關(guān)于快樂(lè)是作文合集五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的快樂(lè)是作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂(lè)是作文 篇1
世界上快樂(lè)的事情何其多：有錢(qián)，很快樂(lè)；中獎(jiǎng)了，很快樂(lè)；幫助別人，很快樂(lè)；可是現(xiàn)在，我從一個(gè)不重視的“地方”——回憶之中，得到了快樂(lè)。
一天，老師把《成長(zhǎng)記錄夾》發(fā)了下來(lái)，頓時(shí)車(chē)水馬龍，熱鬧非凡，各自議論紛紛。我把我以前的獎(jiǎng)狀、成績(jī)“亮”出來(lái)，與同學(xué)們分享，不時(shí)地說(shuō)出以前同學(xué)的名字，他們是怎么樣的，一一說(shuō)出來(lái)，這時(shí)，我的心里感到十分的快樂(lè)。
有時(shí)候，我看一下小時(shí)候的“著作”，再與現(xiàn)在一比，哈！這不是蝸牛畫(huà)畫(huà)——亂麻一團(tuán)嘛！
還有時(shí)候，看一下小時(shí)候看的書(shū)，太“恐怖”了——那個(gè)時(shí)候，我隨便在書(shū)上“涂鴉”，當(dāng)一下|“畫(huà)家”，再撕下來(lái)一塊，結(jié)果好好的一本書(shū)被我“整理”得“煥然一新”——想起來(lái)自己都覺(jué)得好笑。
小時(shí)候，我們傻傻的，長(zhǎng)大后，我們懂了很多道理，就像一個(gè)長(zhǎng)不大的小孩子居然在一夜之間成人了。
快樂(lè)，有千千萬(wàn)種事情可以實(shí)現(xiàn)；事情，有萬(wàn)萬(wàn)千種快樂(lè)可以體現(xiàn)。今天，我從回憶中得到了快樂(lè)，朋友們，請(qǐng)記住——回憶，也是一種快樂(lè)！
快樂(lè)是作文 篇2
假如我是一串快樂(lè)的小音符，我要變成山澗叮咚的泉水；假如我是一串快樂(lè)的小音符，我要變成樹(shù)上鳴叫的小鳥(niǎo)；假如我是一串快樂(lè)的小音符，我要變成沙漠中的一棵仙人掌；假如我是一串快樂(lè)的小音符，我要變成巍峨雪山上的青松；假如我是一串快樂(lè)的小音符，我要變成平靜湖面上倒映的山影。
假如我是一串快樂(lè)的小音符，我們拉著手唱著歡樂(lè)的歌，跑過(guò)溪邊，小溪和我們玩耍，又跑到大海邊，大海和我們歡笑，但小魚(yú)沒(méi)我們唱的歡快，我們走到森林，和樹(shù)木休息，又跑到花叢中，花兒和我們跳舞，蜻蜓沒(méi)我們跳的深情。
假如我是一串快樂(lè)的小音符，我獨(dú)自落到一座小房子里，房子里破破爛爛的，客廳里墻上掛著幾幅畫(huà)，一的普通的燈，地上放著一張桌子和一個(gè)沙發(fā)，桌子上放著一臺(tái)電視機(jī)，房子里有一個(gè)小女孩和一對(duì)夫妻，小女孩大約8歲，長(zhǎng)的眉清目秀。他們正在看電視，臉上掛著憂傷，是因?yàn)殡娨暲镄∨⒌氖迨鍨榱司纫幻麅和鲕?chē)禍去世了。我變成一縷陽(yáng)光照亮他的心房；我唱起一首歡樂(lè)頌，給小女孩聽(tīng)；我會(huì)唱一首讓他高興的或安慰小女孩的歌；我在她耳邊告訴她那是見(jiàn)義勇為，她不要傷心了，他是人民的好榜樣。
假如我是一串快樂(lè)的小音符，我將要給很多人帶來(lái)快樂(lè)，不讓他們憂傷。
快樂(lè)是作文 篇3
人生充滿快樂(lè)，快樂(lè)是陽(yáng)光，溫暖我們的心扉；快樂(lè)是顏料，感染每一個(gè)人；快樂(lè)是指明燈，指向情緒低落的人走出陰影�？鞓�(lè)如此重要，但它是如此簡(jiǎn)單，讓人無(wú)法相信……”什么?快樂(lè)簡(jiǎn)單?”，有人驚呼“怎么可能？”，怎么不相信，不相信交就給你說(shuō)一說(shuō)這簡(jiǎn)單的快樂(lè)吧。
又是一個(gè)天氣晴朗的`假日，爸爸媽媽帶我游樂(lè)園玩。玩了一個(gè)上午，是該休息了。爸爸媽媽走在林蔭小道上，我卻仍不肯熄滅自己想瘋玩、好奇的熱情，又去搭乘山羊拉著的小車(chē)了。
山羊的蹄子踏在石鋪的路面上，發(fā)出“咯踏咯踏”的聲音，微風(fēng)迎面吹來(lái)，吹得樹(shù)葉“沙沙”地響，就像一支美妙的樂(lè)曲，多么動(dòng)聽(tīng)啊。“來(lái)，寶寶，來(lái)吹泡泡玩啊�！币粋�(gè)女人的聲音從不遠(yuǎn)處飄來(lái)，還伴著一個(gè)小女孩“咿咿呀呀”的聲音，兩個(gè)聲音打破了寧?kù)o。我很好奇，這是誰(shuí)呢？
