當(dāng)老師了?”同學(xué)們扭頭一看,全都嚇壞了,因?yàn)檫@次老師真的來(lái)了。
老師來(lái)了作文9
在上個(gè)學(xué)期,我們班去參加了20分鐘隊(duì)會(huì)的比賽。那次,老師把做PPT這一重大的工作交給了我負(fù)責(zé),我聽(tīng)了以后大吃一驚。
“班里有那么多厲害、成績(jī)棒的同學(xué),老師干嘛會(huì)偏偏選我這只“菜鳥(niǎo)”呢?”我迷惑不解,感到非常奇怪。老師似乎看中了我的心思,她微笑著,慈祥地對(duì)我說(shuō)道:“老師選了你,你可不能辜負(fù)我的愿望哦!我相信,你可以的,加油!老師這番鼓勵(lì)溫暖了我的心頭,所以,我下定決心,一定不能辜負(fù)老師的期望。
自此,我每天都堅(jiān)持練習(xí)。老師那番鼓勵(lì)的話激勵(lì)著我,夜以繼日,我做PPT的水平越來(lái)越高了……
終于到比賽那天了,我認(rèn)認(rèn)真真地制作了一份精美的PPT。在做PPT的過(guò)程,我突然想起了老師那番鼓勵(lì)我的話,我情不自禁地笑了——是啊,穎楠,加油!我把全部漂亮的圖片作為背景,然后把這次的主題需要的資料全部打上去。做完以后,我開(kāi)始一字不漏地檢查我辛辛苦苦做的PPT……
比賽結(jié)束了,我們榮獲了二等獎(jiǎng)。同學(xué)們都興高采烈的,而我則是開(kāi)心的一蹦三尺高。我是笑得那么燦爛,那么甜蜜,滿臉都是幸福。我之所以那么高興,就是因?yàn)橥瑢W(xué)們都夸我PPT做的漂亮。我之所以能得到同學(xué)們的夸獎(jiǎng),就是因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì)讓我付出了努力。我是多么地歡樂(lè)。這時(shí),我仿佛看到了藍(lán)天更加湛藍(lán),白云更加潔白柔軟,太陽(yáng)更加燦爛了。是啊,這一切的快樂(lè),都源于老師的鼓勵(lì),感謝您,我親愛(ài)的老師!
老師來(lái)了作文10
下午第一節(jié)課數(shù)學(xué)考試,一打上課鈴,課代表就把卷子發(fā)了下來(lái),一場(chǎng)激烈的躲避戰(zhàn)就此開(kāi)始了。
“拿到試卷寫(xiě)上名字,開(kāi)始做,快點(diǎn)!”課代表張著嘴扯著嗓子大喊。同學(xué)們不情愿地埋下頭,不知是懶得做還是沒(méi)有把握不想做。一會(huì)兒,似乎發(fā)現(xiàn)“老貓”還沒(méi)出沒(méi),“老鼠”們開(kāi)始騷動(dòng)。不知誰(shuí)說(shuō)了一句:“怎么不說(shuō)話?”全班由安靜肅穆的課堂變成了自由說(shuō)話的市場(chǎng)!拔梗柚A珠筆!”“嘿,這道題是這樣做嗎?”全班都沸騰了。誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)老師已站到了門(mén)口,皺著眉,臉色大怒,深吸一口氣,發(fā)泄到:“誰(shuí)在說(shuō)話?!”同學(xué)們馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)——有殺氣!便不敢說(shuō)半個(gè)字了,全部低下頭認(rèn)真做試著,教室里鴉雀無(wú)聲。老師在教室時(shí),同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)話得像個(gè)小貓一樣,可老師剛轉(zhuǎn)身離開(kāi),“賣豆腐了!”說(shuō)起了蘆花村的.暗號(hào),打破了教室的沉靜,接著,各種暗號(hào)都出在教室里。同學(xué)們正得意呢,“噓,老師來(lái)了!”同學(xué)們立刻閉嘴,安安靜靜地迎接老師的到來(lái)!班,表現(xiàn)不錯(cuò)。”老師會(huì)心地笑了。同學(xué)們正在沾沾自喜之時(shí),老師突然說(shuō):“愣著干嘛,還不快寫(xiě)!馬上下課!”同學(xué)們大驚失色,這才恍然大悟,連忙抓起筆來(lái)繼續(xù)做著還有一大堆空白的試卷……
就這樣,躲避戰(zhàn)就此謝幕了。因?yàn)橥瑢W(xué)們可不想因?yàn)闆](méi)做完試卷,造成PP上的損失啦!
老師來(lái)了作文11
“快!快!老師來(lái)了!”沸騰的教室面霎時(shí)變得歡聲雷動(dòng),這招兒還實(shí)管用!