我一看，原來(lái)是一對(duì)母女在嬉戲。母親拿著泡泡瓶慢跑，還一邊跑一邊吹泡泡，惹得那小女孩在后面追，“咯咯咯”地笑。玩久了，小寶寶似乎玩累了，一屁股坐在地上。媽媽一看，“蹬蹬蹬”跑過(guò)來(lái)，將寶寶輕輕地抱起來(lái)，坐在青石板凳上。過(guò)了一會(huì)兒，寶寶看著滿天的泡泡，好奇地問(wèn)：“媽媽，快樂(lè)是什么東西？”母親搖頭晃腦地想了想，絞盡腦汁的也想不出什么準(zhǔn)確的答案，又不知道怎么回答寶寶的問(wèn)題，不想讓寶寶失望。看了看還在天空中飛舞的泡泡，“寶寶快看，泡泡多漂亮�。∷鼈冮W閃發(fā)光的，不就像快樂(lè)了嗎？”。那小寶寶看著滿天的泡泡，恍然大悟，高興得叫了起來(lái)，從媽媽的膝蓋上跳了下來(lái)。寶寶在蹦蹦跳跳的，然后，小寶寶用手小心翼翼地接住一個(gè)泡泡，五顏六色的泡泡在微風(fēng)中微微顫抖，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，宛如寶石一般。寶寶快樂(lè)地叫道：“媽媽，你看！我捉住快樂(lè)了！”
我忽然之間明白：快樂(lè)并不復(fù)雜，它只是一個(gè)小泡泡。
快樂(lè)是作文 篇4
有人問(wèn)我，快樂(lè)是什么？在嬰兒時(shí)期的我會(huì)回答，快樂(lè)是糖果。在兒童時(shí)期的我會(huì)回答，快樂(lè)是老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和優(yōu)秀的考試成績(jī)�，F(xiàn)在的我會(huì)回答，快樂(lè)是全家人在一起，平平安安的。
是啊，快樂(lè)就是這麼簡(jiǎn)單。
我的爸爸是一名優(yōu)秀的貨車(chē)司機(jī)。在那天清晨，我們?nèi)液桶职秩埧谛敦�，吃過(guò)早餐后，爸爸看車(chē)，我們到鄰近的海邊去玩，我們拾貝殼，捉螃蟹……玩得不亦樂(lè)乎！
回來(lái)后，還沒(méi)有到進(jìn)廠的時(shí)間。我們到了車(chē)上和老爸一塊休息。爸爸沒(méi)有了睡意，就和我們開(kāi)玩笑，我們也同他開(kāi)玩笑。那一刻，我真希望時(shí)間就這樣靜止，永遠(yuǎn)都這麼快樂(lè)……
也許，快樂(lè)就是與小伙伴一起玩耍，一起做大人們認(rèn)為危險(xiǎn)的事。
那年春天，我和小伙伴一起爬一個(gè)沒(méi)有人看管的院子的墻，之后我們又爬樹(shù)，因?yàn)闃?shù)太滑了，我們沒(méi)有爬上去，但得到了堅(jiān)持的喜悅。
快樂(lè)就像空氣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你的身邊，只是你看不到、聽(tīng)不到、摸不到……
快樂(lè)是作文 篇5
“我們是老青蛙，呱呱呱唱得多么低沉……”我一邊嘟囔著臺(tái)詞，一邊收拾上學(xué)的東西。奶奶奇怪的問(wèn)道：“政揚(yáng)，今天這是怎么了？”我沖奶奶做個(gè)鬼臉：“今天，我們學(xué)校要舉行合唱比賽了,我是指揮，還要朗誦呢！。”
等待了好久，今天終于要比賽了。我，作為國(guó)歌合唱的指揮者，中午還特別請(qǐng)人幫我化了妝�！跋旅�，上場(chǎng)的是一年級(jí)二班，指揮劉政揚(yáng)�！蔽业男拟疋竦奶�，有些興奮還有些緊張。我用余光偷偷地看了看班主任，她也正用鼓勵(lì)的眼神看著我，伸出大拇指為我們加油呢！此時(shí)，我心里平靜了許多，我想我一定要出色的完成任務(wù)，讓我們班取得好成績(jī)。抬手，音樂(lè)響起�！捌饋�(lái)，不愿做奴隸的人們……”，一曲唱完，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。輪到我朗誦了，我胸有成竹的拿起話筒，朗誦早已準(zhǔn)備好的臺(tái)詞……這時(shí)我一點(diǎn)也不緊張了，覺(jué)得自己渾身充滿力量。
坐在臺(tái)下靜靜的等待成績(jī)，95.85分，而且我們是第一名，我們高興的跳了起來(lái)，有的同學(xué)歡呼著，有的同學(xué)激動(dòng)的椅子都摔在了地上，人也蹲了屁股墩。
一回到家，我就給媽媽打電話，向媽媽報(bào)告這個(gè)好消息。晚上媽媽回來(lái)了，還帶回了我日思夜想的爸爸，我又向爸爸展示了我剛發(fā)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)狀，爸爸夸我很棒。奶奶說(shuō)：“我們政揚(yáng)啊，就是行！”
此時(shí)的我像一只驕傲的小青蛙，瞪大眼睛，鼓起肚皮“呱呱，呱呱呱……”媽媽爸爸奶奶都笑了，我們家充滿了歡樂(lè)的氣氛。
今天是個(gè)難忘的日子，我真快樂(lè)！
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