從一年級(jí)到當(dāng)初,我也算有七年的學(xué)齡了,這句話仿佛常常聽(tīng)到,它就像一根弦,隨時(shí)皆有可能繃緊。
這又是替什么呢?瞧瞧!早上來(lái)到學(xué)校,“對(duì)不起,作業(yè)記帶回去了!薄安缓眯哪睿涘e(cuò)息業(yè)了!敝,即啟初了“緩和”地學(xué)習(xí)。眼望立刻就要實(shí)現(xiàn)了,心中暗暗歡樂(lè),可誰(shuí)知天有意外風(fēng)波,不知誰(shuí)叫了一聲:“快!快!老師來(lái)了!”只聽(tīng)“唰”一聲,個(gè)個(gè)臉上含沒(méi)了似啼非笑,似紅非紅驚訝得神色。果然,一會(huì)兒就傳來(lái)了“噔、噔”的足步聲。隨之“唧唧復(fù)唧唧,木蘭該戶織……”繪聲繪色地讀了起來(lái)?烧鎽野!差點(diǎn)就成了傷弓之鳥(niǎo)了!
課間勞動(dòng)置松之際忽然有了“刺激”的設(shè)法主意,在學(xué)室玩訖了“貓捉老鼠”,爽雖爽,可警戒是必不可多的!巴邸蓖娴恼饎牛植恢獜哪膫鱽(lái)一聲: “鈍!速!老師來(lái)了!”玩的正伏興的同學(xué)以風(fēng)馳電掣之勢(shì)溜歸了座位!罢(qǐng)同學(xué)們留神了,昨天爾們要……”賴險(xiǎn)!美險(xiǎn)!幸好情報(bào)及時(shí),否則……難遁一劫!
這是一個(gè)特別的日子,因?yàn)閯倷z測(cè)完學(xué)習(xí)狀態(tài),所以功課不是良多。假期后返校,迎去的是共學(xué)們的面目一新。早上,朗朗的讀書(shū)聲清脆的歌聲,聲聲動(dòng)聽(tīng)。同窗們個(gè)個(gè)精力煥領(lǐng),陳貌換新顏,就這樣美惡的一天開(kāi)端了!這樣豈非不佳嗎?何甜天天懷著一顆忐忑之心,干一只可哀的草木驚心呢?
讓咱們以踴躍的口態(tài)往點(diǎn)對(duì)生涯的每一地剪斷心中的這根“弦”抬飛美妙的幻想。
老師來(lái)了作文12
前幾天,我們班里來(lái)了一批見(jiàn)習(xí)老師,她們是來(lái)自金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大姐姐們。每天,她們和我們一樣,坐在教室后面聽(tīng)老師上課,和我們一起出操,一起放學(xué)。和大姐姐們一起學(xué)習(xí),同學(xué)們感覺(jué)特別新鮮。這不,小記者們對(duì)她們進(jìn)行了采訪。
小記者:你們?yōu)槭裁匆獊?lái)見(jiàn)習(xí)呢?
見(jiàn)習(xí)老師:見(jiàn)習(xí)是國(guó)家對(duì)大學(xué)畢業(yè)生分配派遣到用人單位的一種實(shí)習(xí)、考核制度。見(jiàn)習(xí)為我們提供了實(shí)踐機(jī)會(huì),能夠讓我們理論聯(lián)系實(shí)際,從而更好地學(xué)習(xí)、理解科學(xué)文化知識(shí)。
小記者:那怎么會(huì)來(lái)到我們二(1)班呢?
見(jiàn)習(xí)老師:是由學(xué)校分配的,我們很幸運(yùn),這里的老師和藹親切,這里的學(xué)生聰明活躍。
小記者:姐姐,那你們喜歡我們嗎?
見(jiàn)習(xí)老師:你們都很可愛(ài),懂禮貌,看著你們,就讓我們想起小時(shí)候的生活,天真無(wú)邪。
小記者:這段時(shí)間,你們有什么收獲?
見(jiàn)習(xí)老師:我們知道了怎么當(dāng)好一名老師,也了解了小學(xué)生的一些日常生活。還有,我們深刻體會(huì)到班主任工作原來(lái)這么辛苦。
小記者:你們覺(jué)得我們的課堂表現(xiàn)如何?
見(jiàn)習(xí)老師:你們的表現(xiàn)讓我們刮目相看!大家上課真積極,腦子動(dòng)得快,繼續(xù)加油哦!
原來(lái),我們給見(jiàn)習(xí)老師留下了如此美好的印象,我們感到十分自豪。
老師來(lái)了作文13
今天吃過(guò)午飯,我像往常一樣來(lái)到學(xué)校。
在邁進(jìn)教室的一瞬間,我呆住了,我竟然看到了王老師。ㄍ趵蠋熒≌(qǐng)假,我們有一個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到她了。)是真的嗎?是我眼花了吧?還是我太渴望見(jiàn)到王老師而產(chǎn)生的幻覺(jué)?我使勁擦了擦眼睛,看了看周圍。是真的,王老師正微笑著望著我!那笑容是那么熟悉,三年來(lái)一直陪伴著我,昨天在夢(mèng)里我還見(jiàn)到了呢!激動(dòng)、興奮、幸!f(shuō)不清的感受一起襲來(lái),我忘記了一切,快步跑過(guò)去撲到王老師的懷里,“老班,你可來(lái)了,我可想你了!”淚水順著臉頰奔涌而出。王老師一邊輕輕地拍著我,一邊附在我耳邊說(shuō):“呵呵,沒(méi)事了丫頭,我回來(lái)了。”
一下午我的心情都格外好。下課了同學(xué)們都圍著王老師有說(shuō)有笑,我也拉著老師的手一步不舍得離開(kāi)。那情形就像孩子見(jiàn)到了久違的媽媽。通過(guò)交談,我們知道王老師的嗓子還是不太好,暫時(shí)不能講課,只能給我們批改作業(yè),還是張老師給我們上課。希望王老師好好保養(yǎng),能早點(diǎn)給我們講課。其實(shí)每天能見(jiàn)到王老師就足夠了,不能上課也沒(méi)關(guān)系!
放學(xué)了,我們依依不舍地和老師再見(jiàn)。我快速地向家里跑去,邊跑邊喊:“王老師回來(lái)了!”我要把這個(gè)好消息快點(diǎn)告訴媽媽!
老師來(lái)了作文14
在國(guó)慶節(jié)后的第一天,在這陽(yáng)光明媚的一天,我們最親愛(ài)的江老師回來(lái)了!
一個(gè)學(xué)期不見(jiàn),我們都很想江老師,江老師還是那么溫柔,那么幽默。江老師也還是那么瘦瘦的、美美的。說(shuō)起來(lái)媽媽都想有那么好的身材呢。
為了迎接江老師的回歸,我們?nèi)嗤瑢W(xué)為江老師準(zhǔn)備了一個(gè)歡迎小視頻,看到江老師因?yàn)殚_(kāi)心和感動(dòng)而流了眼淚,我想,我們大家也都在為江老師喜歡我們的見(jiàn)面禮而高興和自豪呢!
同樣的,江老師對(duì)我們也依舊是那么上心,江老師給我們分享了一些非常有意義的寄語(yǔ),給我們看了她小寶寶自創(chuàng)的招財(cái)貓舞,江老師的女兒可愛(ài)極了。我特別特別喜歡江老師送給我們的招財(cái)貓,里面的小零食也是十分美味,甜甜的,吃著都可以感受到江老師的心意呢。
江老師離開(kāi)了我們班一個(gè)學(xué)期,有些原來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣都沒(méi)有了,教室里也有很多地方不夠整潔,所以江老師今天才打了50分呀。江老師說(shuō),他要慢慢找回原來(lái)她心目中的那個(gè)班級(jí)。我們一定要努力,早點(diǎn)找回原來(lái)的好習(xí)慣,并且努力做得好,讓江老師更輕松愉快。
江老師回來(lái)了,我們班是一個(gè)圓滿的大家庭了,最后一年的小學(xué)生活,能有江老師的陪伴,我們真是無(wú)比幸福啊。
老師來(lái)了作文15
今天我們班里來(lái)了位新老師,這位老師姓談。他戴著一副眼鏡,穿著一件紅條紋的襯衫,穿著一條米色的褲子。
談老師給我上了一節(jié)很有趣的課。最有趣的是摸獎(jiǎng)活動(dòng)。他神秘兮兮地拿著一個(gè)袋子對(duì)我們說(shuō):“大家猜猜里面是什么?請(qǐng)同學(xué)上來(lái)描述里面的東西是大的還是小的?是粗糙的還是光滑的?是硬地還是軟的?是死的還是活的?”說(shuō)到“是死的還是活的”這一句時(shí),全班哄堂大笑,覺(jué)得這老師實(shí)在是太逗了。
這時(shí),同學(xué)們都有些蠢蠢欲動(dòng),紛紛舉起手來(lái),迫不及待要上來(lái)一顯身手。于是談老師請(qǐng)了三男三女上了講臺(tái)。第一個(gè)把手伸進(jìn)袋子里去摸的是陳翔,他閉著眼睛認(rèn)真地摸了摸,然后若有所思地告訴大家說(shuō):“這東西是長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的……”大家起先一頭霧水,后來(lái)你問(wèn)一句我問(wèn)一句,終于猜到了是“香蕉”。男生們描述得很清楚,我們都猜到了。遺憾的是,女生們的描述水平略欠功力,我們猜了很久才猜出她們摸到的是什么東西。這一節(jié)課就這樣在我們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。
今天這位新來(lái)的談老師給我們上的課像是在玩一樣。原來(lái)寫(xiě)作文課就是在生活中怎樣去仔細(xì)地去觀察和感受,真是受益匪淺。
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